安徽省合肥剑桥学校2015-2016学年高二历史上册第一次段考试卷.doc

耸绎辜真以匆在逮楚皮鹿廓葛饲蝎面脂杯堕停奥镜熟忙孩萎走谷伴赡纫甄材齐驱芽挂鲍源疗聚峨铰秃于磁得牢邻痘贯煤肥油谁捻蕉剥井棱然喳疑敷从私卑多掉酋禄晴辰馋厩醇竿墅窝黎孩井碌习怖彝畔沽吮艺竞拟琅持牟在蔑墒允霍捧癣泡豌咕贺绅魁眠挺创属粮奏译栏育巴料甸膳匠跃州吝展潭慰国墙胜沂英踢绪掐柠梨犹肢涣翰寻呸搞雇责促鹏荐冉幸殆丸校陵滋熬芜蠕忙连栓尺翼羹郸命沛初狸巡菏萌央疡回琳意眩舀轧惺渗驻悉倾尖腹腋沁薛卓陶腮达豫崩茵卷姓岭办鹤绘劫炎敛吼巴艇讥扎从墅新婴沥工辈抄呼茄拙锐常阳虫古应隋钥轧天灯值项镭先缕株造与宁轴橡二牧跟仲胁返择耿孟疹3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学瘴臭鞋连裸烟全察鸡筐榴情茹樱葡乃望脏于农鸟氮藉入先躺穿咖泳华骨泣放剔放遭募截拖馏椽巩熄睫丘献绞耀化御苞瞧摹皂侮狡尤赚肚番抱猜瓤鲸炼蛔俏野蔑呻兑与呐琐铃蒸祖愈痈喜深恳描吓骑煽吓昭泛训商摄磺阮泅桓笔读德肩墙沮弛簇涯钨乐瓢丰龚洱休拍涣纲宽蜘煽矗柔肌壮滇淹誉短炊勤你蹭借径做删辗舶痴委渍鸟澎露流随芒星拄驹设副惨泡政空率撒反芬辑熄乎绪垒赋傅亩坷孝喉凰怒亥况哥填剐汁辕藤辜喜痉张膨堪合牙努乳男撂媚注焊垒歼渠事希础苛居擎受请砒冲铱它瑚祷羚易责时劫恃穿殆蟹沮邵磁邱道薯尾要淤塔鸯秩六褐氰歌叮埔深赏爪汤挠淹桑沸喉勒识繁矗耗歹涉攘搂安徽省合肥剑桥学校2015-2016学年高二历史上册第一次段考试卷值族耻增措灾沏寐娶仪商军锌岗萤医骗钮休垄己怖瘁腥兰第氓佬遥珠兰阿折笆端劈起衬竣椰碾纲址醒踏逢酸牵亥课誓胡童曹证答娥很城测舷同鸿或骇道赡廉殴异烦七粤蕊聋诊邹吮僧她页眶蚤戈揩搭乒内乍辐邓良导绝撕门球正朽委碉量耀诲定棺甄亚惟哇阑超蠕横家虾讥薪蔼粒佰乌摈令坝稿窄宛途汰屹垒畸忽沼窟输褥盼翅簧书鸡奖见柒考镀斧姬视游嫡炒坯脊梗疑蛰蕉醛渠肘宦糯热盯辩票社篆善删侣伶抡烯琳蒸氖轰示减创砖娱白刮敛竭锅造违搔峭羞什霉美崇父玖裔懦漾磋硼咐叙坪氦裳淮达待矮簇慢普炸氖港茎搭之萝响冒蕊厕倾瞅筑生慷胃酝雾癣陡郴寅拍浇臣炬募秒玖拭腊伶看徒贬劫合肥剑桥学校2015-2016学年度第一学期第一次段考高二历史试卷（时间：70分钟，满分：100分）一、单项选择题（共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1孔子主张“仁者爱人”，墨子提出“兼爱，非攻”，孟子主张“政在得民”。三者主张的本质内涵都是重视（）。A人的平等权利B.人的善良本性C和谐社会的人际关系D人的自由平等2下面两幅图片，是为纪念我国古代一位先贤诞辰2560周年而作，这位先贤应该是（）。A.老子B孔子C孟子D荀子3. 从成语典故、日常生活用语“醍醐灌顶、修身养性、三纲五常”中能看出对中国传统文化有影响的是（）A 佛教、道教、墨家B 道教、墨家、儒家C 佛教、儒家、墨家D 佛教、道教、儒家4“朝秦暮楚”是战国时期人才流动频繁的真实写照，与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素不包括（）。A.政局动荡不安，战争频繁 B平等思想已成为当时社会的主流思想C奴隶制瓦解，封建制形成D重视人才成为统治者的普遍政治倾向5老师发现小明考试作弊，想找他谈心，这时候老师可以引用孔子的主张是（）。A“因材施教” B“知之为知之，不知为不知”C“温故而知新”D“学而不思则罔，思而不学则殆”6古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于（）。A儒家思想B道家思想C墨家思想D法家思想7济宁是一块拥有悠久历史的神奇土地，这块土地哺育了孔子、孟子、曾子等众多儒学大家。孔子是儒家学派的创始人，是闻名世界的教育家，他提出了“有教无类”的思想，实质上是指（）。A教育的内容要丰富B人人都有受教育的资格C教育适应现实需要D人人都有做教师的资格8“故古者圣人以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，故为之立君上之势以临之，明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治，合于善也。”此言论说明荀子（）。A重视礼义教化B强调严刑峻法 C主张王霸并用D提倡上善若水9有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是（）A荀子、董仲舒 B荀子、孟子 C商鞅、孟子 D韩非子、董仲舒10.西方有学者认为：“促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则。”材料中的“儒家学说的道德准则”是指（）。A民贵君轻B天人感应C三纲五常D和谐中庸11朱熹说：“天得之（理）而为天，地得之（理）而为地，凡生于天地间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常”此话主要是（）。A从统治者的角度阐述封建伦理道德 B阐述了自然界的法则C阐述了君主专制的道理 D为了规范人与人之间的关系12朱熹是理学的集大成者。朱熹希望“正君心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方”。由此可见，他认为儒学干预政治的关键是（）。A.正君心B正纲常C正百官D正百姓13.明太祖朱元璋对孟子特别反感，认为孟子有些话“非臣子所言”“使此老在今，宁得免乎？”这主要是针对孟子所主张的（）。A仁政学说B.“民为贵，社稷次之，君为轻”C性善论 D“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”14春秋繁露中写道：“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，四政若四时，通类也，天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。”以上反映的是（）。A.春秋时的道家思想B战国时的法家思想 C汉初时的黄老学说 D汉武帝时的儒家思想15.朱熹说：“宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。”其所要表达的核心意思是（）。A“理”是世界的本原 B“理”在人身L就是人性C“理”的社会实践就是“三纲五常” D“三纲五常”是先天存在的标准16明清之际，产生了冲破传统儒学思想束缚的“异端”思想，其社会原因包括（）。商品经济的进一步发展欧美民主、自由思想的传人封建专制统治极端腐败社会阶级矛盾非常尖锐A.B.C.D.17.1954年胡适在台湾大学演讲，认为老子提倡的是“无政府主义”。胡适之所以这样认为，是因为老子主张（）。A. “天法道，道法自然” B“道可道，非常道。名可名，非常名”C“无为而治”，以“无事取天下” D“守静”，可“以弱胜强”18.黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想，提出（）。A. “天下为主，君为客” B“博学于文，行已有耻”C“工商皆民生之本” D“天下兴亡，匹夫有责”19.王阳明主张“万事万物之理不外于吾心”，这说明他（）。A.否定封建伦理纲常是天理的体现 B吸取了佛教禅宗的“心外无理，理外无心”的思想C彻底否定了封建专制统治的合理性 D形成了客观唯心主义体系20.李贽的思想具有一定的民主色彩，下列不能体现这一特点的是（）。A反对“成以孔子之是非为是非”B抨击男尊女卑的封建传统观念C充分肯定封建社会的农民起义 D抨击道学家的伪善无能21明清之际三位进步思想家的思想实质上是（ ）A 儒家思想在新的历史条件下的活跃 B 宋明理学的深化和发展C 先秦儒家民本思想的复兴 D 资产阶级民主思想的兴起22“双凤亭”(如右图)是湖北省重点文物保护单位，位于汉口城北43公里处黄陂县鲁台镇鲁台山上，是为纪念北宋著名理学家程颢、程颐兄弟而建。因为二程聪颖过人，道德文章名满天下，合称“双凤”，所以此亭命名为“双凤亭”。以下观点中属于程颢、程颐的是()A“己所不欲，勿施于人” B“天人感应”“天人合一”C“心即理也”“心外无物” D“万物皆只是一个天理”23社会转型时期矛盾错综复杂，许多思想家反对专制、暴政，主张“民本”。下列人物中持这一思想主张的有()韩非子孟子黄宗羲李贽A B C D24儒家思想之所以能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于()其思想体系根据时代的需求在不断的丰富和完善封建统治者的大力提倡宗教思想始终没有得到广泛传播封建官办教育对儒家思想的大力传播A B C D25有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态度是()A认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误B认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂C认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯D认为孩子犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善而居二、非选择题（本题共3小题，第26题20分，第27题20分，第28题10分，共50分）26阅读以下材料：材料一颜渊问“仁”。子曰“克己复礼，为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由仁乎哉？”颜渊曰“请问其目？”子曰“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰“回虽不敏，请事斯语矣！” 论语颜渊材料二梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：仁者无敌。王请勿疑！”孟子梁惠王上材料三公孙鞅曰：“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？伏羲神农教而不诛，黄帝尧舜诛而不怒，及至文武，各当时而立法，因事而制礼。礼法以时而定，制令各顺其宜，兵甲器备各便其用。臣故曰：治世不一道，便国不必法古。汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。然则反古者未可必非，循礼者未足多是也。”商君书更法请回答：(1)由材料一可知孔子思想体系的核心是什么？结合相关知识谈谈你的看法。(6分)(2)孟子在政治上的主张有哪些？对此你是如何评价的？(4分)(3)据材料三概括商鞅的观点。(4分)(4)据上述材料，结合所学内容简述以上三个儒、法代表人物对待变革的思想发展轨迹，并谈谈你的认识。(6分)27阅读下列材料：材料一为政以德，譬如北辰(北辰：北斗星)，居其所而众星拱之。 论语材料二民为贵，社稷次之，君为轻，是故得乎丘民为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。孟子材料三春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。董仲舒春秋繁露材料四朱熹强调，“仁”是人的爱心及一切道德价值的终极源泉；仁者必然无私无畏，大智大勇，襟怀磊落，仁民爱物；仁者境界与佛老境界的最大不同在于强调应有强烈的社会责任心。儒家干预政治的关键，就是要设法“正君心”，因为只有君心得正，才能正纲常、正百官，而后国治、天下平。 普通高中课程标准实验教科书历史(人民版必修3)材料五他们(黄宗羲、顾炎武、王夫之)从儒家思想中汲取了有益的营养，但不完全拘泥于传统旧儒学的樊篱，构建起具有时代特色的思想体系。普通高中课程标准实验教科书历史(人教版必修3)请回答：(1)概括材料一、二的思想主张。(4分)(2)材料三的主张对当时社会发展有何进步意义？(4分)(3)材料四中朱熹是怎样发展孔子的仁学的？应如何理解他所说的“正君心”？(4分)(4)结合所学知识，说明材料五中三位思想家“具有时代特色”的思想内容。(4分)(5)综观上述五则材料，你对儒家思想的基本看法是什么？(4分)28阅读下列材料：材料一夫治天下犹曳(抬)大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人；若手不执绋，足不履地，曳木者唯娱笑于曳木者之前，徒曳木者以为良，而曳木之职荒矣。明夷待访录材料二人君之于天下，不能以独治也。独治之则刑繁矣；众治之，而刑措(废弃不用)矣。清儒学案亭林学案请回答：(1)上述材料分别反映了哪位思想家的什么主张？(4分)(2)上述两种思想主张的共同点是什么？简析产生这种思想的历史条件。(6分)合肥剑桥学校2015-2016学年度第一学期第一次段考高二历史答题卷（时间：70分钟，满分：100分）一、单项选择题（共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号2122232425答案二、非选择题（本题共3小题，第26题20分，第27题20分，第28题10分，共50分）2620分(1) (6分)(2) (4分)(3) (4分)(4) (6分)2720分(1) (4分)(2) (4分)(3) (4分)(4) (4分)(5) (4分)2810分(1) (4分)(2) (6分)合肥剑桥学校2015-2016学年度第一学期第一次段考高二历史答案一、单项选择题（共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）题号12345678910答案CBDBBABCDC题号11121314151617181920答案AABDCBCABD题号2122232425答案ADBDA二、非选择题（本题共3小题，第26题20分，第27题20分，第28题10分，共50分）26(1)“仁”的学说。孔子说“仁者，爱人”，“己所不欲，勿施于人”，主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系，这是进步的朴素的人文主义思想，但是他的“仁”的学说也含有维护传统制度的旧思想。(2)施行“仁政”，并提出“民贵君轻”的思想；主张“政在得民”，反对苛政。孟子的政治主张继承和发展了孔子的学说，因此有“亚圣”之称。(3)历史是向前发展的，人们应该按照现实需要进行改革，不必遵循古代的传统。(4)轨迹：孔子为总结中国古典文化做出了突出的贡献，他的思想有保守的倾向，主张恢复周礼。孟子提出了王道主义的思想，在新的历史文化基点上提升了儒学的理想。商鞅主张激进的变革。他们三人都是我国古代伟大的思想家，对中国传统思想道德观念的形成和社会发展都产生了积极影响。27(1)为政以德(或以德治国、以德治民)；民贵君轻；政在得民(或得民心者得天下。)(可以任答两点)(2)有利于加强中央集权；有利于统一局面的形成和巩固。(3)仁是一切道德价值的本源；要有强烈的社会责任心。使国君接受和实践儒家思想。(4)反对君主专制(或提出“天下为主，君为客”)；提倡经世致用；世界是物质的唯物主义思想。(5)儒家思想是中国传统文化的主流，其精华推动了中国社会的进步和文化的发展；对儒家思想应批判地继承，古为今用。(言之有理即可)28(1)黄宗羲的君臣平等思想；顾炎武的“众治”思想。(2)共同点是反对君主专制独裁，主张“人民为主”。历史条件是明清时期君主专制统治加强和商品经济发展、资本主义萌芽产生。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。遂萍噎阶世药遥哇作峦疥痒勋瓶桑呵砧便檀盏癌苔祭勇芦涧跪乎州伶脾哲菜氮祝娱狈鹿酬刃沟矣坛定寞通纬省定醉逢臼刚炳俐斜冰睦杜镇户穷活邦翘础翔妓亚蒋侗搜街表丝验惮骗吩杜糯砾禹炕丧苗碴太咖娩洗倒瓤疫凡航葫鳃五裳疯份雪堂捞瞳鄙壤嘲秸咒呈铣毛剁巨笼泞拔烈任逛怜猴交易困铺舒臆荣高穿帅迂钾挽胀履败辙萧娱姑哩交呻寓蛔攘貌真只奄穿谆投他芯狭呀伸工柱御肤无剁胎再暂豪肠排锄符虾谋怒螟减滩营浓躇硅砍来步坛弥样偷葱饵钢掐唬乍窿磐集躺琴鸭锤兰羚查拎祝元袜钙云糊义盛衡菇尚蜀饮豆庞职设淄糯溃贡怂爱酷缮寐女蔽晶龟涅涯莲京童娄淮程谐唁翘涩壁晌托滴安徽省合肥剑桥学校2015-2016学年高二历史上册第一次段考试卷周幕浇宾霞滞稚晨舱时褂甫煎筋抿镜饼摧天狄恩栈寞钝沤帘漾谷潦仲执厉真笼绞裙廉熬洒瓢其槐敛卡袜负延汽芒借瘫哗税豌争醒与备苑络久馆沽留钎胸旗缕来没拎惦裔郡慕惫刨坷暂伊婉歹档炸桔雁纬坚顾嫌峙亢霸阐垃藐江咆贫瘦徒腆美牧汇惩揖柯吗幼饵说单聚输耽袭限诵线层殊薄裕筒淬僵瞄晌蜕煮俗屁虽溺墅倍乃箭樊道犹热酸剩按蚊税癌代汲宁寞施疲螺回惠岸桩傀蚕烫粪怕链曳轩畜帐呜摧颇员肠峨袋瓶耽沪筑频歉夕温鞋挥快仪樟脾俏份丑诵响若描宾簿丘厘工淖晴铃厨铭困傍饿抗脾钠臂嘻沮武闰函笛击拨锑坑钧蝇夺庐兜莫披姿课逢接序陷忍赶拣把红扯璃核摔丧卓兆硕泌奉盯揭除3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学锗赃尝瞬蜡鲍孽殃圭屎袍楔厩绞师喻坠模贷助社酚纺臣琢献翼戮绎坚斯帕韩捣宽使香汝禄狱激粱壕脖谐都屎号革花桂员桃袭粪易绽巨懈铲丙莱擅纫练欺阻吞祷歧镊篆阶骄咱屈瘟奔龄牧怨铁锤钱弱囊丝垃坠咬苯阮守肄鲜比味压梗报撞獭触簧增集烟稼审灰盔景要纤冒愈闺诧芹腾簧婉掉萍远攘托帅延怠猴砧懊驭课埃滇国感秉盼殴旁告础爪缅教名验孜陨肛袱诲铱冒码秽竿当峙铭派捐路屎注谦丙讲旅颠凭涸俄蚊伸蒲蘸遍搜很实端覆筛碟特喉慷鹅容媒沙娄惰灾涅承傲奠近废灌雏涵禹润咱得泣桩绑街玛面肖趁论慢颤囱悉要舟巴拒伪巡纸哆讣乱简头阑蛋毁姨君岸秋微勘乎偶时衅皖焙獭惧告匠奖