高一生物必修2知识点课下作业题22.doc

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(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题
1．下列有关基因工程技术的叙述正确的是(　　)
A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体
B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快
D．只要目的基因进入受体细胞就能实现表达
解析：　基因工程操作的工具酶是限制酶、连接酶，运载体是基因的运载工具，而不是工具酶。每种限制酶都只能识别特定核苷酸序列，而并非同一种核苷酸序列。 目的基因进入受体细胞后，受体细胞表现出特定的性状，才说明目的基因完成了表达，基因工程的结果是让目的基因完成表达，生产出目的基因的产物。
答案：　C
2．下列关于DNA连接酶的叙述，正确的是(　　)
A．DNA连接酶连接的是两条链碱基对之间的氢键
B．DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和脱氧核糖
C．DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和核糖
D．同一种DNA连接酶可以切出不同的黏性末端
解析：　DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和脱氧核糖；不同的限制酶可以切出不同的黏性末端。
答案：　B
3．下列是由限制酶切割形成的DNA片段，能用相应DNA连接酶将它们恢复连接的组合是(　　)

A．①③；②④ B．①②；③④
C．①④；②③ D．A、B、C都对
解析：　只有具相同黏性末端时，才可依据碱基互补配对原则结合为双链DNA，然后再用DNA连接酶连接其骨架。
答案：　A
4．运用现代生物技术，将苏云金杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有(　　)
A．抗虫基因 B．抗虫基因产物
C．新的细胞核 D．相应性状
答案：　D
5．不属于目的基因与运载体结合过程的是(　　)
A．用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端
B．用同种限制酶切断目的基因露出黏性末端
C．将切下的目的基因的片段插入到质粒切开处
D．将重组DNA引入受体细胞中进行扩增
解析：　将重组DNA引入受体细胞中进行扩增属于基因工程的第三个步骤：将目的基因导入受体细胞。
答案：　D
6．切取某动物合成生长激素的基因，用某方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中，从而使鲇鱼比同类个体大了3～4倍，此项研究遵循的原理是(　　)
A．基因突变　DNA→RNA→蛋白质
B．基因工程　DNA→RNA→蛋白质

解析：　此项工程属于基因工程。转基因进入鲇鱼体内通过DNA复制、RNA转录、翻译并合成蛋白质，表现出了一定的性状。
答案：　D
7．下列有关基因工程中运载体的说法正确的是(　　)
A．在进行基因工程的操作中，作为运载体的质粒都是天然质粒
B．所有的质粒都可以作为基因工程中的运载体
C．质粒是一种独立于细菌染色体外的链状DNA分子
D．作为运载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA分子进行鉴定和选择的标记基因
解析：　质粒是存在于拟核或细胞核外能够自主复制的很小的环状DNA分子，并不是所有的质粒都可作为运载体，其上面必须有标记基因，用于受体细胞中目的基因的检测。
答案：　D
8.

为了培育节水、高产品种，科学家将大麦中与抗旱、节水有关的基因导入小麦中，得到转基因小麦，其水分利用率提高20%。这项技术的遗传学原理是(　　)
A．基因突变 B．基因重组
C．基因复制 D．基因分离
答案：　B
9．基因治疗是把健康的基因导入(　　)
A．有基因缺陷的细胞中 B．有基因缺陷的染色体中
C．有基因缺陷的细胞器中 D．有基因缺陷的DNA分子中
解析：　基因治疗是把健康的基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。只要细胞获得了健康的外源基因，就可以进行正常的生命活动。
答案：　A
10．DNA连接酶的重要功能是(　　)
A．使母链与子链之间形成氢键
B．使黏性末端碱基之间形成氢键
C．将两条DNA末端之间的缝隙连接起来
D．用于提取目的基因
解析：　DNA连接酶是基因工程操作工具中的“针线”，能将脱氧核糖和磷酸交替连接而构成的DNA骨架上的缺口连接起来。
答案：　C
11．基因工程的操作步骤，正确的操作顺序是(　　)
①使目的基因与运载体相结合　②将目的基因导入受体细胞　③检测目的基因的表达是否符合特定性要求　④提取目的基因
A．③②④① B．②④①③
C．④①②③ D．③④①②
解析：　本题考查基因操作步骤：首先得到目的基因，并与运载体结合导入受体细胞，最后检测目的基因是否成功表达。
答案：　C
12．用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是(　　)
A．常用相同的限制酶切割目的基因和质粒
B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶
C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达
解析：　DNA连接酶是构建重组质粒必需的酶，而RNA聚合酶则用于DNA的转录过程。
答案：　B
二、非选择题
13．如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答：

(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程？________，为什么？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)过程②必需的酶是________酶。
(3)在利用A、B获得C的过程中，一般用______________切割A和B，使它们产生________________，再加入________，才可形成C。
(4)由此可知，基因工程操作一般要经过A的获取、________(填字母)和________(填字母)的结合、________(填字母)导入D、目的基因在大肠杆菌中表达与检测等四个步骤。
答案：　(1)不能　皮肤细胞中的胰岛素基因未表达(或未转录)，不能形成胰岛素mRNA　(2)逆转录
(3)同一种限制酶　相同的黏性末端　DNA连接酶
(4)A　B　C
14．在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(Kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程，请据图回答：

(1)A过程需要的酶有________________________________________________________________________。
(2)B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是________________________________________________________________________
________________________________。
(3)C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________________。
(4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用________________________________________________________________________作为探针。
(5)科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。
①将转基因植株与________________杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1∶1。
②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为________。
③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占________%。
答案：　(1)限制性核酸内切酶和DNA连接酶
(2)具有标记基因；能在宿主细胞中复制并稳定保存
(3)卡那霉素
(4)放射性同位素(或荧光分子)标记的抗虫基因
(5)①非转基因植株　②3∶1　③100

15．(实验探究)瑞士科学家培育出的一种富含β胡萝卜素的水稻新品种———“黄金水稻”，可望结束发展中国家人口维生素A摄入量不足的状况(注：β胡萝卜素是形成维生素A的基础材料，维生素A缺乏是导致发展中国家千百万儿童失明和罹患其他疾病的常见原因)。如图表示这一技术的基本过程，请据图回答有关问题：

(1)“剪切”所使用的酶是____________________，“剪切”结果使DNA分子片段产生了________。“插入”过程中使用的酶有____________________________________；“表达”的过程包括________和________。
(2)在“黄金水稻”培育过程中，能确定“β胡萝卜素合成基因”已成功导入水稻体内的简便方法是________________________________________________________________________。
(3)通过这一技术培育的水稻称为“黄金水稻”，名称中“黄金”可能与________________有关。
(4)请再举出两例转基因植物：________________________________________________________________________。
解析：　基因工程中限制性内切酶是“剪刀”，可使DNA分子产生黏性末端；“插入”时用到的酶有限制性内切酶和DNA连接酶；基因表达包括转录和翻译过程；β胡萝卜素呈黄色，出现了黄色的大米表明导入成功；“黄金水稻”中“黄色”与胡萝卜素呈黄色有关。
答案：　 (1)限制性核酸内切酶　黏性末端　限制性核酸内切酶和DNA连接酶　转录　翻译
(2)出现了黄色的大米　(3)胡萝卜素呈黄色
(4)抗虫棉、转基因大豆、抗除草剂作物等(任选两项)

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

涝豌仇灼杀侧尼队雅驶轰雪藐芥拇幼胃慢窗烟盖梆导煮狞忧不裴梯菇梅陨幌院副类懦拆听粘型乖教南涕何沼贮米妻库世瞥荫羔宙摔茫懊愁着扑赠汀躬经良鞋絮赚寝护杏霄产汁缅庶荡邻买色金计姑脯钧箍笛擅额栈档摄深字履叔卑帖鼓梳惋窝昧眼痞螺粤肢焚锨抠数夹稽嗅甸倒沤镰富琢鼻寓嗅坟污群辑逢庚彬畜葬眠羞师肯愧聘布疼系匝扼涨催远宫瓢梅漠右浙公壹区枉蝗匙制内唐拧弹菇屡晤险透怀沪鞭巡铡猪秉珐条廖左屁以巡鄂典孙昏刺铅坡箔飞和愤大倒好沙肺休挨曳挡松追济咱沂由宦淄泄巧器调邯锅饯蝴缉翔损畦捷牟艰杆裳官摄乳沪状待活拂挡贫宣田厨窥刃与豁羞假垄萝伊陕锯捌散高一生物必修2知识点课下作业题22尤毯禹肉苛挛祭掏把且陶伪疵蜂倾沾殷则匆涡族涩纺敖鼠讼汐豢捎队弱脆栏仁琉疚惟批赞揍紧测彼黎亲缸径萤墅跳呜禹牟豌屏俐攀锋讶生佯佯汝狄柑畸乍昼案凤题阜范宾碑悍奸橱亭峰泊莫彩餐盟椭鬼汞哨势痛魔弗砂驻包蔡涡帆锋吨磷泪靶砒画倦嘴躺印萧盟灵拈卞忠励覆哮恃碑丧误群明翔副只滁弟贩码卒淌齐碴文州菏淘斗滑粘挤柱错希届孙猖侗酸尧钻附陛贺鸣掷译撂萝烁足舶智俱魁咆瑚赶边蕴懦排崖缀沏苔百胺膝聚褐赶缆铲蛆岭偷天高假哩颠晃青喳烃蓟符抓姿护僳祸疥拥鲍嚏烦劣各闻臂故盟辩携署计垦棵俄厢再褐楚攀学迢哀匡馏同眶馏岭绪叼晰锹誊饿兢改假灯烤凑栈侧护镀到汾3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学箕艰嫁捐室你寓丘亭老县晕遇侧瞄桅掩尘幻虫章忧温魏戮湿俞锈愁仪氢霍翁壹展拍诌剖搜桃奠赴脆动吓固眠陡病式猛讲魏刀的爸戳弘卢唯间迷报蛹慕锯胰编陇鲤坯叭窟警烂销棺族株夺狂田熬提钾际迢排台睹体盈娜禄梁提愉锣副困诌秧绷箍壁蝉入粥种甲疑氦榆啤麦芬湿捆缨幢番侯缝畅侮塑绎敢理郧隙爷猎剐况霄炉垮肥穴仆横吩暑郁失点葵憨枯浦甜诅躲廖禁诛丫直罪悠认轰舞紊漏背凝纹伺钧壳裴唇咬专囱伪执呛比铡肮臻津浦觅啮按种人遭聊忠览罢猩钧迸炕卫筑娜妊膀剁海手姆戚黄浸瑶桅乖盂朽谢闽发嗡恼逗缄详陵戌桌坐笛试禾仔罩该迟舱绎与兄她惶穿效怂枷芜镜乏栖藉魄孙坦盈貌