廉颇蔺相如列传市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

廉廉颇颇蔺蔺相相如如列列传传司司马马迁迁南方技师语文组第1页读读动口以培养语感动口以培养语感 译译 动手以掌握知识点动手以掌握知识点思思动脑以积累写作素材动脑以积累写作素材 文言文学法文言文学法南方技师语文组第2页 司马迁是我国古代伟大史学家、文学家和思想司马迁是我国古代伟大史学家、文学家和思想家。他家学渊源家。他家学渊源,父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲死了三年，司马迁继承其业，在父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匮石室金匮石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；另外他还（国家藏书处）阅读、整理历史资料；另外他还广泛游览，实地考查积累了大量写作素材广泛游览，实地考查积累了大量写作素材;武帝天武帝天汉三年（前），李陵孤军入匈奴，败降，而司汉三年（前），李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑。自此发愤著史记。罪下狱，受宫刑。自此发愤著史记。南方技师语文组第3页司司马马迁迁字字子长子长，西汉西汉著名史学家、著名史学家、文学家。文学家。史记史记是我国第一部是我国第一部纪传纪传体通史体通史，共共130130篇篇。记述传说中记述传说中黄帝至汉武帝黄帝至汉武帝时期时期近三千年历史。近三千年历史。鲁迅：鲁迅：史家之绝唱，史家之绝唱，无韵之离骚。无韵之离骚。南方技师语文组第4页史 记12本 纪30世 家70列 传1 0 表8 书按年代记叙按年代记叙帝王帝王言行和言行和政绩。政绩。记叙诸侯国兴衰和出色记叙诸侯国兴衰和出色人物事迹。人物事迹。记叙各类名人生平和事记叙各类名人生平和事迹。迹。按年代谱列各时期重大按年代谱列各时期重大事件。事件。统计各种典章制度沿革。统计各种典章制度沿革。南方技师语文组第5页司马迁文王拘而演文王拘而演周易周易，仲尼厄而作仲尼厄而作春秋春秋；屈原放逐，乃赋屈原放逐，乃赋离骚离骚；左丘失明，厥有左丘失明，厥有国语国语；孙子膑脚，孙子膑脚，兵法兵法修列；修列；不韦迁蜀，世传不韦迁蜀，世传吕览吕览；韩非囚秦韩非囚秦,说难说难孤愤孤愤。司马迁司马迁报任安报任安书书南方技师语文组第6页南方技师语文组第7页时代背景介绍时代背景介绍南方技师语文组第8页背景介绍背景介绍 本文所叙史实发生在前本文所叙史实发生在前283283年到前年到前279279年之年之间（战国中期）。秦、楚、赵、魏、燕、韩、间（战国中期）。秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐齐“七雄七雄”并峙，秦国力量最为强大。它要统并峙，秦国力量最为强大。它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破一中国，采取了远交近攻、各个击破“连横连横”策略。赵国是北方一个大国，西临强秦，在秦策略。赵国是北方一个大国，西临强秦，在秦国对其它国家不停攻伐中，首当其冲，自然十国对其它国家不停攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交办法。课文所讲秦赵两国之间，分重视军事外交办法。课文所讲秦赵两国之间，赵国国内将相之间矛盾冲突，就是在这种历史赵国国内将相之间矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开。背景下展开。南方技师语文组第9页课文故事发生时战国形势、历史条件课文故事发生时战国形势、历史条件 合纵连横：合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称战国时弱国联合进攻强国，称为为合纵合纵，随从强国去进攻其它弱国，随从强国去进攻其它弱国，称为称为连横连横。战国后期，秦最强大。战国后期，秦最强大。合纵合纵指指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；抗秦；连衡连衡是指这些国家中一些国是指这些国家中一些国跟着秦国进攻其它国家。跟着秦国进攻其它国家。南方技师语文组第10页 战国末期，当初秦、楚、齐、赵、韩、战国末期，当初秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，它南边楚国和西北赵国，魏、燕等七国中，它南边楚国和西北赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦主要力量正对付楚国，所以它对会时，秦主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻这就是蔺相如进行外交斗争取得来进攻这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利客观有利条件当然，蔺相如主观努胜利客观有利条件当然，蔺相如主观努力利用有利形势，机智勇敢地进行斗力利用有利形势，机智勇敢地进行斗争也是非常主要争也是非常主要南方技师语文组第11页 战国后期赵国名将。生卒战国后期赵国名将。生卒年不详。周赧王三十二年（公元年不详。周赧王三十二年（公元前前283）,廉颇率军攻齐获胜，赵廉颇率军攻齐获胜，赵惠文王封其为上卿。曾居功骄傲，惠文王封其为上卿。曾居功骄傲，对出身低微、资历甚浅蔺相如位对出身低微、资历甚浅蔺相如位居己上不服，后知蔺相如顾全大居己上不服，后知蔺相如顾全大局，确有相才，遂负荆请罪，结局，确有相才，遂负荆请罪，结成生死之交，协力抗秦，传为美成生死之交，协力抗秦，传为美谈。廉颇为将刚勇，用兵持重，谈。廉颇为将刚勇，用兵持重，屡次率军击败齐、魏等国。五十屡次率军击败齐、魏等国。五十五年五年,秦、赵长平之战，廉颇为秦、赵长平之战，廉颇为赵军主将，作战失利后赵军主将，作战失利后,鉴于秦鉴于秦军势盛，远离国土，军势盛，远离国土，廉廉 颇颇南方技师语文组第12页不能久战，即固垒坚守，阻止了秦军进攻。后赵孝成王中不能久战，即固垒坚守，阻止了秦军进攻。后赵孝成王中秦离间计，以赵括代廉颇为主将，改变廉颇战法，终致赵秦离间计，以赵括代廉颇为主将，改变廉颇战法，终致赵军惨败。赵孝成王十五年（公元前军惨败。赵孝成王十五年（公元前251）,廉颇率军击败攻廉颇率军击败攻赵燕军，受封信平君，摄行相国职。赵悼襄王时，廉颇不赵燕军，受封信平君，摄行相国职。赵悼襄王时，廉颇不得志，出奔魏都大梁（今河南开封）。后赵国屡遭秦军攻得志，出奔魏都大梁（今河南开封）。后赵国屡遭秦军攻击，拟再任廉颇为将抗秦。廉颇亦急欲归国效力击，拟再任廉颇为将抗秦。廉颇亦急欲归国效力,因权臣因权臣作梗作梗,未能遂愿。后居楚，忧虑而亡。未能遂愿。后居楚，忧虑而亡。南方技师语文组第13页和和 氏氏 之之 璧璧 楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：玉人相之，玉人曰：“石也。石也。”王以和为诳，而刖其王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：武王使玉人相之，又曰：“石也。石也。”王又以和为诳，王又以和为诳，而刖其右足。而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：遂命曰：“和氏之璧和氏之璧”。南方技师语文组第14页文章思绪文章思绪 明确明确 以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。第第1212段：段：廉蔺介绍廉蔺介绍 第第313313段：段：完璧归赵完璧归赵 第第14171417段：段：渑池之会渑池之会 第第18211821段：段：将相和将相和(负荆请罪负荆请罪)以时间为序展开叙述以时间为序展开叙述思索：思索：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样思绪展开叙述？怎样思绪展开叙述？南方技师语文组第15页研习文章研习文章 课文可分为四部分：课文可分为四部分：一一 12 段，介绍廉颇与蔺相如身份和地位；段，介绍廉颇与蔺相如身份和地位；廉颇者，赵之良将也廉颇者，赵之良将也蔺相如者，缪贤舍人蔺相如者，缪贤舍人南方技师语文组第16页一、人物介绍（第一、二自然段）（第一、二自然段）出场身份：一贵一贱课文介绍：一详一略南方技师语文组第17页第一、二段第一、二段 廉蔺介绍廉蔺介绍(1)“者者也也”，判断句式判断句式(2)以以勇气闻于诸侯：勇气闻于诸侯：凭借凭借(3)为为赵宦者令缪闲舍人赵宦者令缪闲舍人是，作为是，作为 动词动词重点词句重点词句南方技师语文组第18页 二二 313 段，完璧归赵；段，完璧归赵；今大王亦宜斋戒今大王亦宜斋戒五日，五日，设九宾于廷，臣乃敢设九宾于廷，臣乃敢上璧上璧 使其从者衣褐，怀使其从者衣褐，怀其璧，其璧，从径道亡，归璧于赵从径道亡，归璧于赵南方技师语文组第19页完璧归赵开端（开端（3-5）：）：强秦索璧强秦索璧赵王求使赵王求使缪贤举蔺缪贤举蔺奉璧出使奉璧出使经过（经过（6-9）：章台斥秦章台斥秦持璧胁王持璧胁王从者归璧从者归璧 结果（结果（10-13）：）：毕礼而归毕礼而归拜上大夫拜上大夫南方技师语文组第20页使人使人遗遗赵王书：赵王书：愿愿以以十五城十五城请请易璧易璧 徒徒见见欺：欺：即患秦兵即患秦兵之之来来 ：求人可求人可使报使报秦者秦者：第三段第三段重点词句重点词句送给送给以以：介词，用，拿介词，用，拿 请请：敬辞，表请求，可不译敬辞，表请求，可不译被动句被动句,被被主谓间，取消独立性主谓间，取消独立性定语后置句定语后置句,想找一个可想找一个可以以派遣派遣去去回复回复秦国人。秦国人。南方技师语文组第21页何以知之？何以知之？而君幸而君幸于于赵王：赵王：重点词句重点词句介词宾语前置介词宾语前置被动句被动句第四段第四段南方技师语文组第22页可予可予不不？均之二策，宁许以均之二策，宁许以负负秦曲：秦曲：王王必必无人：无人：臣愿臣愿奉奉璧：璧：完完璧归赵：璧归赵：第五段第五段重点词句重点词句“否否”“使使负担负担”倘若倘若捧着捧着“使使完好完好”南方技师语文组第23页指示指示 布衣布衣大王大王必必欲欲急急臣臣 必：必：急：急：古：古：平民平民今：今：布衣服布衣服第六段第六段重点词句重点词句古：古：指给指给看看今：今：上级给下级命令上级给下级命令倘若倘若使动，使发急使动，使发急 强迫强迫南方技师语文组第24页第七至九段第七至九段睨睨 辞谢：辞谢：舍舍蔺相如广成传蔺相如广成传度度dudu:衣衣褐褐：亡亡：重点词句重点词句n 委婉道歉委婉道歉动词，动词，安置住宿安置住宿 揣测揣测yy 动词，穿动词，穿逃走逃走南方技师语文组第25页第十至十一段第十至十一段乃设九宾礼乃设九宾礼于廷于廷：引引赵使者蔺相如赵使者蔺相如 ：见见欺欺于于王王 ：间间至赵矣：至赵矣：孰孰计议之：计议之：秦王秦王因因曰：曰：不如不如因因而厚遇之：而厚遇之：卒卒廷廷见相如：见相如：毕毕礼而礼而归归之：之：第十二段第十二段使不辱使不辱于于诸侯：诸侯：重点词句重点词句介宾后置介宾后置延请延请被动句被动句名词状语名词状语,从小路从小路“熟熟”，仔细仔细于是，就于是，就乘机，乘此乘机，乘此名词状语，在朝廷名词状语，在朝廷 使动，使动，“使使 完成完成”“”“让让回去回去”被动句被动句南方技师语文组第26页 三三 1417段，渑池之会；段，渑池之会；杀二万人杀二万人请请 奏奏 瑟瑟请请 击击 缶缶缶缶相如请以颈血溅大王相如请以颈血溅大王南方技师语文组第27页渑 池 之 会 开端开端（8-98-9段）段）：会前计议会前计议 欲会渑池欲会渑池廉蔺之议廉蔺之议 经过经过（1010段）段）：会上斗争会上斗争 赵王鼓瑟赵王鼓瑟迫秦击缻迫秦击缻请寿咸阳请寿咸阳南方技师语文组第28页渑池会渑池会秦 赵“前书”“顾召”“令”“为”秦 赵（蓄谋已久）（呆若木鸡）赵君臣 蔺相如（手足无措）（智勇拔俗）秦君臣蔺相如（高傲霸道）（有礼有节）（命令，不得不为）（给，自愿为之）（走上前写道）（回头招呼）缶瑟南方技师语文组第29页明年明年 古：古：第二年第二年今：今：今年下一年今年下一年重点词句重点词句第十四段第十四段第十五段第十五段因因跪请秦王：跪请秦王：左右欲左右欲刃刃相如：相如：请以赵十五城为秦王请以赵十五城为秦王寿寿：趁机趁机名词作动词，杀名词作动词，杀名词作动词，敬酒，献礼名词作动词，敬酒，献礼南方技师语文组第30页四四、1821段，将相交欢。段，将相交欢。相如功大，拜为上卿相如功大，拜为上卿相如引车避匿相如引车避匿负荆请罪负荆请罪南方技师语文组第31页将 相 和开端：开端：相如位高相如位高 廉颇恃功廉颇恃功经过：经过：相如不争：称病于朝相如不争：称病于朝引车避匿引车避匿 力说舍人：秦廉之比力说舍人：秦廉之比国急私仇国急私仇结果：结果：负荆请罪负荆请罪刎颈之交刎颈之交南方技师语文组第32页第十八至二十段而相如而相如徒以徒以口舌为劳口舌为劳宣言宣言曰曰：相如相如引引车避匿车避匿：重点词句重点词句臣臣所以所以去亲戚而事君者：去亲戚而事君者：且庸人尚且庸人尚羞羞之：之：公之视廉将军公之视廉将军孰与孰与秦王：秦王：徒徒以以吾两人在也：吾两人在也：因因宾客至蔺相如门谢罪：宾客至蔺相如门谢罪：徒：只是；以：介词，凭，凭借徒：只是；以：介词，凭，凭借扬言；扬言；今义：表明立场观点文告今义：表明立场观点文告掉转掉转表原因表原因意动使用方法，意动使用方法，以以为羞为羞表比较，和表比较，和比，哪个更比，哪个更因为因为经过，经由经过，经由南方技师语文组第33页廉颇蔺相如列传塑造人物方法廉颇蔺相如列传塑造人物方法 廉颇蔺相如列传经过廉颇蔺相如列传经过“完璧归完璧归赵赵”、“渑池会渑池会”、“廉蔺交欢廉蔺交欢”三个三个故事，成功塑造了蔺相如故事，成功塑造了蔺相如机智勇敢、不机智勇敢、不畏强敌、能言善辩、顾全大局、不计私畏强敌、能言善辩、顾全大局、不计私怨怨思想品格。同时用寥寥数语塑造了廉思想品格。同时用寥寥数语塑造了廉颇颇忠君爱国、勇于改过忠君爱国、勇于改过光芒形象，此文光芒形象，此文中作者主要利用以下几个手法，使二人中作者主要利用以下几个手法，使二人成了妇孺皆知、家喻户晓人物。成了妇孺皆知、家喻户晓人物。南方技师语文组第34页 一、未见其人，先闻其声一、未见其人，先闻其声 文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如身份、地位文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如身份、地位文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如身份、地位文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如身份、地位后，紧接着便将赵国、秦国尖锐矛盾展示出来。正后，紧接着便将赵国、秦国尖锐矛盾展示出来。正后，紧接着便将赵国、秦国尖锐矛盾展示出来。正后，紧接着便将赵国、秦国尖锐矛盾展示出来。正当君臣为难，矛盾无法处理之时，宦者令缪贤讲述当君臣为难，矛盾无法处理之时，宦者令缪贤讲述当君臣为难，矛盾无法处理之时，宦者令缪贤讲述当君臣为难，矛盾无法处理之时，宦者令缪贤讲述自己亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者自己亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者自己亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者自己亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成造成很强悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成造成很强悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成造成很强悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国、秦国形势，得出了竹地分析了赵国、秦国形势，得出了竹地分析了赵国、秦国形势，得出了竹地分析了赵国、秦国形势，得出了“宁许以负秦宁许以负秦宁许以负秦宁许以负秦曲曲曲曲”结论，并愿亲自出使秦国，且向赵王确保结论，并愿亲自出使秦国，且向赵王确保结论，并愿亲自出使秦国，且向赵王确保结论，并愿亲自出使秦国，且向赵王确保“城城城城入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归赵入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归赵入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归赵入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归赵”。这就与。这就与。这就与。这就与缪贤举荐巧妙呼应，证实蔺相如确实是一个机智、缪贤举荐巧妙呼应，证实蔺相如确实是一个机智、缪贤举荐巧妙呼应，证实蔺相如确实是一个机智、缪贤举荐巧妙呼应，证实蔺相如确实是一个机智、勇敢人，所以缪贤举荐起到了先声夺人艺术效果。勇敢人，所以缪贤举荐起到了先声夺人艺术效果。勇敢人，所以缪贤举荐起到了先声夺人艺术效果。勇敢人，所以缪贤举荐起到了先声夺人艺术效果。侧面描写侧面描写南方技师语文组第35页 二、对比映衬，相辅相成二、对比映衬，相辅相成 文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进行强烈对比：位上进行强烈对比：“廉颇者赵之良将也廉颇者赵之良将也”，“以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯”；“蔺相如者赵人也，蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也宦者令缪贤舍人也”。使二人身份一高一低、。使二人身份一高一低、一贵一贱，从而造成强烈反差，紧接下来作一贵一贱，从而造成强烈反差，紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性来信者又用赵国君臣对秦国欺诈性来信“计未定计未定”，来衬托蔺相如智谋过人；在，来衬托蔺相如智谋过人；在“完璧归赵完璧归赵”一节中，作者又用秦王贪婪与欺诈来反衬一节中，作者又用秦王贪婪与欺诈来反衬蔺相如机智与勇敢；在蔺相如机智与勇敢；在“渑池会渑池会”一节中，一节中，作者又用秦王色厉内荏，窘态毕露来反衬蔺作者又用秦王色厉内荏，窘态毕露来反衬蔺相如大智大勇。相如大智大勇。南方技师语文组第36页。完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会将相交欢将相交欢本文经过对比表达人物性格：本文经过对比表达人物性格：缪贤缪贤 蔺蔺秦王、群臣蔺秦王、群臣蔺廉廉 蔺蔺有智谋有智谋大智大勇大智大勇国家为重国家为重南方技师语文组第37页三、细节描写，形神兼备三、细节描写，形神兼备“完璧归赵”中写到：“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冠。”只寥寥数字，却十分形象描绘出了蔺相如神态、动作，到达形神兼备效果，“渑池会”中，写蔺相如“前进缶，因跪请秦王”，在这里一个“前”字，一个“跪”字都十分准确表现了蔺相如机智、勇敢。再如“左右欲刃相如，相如张目叱之。左右皆靡”，仅此两笔就描绘出了蔺相如正直、刚强、不畏强敌凛然正气.南方技师语文组第38页写写 作作 借借 鉴鉴 从历史著作特色看，本文突出表现了士阶层两个出从历史著作特色看，本文突出表现了士阶层两个出从历史著作特色看，本文突出表现了士阶层两个出从历史著作特色看，本文突出表现了士阶层两个出色人物在特定历史时代所起主要历史作用，而且显示出色人物在特定历史时代所起主要历史作用，而且显示出色人物在特定历史时代所起主要历史作用，而且显示出色人物在特定历史时代所起主要历史作用，而且显示出作为个体士，怎样在时代中把握机遇，实现自我价值；作为个体士，怎样在时代中把握机遇，实现自我价值；作为个体士，怎样在时代中把握机遇，实现自我价值；作为个体士，怎样在时代中把握机遇，实现自我价值；而作为文学作品传记文学，它又有极高文学价值。而作为文学作品传记文学，它又有极高文学价值。而作为文学作品传记文学，它又有极高文学价值。而作为文学作品传记文学，它又有极高文学价值。1.1.1.1.三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧紧围绕，相互关联。紧围绕，相互关联。紧围绕，相互关联。紧围绕，相互关联。故事以秦赵蔺故事以秦赵蔺廉这一双重矛盾冲突贯通，以前者为主，后廉这一双重矛盾冲突贯通，以前者为主，后者为次，前者决定着后者，层层推进，引人者为次，前者决定着后者，层层推进，引人入胜。内外两重矛盾冲突层次井然有序，外入胜。内外两重矛盾冲突层次井然有序，外部矛盾缓解了，内部矛盾便激化了，这么结部矛盾缓解了，内部矛盾便激化了，这么结构文章清楚而有力量。构文章清楚而有力量。南方技师语文组第39页2.2.2.2.叙事有波澜，波折抑扬叙事有波澜，波折抑扬叙事有波澜，波折抑扬叙事有波澜，波折抑扬如完璧归赵，秦求赵璧如完璧归赵，秦求赵璧又不予之城，秦强而赵弱，矛盾陡起，蔺相如分析了形势，又不予之城，秦强而赵弱，矛盾陡起，蔺相如分析了形势，并入秦请完璧归赵，情节已趋缓解。秦廷受欺，相如睨柱，并入秦请完璧归赵，情节已趋缓解。秦廷受欺，相如睨柱，又担心，秦王答应相如要求，又趋缓解，相如欺秦王，几又担心，秦王答应相如要求，又趋缓解，相如欺秦王，几被处死，情节担心，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又被处死，情节担心，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又趋缓解，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻赵，又担心，为趋缓解，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻赵，又担心，为好会，引出渑池会，归国拜上卿，廉颇与之争位矛盾。好会，引出渑池会，归国拜上卿，廉颇与之争位矛盾。叙事要有波澜，不能平铺直叙流水帐。就要抓住贯通叙事要有波澜，不能平铺直叙流水帐。就要抓住贯通于事件中矛盾冲突，围绕矛盾冲突组织材料。本文冲突是于事件中矛盾冲突，围绕矛盾冲突组织材料。本文冲突是塑造表现人物形象必要伎俩，形象是在冲突过程中展现出塑造表现人物形象必要伎俩，形象是在冲突过程中展现出其方方面面性格。蔺相如智、勇、忠义是一成不变，廉颇其方方面面性格。蔺相如智、勇、忠义是一成不变，廉颇则随矛盾发展而有改变。则随矛盾发展而有改变。南方技师语文组第40页3.3.选材精当选材精当写人物要把人物置于冲突中写，写人物要把人物置于冲突中写，才能生机勃勃，而传记则是以人物一生中最光芒事件来才能生机勃勃，而传记则是以人物一生中最光芒事件来表现人物精神品质。本文以三件经典事，把个人和国家表现人物精神品质。本文以三件经典事，把个人和国家双重矛盾、利益纠结在一起，突出了廉蔺高尚品质和性双重矛盾、利益纠结在一起，突出了廉蔺高尚品质和性格特征，且又以细节描写给予声色之，就使得人物在这格特征，且又以细节描写给予声色之，就使得人物在这三件事中栩栩如生，恰当充分地表示了作者主旨。同时，三件事中栩栩如生，恰当充分地表示了作者主旨。同时，全文也显得十分集中。描写人物，刻画细节很生动突出。全文也显得十分集中。描写人物，刻画细节很生动突出。4.4.悬念、虚实映衬等技巧在本文表达突出。悬念、虚实映衬等技巧在本文表达突出。南方技师语文组第41页你知道吗？你知道吗？1 1 誓同生死朋友叫誓同生死朋友叫_。2 2 不拘身份、形迹知心朋友叫不拘身份、形迹知心朋友叫_。3 3 自幼相交朋友叫自幼相交朋友叫_ 。4 4 年岁差异大、辈分悬殊结成朋友叫年岁差异大、辈分悬殊结成朋友叫_。5 5 意气相投朋友叫意气相投朋友叫_.刎颈之交刎颈之交忘形之交忘形之交竹马之交竹马之交忘年之交忘年之交莫逆之交。莫逆：没有抵触莫逆之交。莫逆：没有抵触南方技师语文组第42页6 6 不以势位骄人，平等相处情谊叫不以势位骄人，平等相处情谊叫_。7 7 异姓结为弟兄叫异姓结为弟兄叫_。8 8 旧称两家世代有交情者为旧称两家世代有交情者为_。9 9 情谊最深朋友叫情谊最深朋友叫_。10 10 从道义上相互支持而结交朋友从道义上相互支持而结交朋友_。11 11 交情不深，仅见见面，点点头朋友叫交情不深，仅见见面，点点头朋友叫_。布衣之交布衣之交八拜之交八拜之交世交世交至交至交君子之交君子之交点头之交点头之交南方技师语文组第43页赵王得璧赵王得璧秦王索璧秦王索璧群臣商议群臣商议相如请命相如请命相如赴秦相如赴秦秦王得璧秦王得璧相如持璧撞拄相如持璧撞拄召有司案图召有司案图 从者归璧于赵从者归璧于赵九宾于廷九宾于廷拜为上大夫拜为上大夫秦王邀赵王秦王邀赵王廉颇送至境廉颇送至境渑池相会渑池相会赵王鼓瑟赵王鼓瑟相如逼秦王击缶相如逼秦王击缶左右欲刃相如左右欲刃相如官拜上卿官拜上卿廉颇妒相如廉颇妒相如相如引车避匿相如引车避匿相如劝阻舍人相如劝阻舍人负荆请罪负荆请罪将相和好将相和好南方技师语文组第44页积累成语积累成语 完璧归赵完璧归赵 怒发冲冠怒发冲冠 负荆请罪负荆请罪 布衣之交布衣之交 刎颈之交刎颈之交 价值连城价值连城南方技师语文组第45页积累文言基础知识积累文言基础知识南方技师语文组第46页字词音义字词音义缪缪贤肉袒袒（mi o mi o 姓氏姓氏 ）（tn tn 脱去上衣，露出肩膀脱去上衣，露出肩膀 ）（j j 高傲）高傲）（nn斜看）斜看）可予不不列观观（gun gun 建筑物一个）建筑物一个）（fu fu 同同“否否”）甚倨倨睨睨柱南方技师语文组第47页渑渑池池 （minmin地名地名）缪缪公公 （m m 同同“穆穆”即秦穆公即秦穆公）汤汤镬镬 （hu hu 古代煮食物大古代煮食物大 锅）锅）孰孰计计 （sh sh 同同“熟熟”仔细）仔细）盆盆缶缶 (fufu瓦制打击乐器瓦制打击乐器)颈颈血血 （jngjng 脖颈子脖颈子）不不怿怿 （y y 高兴高兴）皆皆靡靡 （m m 退却退却）字词音义字词音义南方技师语文组第48页避避匿匿（n n 躲藏躲藏）衣褐衣褐（y h y h 穿着粗布衣服）穿着粗布衣服）虽虽驽驽（n n 愚劣、无能愚劣、无能）案案图（图（n n 同同“按按”审察、察看）审察、察看）诈诈 佯佯（yng yng 装作）装作）传传舍（舍（zhunzhun招待宾客馆舍）招待宾客馆舍）字词音义字词音义南方技师语文组第49页通假字通假字可与可与不不。“不不”通通“否否”，表疑问。，表疑问。拜送书于拜送书于庭庭。“庭庭”通通“廷廷”，朝堂。，朝堂。如有司如有司案案图。图。“案案”通通“按按”，察看，查明。，察看，查明。南方技师语文组第50页秦自秦自缪缪公以来，未尝有坚明约束者也。公以来，未尝有坚明约束者也。“缪缪”通通“穆穆”。唯大王与群臣唯大王与群臣孰孰计议之。计议之。“孰孰”通通“熟熟”，仔细。，仔细。通假字通假字南方技师语文组第51页 惯用文言虚词释义惯用文言虚词释义 1、以以以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯 愿以十五城请易璧愿以十五城请易璧 严大国之威以修敬也严大国之威以修敬也 传以示美人及左右传以示美人及左右 则请立太子为王，以绝秦则请立太子为王，以绝秦望望且以一璧之故逆强秦之欢且以一璧之故逆强秦之欢 以先国家之急而后私仇也以先国家之急而后私仇也（介词 凭）（介词 用）（连词 而）（连词 而）（连词 连接行为与目）（连词 因为）（连词 因为）南方技师语文组第52页 2、之之伐齐，大破之伐齐，大破之 秦昭王闻之秦昭王闻之 即患秦兵之来即患秦兵之来 均之二策均之二策 秦王度之秦王度之 臣知欺大王之罪当诛臣知欺大王之罪当诛（代词（代词 代代“齐国齐国”）（代词（代词 “赵得楚和氏赵得楚和氏璧璧”）（助词（助词 用于主谓之间，用于主谓之间，取消句子独立）取消句子独立）（代词（代词 这）这）（代词）（代词）（助词（助词 ）南方技师语文组第53页3、因、因 相如因持璧却立相如因持璧却立 不如因而厚遇之不如因而厚遇之 因宾客至相如门谢罪因宾客至相如门谢罪 因跪请秦王因跪请秦王（连词（连词 表承接表承接 就、于是）就、于是）（介词（介词 趁机，由此）趁机，由此）（介词（介词 经由、经过）经由、经过）（介词（介词 趁机）趁机）南方技师语文组第54页4、于、于以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯 君幸于赵王君幸于赵王 故燕王欲结于君故燕王欲结于君 归璧于赵归璧于赵 赵岂敢留璧而得罪于赵岂敢留璧而得罪于大王乎大王乎（介词（介词 在）在）（介词（介词 表被动）表被动）（介词介词 和、跟）和、跟）（介词（介词 到）到）（介词（介词 引进动作引进动作行为对象）行为对象）南方技师语文组第55页5、乃、乃今君乃亡赵走燕今君乃亡赵走燕乃前曰，璧有瑕，请乃前曰，璧有瑕，请指示王指示王（副词（副词 竟然）竟然）（副词（副词 就）就）南方技师语文组第56页词类活用词类活用臣乃敢上璧臣乃敢上璧 相如视秦王无意偿赵城，乃相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：前曰：“”舍相如广成传舍舍相如广成传舍 使其从者衣褐使其从者衣褐左右欲刃相如左右欲刃相如 于是相如前进缶于是相如前进缶怒发上冲冠怒发上冲冠 相如奉璧西入秦相如奉璧西入秦间至赵矣间至赵矣 （上：名词作动词（上：名词作动词 献上）献上）（前：名词作动词，上前）（前：名词作动词，上前）（舍：（舍：名词作动词名词作动词 安排住安排住宿）宿）（衣：名词作动词，穿）（衣：名词作动词，穿）（刃：名词作动词（刃：名词作动词 杀）杀）（前：名词作动词（前：名词作动词 上前）上前）（上：名词作状语（上：名词作状语 向上）向上）（西：名词作状语（西：名词作状语 向西）向西）（间：名词作状语（间：名词作状语 从小路从小路 ）南方技师语文组第57页 卒廷见相如卒廷见相如相如廷叱之相如廷叱之宁许以负秦曲宁许以负秦曲臣请完璧归赵臣请完璧归赵大王必欲急臣大王必欲急臣毕礼而归之毕礼而归之 未尝有坚明约束者也未尝有坚明约束者也（廷：名词作状语（廷：名词作状语 在朝廷）在朝廷）（廷名词用状语（廷名词用状语 在朝廷在朝廷 ）（负：动词使动使用方法（负：动词使动使用方法 “使使负担负担”）（完：（完：形容词使动使用方法形容词使动使用方法 “使使完好完好”）（急：形容词用作动词（急：形容词用作动词 强迫）强迫）（动词使动使用方法动词使动使用方法 使使回回去去”）（坚明坚明:形容词用作动词形容词用作动词,约束：动约束：动词用作名词词用作名词 盟约）盟约）南方技师语文组第58页且庸人尚羞之且庸人尚羞之先国家之急而后私仇先国家之急而后私仇也也 请以赵十五城为秦王请以赵十五城为秦王寿寿严大国之威以修敬也严大国之威以修敬也（羞：形容词意动使用（羞：形容词意动使用方法方法 “以以为羞为羞”）（先、后：名词意动使（先、后：名词意动使用方法用方法 “以以为先为先”、“以以为后为后”）（寿：名词作动词（寿：名词作动词 向人进酒或献礼）向人进酒或献礼）（严：形容词作动词（严：形容词作动词 尊重）尊重）词类活用词类活用南方技师语文组第59页古今异义古今异义1、窃计欲亡、窃计欲亡走走燕燕（古义：跑；今义：行走）（古义：跑；今义：行走）2、严严大国之威以修敬也大国之威以修敬也（古义：尊重；今义：严格）（古义：尊重；今义：严格）3、相如奉璧、相如奉璧奏奏秦王秦王（古义：呈献；今义：演奏或取得）（古义：呈献；今义：演奏或取得）4、左右或欲引相如、左右或欲引相如去去（古义：离开；今义：前往）（古义：离开；今义：前往）5、璧有瑕，请、璧有瑕，请指示指示王王（古义：给（古义：给看；今义：上级给下级命令）看；今义：上级给下级命令）6、宣言宣言曰：曰：“我见相如，必辱之。我见相如，必辱之。”古义：扬言，动词；今义：表明立场观点文告古义：扬言，动词；今义：表明立场观点文告南方技师语文组第60页7、传以示、传以示美人美人及左右及左右（古义：妃嫔；今义：美貌女子）（古义：妃嫔；今义：美貌女子）8、位在廉颇之、位在廉颇之右右（古义：上；今义：与左相对）（古义：上；今义：与左相对）9、臣所以去、臣所以去亲戚亲戚而事君者而事君者（古义：亲，指内亲，父母弟兄姐妹等；戚，外戚，（古义：亲，指内亲，父母弟兄姐妹等；戚，外戚，母系或妻系亲属。母系或妻系亲属。“亲戚亲戚”普通指内亲，有时也指普通指内亲，有时也指外戚。外戚。今义：指跟自己家庭有婚姻关系家庭或它组员，比今义：指跟自己家庭有婚姻关系家庭或它组员，比包含父母和弟兄姐妹）包含父母和弟兄姐妹）古今异义古今异义南方技师语文组第61页文言句式文言句式和氏璧，天下所共传宝也。和氏璧，天下所共传宝也。（判断句）（判断句）秦城恐不可得，徒见欺秦城恐不可得，徒见欺 （被动句被动句 ）臣诚恐见欺于王而负赵臣诚恐见欺于王而负赵 （省略句）（省略句）使不辱于诸侯使不辱于诸侯 （被动句）（被动句）会于西河外渑池会于西河外渑池 介词结构后置介词结构后置 ）求人可使报秦者求人可使报秦者 （定语后置）（定语后置）何以知之何以知之 宾语前置宾语前置 ）君何以知燕王君何以知燕王 （宾语前置）（宾语前置）南方技师语文组第62页