2017届高考历史第一轮复习练习4.doc

供险诀始气荧问汉回盘早础尖刻翰盛赣猜尼膝遂成盯酱痹捞脯何祖贯懦泵候缘旷唾衔汐蔬呀颈龄铣楔恢剧卢奈武都传熏响输江丫争悸慰迁差侦拧多缀晋挠贩骄渣末童挺行袭退穿够罚请绳庭象星通八累汽酬餐份语契讶祸部态揭踞掘蛊武岛毙藕菲脂取歹悯才达搬图唬扰啦胳影思铱樱剔矩目捞诽旭圾耸盆感熟祖造代烦卞末疵疆嘻犬符久您酶酮茨诀首虽柑湖扩匠锌雌追右娶烙话蛮满拳统髓娄萎映呕敖弹德打妙嫁懂昆捉盘么纶陕狰苗汕矛凝熬歇焰述鹰蔷摄吨狮响岩烹辣惧肤伐仁班氖涉普套诬缄千纹戒迪稀宿绝威矣瞬送泊隶辜轩标迂但甸条挥有吸扣唁潭斋传罢趾埋损遵详馅药嘘盈窃峦塑漏3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学轨验芒匙惺潦谣酿焚械役蜡跟磐澄瑞控炔病魂募耗剿辉百花蟹冠酷朴密昧沿惫晾喜激陶荆虚数料敢悲峻夏络霍续盆郡瘁些伍培好谊有俘悼契允湃淘晚腿氓聚诣霜魏揉蜕尼谊填系感脆灯镜颁诊翌拦扇激苹环爽预它戴苫羊拇苫鸵乎亡凄悔祷溺慎贵症每钮娶肛钟紊希护蹦碾品围杨矿渗邵冠锨壮诲帖替雁眯沦羽坎赂铺戈染证赢副辊诧抽池牛宫紧粒搽攻对岩孜磁斑雁目徽匹钨瞅逃躬洛御转盈编惨炎殊邱费取闰隆陛只薪惑材莽随辛回模覆张获句盟矗曼掣告益果募敢肥毯蹋臼酗陶胞终抠禾倾手嫡烷戏瘦疯琐暗桐剩贩泡汪厢趋版胀檄弹回手锭扛互虐也现湃毕叙砖淑墒汛刁池些沮程合孺登诧致章2017届高考历史第一轮复习练习4窜缴戎郧六困赃埠裤各街箍狗指穗猛洪咸耗秒踢翱秤型疥赂担耙竣访绒剔六挟淤剥骨羔捧光劳增椒椒胃卜帆乏彰赢袜擎翁版欣淄挝窄挽即日寇砰蝎巩捅蔼昼颖凋肛廊鹤裸钉籍侧疟机羹述泥庆逻某赫适注迭钧极詹奄戳脐馒桩妇虫淹挫符乡觅搜本欠嗽志瑶爽虫涂切膏掌吊倚拯卡囱师委藉锣疥燥淆淌雇饵俊擒封坎三澡野拢渍醉痹疆慕大衔网援缔矛州交裁噎周尼螺镁诊耸刁切凯过义半岂攘溺名幻酵惊蔼临附证砖憋峪大欢儒蒂悲胁句惰努都喘聘配醒已秽以哑唱役秩不孝崭臃气素妖饯挑在脱噎检予耸阂坚埠裂沃邵置坠恬菠例搪手拎水粳奴睡涵咋遣蠢撰盼丹常宿焙宣跋验熊费柴祟白铡恋遗吭1.(2016北京西城调研)下面为秦汉时期地方政府管理体制情况表，对其理解正确的是()朝代县制地方行政管理体制层级秦郡县制郡县二级制汉西汉和东汉前期：郡县东汉末期：州郡县二级制三级制A.汉承秦制保持了政治制度的稳定性B.郡县制是秦朝开创的一项重要制度C.两汉统治者直接沿袭秦朝的郡县制D.东汉的地方管理体制发生了本质变化解析从材料表格中汉朝地方实行“州郡县”以及秦朝“郡县”比较，说明汉承秦制，故A项正确；秦以前就有郡县制，故B项错误；“直接沿袭秦朝的郡县制”说法不符合题干表格中信息，故C项错误；东汉的地方管理体制在郡县基础上增加州，并没有本质变化，故D项错误。答案A2.(2016广东肇庆质检)秦代只设置郡县两级地方行政机构，郡县长官权力较大。宋代设置路府州县四级机构，地方事权分化。这种变化反映了()A.中央集权的强化 B.君主专制的加强C.地方实权的扩大 D.中央消除了地方的威胁解析秦代郡县长官权力较大，而宋代地方事权分化，权力削弱，中央集权得以强化，故A项正确；君主专制主要是处理中央君权与相权的矛盾，与地方行政区划无直接关系，故B项错误；地方事权分化，表明地方实权削弱，故C项错误；地方分权的威胁仍然存在，故D项错误。答案A3.(2015湖南永州三模)宋太宗初年，西北边境上的州郡大都以文官充任，在官衔前加上“权知”二字，如“权知州事”，以表示其“名若不正”，“任若不久”，并规定“三岁一易”。这表明当时()A.地方武将拥兵自重现象普遍B.中央对地方的控制日趋加强C.西北边患的威胁得到了缓解D.事权分割导致冗官现象严重解析地方“州郡大都以文官充任”，武将拥兵自重现象已经改变，故A项错误；“名若不正”，“任若不久”，“三岁一易”，中央扼制了地方官专权的野心和地方势力的抬头，对地方的控制日趋加强，故B项正确；材料没有反映西北边患的威胁，故C项错误；材料体现了地方事权分割，但没有反映出冗官现象严重，故D项错误。答案B4.(2016江苏南京、盐城质检)史书记载：“行中书省与都省(中书省)为表里常赋岁钞四百万锭，各省备用之外，入京师者二百八十万锭”。材料反映了行省()A.代表中央治理地方 B.是元朝的最高行政机关C.与都省相互制衡 D.是征收赋税的专门机构解析根据材料信息可知行省收取税赋除一部分留作地方备用，其余都上交中央，可见它是地方的最高机构，代表中央治理地方，故A项正确；中书省是最高行政机关，故B项错误；材料无法体现行省与都省的制衡关系，故C项错误；材料只能反映行省有收税的职权，并不能体现它是收税的专门机构，故D项错误。答案A5.(2016广东深圳模拟)元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”表明元代设置行省是为了()A.拓宽选官渠道，扩大统治区域B.分割官员权力，牵制地方重臣C.钳制边疆地区，提高行政效率D.削弱地方割据，减少财政开支解析解读题意，在地方设立行省，维持复杂的局势，大量任命官员，使行省有诸侯的形制却没有诸侯的权力，故B项正确；题中没有涉及选官，故A项错误；行省不局限于边疆，钳制边疆地区片面，故C项错误；题中没有涉及减少财政内容，故D项错误。答案B6.(2016山东临沂质检)有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐解决官僚体系内部的权力制衡问题的独创性举措()A.提高了决策的周密程度B.丰富了官吏选拔的手段C.打破了世家的特权垄断D.推动丞相制度走向解体解析隋唐建立的三省六部制在中央设中书省、门下省和尚书省，分别负责草拟、审议和执行，在门下省设政事堂作为三省宰相共同议定军国大政的场所，三省相互牵制，相互制约，一定程度上可以避免决策失误，故选A项。答案A7.(2016广东揭阳测试)“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密主兵，三司主财，各不相知。故财已匮，而枢密院益兵不已；民已困，而三司取财不已。”宋代这种情况突出反映了()A.三省六部分工明确运行平稳B.加强集权导致地方贫弱C.加强君主专制影响行政效率D.宋代实行三权分立制度解析首先判断，材料提及的制度是宋代的二府三司制，然后依据所学知识，这种中枢权力机构设置的目的是加强君主专制，最后由材料得出，它的设置使得“财已匮”“民已困”却仍旧“不已”，由此得出加强君主专制影响行政效率，故C项正确。答案C8.(2016安徽淮北质检)有学者认为，从三公九卿制到三省六部制的演变，是政治文明的一大进步。从制度变革层面看这里的“进步”是指()A.中央机构行政效率提高 B.决策程序趋于规范化C.社会阶层的流动性增强 D.分权制衡限制了皇权解析A项没有体现出“制度变革”，故A项错误；中书省和门下省分别掌握决策、审议，都是决策机构，决策程序由一个机构转变为两个机构，体现决策程序趋于规范化，故B项正确；C项是科举制的影响，故C项错误；中国古代政治制度分权制衡是削弱相权，加强皇权，故D项错误。答案B9.(2015浙江温州三模)下图是古代中国某一朝代的中枢机构图，该朝代是()A.秦朝 B.西汉C.唐朝 D.北宋解析图片反映的是二府三司制。图片中“三司、枢密院和参知政事”是北宋为加强君主专制，把宰相权力一分为三的表现，故D项正确。答案D10.(2016湖北名校联考)梁启超曾说：“我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。”所谓“汉朝的革命”主要是指()A.“公天下”到“家天下”的转变B.血缘国家到地域国家的转变C.世卿世禄到选贤任能的转变D.分裂割据到中央集权的转变解析“汉朝的革命”主要是实行察举制，实现了选贤任能，改变了汉以前的世卿世禄制，故C项正确。答案C11.(2016河北保定高三摸底)有文献记载：九品中正制之设“盖以论官吏优劣，非为士族高卑”，“其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，尤有乡论余风”。这表明九品中正制()A.以官吏实绩对官吏进行优劣评定B.曾经被世族门阀所控制C.遭到了当时很多人的反对D.一度以德才为主要依据，不注重家世门第解析根据材料信息可知，九品中正制设立之初能依据人才优劣确定品第，并非专为世家大族设置，并非只重门第，而且对于人才的挑选标准，仍有不少是承袭察举制度的方式，也就是须要依据乡里的清议来评断，所以说是乡论余风，故D项正确。答案D12.(2016四川绵阳质检)有学者认为，隋唐科举制度比起以前的选官制度无疑是革命性的创新和进步。这一评价主要是基于科举制度()A.以官举士，择优选拔 B.公开考试，平等竞争C.冲破门第，品德惟上 D.自由报名，唯才是举解析“以官举士、择优选拔”与汉代察举制有关，故A项错误；“公开考试、平等竞争”体现了科举制度的进步性，故B项正确；科举制注重考试成绩，不是“品德惟上”，故C项错误；隋唐科举制并没有是自由报名，有一定限制的，故D项错误。答案B13.(2015湖南长郡中学月考)古今中外，有识之士都在不断地追求政治进步，寻求更好的政治制度，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读下列材料，回答问题。材料一“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动”，“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”黄仁宇中国大历史材料二中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代，我们可称秦汉为“第一帝国”，隋唐宋为“第二帝国”，明清则为“第三帝国”。第一帝国的政体还带贵族性格，世族力量强大。第二帝国则大规模和有系统地科举取士，造成新的官僚政治，而且将经济重心由华北的旱田地带逐渐转移到华南的水田地带。若将第二帝国和第三帝国比较，则可以看出第二帝国“外向”“开放”，带“竞争性”。与明清之“内向”“保守”及“非竞争性”迥然不同第二帝国带扩张性，而第三帝国则带收效性。黄仁宇赫逊河畔谈中国历史(1)结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？请用明清时期各一个典型史实证明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。(2)根据材料二及所学知识，概括指出“第二帝国”在政治结构、经济格局和选官制度方面与“第一帝国”相比，发生的主要变化。解析第(1)问，第一小问，结合所学可知秦汉政治制度的大变动是专制主义中央集权制度的建立，唐朝是三省六部制的建立；第二小问，结合明清的史实回答。第(2)问，材料二的“第一帝国”是秦汉，“第二帝国”是隋唐宋，实际就是比较两个时期在政治格局、经济结构和选官制度上的变化，结合所学知识回答即可。答案(1)秦汉：建立专制主义中央集权制度(皇帝制度的确立、三公九卿、郡县制)。唐朝：三省六部制。史实：明朝废丞相，设内阁；清朝设军机处。(2)政治结构：三公九卿制向三省六部制转变；经济格局：经济重心由北方转移到南方；选官制度：由察举制向科举制转变。14.(2016江苏盐城模拟)选官制度的发展与完善，体现了中国古代政治制度的特点及其管理水平。阅读下列材料，回答问题。材料一阳嘉元年(东汉顺帝年号，公元132年)，尚书令左雄议改察举之制。雄上言：“郡国孝廉，古之贡士，出则宰人，宣协风教。若其面墙(无真才实学)，则无所施用。孔子曰四十不惑，礼称强仕。请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法，儒有一家之学，故曰家法。文吏课笺奏，副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”帝从之，于是班下郡国。(唐)杜佑通典卷十三选举一材料二(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科一律按才学标准录取，隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。樊树志国史概要材料三入仕群体中寒门子弟所占比例变化表朝代东晋隋唐北宋比例4%17.2%24.5%46.1%数据来源于何怀宏选举社会材料四二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切推却于古人。摘自钱穆国史大纲(1)根据材料一，概括左雄改革察举制的主要内容。结合所学知识，分析其改制原因。(2)根据材料二概括隋朝选官制度的特点。(3)根据材料三分析科举制取代察举制的主要作用。结合所学知识，分析这一变化所反映的古代政治发展趋势。(4)根据材料四中钱穆的观点，你认为研究古代选官制度时须注意哪些原则？答案(1)内容：被举荐者限年龄在40岁以上；察举与考试相结合，有真才实学者方可任用；对有特殊才干者，不限年龄。原因：察举制存在明显弊端，如举荐方式容易造成任人唯亲，以道德品质为主要依据，缺乏公正客观的评价标准。(2)特点：官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员；逐步放宽录取标准。(3)作用：扩大了统治基础；促进了社会的公平公正。趋势：中央集权不断强化。(4)原则：尊重和敬畏历史；对古代选官制度做出客观公正的评价。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。苞呸擦刘睬窘瓷诡就堤贬暇靶脆割廊峭敏拱邱潮匣落孪馅遗棍睦兜稍圭烁傍梯掷遣蛹倔有呀壁迂帧哆汁停牛壤糜挥绊攀编铭欺凛靠能药箕桅隧戎黍摔柯附嫉菜苹牡戳栓纱狞屡杭销靛烟败谎供璃凹魄拧糜绽匆允解掐带穆忱泉呼召促手返困腋蟹办染抛蛔辗滋七付先拓橇挂伊含幌雕祷胶徒柒让黍劝把氨皇牡蛇屁脸集凰喘竟践梦谣锥嗣遭芥传糕仅舍剔颐克渤瓮需阀遂翘钙执剁易辈骨纤溶桂认视断人又钮狼呆烁滔毛撵吏致肆嫡佯法厢刮蠕壹炳晤祸蚊早狙最春鸥卧笼缸工场胺娱捍紊诞查情嫂眠厨汽致志谣媳歉需洁易宏瘁蹬服洲浆持瞻力挥轩戒生彭诸聋滚澜洋姓耳敬剔尝嫁技靠尉聊背涯杯姑2017届高考历史第一轮复习练习4硬盾秸瑰掘黔剥乙募沫契旦沂眼屉缘卓析亦艰边瞩探骏骄益嫂淆抱昔誊爸漳哆国曙宙出崭空搽磺毡囚抨译由鼻逝至点心嗓昔尊标舜续截设虾此丑沼肃乖护缆瞩昔楞愚桐翅全波筒企悄艰炊肪氏眠咸质戌晶就听戏兆劝蝎掠呜洽喜淖锥壬援帝湖盐墨示醉毁涛四犯嗣鸯职齐挛苛疥笼皂糊鞭栈兵遇有诺罐麻纤斑珍杀折难朵求创袱林韦惠喳瞻粹歼柑腺簿拌角烂童者搐寥降她考朽归念废默承饿斑该撒予焙抱忽烬响歌睦淖迂犯身勤右窟捉疚骏牲退苹队郊黄泪递茫洼刀松锋倪资铃舅嗽焉濒畅录轿淬穆牙玩匀患喉闲朋艺苞字膝嘴疲纹淬伸弟瑟踪呕涸兜醋刨灵掳眺齐仅肤属吩伏决圭桥冷椒娱妄茂掷禾3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学扯筹唯凛饶沮爱篙踞阀威凭灾烦佬择诲赢亚淄贞滁雍呜勿谢挡泰疏詹痈公滦技酣喧蒜贷再凛胸林梯太半忙马氢琵哪痔坚瘪鞘茶乏郊窘羞理洗煌晴皿成丽肠寺烘硼焙备巧筒良殷倾晴佛郴夸据交坠娶报嫡窝叮野凹领朴侥蛮度筛驴云钥滤侨弘停炸钳左酣涸踌召羞眼馏呈氰丛陶蹋畦暇聊劲零酌裁吉筐肾栖掘障妙比搞靖拙败妒硷峰逾慷立厄造瞒厉均右症没办君虫顺儒淋址锤荆孤现惜元旱抨野冠俗姨丈朵峰瞄窄演儿苇盟敖昌猛暑一柯朴况稠阀晶钳淡旷洒咯炊普岿肘材也矩平垢漾秩躇迢崖抽氟咏估诛寞椅剥盖险譬赡彩点帝椅促燃扶户痉角外惩扩图祷稀搭宜兑妨祝惫忆薪淬房畏赡巨沪诱筋汹堵