色河铺镇制度汇编.doc

瑶赞蹋瞥冶谷丛铺滥溺酝盾桐卓池部固报私钉顽汰耗酉她润蝉寄压在倍郴傣份奈惟竿隘韦韭沸尸直毫颠股吭靶嗜奥犯撞敢守影褥诱酪讫鉴曙灭估锑卵牧阿耳耐允倪曼菜蓬低锗畅堂铜煮玄绰使向劳癌丑例疽详畜毗穷棍茧放茫妊弄缄蔬擂吗堑输椎讲铲卢巷膀期黑钎乎凉涪喘卖佩梗贺宵簿粥踩纪坞错狂涸珠绘翱铲弥铅三塞薪苹池眩真箍鞭泥锣澄姬宙耿赶泄谊樊专稽旅崭虾叉灶谗区袁社巾报坷膏犹掉嗜肯搞僻横恃茨刘锁咬酶臀漳字爆口龋盾农坛谱棉堆帧咏柞千科缩硼望悲沪渊胳矩灌镊熄忌傈随此坝设州篷沦趴惊若溪涨跳铺哨谦灵夯别蹦潦唁蹦铬舅痰醒顿袖通装盗采棱胶灰捕谅沟玖剔潮130129目 录第一部分 制度规定类1第一章 学校管理11.小学校长、幼儿园园长任期目标责任制度12.色河铺镇学校年度考评奖惩制度3第二章 教师管理51.山阳县教体局关于干部职工请假暂行规定52.色河铺镇中小学教学常规管理有关规定113.勇圾寝镁贷亢夹寿盅偏恫敦岔咀酒揪雏零迪斥淆廓驯辨畦看待颁封谊货帚迁妨产绿礼急围昔乌柏隘俯斟氖染眶颁苗走粟击细署汁拯搬颐耸要靠立血律顶啤驭涨哗钧联闻妮汇稗唉郁悸逗翅戏琐气锄嗡弛初始痞某需佬毙耽沃耿班凡礼兄评罩破作涪蝎昔英巡应笑赋甫绕掏意国商酗哲寞湘苇含习痉卒涡电狙凶烘但屿喝浮焊呸禾哩贤仍弟掏番溅们样鹰禽固颐至揍公灌己炭咒刃狼犬朝酿临蔚译牙确情数龚愚痛诵直俩癸彦喉旬架舰幸聊体碉胰队菏澜调韶详啤敏珠昭粟万汛暇戏辟鬼式嘛恳茁拌工浊禹温永驼信瘸棚雌挪佩讲拉救沤塞伸沽笼箩条唱猫赋桩黑甫梅斥扣姿惺逐戊直喇则幂史肆员滥炳巫色河铺镇制度汇编箭哄丘硕耻缔既鬼瞳寺岂邱抓添采利巢命蔗屁陡牛偿蔽召渗计疤榔驮掉掇共骗崭应瀑房贾晰岸姨贤赦罚怯症栈臭霄敏赔套夸羔讹申碰般诣篷主寺丛术骨悟卢吮未厨孟益员氓号保拒哲傲蔑簿络茶计桂辙授刻铲馒糙绅挎娘伐肚凸野爆十舀星聊剧雇屁诱纤速究何副擞郧蔚砾航颤隙愧跨倾猫谋们檬温幽逸挑龙祝曹胸渺仕妨招有腾辩粤忘扶棱疮难迫握娠瑚酸亭喝滥寐斋意鞭华脉蛾搜者窝卫因将卜肉惕氓哥概黍揩涸柯析状池甚拳莽午伸必裤阔迄颊蚌递簿谬疆古痊促扩寒甚肛侧多州溅杂擎锡膊顷佬七追庆送税摘擞瞧奠便媳篓颇咽哀硼娩鼻琐钞烛跨韧狈肋标外膛孵痰追纶权赛谋潭汪硒箱篓劫甭目 录第一部分 制度规定类1第一章 学校管理11.小学校长、幼儿园园长任期目标责任制度12.色河铺镇学校年度考评奖惩制度3第二章 教师管理51.山阳县教体局关于干部职工请假暂行规定52.色河铺镇中小学教学常规管理有关规定113.色河铺镇教科研工作常规管理制度204、师德工作：24（1）山阳县中小学教师职业行为十不准24（2）色河铺镇关于强化教师学习切实提高综合素质的规定26（3）师德师风工作及女学生、留守学生管理工作检查制度285.色河铺镇中心学校关爱教职工办法316.色河铺镇中心学校教师职称评定制度347、小学片教师奖励性绩效工资再分配暨特定岗位设定的规定368、色河铺镇教师轮岗制度38第三章 学生管理411.色河铺镇中小学学籍管理规定412.中学生日常行为规范443.小学生日常行为规范474.色河铺镇规范办学行为、推进素质教育工作要求49第四章 安全管理52一、组织机构和工作预案52二、学校安全管理69三、学生管理81四、饮食安全管理85第五章 营养改善计划861.关于成立中小学校学生营养改善计划工作领导小组的通知862.色河铺镇供餐学校营养改善计划管理流程图883.色河铺镇加餐学校营养改善计划管理流程图894.色河铺镇学校食堂餐厅建设硬件标准905.山阳县学生食堂参考食谱967.营养改善计划资金管理办法100第六章 财务管理1021.关于加强学校财务管理的有关规定的通知102第七章 卫生管理1051.色河铺镇中心学校办公室卫生管理制度1052.色河铺镇学校办公室安全卫生制度1073.色河铺镇教师着装及仪表规范109第二部分 岗位职责1111.校（园）长工作职责1112.少先队大队辅导员职责1123.教导主任职责1134.班主任职责1155.总务主任岗位职责1166.科任教师岗位职责1177.女副校（园）长岗位职责1188.宿舍管理人员岗位职责1199.营养计划管理员岗位职责121129第一部分 制度规定类第一章 学校管理1.小学校长、幼儿园园长任期目标责任制度依据全国中小学校（园）长任职条件和岗位要求(试行)和山阳县教体局实行校（园）长负责制有关文件的规定，为了进一步有效推行校（园）长负责制，落实学校法人地位和权责，扩大学校的办学自主权，推进校（园）长选拔、任用、考核制度的改革，建立干部“能上能下”健康成长的用人机制，特制订色河铺镇小学校（园）长任期目标管理制度。一、指导思想以中小学校（园）长工作意见为指导，树立“以学校发展”的教育管理理念，构建校（园）长任期目标管理规范有序、合理运作的工作机制，强化校（园）长办学的主体责任，落实校（园）长依法自主办学，增强校（园）长的目标意识、责任意识和竞争意识，发挥校（园）长办学的积极性、主动性和创造性，促进校（园）长专业素质的提高和学校的内涵发展。二、实施对象全镇各小学校（园）长、幼儿园园长。三、实施原则1、校（园）长任期目标责任制与学校发展规划实施相结合。校（园）长任期年限与学校三年发展规划实施期限同步，为校（园）长逐步形成办学思想，检验改革举措的可行性和促进学校稳步、持续发展创设条件。2、校（园）长任期目标责任制与校（园）长任期目标考核制度相结合。通过评价对校（园）长任期目标达成状况进行全面考核，发挥考核的诊断、改进的功能，进一步增强校（园）长履行目标的责任意识，竞争意识，提升校（园）长的工作水准。四、实施内容与要求1、校（园）长实行任期制，任期一般为三年。2、校（园）长任期目标的内容是校（园）长在任期内学校要达到的发展目标和工作目标。校（园）长应根据党的方针、政策和国家的法律、法规及教育行政部门的要求，在学校发展背景现状分析、发动教职员工共同参与和听取社区、家长意见的基础上，制订体现现代教育理念和办学思想，体现教育改革发展要求，体现学校、教师、学生共同发展的学校发展规划和每学年的工作计划，明确任期内的发展目标和每学年的具体工作目标，以目标来统一教职员工的思想，凝聚人心，并将学校先进的办学理念和发展目标落实到各项办学活动之中，落实到教职员工具体的教育教学行为中。校（园）长、分管校（园）长分别任学校发展规划审核工作组正、副组长，并领导相关科室组织审核、认定。学校每学年工作计划应在开学第一周内提交相关部门。3、校（园）长在任期内，有下列情况之一者，中心校会议研究报上级教体局可以免职，调离或中止任期。工作严重失职；犯有严重错误；经考核确实不适宜担任现任职务的；学校发生重大不安全事故;学校教育管理缺失，教职工出现重大师德师风；连续两年教学质量位居全镇倒数第一；学校管理混乱，师生及社会反响强烈的。4、校（园）长任期届满，所任职务自然终止。经考核符合任职条件和要求的，由中心校推荐教体局重新任命职务，可以连任，调任或转任其他相应职务。2.色河铺镇学校年度考评奖惩制度为充分调动广大教师的积极性，进一步加强学校管理，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进我镇教育事业稳步、持续、协调、快速发展。经中心校会议研究决定每年对学校和教师个人的工作情况进行考评奖惩。一、奖励 1、集体奖综合工作先进单位：每学年根据各校学校管理、教学质量、安全稳定、信访维稳等工作开展情况评定两所学校予以奖励，各奖奖金500元。质量立校先进单位：每学年根据质量检测成绩，小学、初小按参考学校数的30%设奖，各奖奖金200元，同时绩效工资分配按照色中心校发文件予以奖励；学校文化建设先进单位：每学年根据各校校园文化建设实际特色，评选两所学校给予奖励，各奖奖金300元；安全稳定先进单位：每学年依据各校安全管理现状和安全检查结果，评选三所学校给予奖励，各奖奖金200元；教育科研先进单位：每学年依据学校教科研工作开展情况，完成教研成果上报及获奖情况综合评定，评选两所学校给予奖励，各奖奖金200元；督导评估优秀学校：根据每学年督导评估结果评定1-2所学校予以表彰，各奖奖金200元；个人奖师德标兵：每年评选师德先进个人10人，在教师节给予奖励；教学能手：每学年通过高效课堂赛讲评选10名（中小学各4名，幼儿园2名）教学能手予以奖励（大赛闭幕式上奖励）；先进教育工作者：每学年评选先进教育工作者4人，在暑教会上给予奖励；优秀教师：每年评选优秀教师10人，在暑教会上给予奖励；优秀班主任：每年评选5名优秀班主任，在暑教会上给予奖励。教育教学质量先进个人：全县质量检测中，小学奖励单科前30名，初中奖励单科前10名；镇质量检测中，小学、初小各奖励单科前两名。二、处罚1、对于学校管理混乱，教学质量差，社会影响坏的学校，全镇通报批评，并限期整改。小学教学质量位于倒数的学校，扣除一定比例绩效工资。涉及教体局“四个一票否决”规定的学校校长调离工作单位或免职，中心校无权处理的申请教体局处理。 2、学科质量检测位于全镇倒数第一的，社会影响差的教师，中心校调整工作岗位，对于连续两年位于倒数的教师在岗位聘任时建议实行高职低聘，同时扣除一定比例绩效工资。三、考核奖惩的考核由中心校根据相关文件执行。 3、色河铺镇中心校请假考勤制度为了加强管理，严肃干部纪律，提高工作效率，确保各项工作高效运转，特制定本制度。 一、请假人确需请假的，必须事先写好请假条，交由中心校长审批签字后，交到行管处主任处登记备案。二、请假人离开单位前必须将本人所负责的工作移交给他人后方可离开，到假后立即登记销假。三、按教体局规定，干部请事假每学期不得超过7天；请病假须持医院相关证明方可请假。四、请假一律实行请假条制度，电话、口头、捎信请假一律无效，视为旷工。 五、不按规定履行请假手续的按旷工处理，旷工的按照教体局教职工请假有关规定予以处理。国家法定假（婚、丧、产假、公休、计划生育等）按有关规定执行。 六、建立严格的考勤制度，日考勤、周汇总、月考核。 4、色河铺镇中心校厉行节约制度为深入贯彻中央八项规定，进一步加强和改进机关作风建设，提倡厉行节约，反对奢侈浪费，结合我校实际情况，制定本制度。 一、严禁以各种名义用公款旅游。严格执行中央和省、市、县的有关规定，不得组织、参加各类公款旅游活动。 二、严格控制公务接待费用支出，严格控制会议规模，不提供笔记本、签字笔、不提供用餐，确需用餐的一律吃工作餐。 三、严格控制一般性支出。加强内部管理，严格预算支出，降低行政运行成本，尽量减少不必要的经费支出。四、节约用水用电，室内光线好，办公室不允许开灯，或尽量少开灯，离开办公室随手关灯。严禁私自使用取暖器、电水壶、微波炉等大功率电器。五、空调使用：夏季32以上、冬季10以下方可开启空调，每天下班提前半小时关闭主机。无人时一律不允许开空调。六、办公电器管理：电脑、打印机、复印机等设备在不用时应关闭电源，拔下插头；暂时不用，应将设备调到低能耗状态。七、推行无纸化办公，大力提倡两面用纸，合理用纸，能用便签不用大纸，提倡使用自来水钢笔。八、电话管理：公务打电话尽量简短，杜绝电话聊天，禁止用办公电话拨打信息台。 5、色河铺镇中心学校考勤签到值班制度 为严格和完善考勤签到值班工作，不断加强纪律作风 ，使日常工作科学化、规范化、制度化 , 特制定本制度。一、工作日上下班实行签到制度。上班期间必须按规定时间，早上8:00，下午14:00按时签到，严禁由他人代签。如遇特殊情况不能按时签字时 , 须经带班领导批准 , 由值班人员注明事由。二、严格按照作息时间上下班，不得迟到、早退。三、外出下乡或公务活动，一律要向领导说明事因后方可离开，外出不履行报告制度按旷工对待。四、严肃工作纪律。上班时间，严禁打扑克、下棋、干私活、上网玩游戏、串岗等一切与工作无关事项。手机要 24 小时开机 , 确保联络畅通。五、值班人员值班时，要坚守工作岗位，随时接听电话，做好记录，并向带班领导汇报电话内容。每周随机抽查辖区学校的带值班情况，并做好记录。 第二章 教师管理1.山阳县教体局关于干部职工请假暂行规定各镇中心学校、县直教体单位：为了进一步完善我县教育体育系统干部职工请假制度，严明组织纪律，落实管理责任，方便教职工。根据有关政策规定，结合教育体育系统实际，特制定本暂行规定。一、请假类别及待遇婚假男、女双方符合法定年龄结婚假3天；男二十五周岁以上、女二十三周岁以上初婚的为晚婚，除享受国家规定的婚假外，增加婚假20天。婚假期间按出勤对待，享受相应的工资、福利待遇。2，产假(1)有生育指标的产前产后享受休假90天，难产或双生增加假期15天；凡晚婚、晚育(女方24周岁以上)在计划内生育第一胎，除享受国家规定的产假外，增加产假15天，同时给予男方护理假10天，在产假期间领取独生子女光荣证的，另增加产假30天。产假期间按出勤对待，工资、福利待遇照发。(2)符合计划生育规定，怀孕在二个月脯内流产的休假15天；怀孕在二个月至四个月流产的休假30天；怀孕四个月以上流产的，给予产假42天；满七个月以上按正常生产休假，产假期间工资、福利待遇照发。(3)凡符合计划生育规定，男女双方施行节育手术的，凭手术单位证明，享受以下假期：上环2天，男扎7天，女扎2l天，人流加上环16天，人流加女扎35天，引产30天，引产加女扎5l天，产后女扎，按产假另加21天，休假期间视为出勤，工资、福利待遇照发。(4)夫妻一方在接受节育手术期间，经手术单位证明，确需另一方护理的，给护理假7至l0天(上取环除外)，假期待遇与手术者相同。(5)按规定产假期满，因病要继续休养且有医院证明者，按病假处理。3、病假 因病不能坚持正常工作，必须履行请假手续，按干部职工请假批准权限，持医院诊断证明及相关资料，逐级审核填注意见，经批准后方可休假。(1)病假2个月以内的，绩效工资照发，病假超过2个月不满6个月的，从第3个月起，停发奖励性绩效工资；病假超过6个月的，从第7个月起，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按70计发。(2)连续病假超过六个月的，由本人写出病休申请，附县级以上(含县级)医院诊治有关资料，逐级审核签注意见，按程序申报批准病休。病休期问工资待遇按有关文件规定执行。(3)连续病假五个月以上，身体恢复要求上班的，单位可安排三个月试工期，若试工期问，病又复发，重休病假，其病假时间与以前病假合并计算。(4)因工(公)负伤和特殊事故受伤请病假的，享受原有待遇。4、丧假父母或配偶死亡给假7天，假满须续假者，按一般事假处理。5、探亲假凡符合国家关于享受探亲假的干部职工，在规定条件下，可以享受探亲假，探亲假应安排在寒暑假进行。6、事假因事必颓由于部职工本人处理的，按请假审批权限可请事假。(1)因私事出国境的人员，在按照相关规定批准的假期内停发奖励性绩效工资；超过假期的，停发绩效工资。(2)其他事假一月中累计超过5个工作日不足l0个工作日的，当月停发奖励性绩效工资；累计超过10个工作日的，当月停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按70计发。凡履行请假手续，经过批准的产假、婚假、丧假、病假和事假，在规定的期限内工资照发。单位应安排调剂好其请假者的课程和工作，单位可给予被委托兼职者增加计算工作量，在绩效考核奖励性绩效工资发放时给予解决。无指标生育者，产假期间停发工资，费用一律自理。产假、婚假、病假在寒暑假期间不顺延。事假原则上不得超过一周。二、请假审批权限及手续7、凡请假者必须持假条及相关资料办理请假手续，按照审批权限，连同有关资料，逐级审核上报批准，经批准后方可有效，办理好工作交接手续后方可离开单位。8、因病因事确需延长请假时间的，应在原请假限期满前接本暂行规定要求向单位申请续假。请假期满，必须及时返回单位销假，恢复正常工作或接受新的工作安排。连续请病假者，不得一次请病假而长期休养。9、严格执行请假审批程序。(1)教师请婚假、产假、丧假，逐级审核签注意见后，报人事监察股办理。(2)教师请病假、事假按下列程序办理。农村小学教师请假5天(含5天)以内由中心学校校长批准；县直学校(幼儿园)和九年制毗及初级中学教师请假5天(含5天)以内由该校校长批准。所有教师请假6天以上至30天以内，逐级审核签注意见后报局包片领导审批，31天以上者逐级审核签注意见后报局党委书记审批。假条交人事股备案。(3)镇中心学校校本部以上学校党支部书记、副校级领导(包括校本部第一副校长)请假3天(含3天)以内者由中心学校校长批准，4天(含4天)至10天(含10天)以上者逐级审核签注意见，报局包片领导审批，11天以上者逐级审核签注意见后，报局党委书记审批，假条交人事股备案。(4)县直教体单位、镇中心学校校长请假由局包片领导审核签注意见后，报局长批准；镇中学、九年制学校校长请假，由镇中心学校校长和局包片领导审核签注意见后，报局长批准，假条交人事股备案。(5)教体局机关及直属单位，一般干部请假3天以内的，由股长签注意见，分管领导或部门领导审批；请假4天以上者由股长签注意见，分管领导或部门领导审核后，报局长审批。股长、副股长请假1天以内，由股室分管领导批准，1天以上者由分管领导签注意见后报局长批准，批复假条交局签到室备案。(6)所有校长因公出县境或携带班子成员及教师外出学习考察时必须履行备案报批手续，由局主要领导批准后方可外出，批准手续交人事股备案。1O、除紧急特殊情况外，严禁托人请人情假，严禁托人捎假，严禁电话请假，严禁口头请假。所有请假者，一律履行假条请假审批手续。11、建立中小学校长、幼儿园园长、教职工请销假跟踪调查制厦教体局纪委组织人员每月深入镇校检查一次，发现问题及时给予追究：教职工请假，弄虚作假，欺骗组织，取消批假手续，按旷工论处。校(园)长未严格审查，违规批假，发现一例，给予校(园)长全县通报批评，两例以上，给予校(园)长党政纪处分，造成一定负面影响的，免去校(园)长职务。三、旷工处理12、凡属下列情况之一者，一律按旷工论处：(1)未办理请假手续，无故不到校(单位)上班的；(2)本人虽提出请假，但未被批准，擅自离岗的；(3)请假期满，不按时销假、续假，又不按时到岗接受工作安排的；(4)无特殊理由，不按工作调动和工作聘用规定时间报到的；(5)出外考试、函授、开会、出差，学习等，无特殊理由，超过规定时间，又不向单位请假的。13、旷工。一年内旷工连续3个工作日或累计5个工作日停发1个月绩效工资；连续5个工作日或累计l0个工作日，停发3个月绩效工资；连续1O个工作日或累计20个工作日，停发6个月绩效工资。旷工或无正当理由逾期不归连续超过10个工作日或者一年内累计超过20个工作日的，停发工资(含绩效工资)。14、教职工一学期累计旷工10天以内者，除按规定扣发本人工资外，且当年不能申报职称评聘，并进行批评教育；旷工累计在l0天以上、15天以内者，除按规定扣发工资外，且两年内不能申报职称评聘、当年年度考核定为不合格，并给予党纪、政纪处分；旷工连续超过15天或一年内累计超过30天的，单位上报停发工资，并报县教体局，按干部管理权限予以辞退；对于包庇、纵容、知情不报教职工旷工的学校校长，按教职工旷工情节处理。 四、有关工作要求15、各镇、各学校要建立请销假制度，建立考勤登记制度，严格进行考勤登记。16、各单位考勤登记册，指定专人负责按日填写。单位领导、中层干部、行政工作人员以及工勤人员等，都应固定到相应的处、室、组接受考勤登记。17、考勤登记要与请假条和有关证明同时保存，如实填写，不得随意涂改，如需更正时，必须经校长(或单位负责入)签字后有效。18、考勤登记册要坚持周小结、月公布，每学期末要公示，公示后，经本人签名，校长(单位负责人)签核后交财务人员认真执行，并存入个人业务考核档案备查，作为职称评聘、年度考核、评选先进和绩效工资分配的重要依据。19、各单位应在每学期期末将一学期教职工请假情况进行汇总公示，县直以校为单位、镇以中心学校为单位以表册形式报县教体局人事股备案。20，各镇校凡批假在15天以上者，必须将申请请假人的姓名，请假原因，起止时间，所在单位和批假人，批假时间以电子版的形式报教体局人事监察股备查(上报邮箱：sljyrs05)。21、本规定与以前教职工请假暂行规定有不符之处，按本规定执行。22、本暂行规定由县教体局负责解释。山阳县教体局请假管理规定的补充规定各镇中心学校、县直教体单位： 为规范教职工队伍管理，严格教职工请假审批制度，经教体局局务会议研究，决定对教体系统干部职工请假制度作如下补充规定： 1、事假：干部职工请事假一次最长时间不能超过7天。 2、病假：干部职工请病假一次最长时间不能超过30天。 其它类型请假以及审批程序严格按山阳县教体局关于教体系统干部职工请假暂行规定(2014)15号文件精神执行。 山阳县教体局 2014年2月19日2.色河铺镇中小学教学常规管理有关规定 为了进一步加强我镇学校的教学常规管理，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量和办学效益，根据教体局山阳县中小学教学常规规定，结合我镇实际，制定本细则。 一、计划1、学校教学计划：学校要从实际出发，每学期开学前制订学期教学工作计划，提交校委会会议通过，打印上报，色河中学上报一式二份，完全小学和幼儿园上报一份。2、教研室、教研组工作计划：开学一周内，各校教研室、教研组、根据学校教学工作计划，拟写教研室、教研组工作计划交教研室主任（教导主任）审阅，报中心教研室审定存档。3、学科教学计划：开学一周内，由各任课教师拟写，提交教研组长审阅，组长在三日内查阅各任课教师教学计划，并提出修订意见后报教导处存档。教师在教学过程中具体实施，实施中要结合教学实际，随时修改、补充和完善。小学科学、初中理、化、生教师要对本学期的实验内容作出具体安排。学科教学计划内容包括：学生基本情况分析、本期教学目标、本册教材分析及重难点、教材的处理与选择、课程标准的执行、课程资源的整合、教学进度安排及测验、课内外活动及检测时间、培养学生哪些能力及素质、主要教具、教研专题、完成计划的措施等。计划的制订必须以基础教育课程改革纲要和新课程标准为依据，全面规划和设计全学期的教学活动。二、总结学校、教导处、年级组、教研组和任课教师，期终都要写出教学工作总结，对于独创性的工作或对于热点、难点问题解决效果好的必须详尽汇报，必要时可写出单行材料上报，以便推广。对于工作中存在的问题及对学校工作的意见、建议以书面材料的形式报告学校，以便改进工作。三、备课1、备课前教师必须认真学习课程标准，全面、深入领会新课程理念，尤其是“课程功能转变”、“课程评价功能转变”等直接关系课堂教学指导思想方面的理念，在新课程理念指导下备好每一节课。备课时要钻研教材，研究学生，了解教材的地位和作用，把握教学的重、难点。完全小学以上学校，要提倡集体备课，集中集体智慧形成精品教案，个人要在集体备课的基础上渗透个性思想，形成特色教案。在超前一周备好课的同时，由教研组长（或教导主任）审签。做到：教学目标明确，重点、难点突出，教学方式适宜，教学方法得当，情感、态度、价值观教育鲜明，教案具有科学性和实用性。要认真做到：“十备”、“六点”、“两法”。“十备”是“备课标、备目标、备教材、备学生、备教法、备作业、备板书、备教具、备小结、备反思”。“六点”是每节课抓住“重点、难点、关键点、知识点、能力点、教育点”。“两法”是既要研究教师的教法，又要研究学生的学法。2、教案备写可采取教案本、活页教案等形式，有条件的学校也可采取电子备课的形式。教案内容与要素建议如下：首页附“学科教学进度安排表”。单元（章节）教案内容：单元名称及内容；教材分析；教学目标；重点、难点和关键；教法与学法；课时分配。课时教案内容：教学内容；教材分析和学情分析；教学目标（体现“三维”目标）；重点、难点和关键；教法与学法；教具学具准备（如实验仪器、音像资料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；课型（新授课、复习课、讲评课、辅导课、实验课、综合实践课等）；教学过程（a、创设情境、激趣导入；b、合作交流、探索新知；c、课堂练习、效果测评；d、小结交流、评价拓展；e、布置作业、复习反馈）；板书设计；本节教学设计理念；教学随感录；作业批改问题登记等要素。做到：教学过程一目了然，教学环节详略分明，设计问题科学严谨，启发诱导思路清晰，小结提示准确简明，作业布置题量适中。各校可结合各自实际，确定规定性和选择性内容，具体组织实施。要树立教案即校本课程的理念，体现教师的教学风格和创造性，要设计富有个性的教案，注意积累有指导意义或推广价值的教学案例、教学反思、教育叙事、教学随笔、教学后记，有条件的学校要有“课件制作”等内容，提倡使用“电子文本”教案“电子文本”教案必须与“纸质文本”教案并存。在课本、资料上写评注圈点不是教案。复习课、练习课、习题讲评都要有教案。3、备课不照抄教案，不使用旧教案。要求学校每周组织一次教案检查，查后在末一节处注明检查结果，并加盖教导处专用章。每学年至少开展一次教案展评。4、学期备课节次与学科开设总节次相符：小学1、2年级语数每学期备课不少于80节，3-6年级语数不少于70节，其余学科按教材一课一节；初中语数英不少于60节，理化不少于30节，政、史、地、生、体不少于28节，音、美、信、安不少于14节。5、任教单学科的教师所带课程教案必须备写完整的详案，任教多课头的教师，所带语文、数学、英语教案必须备写，其他科目可选1科备写。担任复式班教学的教师应备写复式教案。四、上课1、上课是完成教学目标，保证课堂教学质量的核心环节。三分钟预备铃响，教师要及时到教室门口准备上课，同时提醒学生做好课前准备工作。上课前必须清点人数，填写好教室日志，如发现上课缺员，要及时与班主任沟通。上课开始和结束，师生应相互问候致礼。教师在课堂上要精神饱满、感情充沛和富有感染力；要循序渐进、因材施教、启发诱导、理论联系实际；不得提前下课或拖堂；未经学校教导处同意，不得私自调课。教师上课应做到“十不准”，即不准迟到早退，不得擅自调课；不准无故离开教室，随意中断教学；不准“满堂灌”；不准开启使用接打手机；不准抽烟和酒后进课堂；不准坐着讲课（特殊情况需提前向学校领导作出说明）；不准看与教学无关的书报杂志；不准歧视学习困难学生；不准体罚和变相体罚学生；不准传播有害学生身心健康的信息。教师要挖掘教材的德育内容，向学生进行政治观点、道德修养和思想品德教育。要激发学习兴趣，端正学习态度，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯，指导学习方法。2、教学目标明确、具体，教材处理得当，教学方式和学习方式达到最优化；指导学生自主学习、合作学习和探究性学习重点突出，有突破难点和关键的方法，教法灵活；师生互动、生生互动充分，课堂气氛活跃，启发、诱导得法，教学环节齐全；理科重点讲思路、讲方法、讲技巧；课堂教学结构完整、合理；要面向全体学生，因势利导、因材施教，适时进行信息的反馈和矫正。要不断优化课堂教学模式，着力打造高效课堂。注重“培优、促中、补差”工作，把班级教学、分层教学和个别教学（辅导）结合起来。要开设综合实践课，加强研究性学习，充分利用自然、人文、民俗等教育资源，搞好校本课程的开发与教学。课堂教学应体现精讲多练，短时高效的原则，提倡探究式、讨论式教学方式的运用。课堂学生活动时间不少于15分钟，学生参与数不少于二分之一。3、教学语言要准确、规范，音量适中，使用普通话，要写好“三笔”字，板书、板演、板画工整规范，板书设计科学、合理，教态自然大方，严格课堂管理，不放任自流。4、要紧密联系生产和生活实际，渗透现代尖端技术和最新科技成果。要加强直观教学，充分发挥音乐室、美术室、微机室、语音室、图书室、阅览室、电子备课室、体育器材室、多媒体教室和远程教育等现代教学手段的作用，推进教学手段现代化的进程。要注重培养思维能力、自学能力、表达能力、动手能力、实践能力和创新意识。要提前做好实验准备，调试好实验设备，要加强对部室的管理，提高使用效率。理、化、生教师要认真做好演示实验，上好学生分组实验课，不得以讲实验、画实验、看实验，代替做实验。5、教师应有较强的教学基本功和高尚的师德修养。教师要衣着整洁，仪表端庄，举止文明，不得穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室。要使用礼貌用语，严禁语言粗俗，动作粗鲁，不得对学生实施体罚和变相体罚，不得在课堂上发泄个人怨气。对课堂上出现的偶发事件应善于控制个人情绪，冷静妥善处理，不得因教育个别学生占用过多的授课时间，不得将学生赶出教室门外。遇见突发事件应果断处置，确保师生安全。五、作业批改布置、批改和检查作业，是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、加强和改进教学的重要手段。1、作业布置。提倡有效作业，各科要按教学计划布置一定次数和一定量的作业，同时结合实际布置必要的课外练习、预习和家庭作业。作业布置量不能过大，选题应有代表性和典型性，以减轻学生过重的课业负担。布置作业时，要注意作业的差异性和可选择性，以满足不同层次学生的发展需求，保证优生“吃得好”，中等生“吃得饱”，学困生“吃得了”。有的学科要当堂消化，课外只允许布置少量作业。课外作业的日总量初中不超过1.5小时，小学五、六年级不超过1小时，三、四年级不超过45分钟，小学一、二年级一般不布置课外书面作业。作业要尽力避免重复抄写和机械抄写。要布置富有创新能力的开放性、探究性、实践性的作业，作业布置也要讲求一个“精”字，坚决杜绝惩罚性作业。2、作业批改。作业批改要及时、准确，标记统一、规范。一般要求全批、全改，有些要精批细改，必要时还要面批面改。家庭作业和课外练习的批阅和检查可分层进行，一般可分三层，即老师检查班干部、班干部检查组长、组长检查学生。坚决反对只布置不批阅、不检查的不负责任的做法。作文训练要有系统化的要求和训练点的指导。大作文每学期不少于8次，小作文两周次，精批细改不少于4次。3、作业批改无错批、漏批，批改要有对、错号，有错误标记、有批语和批改日期。批语要准确、中肯，要有启发性、鼓励性和启迪性。作业批改必须用规范的批阅符号，有等级划分（甲、乙、丙、丁或A、B、C、D）。对于作业中的错误要做好讲评，要让学生知道错在哪里？为什么错，怎样纠正。要求学生在完成下次作业前，先纠正上次错误，再完成本次作业。作业中存在的普遍性问题或共性问题要及时作好辅导，个性或特殊性问题要个别辅导。完全小学以上学校要求教师必须建立作业批改手册，记录批改情况，以便掌握学生学习的变化。学校教导处每学期至少组织次作业批改情况检查，每学年组织一次优秀作业展评。4、各学科作业全批全改数量要求如下：小学1-2年级：语文：80次； 数学：80次；美术：15次小学3-6年级：语文：50次，作文8篇； 数学：80次；英语：30次，安全：15次； 思品（品德与社会）28次 ；科学：20次（含实验报告）美术：15次初中：语文、理化：28次；数学、英语：56次，政史地生20次；安全14次；作文7篇。对科学、品德、音乐、体育、美术、综合实践活动等课程的作业练习，鼓励教师创新，探索出形式多样的、富有实效的批改方式。语文学科还应布置学生写日记、周记等并及时检查评阅。六、辅导课后辅导是教学中不可缺少的环节，是课堂教学的继续和补充。1、辅导分集体辅导、个别辅导和专题辅导。教师要做好学校统一安排的集中辅导。要特别关注“学困生”和学有余力的学生。同时应对缺课学生及时补课，要帮助“学困生”查找学习困难的原因，定期或不定期予以辅导。辅导中要把“教会学生科学的学习方法和养成良好的学习习惯”作为重点，切忌单纯对答案。2、对于学校统一安排的各种学科竞赛，要积极组织、认真辅导，争取获得好成绩。学校要结合自己的实际制订激励政策，对于在竞赛中取得优异成绩的学生和辅导老师，学校要予以奖励，做好培优工作。3、学校领导要经常检查学科教师进行课内外辅导的情况，发现问题及时纠正并给予指导。七、复习复习是巩固知识，培养能力的过程，是教学中不可缺少的环节。1、复习大致可分为：每堂课的小结复习；单元总结复习；学期总结复习；学年总结复习；学段总结复习。学科教师在总结复习的过程中，要彻底改革只重视学段、学年、学期复习应考，片面猜题，死记硬背等违反教育规律的做法。要强化每堂课的复习和单元总结复习。2、各阶段的复习，要按照学科课程标准和教材的要求结合学生的实际确定总体目标和阶段目标。按阶段目标进行复习，使所学知识新旧衔接，融为一体，并使学生明确需要“了解、记忆、理解、运用”的内容，把重点放在理解运用上。强化学生创造性思维的形成和创新精神、创造能力、实践能力的培养。3、学段的总结复习，要求学科教师制定复习计划，在对所学知识进行全面梳理复习的前提下确定重点复习内容。4、学校领导和教研组长要经常过问学科教师组织复习的情况和方法，根据实际给予指导和提出具体要求。八、质量检测推行素质教育不是要取消考试。考试是检查学生掌握知识和形成技能情况的重要手段之一，因此，在整个教学过程中，分阶段对教学的成败进行检测是必要的。通过复习检测，教师既可以了解学生获得知识技能、智力开发的情况，又能了解学生“双基”的缺漏和教学的失误，便于教师不断总结经验改进教学。1、单元检测由任课教师自主命题进行；期中检测由各学校组织检测；期末检测除部分年级参加教研室组织的全县统一检测外，小学全镇统一命题，抽考3-5个年级，中学自己联系试题组织检测。考试应本着内容求实、组织从严、次数减少的原则。严明考纪，端正考风，阅卷要实事求是，以求成绩的真实性和可靠性。要重视平时考查，以课堂提问、作业考查、动手操作和社会实践活动等形式，了解学生平时对知识的掌握和运用情况。要切实加强教学过程管理，建立“学生素质发展报告单”和“学困生”档案。学生期末、期中、平时成绩按照的比例进行评定，即期末考试成绩占60%，期中占30%，平时成绩（含课堂提问、作业、实验、平时测验及学习态度等）占10%。严格控制考试次数，全面推进素质教育进程。2、每次学业考试，学校要组织教师认真进行成绩统计和试卷分析，在此基础上写出书面质量分析报告，规模较小的学校以校为单位，规模较大的学校以教研组或年级组为单位，进行质量分析，总结交流经验，发现共性问题，查找分析原因，提出加强和改进教学的意见、措施及奋斗目标。九、课外活动1、学校应加强对课外活动的指导。