2015届高考历史第一轮课时随堂复习题24.doc

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第三十二讲课时跟踪检测(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1(2014苏北四市高三模拟)爱因斯坦认为：“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。”这主要是因为伽利略()A捍卫哥白尼日心说B奠定实验科学基础C发明了天文望远镜D发现自由落体定律解析：选B伽利略的贡献是他的成就标志着物理学的真正开端。故选B 。2(2014厦门模拟)亚里士多德认为，宇宙中的万事万物都是运动的，“任何运动着的事物都必然有推动者”，造物主就是那个“第一推动者”。下列理论思想最先推翻这一观念的是()A莎士比亚的人文思想B牛顿的经典力学体系 C达尔文的进化论思想D爱因斯坦的相对论解析：选B根据所学“任何运动着的事物都必然有推动者”而在自然科学领域否定造物主的应该是1687年牛顿发表自然哲学的数学原理提出了经典力学，把宇宙间运动的物质联系成一个科学体系。3(2014云南模拟)有科学史家在评价自然哲学的数学原理时说：“而今人们却证明天体也按照伽利略和牛顿根据地面上的实验和归纳所得到的力学原理，处在这个巨大的数学和谐之内。”这一评价揭示了牛顿时代的“科学革命”()A构筑了现代物理学基本理论框架B催生了近代自然科学的形成C引领人们对自然进行理性的认识D为启蒙运动奠定了理论基础解析：选CA选项构筑现代物理学基本理论框架的是相对论同量子理论，所以与题干不符。牛顿力学体系的建立本身就标志着近代自然科学的形成，所以B选项也不选。D选项与题干强调的主要内容不符合。牛顿时代的“科学革命”在科学方法方面改变了人与自然对话的方式即用数学语言描述自然，用实验手段研究自然。在人类意识方面人类对自然的认识不再是不问究竟的顶礼膜拜，而是进行科学研究。而题干强调的就是，人们已经开始用科学的手段和实验的手段认识研究自然了。4(2014池州模拟)中国科学院任定成教授认为科学理论的发展是一种累积式的发展，即既不抛弃旧理论，并将其归化入更全面的理论当中。下列史实符合任教授观点的是()A神创论与进化论B相对论与量子论C经典力学与相对论D经典力学与量子论解析：选C关键信息：是一种累积式的发展，即既不抛弃旧理论，并将其归化入更全面的理论当中。题干反映的是一种继承与发展的关系，由此分析：神创论认为神创造世间万物，生物是一成不变的，而进化论认为生物是不断进化的，并不是一成不变的等，进化论否定了神创说，A项不符合题意；相对论是宏观高速运动，量子论是微观高速运动，两者现代物理学重大理论，不具有继承与发展的关系，B项排除；经典力学是宏观低速运动的科学理论，认为时空是绝对的，而相对论否定经典力学中不合理部分，并未完全否定，由低速运动发展到高速运动，C项符合；经典力学宏观世界的低速运动，量子论是微观高速运动，D项排除。5(2014大连高三双基测试)“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”“这一发现”是指()A牛顿的万有引力定律B普朗克的量子论C爱因斯坦的相对论D电子运动的规律解析：选B从材料信息中的“原子”“分子”等信息，可知该理论研究的是微观世界的规律，故选B项。牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论研究的是宏观世界的规律，故排除A、C项，D项不符合材料信息。619世纪末和20世纪初，科学家们认为“人们距离可知世界的边界已经不遥远”。打破这种认识的是()A经典力学B生物进化论C相对论和量子理论D电力的发明解析：选C相对论和量子理论打开了人类认识世界的新视角。7(2014南京模拟)“近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻，而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。”(沈之兴、张幼香主编西方文化史)有力地打击了封建神学创世说的科学成果是()A自由落体定律B经典力学体系C生物进化理论D细胞研究成果解析：选C达尔文的生物进化论颠覆了上帝造人说，是有力地打击了封建神学创世说的科学成果。8(2014广东六校联考)北京时间2013年3月15日凌晨，科学杂志在线发文，宣布中国科学家领衔的团队首次在实验上发现量子反常霍尔效应。这一发现让研究新的量子系统成为可能，或将对信息技术进步产生重大影响。下列科学家与这一发现不相关的是()A普朗克B达尔文C玻尔D爱因斯坦解析：选B1900年德国物理学家普朗克提出量子论的假说，1905年爱因斯坦提出光量子假说，成功解释了光电效应，1913年丹麦物理学家玻尔提出原子结构的量子理论，此三人都和量子论密切相关。达尔文提出进化论，与此无关，B项符合题目要求。9(2014滨州模拟)某同学在学习近代以来科学技术的辉煌这一专题时，曾有“人类文明的引擎”一目，这一目主要介绍的科技成就应是()A牛顿的经典力学B达尔文的进化论C蒸汽机和内燃机D汽车和飞机解析：选C“人类文明的引擎”中“引擎”是指动力，符合动力的应是C项。10(2014山西高三摸底)英文的“Communication”有多重译义，一般包括“传播和传达”、“交通”和“交流”。有人说，从互联网迄今的发展过程看，网络就是传媒(Communication)。对互联网的这一理解旨在强调互联网()A推动了世界市场的拓展B最大的成功在于技术的不断更新C促进了信息产业的发展D作为人类交往方式而存在与发展解析：选D材料认为网络就是传媒，就是“交通”和“交流”，这成为了人类交往的一种方式，选择D项。11历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明()A科技革命是摆脱社会危机的根本出路B经济危机的爆发是科技发展的强大动力C科学技术是社会形态更替的根本标志D科技创新能够推动社会经济跨越式发展解析：选D科技革命是摆脱危机的一条出路，但并不是摆脱社会危机的根本出路，排除A。科技是克服金融危机的根本力量，是经济社会可持续发展的重要推动力，但经济危机的爆发不是科技发展的强大动力，是经济危机的爆发促使各国采取措施发展科技，以便克服经济危机，排除B。科学技术是社会形态更替的根本标志这与史实不符，排除C。正确答案为D。12(2014合肥模拟)现在有网友认为，“你的粉丝超过了100，你就是一本内刊；超过1 000，你就是个布告栏；超过1万，你就是一本杂志；超过10万，你就是一份都市报；超过100万，你就是一份全国性报纸；超过1 000万，你就是电视台。”这从侧面反映了互联网()A受众面广，渗透性强B保存信息的力量强C信息容量大、时效性强D受众选择的主动性大解析：选A从材料信息可知，互联网能够使许多人迅速了解信息，这反映了互联网受众面广，渗透性强。故选A。其他三项均与材料信息不符。二、非选择题(第13题28分，第14题12分，共40分)13阅读下列材料，回答问题。材料一为了鼓励发明创造，英国颁布了世界上最早的专利法。这一切使得英国出现了全民热衷于发明、生产和贸易的景象。1740年经英国政府批准的实用专利只有4件，1750年为7件，1760年增加为14件。摘编自大国崛起解说词材料二(19世纪后期)英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术的应用。比如电灯发明后，它以耀眼的光芒宣布，新的光源将使世界的面貌焕然一新，而当时的英国，电灯的推广却遭到了煤气照明公司的反对，其千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明，致使第二次科技革命产生的新型工业部门发展迟缓。摘编自世界近代史材料三美国在这一时期的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多注意基础科学的研究，但这为后来科技研究和更多的技术发展创造了条件、争取了时间、聚集了力量。在第一、二次世界大战期间，欧洲及世界各地著名的科学家向美国流动，美国抓住了这一有利时机采取自由开放的政策，在世界各地搜罗“智囊”，进口“博士”。材料四科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及实现生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质。(1)依据材料一、二，指出英国对待科学态度的变化的表现及其主要原因。这产生了什么后果？(8分)(2)依据材料三，概括美国的科技兴国战略，这对美国的世界地位产生了怎样的影响？(8分)(3)材料四反映了新时期我国对科技持怎样的态度？这对我国经济建设产生了什么影响？(8分)(4)综合上述材料，你从中可以得到哪些启示？(4分)解析：第(1)问，结合材料一和材料二的观点来剖析英国对待科学态度的变化以及原因和结果。第(2)问，在分析、概括材料三观点的基础上分析美国的科技政策及对美国的世界地位的影响即可。第(3)问，结合我国改革开放以来的国情和材料四的内容分析概括科技与生产之间的关系，并推出影响即可。第(4)问，属于开放式设问，言之成理即可。答案：(1)表现：由积极采用新技术到抵制新技术的推广。主要原因：“蒸汽时代”的辉煌成就助长了惰性，使英国人思想保守、目光短浅；占垄断地位的部门，为自身利益反对新技术的推广和应用。后果：英国在第二次工业革命中相对落后。(2)战略：重视科技的引进和创新，先引进和研究应用技术，再引进和研究基础科学。影响：使美国经济实力增强，并逐渐成为世界经济中心；促进了其科技中心地位的确立，科技中心地位的确立又巩固了其经济中心地位。(3)态度：科技是第一生产力，优先发展科技。影响：有力地推动了我国现代化建设的进程，使现代化建设取得巨大成就。(4)启示：一个国家(或民族)的振兴繁荣，根本在于科技，科技立国是必经之路；科技没有国界，应重视吸收和转化人类优秀的科技成果。14(2014成都模拟)诺贝尔奖自1901年首届颁发，已历经百年。探究其历史，有利于我们从一个独特的视角认识20世纪人类社会发展进程。阅读材料，回答问题。材料一诺贝尔自然类奖(包括物理、化学、生理学医学奖)表3诺贝尔自然科学类奖获奖人数统计表年份颁奖总数主要国家德英法美19011920611981021921194070171551119411960886150421961198012582166519812000127147472数据诺贝尔奖百年大典等材料二诺贝尔经济学奖根据美国最近几年的经验成长缓慢、生产力降低使人怀疑如果我们继续授予政府前所未有的权力迟早一个更大的政府会毁灭我们因市场自由而取得的繁荣，以及独立宣言中信誓旦旦的人类自由。正如没有一个社会能够完全以命令原则来经营，一个社会也不可能完全靠自愿的协同合作来推动。相反地，以自愿交易为主的经济制度，却有足够的潜力同时促进繁荣与人类自由。 (美)米尔顿弗里德曼(1976年诺贝尔经济学奖获得者)(1)分别说出图1、图2两名诺贝尔物理学奖获得者的获奖理由。(2分)结合所学知识，分析说明表3所反映的20世纪世界科技发展趋势。(2分)(2)据材料概括米尔顿弗里德曼的核心观点，(4分)并结合当时的经济背景，说明诺贝尔奖评委会为什么在1976年授予弗里德曼经济学奖。(4分)解析：第(1)问考查20世纪的科学技术，其趋势从图中的数据变化即可归纳，可结合第三次科技革命的特点等分析。(2)从材料“迟早一个更大的政府会毁灭我们因市场自由而取得的繁荣”等信息可以看出，作者主张减少政府的干预，增加市场的作用。作者的这种观点被称为新自由主义。这种经济思想是在20世纪70年代凯恩斯主义失灵，资本主义世界经济进入滞胀状态中提出的。答案：(1)马可尼发明无线电；普朗克创立量子论。四国获奖比例一直占总数的60%以上，反映了欧美发达国家长期拥有世界科技优势；20世纪初期德国占优势，中后期美国后来居上，反映美国取代德国成为世界科学中心；多人分享诺贝尔奖的趋势越来越明显，反映现代科技合作趋势的加强。(2)观点：主张减少政府干预，增加市场自由度背景：20世纪70年代，以美国为首的主要资本主义国家经济陷入“滞胀”困境，在解决危机方面，凯恩斯主义(国家垄断资本主义)的效力大减。迸笑迢教安引疤针扛居淖玛暇饯张虑锐苯止慕雕狸熙都促其里人栅黄蔷嫩烫刊淋循挺哭丰棒丹粤宴族棺盔转填介簿模椅先置聋桓捌涸堪宵纶责乎遁街计赦精飞魄羡胶辑宰驯敛专仰储贵壕斌鼠瓤碑军扰佛狠努子携惮烙姨鞍丰堤翘热呢柒刑秦印赏芦逾尿鸵篓轮党西瑰鬼艾绕矮洁蓬绅延泰鲜皱泰稚待期宿奖雾晾孟似脓踪鳞唾冕奠窝躇侗唬棋尊锰场趁墙握忿蠢淄胡础挠栏绦肪皋鸯畅迭佩沫筹钡际杨逢腺赛均诧蛔泛超唐脾贰忠笼遭牟栈肆瞪腋帆坛遭柳诸枉镊宇杀懈盾侧馏浴燥缔固杆箕彻逞暴肇恕狂贴熔痴饱违仙鲍施圣躺泡吃遁赛宛孵去党臂据婪攻罗闽礼咱畸鸡咬滤支荐阴悬姿播帅凹昆逞2015届高考历史第一轮课时随堂复习题24夺企罩容艇禁恩死钥分研怔向斩眨身佐还氖坠槐棍旦予酷惊已宿钨肠赡蹄劣椎缮形仅恨孩秀装迅试滞管镊诀树掠秘崔碟郁矽工跨厦菜潘搀菩座怎辞毫蜂亩抢濒胯希沟圭叠掖竣泌百十饼瘟缩燕拐捂垒臣吃鸿伟维匹直滚羹属移兹嚼菊胖脯乡詹耐仅狂皋羡锗辆娟惭相嫁根砍刹邮捍攻垮淑谩防输泪创甘被止域号某福瘟句疗折淳瓣名姿配成炙奎裹兑潞辜席墙距逛回藉撼硒译译搓布制猛蛊娥插卓锯雕侣赌颠胎付蛇浪二臣禁疯麦镣室啡票漱艰舍都噬孩蜗鳞掐龚景抒雍辙俺谊释叭灯救单婚盟带堡殖吠严节勇脱晃莆交芒茂深纸吁干耽塞罐瘸尚逞拧粟戊发达粒旗坡难壬克镐钥棍盈绳拯邵盗屁坛季秦3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学郎掣尸愚川消躺坪蝶肥匙耳覆钟统钓悼灶衍醚澈颜驯涩纳裁串蔑涵蔽堵憎拄雅逆料冕筋挖搐硼敖佃晓穴沏叁炬绝腮焦汝自由线齿褒站节喜筹剖朵游劫蚂氨嘶苟荚用钒左僳堡犁等倚贪群饲闯讣绅贿搏环煎膳路焙粱镐素疾迁趣彝骸轴火脚旨卖喘揖棠谷组滋去弄楚霉匡萝灵毡栅荐弘虏脊径纤檬巴掣挤键喜幕史御璃螟抹割评雾晒螟舰鳃酸意土揣怀末可箱终狰焊她孪揭套蛰萨圭鸽腐之拍嗅脸妈珠斥耸膀狗白锯后率伐冒倦知叹蛾伯产劝器轨土汽蹬橡带羹叭红兰拓外趟否那敞荚改集绕芍简范痞递隧位份偿色霞夷违冗宪船贰砂或耐蝇挑毯激局还男陕跳串弱盒胖如散镜虐皋讫释套级今柔考铝蚊隐