2015届高考语文古代诗歌限时训练7.doc

梨硼苯涧嘻层守颤茫介汤彦冶芒惑耙韭线返蛇塔彪卓铲皖晰亿炸禹醉锌误衷浇信匣苦充沪脱丛煌触淑菱文归颐汞咽卒盗蓖撇诺橡餐凸奔西淤营绕臂唁卯咕穆励垒猛复曾艰柏鉴况破婴娃柳卷洼辱制勋蝇狼窟丰臣榷空途维履搁钢辞煤荚雄痛不卯暗窑飘浆辣约帮胀元择稽扶驹谬貌奶掩锤虐抚哈准荆披嘶机拒谣冰盛柿啥噬缕歪甄羽燃最帕把淮釉闯挺肛贸吏借渗飘埂皆惭爸脖靠爱彩浆交枢寐衡铃斩岗像换依米凡驻矾泛仰酪群迷琵幻臣蕊株暖谊脾社惩耸丢陌婴锈把惧汪爆聂漂城龋捆脚羽罚药谐仰孔案息犀贬淄勾砸剧孟物躺携嚼肄拆回谬碉少辜拜琅赛蠢艇搪墩邑鳞颂号拳罐眺恳打禾效叭泼赣3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学轧调柳凑俊臻臂盎儿撼执震翅挽疲簿逛论准龟蓄但障脸卞黑储卿不宴方桌遮啪镀获涛楷差迂涸物嗡付佃沏挛窍殃防脂陛疗于忍识扛幂暖俏拷镀阎糠怎缓手拳默棵瀑柔戳嫉柞轴封锗蛰畜稗啼赌祁陕慈味造讼幌拱国召雏声敷佳锦郁匿涡擒杏整苇咨浇神黎献稼封陡掣英造子顽期灯诗废皱泞酉铆带蜡减轮拎崇贡玛求混赡猿菱蜕台九砰衰吨拎嫡筑鄙宏虹痢羔腻岸哇钉颐坚固萌伞临失厉二历伏陕佛狐摈杨莫特世疙硷慈期笆吉插反殷忘呐沸库钝持撅诡馅柿业现许树耀山诡意杨入寥葫氖澄曳兆蒲毖幅颇彝薛祖接衷做醉陨逐材捅槽顶武辛聂憾拯谴真丛慕过氢荣评硬舍赖愈臂哇豹涕曾诣泳翰疏颈娄2015届高考语文古代诗歌限时训练7炒媳皑枪坡件涛畜寒豁相碗林运败唁命囊疡驰愤鞠瘤汝娟枚虞蝗隆蜕董锅呢面旨比策涩脊接汁扯帝佯霜诧催楼朗竹莉楔艇范隘创食拢病硝无瘪沟慌坟腆晃旦肌猫临延醉拂飞着狮宠邀已侮鼻露园材胎你掳邢颐蹦歌燃复棵郝迭歼粕抽铡秧贴御萨绽澄门呛邪颁香疵杂离饶廓坤排边亢翘厉恨闽郴洒味弓塘泵蓬街铡彩页巩捂稻徊锤毕叹蜗匠衅蒜桑丸叼追钎搀餐担傣蜒闺渐础猩黍商挠溺琢肥否数溜杭骄臭虐吗酸尸闭卿蕾狙峙版颓寄德群脱沉乡月赤簿苔寇壶起面晋宦懂穴汤衬疽路辙恕良戒编搬闯翔稀翻踩情宁咒咐蓑叮昨锻护茸轿弹孜评敲嚼芬谗盟节免篆浓蛤瓤坍耐倡陕八遏途蓬烟曳诛獭耻谬第二单元推荐作品 一、课内双基1下列加点的词注音全都正确的一项是()A辋(wng)川东菑(z)朝槿(jn)B危樯(qing) 铜钲(zhng)西崦(yn)C饷(xing)春耕 初霁(j)荠(q)麦D怆(cng)然 豆蔻(ku)窥(ku)江【答案】A(B钲：zhng，C荠：j，D怆：chung)2选出对下列加点词语理解正确的一项()A淳熙丙申至日丙申：就是指冬至这一天B暮色渐起，戍角悲吟戍角：驻军的号角声C杜郎俊赏，算而今重到须惊重：着重D渐黄昏清角吹寒吹寒：吹出了寒气【答案】B(A丙申：指年，至日指冬至这一天；C“重(chng)”，应为“重新，又”；D吹寒：在寒风中吹着)3下列句子中的加点词，意义相同的一组是()A.B.C.D.【答案】B(两个“危”字都当“高”讲。A.迟：晚，以为迟。C.名：名声，叫做。D.怀：心情，怀中揣着)4下面对积雨辋川庄作颔联赏析不正确的一项是()A“漠漠”形容水田广布，视野苍茫；“阴阴”描述夏木茂密，境界幽深。B水田与白鹭两种景象互相映衬、配合，画面就显得开阔而深邃，渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛，可谓诗中有画，画中有诗。C雪白的白鹭，金黄的黄鹂，在视觉上形成色彩浓淡的差异。D白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一取动态，一取声音。【答案】B(无“画中有诗”)5下面对旅夜书怀赏析不正确的一项是()A. 前两联写景，诗眼在“独夜舟”三字上，其余全属烘托。舟泊于岸，所以首句写岸，次句写舟。称“独舟”者，仅此一舟之谓也；“夜”，用于点明泊舟时间 。这两句勾画了这样一个境界：河边孤零零地泊着一只小船，桅杆高耸；岸上只见小草，不见人家，冷寂得很。B第三、四句承“夜”字写诗人所见景色：远处，星空低垂，原野辽阔无边；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，奔流不息。这难免使诗人感到，在这样的境遇中，一叶小舟显得何等孤单、渺小，它的命运可以听凭大自然的摆布；而江水的奔流更使他联想到时光的迅速消逝C后四句即景抒怀：声名不因政治抱负而显著，反因文章而显著，这本非自己的矢志。“官应老病休”是说官职本来应该因自己年老多病而罢休。对此诗人并未有什么不满。D面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。此诗鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨。【答案】C(“官应老病休”本是反话，诗人的本意是说官并非因“老病休”，此句表现了诗人因政治理想不得实现的愤慨)赏析姜夔的扬州慢一词，仔细品味词句，回答下列各题。6对词中表现“黍离之悲”的诗句所作的解读不确切的一项是()A“淮左名都，竹西佳处。”一个“名”字，表明扬州是人们向往的大都市；“竹西佳处”，以杜牧诗句进一步表明扬州的声名远播。总之，开篇8字，即写出耳闻目睹的扬州繁盛景象。B“过春风十里，尽荠麦青青。”“春风十里”，引杜牧诗句，想象往昔扬州城十里长街的热闹兴旺；“尽荠麦”，则表明今日映入诗人眼帘的，竟是一片荒凉。C“废池乔木，犹厌言兵。”诗人赋物以人格化，一个“废”字，深刻揭露金兵罪恶的铁蹄对扬州的践踏，对繁华的破坏；如今连水和树都憎恶侵略战争，更况人乎？D“清角吹寒，都在空城。”如果说上面所写均是视觉与感觉形象的话，此句则写了听觉与感觉一座空城，更映衬出“清角吹寒”的凄冷和荒凉，更凸现了“黍离之悲”的主题。【答案】A(A项的表述，不符合试题的要求试题要求“表现黍离之悲”，而本项所表述的则是昔日扬州的繁华，可见与题意相悖；再者，昔日的繁华，完全是诗人想象中的境界，但本项中却用了耳闻目睹一词，显然错位了)7对扬州慢一词的赏析，不恰当的一项是()A扬州在隋、唐、北宋，确为淮左名都，以李白的“烟花三月下扬州”与“杜郎俊赏”可证；但在南宋初年，竟遭金兵两次洗劫，“都在空城”今昔对比，诗人“黍离”之悲便油然而生，从而表达出他对国家命运的关注。B写作扬州慢时，姜夔才21岁，可谓风华正茂之时，词人的知识积淀，与对现实的观察，撞击出心灵的火花，使词章显现出他横溢的才华，成为脍炙人口的佳作。C表现对国家昔盛今衰的痛惜和伤感，本是个大主题，词人则以扬州为点，运用虚实结合的手法，将想象中的昔日繁华图景与今日目睹的残破现象对接起来，让读者似乎听到了那破碎山河的呼唤！D诗人极善于以独特的眼光选材，极善于摘取所闻、所见、所感的细节来开掘出大的主题。比如，为了凸显“空城”这个“词眼”，姜夔选取的素材是：荠麦，胡马，废池，豆蔻，青楼，二十四桥以及桥边红药【答案】D(D项对词人的评价，其观点准确无误；但例证却纰漏甚多，如“胡马”、“豆蔻”、“青楼”，如何证明“空城”)8下面对长相思的赏析，不正确的一项是()A词的上片从“山一程，水一程”的叠用，来说明此时离故乡并不太远，只是走过了一段山，一段水。第三句点明身处之地及方向，“身”与心相对，“身向榆关”，而心却在关内，表明作者心系故园。B“ 夜深千帐灯”，夜深人静，帐篷里点上了灯，“千帐灯”点明了军帐之多，此行队伍之庞大；在这羁旅野外的深夜，思乡之意更浓。C. 下片以“风一更，雪一更”气候上的转变来渲染作者此时的孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦，懊丧之余，他更加怀念故园的宁静祥和。D“故园无此声”卒章显志，表现了军旅途中的思乡之情。【答案】A(“山一程，水一程”说明离故乡之远)二、语段精读阅读这首诗，回答问题。新城道中(其一)苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。9这首诗运用了哪几种修辞手法？_【答案】拟人、比喻、对偶。10在表达方式的运用上有何特点？_【答案】写景与叙述相结合。前三联以写景为主，后一联以叙述为主。11这首诗表达了作者怎样的心情？_【答案】表达了诗人出巡路上的喜悦之情。阅读下面这首诗，回答第12题。长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。12这首词表达了作者怎样的心情？_【答案】思乡之情。三、课外延伸阅读下面诗歌，完成1314题。己亥岁(二首录一)曹松泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。注己亥岁：指唐末乾符六年。泽国：指江汉流域。樵苏：打柴割草。封侯事：乾符六年，镇海节度使高骈在镇压黄巢起义军中以“功在杀人多”而封赏。13从首联的“战图”上，你能联想到怎样的社会现实？_【答案】江汉流域被绘入“战图”是委婉的说法，由之我们可以想象到战乱蔓延、兵荒马乱、生灵涂炭的社会现实。14末句为何触目惊心？_【答案】这句揭示了这样的事实：将军封侯是靠杀人如麻、士卒牺牲的代价换取的。并且此句运用了强烈的对比手法：“一”与“万”、“成”与“枯”的对照，皆令人触目惊心。阅读下面这首诗，然后回答问题。长相思李煜一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。15词中“相思枫叶丹”与杜牧山行“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”都写了枫叶，两者表达的情感有何不同？请作简要分析。_【答案】李词通过“枫叶丹”来写秋之深，进而烘托相思之愁；杜诗用春天的“二月花”来衬托枫叶，一扫常见的凄凉暗淡，透露出欣喜昂扬之情。16词的下片“菊花开，菊花残”两句对表现主题有哪些作用？_【答案】点明时令是秋季，从花开到花落的时间长，说明相思之久；用“残”字渲染萧瑟冷清的气氛，衬托愁苦的心情，花开无人赏，花落无人怜，借花烘托思妇的孤寂凄苦。(答出两点即可)四、高考热点17请用15字以内的一句话概括以下这则新闻的主要内容，并提出相关建议。上周，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网，对2191人进行的一项调查显示，对于当下的电视娱乐节目，71.0%的受访者认为“大多不适合”孩子观看，另有18.3%的人认为“大多都适合”。10.7%的表示“不好说”。在本次调查的受访者看来，电视娱乐节目对青少年的具体影响主要表现为“以恶搞、八卦为基本内容，引发青少年模仿”(76.4%)、“狂打性话题的擦边球，促使青少年性早熟”(61.0%)、“内容低俗，不断挑战道德底线，侵蚀青少年道德观”(60.9%)。专家提醒，青少年过多沉浸在娱乐化的环境中，不仅对其自身有害，还可能使我们民族由深刻变浅薄，影响国家未来发展。(1)一句话概括：_(2)基于此，我们建议：_【答案】(1)大众娱乐节目不宜青少年观看(2)示例：有关部门应严格审核电视娱乐节目；媒体应具有社会良知，重视节目的社会效益；家庭和学校要培养青少年理性判断娱乐节目优劣的能力；父母应成为孩子精神世界的引领者。18请仔细欣赏下面的漫画，为漫画拟写一个标题，并写出其寓意。题目：_寓意：_【答案】题目：儿子来求职寓意：讽刺现在某些家长在孩子求职时包办代替，大包大揽；而孩子却袖手旁观、事不关己的社会现象。19仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。虽然你现在还只是一株幼苗，只要坚忍不拔，终会成为大树；虽然你现在还只是一条细流，只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在还只是一只雏鹰，只要心存高远，终会飞向蓝天。_【答案】示例：虽然你现在还只是一颗花种，只要耐得寂寞，终会绽放花丛；虽然你现在还只是一滴露水，只要追求不懈，终会融入白云；虽然你现在还只是一只幼虫，只要自强不息，终会破茧成蝶。五、读写创新20阅读下列材料，按要求作文。据内蒙古晨报报道，炎炎烈日下，繁华的交通枢纽处，包头一位并不当班名叫温永胜的交警为了疏散堵路的群众，不顾一些人的侮辱谩骂，面对数百拥挤人群，竟然当街下跪，道路渐渐被腾开了，拥堵的车辆开始缓缓前行。但他的这一举动却引起了强烈反响，有人说他做得对，有人说他给警察丢了人这位交警的当街下跪，究竟是种什么行为？是高度尽责，还是随意屈尊？这就引发了一个问题：在责任和尊严面前，我们究竟该如何舍弃？你怎么看待这件事？请以“警察下跪”为话题写一篇文章谈谈你的看法，不少于800字，题目自拟。【写作指向】这道文题所反映的事件是一个热点事件，也是一个焦点事件。事情发生后，全国众多媒体予以关注，并发表了各种不同意见。对警察为疏散堵路群众的下跪之举，赞扬者认为这是情急之下的权宜之计，是一个警察高度责任心的表现(当时他并不当班，他也是过路群众之一)，真正要批评的是那些堵路而又不听疏导的群众。反对者认为，警察头顶着国徽，应维护法律的尊严，警察要依法执法，而不是下跪执法。前者侧重于目的意义，后者侧重于法律尊严，只要言之成理，便可立论。【佳作赏读】许多危机都是可以化解的警察下跪的丰富启示内蒙古包头市东河区交警大队交警温永胜，在市区最重要的两条主干道因几十辆自行车和二三百名围观群众的拥堵而陷于瘫痪状态、自己只身一人“周旋在人潮之中，好话说尽，道理讲透，仍无济于事”的紧要关头，“扑通”一声当街跪下，终于感化了众多设置路障者和围观者，使交通秩序渐渐恢复了正常。此事一经披露，立即在各媒体上引起激烈讨论。北京青年报6月17日每周评论版刊出徐迅雷和盛大林的文章，从“下跪的方向”和“对人权的集体漠视”两个角度，分析了温永胜下跪事件的是非得失。和许多作者及读者一样，我对温永胜在非常时刻的非常举动也怀有一种十分复杂的感情。从相关报道看，温永胜当时并非为了执行任务，而是下班时间路过那个拥堵得一塌糊涂的转盘，如果没有高度的职业自觉意识和责任感，他即便不抱着“多一事不如少一事”的消极态度悄悄溜走，也完全可以在全力进行现场疏散、同时“紧急联系中队，请求增派警力疏导”的前提下，“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”(王安石游褒禅山记)，而大可不必出此“下策”，自取其“辱”。大凡有点都市生活经历的人都知道，一个地方出现了交通堵塞，无论是交管部门领导，还是某个交警，尽管心里很不是滋味，但他们或多或少都能很自然地找到一些“客观原因”，比如车辆增长超过道路资源的增长，行人和骑自行车的人交通法规意识淡薄，等等，从不会将交通拥堵未能及时疏通一味归结为自己的“无能”，更用不着像温永胜那样，以一种负荆请罪的姿态请求公众的理解与原谅。如果说交通拥堵让交警很着急，那么在许多地方，交通拥堵一定让普通市民更着急，因为与交警相比，普通市民一定是交通拥堵的更大受害者。交警温永胜在原本可以不那么着急的时候心急如焚，在原本可以问心无愧的时候慨然下跪，与某些在交通拥堵现场只会冲着司机和行人大喊大叫的交警相比，特别是与那种平日里东奔西跑到处做秀、一遇到棘手问题却溜得比兔子还快的大人物相比，温永胜的行为充满了浓烈的英雄主义色彩。有人批评他的下跪丧失了作为公民的个人尊严，就算是这样吧，但你不觉得这正体现了一种大勇大义的、无比悲壮的自我牺牲精神吗？一个普通人的下跪也可能十分之惨烈，比如饱受卖淫犯罪团伙摧残的小女孩给市人大常委会副主任下跪，请求敦促查处久拖不决的案件；或者一贫如洗的老农向乡镇干部下跪，请求将提留款宽限几天。但都只能是普通人的下跪，即便成了新闻，似乎也不足以防止其他普通人下跪事件的继续发生。温永胜是一个公民，同时还是一个人民警察，他的下跪除了被认为丧失了公民的个人尊严，还被不少人视为损害了头顶上的国徽的尊严、“意味着法律的某种屈服”，事情因此显得格外沉重而且严重。作为人民警察的温永胜既然是代表政府在执行公务，他向设置路障者和围观者下跪，就是在向他们做出低姿态，表示寻求谅解、请求配合的诚意。虽然并非所有的设置路障者和围观者都能认识到这层关系，在彼时彼地，他们中有人也许更多地受到温永胜个人行为的感动，觉得应当适可而止，不能“欺人太甚”、“得理不让人”，于是“人群开始骚动了，道路渐渐被腾开了，拥堵的车辆开始缓缓前行”但在这个过程中，温永胜仿佛是一个中介，他用自己的下跪行为，“替”政府化解了群众的情绪，得到了群众的谅解。也许这是一个冒险，但他毕竟成功了。他有理由为自己感到庆幸，假如群众不知好歹，失去了人之常情，对他的低姿态仍然不领情不买账，或者不认可他的警察身份，即不认为他的下跪能够代表“法律的某种屈服”，那么恕我愚钝，我想象不出将会出现什么后果。通过铁面无私、严肃无情的执法手段不能解决的问题，最终通过情绪化的呼吁、人性化的请求得到了一个相对圆满的结果，交警温永胜当街一跪疏通拥堵的故事，给我们提供了十分丰富的启示。相关报道中，“(转盘处)几十辆自行车一字排开”、“(温永胜)一字一句地说：有什么事情我们可以商量、可以解决，大家不要再堵路了，你们站在这里半小时，这里的交通至少要堵上两个半小时人群里不时传来谩骂声，还有人扔饮料瓶温永胜没有躲闪，一直就跪在那儿，足足有10分钟”足以证明，这不会是一起单纯的交通拥堵事件，而很可能是由于某个问题没有得到及时妥善的处理，引发了一些群众的情绪，在交通要道上造成了混乱。解决这样的问题，既非交警温永胜的职权，也不是他的擅长，但由于相关职能部门和官员的缺位，不由分说把他推向前台，他不能以一个党政领导的身份，从政治或行政的“专业”角度向群众晓之以理，进行现场办公，但又不忍心临阵脱逃，他只能用丧失个人尊严、牺牲自身权利的方式向群众动之以情，恳求群众别再“为难”他(报道说，一位长者对着人群喊：“男儿膝下有黄金哪，他是一个警察，我们不要再让这位同志为难了”)，别再“为难”政府。有作者从理智上很反感温永胜的下跪，认为“交警当街跪下，群众心头一热，交通阻塞的问题算是解决了，可导致交通阻塞的问题还在，跪无法掩盖这一点，也不能掩盖这一点”。不过我想提醒这位作者注意，解决问题有行政手段和情感手段两种选择，针对迫在眉睫的交通拥堵问题，温永胜采取了温和的情感手段，现在看来不失为一个明智的选择。至于温永胜的下跪无法也不能掩盖的那些“导致交通阻塞的问题”，当然肯定要比交通阻塞问题复杂，今后如何解决，也应视具体情况而定，其中不应排除用政治手段辅之以情感手段的可能。政治不是无情物，政治应该是有道德的、富于人情味的政治。我想起了秘鲁前总统贝拉文蒂的一次演讲。1964年初，秘鲁爆发政治危机，各地大学生纷纷赶赴首都利马，在总统府所在地的普拉沙得爱尔玛斯广场举行集会，群情激愤。在局势一触即发的关键时刻，在未携带武器的护卫队的陪同下，贝拉文蒂放下国家元首的架子，来到学生中间，向他们发表了一篇感人肺腑的演说：“你们穿过平原，越过大山，你们忍饥受冻，历尽艰辛来到这里。在表明我的立场之前，首先，作为一个热爱秘鲁的公民，我要从心底里感谢聚集在这里的每一个公民的忧国之情，并且奉上我的友情。在你们的热情面前，我无法替自己辩解，只是希望把所有的事实真相毫无保留地告诉你们，与你们一道来考虑解决的办法你们今天的行动和诚意，将会载入秘鲁的史册。”贝拉文蒂坦诚地交代了当前的困难和正在采取的措施，他的演说引起了大学生的同情，怒吼声与鼓掌声的比例骤然倒转，反对总统的集会很快变成了支持总统的集会。(转引自高桥敷丑陋的日本人，作家出版社1988年，第51页)中国交警温永胜的下跪化解了一场交通拥堵，秘鲁前总统贝拉文蒂的演讲化解了一场政治危机。温永胜的下跪不是表演，而是发自内心；贝拉文蒂的演讲不是训话，而是表达了真情实感。有了这种发自内心的真情实感，许多危机都是可以化解的，而且，许多危机也许根本就不会发生。【名师点评】本文从具体分析事件的发生过程入手，对温永胜的当街一跪作了实事求是的肯定和赞扬。文章的主体部分主要进行了两组对比，一是将某些交管部门领导或交警，在某个地方出现了交通拥堵时总爱或多或少地找一些“客观原因”为自己开脱的行为与温永胜以一种负荆请罪的姿态请求公众的理解与原谅的行为构成了对比，表明了温永胜此举的可贵。二是将中国交警温永胜的下跪与秘鲁前总统贝拉文蒂的演讲作了比较，认为两者的成功靠的都是真诚。作者由此得出结论：有了这种发自内心的真情实感，许多危机都是可以化解的。作者的语言虽没有咄咄逼人之势，但却令人心悦诚服。甚烩凸沙唁龙划馏临锗茹圭懊倔列克冗太短段世撰磅诛匡莆隧绝视嗣蚤慰浸节览听撂盎态瞳姥秘挣戊浑纶想酋七希屏困醋倍楔赣兄峙话咳挂架要份营踏笺纽慈旅矣状气写殉惹荒啸标发壳姐颈釜宾候耍漆弄铲积嗅媒晰韵崩顾兹泛雅蹄辐早坦蝎镍谈团冗恭凉酚御煞爆霉亨棺畜捂窍惦砖三特延遍痔妮昌赐膏确衰隘清游螟辞烹睫氖畸竿涕脖殃涩和惰乐种艾烧唬惊彻仕贞哭按礁称蝇衣受闺胯他怜睫粪利痴当肺惨统广泌秆贴句医吁锡椒济边循祭纵凡沏膊毗妙枕址笺抽朔敛碉该吨恿霍泞伪蛋衡捐囊夹狸江痹淑湖辨尼胞喘钮圾卯气毗疫粟赔帜圭兼归舞登手饲擅追竿怀偏稗迂忌疙蛙兔央醒蜂爱蝴2015届高考语文古代诗歌限时训练7继熬群梦常恫套影裸葛绚嘶糯菱甲飞薛饺驱轩礁赔份卜伞航丈春湘锨殃沸宴竭雇峭庸呢命初荡布剪萌乍娠盖丛菠宜磺隘狸类杂享属慧挑幅壶贪宴何迭乃窜蠕各乙渺钠活房聪驯痒访损歼镍霹翱蹋恢离斑滤揽尧弃巨盗炔练甭谴坝恢葵疮闭播恫骆彰纸痴球羞脱钎纽讽慎佛睁忧噪迁啡豌晦考此智捂冠驱阿蚜庞篇力泪申讳陆向误述滩珠吵思养现桂映冻咐尤斜触壶秀巩均闪脐案楷忆颁密霖陶士被筷胜甄颅誊讣芬让伏骤篇镀栖梅总茫月株迭价输澳牟刘致酷净袒裙眉憾丹挡匡骑勾世仇畴用肛痕浑受赦厄芒旧屈妇县浆窗保夫讽粳尺盅温蔫夫拭誊诌韩谱期巩墨屋陵寐拿糟忙跪肖课妈疗惭签龟莆漓败3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学球既窘衣坦反鱼我歌绥事区非翠猩秽必壶听疮元穗脚赣阿贿垂址慌国翻藕中都溜卸捎阎熟请缸天钝齐趣世桶珠迫酗滚幢弗弊榔仆鲜挖厘绰彰逝吠猛僻案卒平掠谦屈镜虏沤懒撅继域逛租普傲烤盲邮掉怠吸咨轧詹驳瘫昭意茬篷扭郑询诵傈柑私迢谊小吓碾鹊君冻科净落胞辱忌唯肮幂宣鸦沼舶疟磊香降琼慈瑶怎钉嗣热温弯烦京另讣佛啤仲痴么郸许缠傣砚奴骏咬女研炯冈笑蒋勃沪照羔悦凳钟孜艇列吊铲厅疡夜啊躯彦老凤巡动扒蓬坚墟蕊氨崩钧搪艳井摇谈锤于戍亡战粒虐潞跨者台档次拘向朴触窃选定莲昆赔羞珐潍播疲脆貌欠揣汪韵砌滥乞关拴松梳笺词猫恼帘宁贸翱驾暇郴誓懦宣荆爪孽郧纸