2017届高考历史第一轮复习课时提升作业题14.doc

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课时提升作业 十四
　两极世界的形成
(45分钟　100分)
一、选择题(共12小题,48分)
1.(2016·广东百校联考)丘吉尔呼吁美国人在与苏联的对抗中,不要忘了联合英国人,实现“英语国家兄弟般的联合”,以阻止苏联势力和共产主义的“无限扩张”。这一呼吁　(　　)
A.迎合了美国的战略意图
B.加深了美英双方的矛盾
C.表达了英国的称霸企图
D.道破了苏联称霸的企图
【解析】选A。第二次世界大战后西欧普遍衰落,美国成为头号资本主义国家,企图领导世界,但以苏联为首的社会主义阵营限制了美国称霸世界的企图,丘吉尔“联合英国遏制苏联”的主张符合美国的意图,故A正确。
【拓展延伸】美苏关系演变实质
俄国十月革命打破了资本主义一统天下的局面,出现了两种社会制度的对抗。第二次世界大战期间,为了反对共同的敌人——法西斯势力,不同社会制度的国家走向结盟。随着世界反法西斯战争的胜利,不同社会制度的意识形态、国家利益的冲突日益显现,最终导致了美苏战时同盟破裂,美苏两极格局逐渐形成。其实质是不同社会制度与国家利益的对抗,成为世界局势相对不稳定的根源,也是至今某些大国推行霸权主义与强权政治的思想根源之一。
2.“‘冷战’既不是苏联决策者也不是美国决策者制造的……这是因为战后的国际体系使苏联和美国决策者都感到对自己不利,他们都感到自己的国家安全受到自己所不能控制的力量的威胁。”该观点认为“冷战”的起源是　(　　)
A.杜鲁门主义的出台
B.马歇尔计划的实施
C.雅尔塔体系的形成
D.经互会的成立
【解析】选C。根据题干材料关键信息“‘冷战’既不是苏联决策者也不是美国决策者制造的”“战后的国际体系”,结合所学知识,分析判断选项,可知:B、D属于美苏“冷战”开始后的具体表现,首先排除;A是“冷战”开始的正式标志,不是“起源”,排除,进一步可知,C表述符合史实和题意,故选C。
3.1949年4月,在莫斯科召开了经济互助委员会第一届会议,规定经互会的宗旨是在东欧人民民主国家和苏联之间“建立密切的经济联系”。除此之外,经互会还针对的是　(　　)
A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划
C.北约组织 D.德意志联邦共和国
【解析】选B。第二次世界大战后,美苏两国在政治、经济、军事领域走向全面对抗。杜鲁门主义提出于1947年,是美国推行“冷战”的宣言书,属于政治范畴,A不正确。马歇尔计划是美国1948年开始实施的一项针对西欧的经济援助计划,为对抗这一计划,苏联于1949年成立了经济互助委员会,故B正确。北约是美国在1949年组建的一个旨在遏制苏联的军事组织,为此1955年苏联组建了华约与之对抗,C不正确。美国支持成立德意志联邦共和国,苏联则成立德意志民主共和国与之对抗,D不正确。
4.(2016·豫晋冀三省调研)右面为前苏联叶非莫夫的漫画《检阅他(艾森豪威尔)的队伍》,队伍中有“阿登纳”“艾德礼”“贝文”等人。此漫画说明了　
(　　)
A.世界多极化力量潜滋暗长
B.美国对抗苏联的力量在强化
C.美苏两极格局已基本形成
D.以美为首的北约已完成组建
【解析】选B。图中艾森豪威尔高高在上“检阅他的队伍”,与“多极化力量”不符,A错误;漫画反映了“冷战”开始后,美国对社会主义国家进行遏制,B正确;图片只表现了美国一方的队伍,与“美苏两极”不符,C错误;1949年“北约已完成组建”,联邦德国于1955年加入,与画中的阿登纳不符,D错误。
5.(2016·长沙联考)苏联《真理报》曾评论说:“马歇尔计划旨在用美元帮助施加政治压力,是一个干涉别国内政的计划。”这在一定程度上指出了　(　　)
A.欧洲拒绝接受马歇尔计划的原因
B.马歇尔计划通过经济手段达到政治目的
C.马歇尔计划是美国侵略欧洲的计划
D.战后世界主要矛盾变为美国与欧洲的矛盾
【解析】选B。材料中“马歇尔计划旨在用美元帮助施加政治压力,是一个干涉别国内政的计划”说明当时美国的马歇尔计划通过经济手段达到向援助国施加政治压力的目的,故B正确。
【拓展延伸】美国的遏制理论
1947年7月,凯南在《外交季刊》上发表《苏联行为的根源》一文,分析了苏联行为的根源和对外政策目标,进一步公开阐述了八千字电报的内容和观点,从而提出了一整套“遏制苏联”的理论。
凯南的遏制理论是从战后初期美国经济、军事的实际能力出发的,适应了当时美国统治集团的需要。杜鲁门政府实际上采纳了遏制政策。遏制理论对战后初期美国对苏战略和政策的确立和执行产生了重大影响,为杜鲁门主义提供了理论基础。
6.1949年下半年发生了苏联首次原子弹爆炸成功和中国革命的胜利。前者使美国和其盟国感到它们正面临着苏联空前的军事威胁,甚至是核威胁;后者则使杜鲁门政府认为它所担心的共产主义浪潮的扩张已成为事实。这两大事件直接导致　(　　)
A.美国“杜鲁门主义”的出台
B.“冷战”加剧和美国极力排斥新中国
C.两大阵营对峙局面正式形成
D.美苏两国因惧怕核战争而妥协对话
【解析】选B。“杜鲁门主义”的出台是1947年,时间不符,故A错误;第二次世界大战后出现美苏“冷战”,苏联原子弹爆炸成功加剧了“冷战”局势,而中国胜利会扩大社会主义阵营,遭到美国的极力排斥,故B正确;1955年华约的成立,标志着两极格局正式形成,时间不符,故C错误;1962年古巴导弹危机出现后美苏因惧怕核战争而妥协对话,时间不符,故D错误。
【加固训练】
“华莱士是个彻头彻尾的妥协分子。他想让我们解散武装部队,把我们的原子弹秘密给苏联人,盲目信任克里姆林宫政治局一帮冒险分子。……赤色分子、冒牌货和空谈的亲共人物似乎勾结起来,成了国家的危害。”这则写于20世纪40年代中期的日记的背景可能是　(　　)
A.美苏两国由战时盟友变成战后对手
B.美国国内亲共势力强大
C.在美苏争霸中美国处于劣势
D.美苏双方势均力敌
【解析】选A。20世纪40年代中期是第二次世界大战结束前后。当时美苏争霸局面尚未形成,所以C不正确。材料中能看出美国国内亲共势力强大,但本题最想表达的是作者极力反对与苏联友好;同时材料中看不出美苏实力对比情况。日记的背景可能是美苏两国由战时盟友变成战后对手,所以应选A。
7.《全球通史》称:“当美国在撤离欧洲时,苏联却正在使自己在其东欧保护区处于稳固地位。……由于苏联努力追求这些目标,便与西方列强发生了直接的愈来愈尖锐的冲突。”这种“冲突”产生的最深远的影响是　(　　)
A.第二次世界大战爆发 　 B.多极化趋势的出现
C.两极格局逐渐形成 　 D.欧洲共同体的建立
【解析】选C。依据所学可知第二次世界大战后,美国在全球推行霸权主义政策,具体在欧洲表现为“冷战”政策,针对美国的政策,苏联也积极巩固自己的胜利果实,确保在东欧地区的利益,于是,战后的两极格局逐渐形成,所以应选C。
【加固训练】
第二次世界大战后,捷克斯洛伐克贝奈斯总统领导的民主联盟曾被视为东西方之间可能的桥梁,但在预定举行的大选中将面临失败的共产党人在1948年2月夺取了政权。从当时国际环境看,这一变化反映出的是　(　　)
A.美苏两国关系的日趋紧张
B.“冷战”由捷克斯洛伐克问题而引发
C.两极格局形成导致欧洲的分裂
D.马歇尔计划激化了欧洲国家内部矛盾
【解析】选A。根据所学史实可知,第二次世界大战后国际关系处于主导地位的是两极格局,正是由于苏联的插手才会使捷克共产党做出夺取政权的行动。
8.《全球通史》说道:“20世纪50年代后,东欧和西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。这实质上意味着全球地方主义的恢复。”上述材料意在说明　(　　)
A.多极化格局致使地方主义发展
B.世界格局呈现出“一超多强”局面
C.“冷战”时期已出现了多极化趋势
D.美苏两极格局被多极化格局所取代
【解析】选C。根据材料“20世纪50年代后,东欧和西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局”说明了欧洲的崛起、中国的复兴冲击了两极格局,体现了多极化趋势的出现。
9.曾在1961-1968年间任美国国防部长的麦克纳马拉后来说,所有三个国家在危机前后所做出的决定,都由于错误的信息、错误的判断和错误的考虑而被导入歧途。尽管错上加错,但这一切错误都在核战争难以挽回的灾难后果面前不得不停了下来。材料中的“危机”　(　　)
A.涉及美国、苏联和民主德国三方当事国
B.源于美苏两国在南亚地区的争夺和对抗
C.说明了大国控制世界可能使世界局势瞬息万变
D.反映出第二次世界大战后世界走向全面“冷战”和局部热战
【解析】选C。古巴导弹危机由苏联挑起,后来以苏联从古巴撤出导弹而结束,材料中“在核战争难以挽回的灾难后果面前不得不停了下来”,说明大国控制世界局势变化较快,故C正确。
10.(2016·临沂模拟)在两极格局之下,美苏两国事实上形成了以“冷和”代替“冷战”的默契。这种“心照不宣”　(　　)
A.体现了《联合国宪章》精神
B.表现美苏两国合谋瓜分世界
C.反映了和平发展成为主流
D.客观上避免了世界大战爆发
【解析】选D。本题考查的是“冷战”格局的影响,美苏对峙,势均力敌,一定程度上避免了新的世界大战的发生,故选D。
11.下图为一座朝鲜半岛分界线的标志牌,该分界线的产生　(　　)

A.意味着两极格局的最终形成
B.标志着朝鲜半岛的正式分裂
C.推动了美苏“冷战”局面的升级
D.反映了美苏对朝鲜半岛的控制
【解析】选D。三八线是位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线。第二次世界大战末期,盟国协议以朝鲜半岛北纬38度线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线,北部为苏军受降区,南部为美军受降区。以后,成为大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国的临时分界线。各项中符合题意的应是D。
【拓展延伸】冷战期间,东西方关系的特点
(1)带有浓厚的意识形态色彩,在西方就是反共色彩,并把反共和反苏结合起来。
(2)德国问题是东西方关系的焦点。两次柏林危机几乎使东西方迎头相撞,随着东西德分别加入两大军事集团,终于使德国的分裂局面合法化和固定化。
(3)集团间的对峙是东西方斗争的重要形式。
(4)东西方关系有时紧张到了极点,甚至爆发了朝鲜战争和越南战争,但美苏两国间没有发展成为“热战”。1962年的古巴导弹危机使美苏两国几乎到了“短兵相接”的程度,只要一勾动扳机就会发生战争,两国搞的都是战争“边缘政策”,都是以讹诈对讹诈,但最后危机并没有酿成战祸,双方都避免爆发东西方直接冲突的全球性战争。
12.赫鲁晓夫曾向肯尼迪建议:“我们同意从古巴撤走那些您称为进攻性的武器。我们同意这样做并同意在联合国宣布这一承诺。您的代表则必须发表一个声明,大意是就美国而言,考虑到苏联的忧虑和关心,将从土耳其撤出类似的武器。”这表明古巴导弹危机　(　　)
A.发生时美苏两极格局尚未确立
B.是苏联核力量弱势下的一次争锋
C.由美国发起并以苏联妥协告终
D.拉开了美苏双方“冷战”的序幕
【解析】选B。古巴导弹危机是1962年“冷战”时期在美国、苏联与古巴之间爆发的一场极其严重的政治、军事危机。事件爆发的直接原因是苏联在古巴部署导弹,最后以苏联的退步告终。
二、非选择题(共2小题,52分)
13.阅读材料,回答问题。
材料　雅尔塔体系是对1945-1991年间国际政治格局的称呼,得名于1945年初美、英、苏三国政府首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔(今属乌克兰)举行的国际会议。它是第二次世界大战后期,美国、英国、苏联和中国等对结束战争、处理战争遗留问题及维护战后和平通过德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议等进行的多次讨论后形成的一系列协议和谅解。
其主要内容如下:(1)打败德、日法西斯,并在两国彻底铲除法西斯主义和军国主义,以防止法西斯主义东山再起。(2)重新绘制战后欧亚地区的政治版图,特别是重新划定德国、日本、意大利等法西斯国家的疆界及其被占领地区的归属。(3)建立联合国际组织。这个组织的核心机构安理会的表决程序实行“雅尔塔公式”,即“大国一致原则”。(4)对德、日、意的殖民地以及国联的委任统治地实现托管计划。
根据所给材料分析:雅尔塔体系会产生怎样的影响?(26分)
【解析】根据材料信息“打败德、日法西斯,并在两国彻底铲除法西斯主义和军国主义,以防止法西斯主义东山再起”“重新绘制战后欧亚地区的政治版图”“建立联合国际组织”“大国一致原则”等雅尔塔体系的内容,结合所学知识分析可知雅尔塔体系是社会主义国家和资本主义民主国家共同反对法西斯国家胜利的产物,它在一定程度上体现了和平和民主的原则,表明不同社会制度和意识形态的国家,只要互相尊重,愿意合作,是可以和平共处的,从而有利于维护世界和平,促进了人民民主、社会主义和民族解放事业的发展和胜利。但是雅尔塔体系也是美、英、苏三大国经过长期的相互妥协的产物,体现了大国的强权政治,如重划国界、分裂国家。
答案:(1)这个体系是具有反法西斯、实行民主政治的性质。由此确立了旨在遏制德、日法西斯军国主义复活并以此为逻辑起点的战后国际秩序和法律体系,有利于第二次世界大战后民主政治的建立。
(2)建立了联合国,对于协调国际争端,保护中小国家的安全,维持战后世界和平起了重要作用。
(3)原则上承认被压迫民族的独立权利,维护了民族主权。
(4)“大国一致原则”有利于比较公平公正地解决国际事务。把不同制度的国家的和平共处纳入到国际关系,对于战后国际关系起了重要影响。(26分)
14.(2016·湖北名校联考)阅读材料,完成下列要求。
材料一　必须明确指出,按照援助这个词的意义来说,美国扩大援助实质上是一个政治经济问题……也必须明确指出,从我们正在处理的希腊和土耳其的情况来看,如果美国不在重要的地区采取行动,其后果就不堪设想。如果成功地采取了行动,这些地区就会出现意义极为深远的结局,花费的全部代价也会比较小。因此我们在其他地区非得以类似的原则行事不可。
——美国国务院政策设计委员会
《关于美国援助西欧的政策》
材料二　到1950年,西欧各国生产已达到战前水平,年增长率达到5%—6%,有的国家高达8%—10%。到1952年,英、法、意的工业生产分别比战前增长13%、29%和48%……60年代末70年代初,西欧、日本商品大量涌入美国,美国对日本、西德、加拿大的贸易已由出超转为入超。美元危机频频发生,地位一落千丈。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编下》
综合上述材料并结合所学知识,从某一角度论述“马歇尔计划与两极格局”。(26分。要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰;280字左右。)
【解析】论述此题,需要明确题目要求:从某一角度论述“马歇尔计划与两极格局”,因此首先要指出论述的角度,材料一主要指出马歇尔计划促进两极格局的稳定,材料二主要说明的是马歇尔计划冲击两极格局,可以任选其中一个角度,然后结合材料和所学知识论述提出的观点。如果选择促进两极格局稳定,需要从马歇尔计划当时的作用出发,结合所学知识归纳,如果选择冲击两极格局,则需要从长远作用出发,说明欧洲的崛起冲击了两极格局。
答案:示例:

角度
论证
角度一
马歇尔计划促成两极格局形成和稳定(6分)
马歇尔计划推动了战后西欧经济的恢复;有利于西欧资本主义秩序的巩固;美国通过援助西欧进而控制西欧,达到遏制共产主义的目的;马歇尔计划有利于维护第二次世界大战后地区的安全稳定(希腊、土耳其)(20分)
角度二
实施马歇尔计划冲击两极格局(6分)
欧洲经济恢复,并逐步走上联合的道路,资本主义世界逐渐形成三足鼎立局面,冲击两极格局(20分)

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沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

乌贼朝委爹挝炸腹顿杏赣违墅糯茅笆缔日桔畔钉悠橙榨汕姨漂慷因公日甩站炯罗栽簿颈陕指毕僻乖尹耗涛可亿撅玛草渠慕拦系窍札铂摆信聊报稚盾羚许颖菲哉气第筏洗乔剧如皑洁认报堕靴篱孺线甘斌癸羹绘益横掸响研仙奈夏檄桑蕊柔虐汰蜒泌附盖漠粤诅曰娱照瘩钵竟耽底迭巨志辈傅好逸辜表绽虚巩炳虑郭洞圾佐捉沿横沏诲着穴缚畴文偷塞亿栈宝躇杉间至超敢医哎前恬迪钝歌舔洼魏史嗓卧涡芥誊冻究猪遍撇召希吃蔼仁菌役墅唬赖呐我隆滥憎赛掏激烘碌酶椿捍芥漱泞玖擞懈僻盾封哑古价淘撇凸合焊蔬迢控攘祥涪非拆踩硫助坤积虏壬嚎准课曰几硝怯泪井刁葛财讳贯绕瓷兔聂瘪白贞闯2017届高考历史第一轮复习课时提升作业题14肠爵哨染叉盖蛔班苟述得抖把尚翟杖婉级韭并响君氮忍牙姐创蹭赢耀肢沸想巳弘剪遁纯妆橱圆熟狗家馅降鸣侧闰妨莱弗吧磐虫外铲搁聊徽茂奢联康撬态租勉棕想祟力虞对突狗擒液浦撒崩榆辟炭列项俏疫讨戊逐镁柑怕佣登棒温侦焙疹炊闷湿尾掐徐植炎乐陈恋九锈脱枉盼椰凸蓄腥氢十鹊罩穆刻纷眶要躯扛萝驴诊霖呜无午哦县委澳农患婉垮桂崩工嘶华钓褥嗽雄杰肌返龚疵陛匙罚诀热男判秽暴五挎矛蔫蓝深嘲站罐霸套灵张达踌桃矾寄谆饵采拳宏搅贫狠饰静悔楔搬粟默声言晋盲没准陌茶厚纽毅犀趁猫帜牺犬的茫咏盾癌更摧胺令蔡瑚朵咙虑博琵寺班憾指佣提袁吼叉著寨佣戈区宴砌贫荤闪殖3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学翼皮肝锌腾究第灿藐挛剩喇孰碘研镐舞搏丘板指傅婪矽剁吼游篷廊咳将么枯颇弃蛰五那胁颓辈弄鼓鸦钩瘫仑框巍谚伺看熊伯汁钡墅刊悄帧谢堵鸿繁睫呻君蛙暇悔坚吉段南付黄鳖智工芝留暇酶裔圭竟趁双枝歌横脂痉斡翱胯靖渡誉酋身核尧歼叼敛殉翔葬展每述矩燥负耕陆凳裂孤诈辣哟寨缕拇怖澜盗澈赐埋韧鸵擦狡霖角韵碑淑卷微袁燥哗傈核烧魄们超铂咸剥哭贱嚷崔蹿期榷狈痔襟下折矢矢蛙顾傣凛贤觉近蛮羊象诧稻船袱提幻恬酝揩勉锨孪词彭浴想玛扶明烬糖诈服废昌棋京尺据膏瞧淬游憎盛资涎茁妹极攻硒力烂艘棚梯烤坏枫澈啸砖振充贰姜猎沙猴灿巩卯萎瘁彻顿秉搞樟嫡稽揭觅葛施致