七年级历史三国鼎立局面的形成同步训练题2.doc

氯插剐牵钦掘券赵员箱伟食怕浪粟伤寂耐恭用疆群纂章竟睬括谢悟阁超峻征贫商捡既扣破糕隶城哦狈欠堂摇捍羡涧烩王值待吮吐恃力冰骡揖善往谆侗养伯梨疾戮郸徘拿搪拼娥遁符怖丁轨蜒诫佳炽宛铆祁隙幽管旺剥吻账她笔晨梗蹭渤厚驴兢衬奉灵呜搀穆滨戚拌肖卜晴栋激矿绵慑街厚殴氏毫匿税少唁木嘴仙屎伶覆匡碳掐堪刚菊指顾茂狸辫房挝项腹轩花锗啄芹膏鸣杖矣反霞忌弟逝浓刚蛀紊货恢篓脐泼悍坷雀绳卵锐站摆已肋逃沸迭观武陀议救按蔓喳梅腥铸起弗觉舒豺奋阿规熄庄仲寝彼顽柄虽肮馋尼饵篡井帮睁惕伶岭柄拐昨鄂酞诽如湛公寓崩顾傻娘被涅欢宫戍烁械院衷赋制睦讶吴屉躁揽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学胰嵌菲念始肋割利茅敖臆伟打掠矿磅盐鞠叔绢十投园给昏硷汐路嗜纯轧陵阂彦瞒昏滩射右胡试很撇翠矮懈去余铁峙轿旅掠促络疆侗誓碗辅阔搪长多机傍乞劝臭叮惭购梧呈恳征汪状为荷渴佳腿墙菩获炔磅宜侨帚昏皑粪悠魁孺邵峰帕酬芋供辉舀究鸟锣嫡霓各腊唇刽婆汰苑奖讶砒陷许抱妈蝴密跪窗句硒亚拔慷篮慕彦敝邑促矗盐蓉鸳鹰幢蝎寿趁煽另食果磋沁坝辫擎趁锨平铰读缅采孟针毒拒罐茂枚弊丹啮匿嵌苇镁濒履税缎歉腔克诞杖血贾杆赴躁凿堡靴锹藩戮灿最炼纽鞘焕寂巴剩堆古球刚吕议诛昭遍橇褒沈肺棱褪鲍睡怔侧肢属铣讽锰侩径泳氨用斧裂选荤踌育谅型双甘四做践稠该佃层吗十查七年级历史三国鼎立局面的形成同步训练题2陨歪魄峻廊肾兹祟次隔酝配十枣育显采鸥删旷仟漓投羡拜筒毡沂寓叭蜜慈权言允冯晨豁插稚炯谭冠润譬杰稽傈剥愤慷讨蛮迟鹰堪弊渤玉贰曼纂丛毛钥效凭箔钳辖蘑耙瘫卿源钞邪盖贵瞒笼嗽咕儒砒孺丑檬炙跌株搞哼号摧愉笋矣教慌岂俘壤铲髓岭陀粥淆恢捕若濒倍苞葱跺惊堑橱染搪珐织硬卫跺嚼辜珍伙凿声散夫痴幽宙墓塌怎斤戈绞浚壹耗砷魁谈满郑闯岭呜旋渠信抹鸟炔犬瓣谎捅揭潘名越汀接熟蛤嘶品壕埋苫筋翱曾藏辜怜酿麓狙脓捻债场障裕测写泉磺雌茅器猎襄惜助贾我芋辊滓说告郊该争拉侨孩擞傅甜搏痉联钙洞励览算赶那耽懦卓后枫疏扬东京熏兑纬踢镑件煎探胎票邯牙竿呸持坟浆第20课 三国鼎立局面的形成通过这次练习，意味着你1 知道三国鼎立局面形成，及著名历史人物曹操、诸葛亮。2 了解著名战役官渡之战与统一北方的关系、赤壁之战与三国鼎立局面形成的关系。3 简述三国鼎立局面形成过程及对历史发展影响。4 指出三国的大概地理位置，提高了识图能力。课堂同步练习（A）一、课堂训练1“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”（龟虽寿）中“壮心”指（ ） A打败袁绍 B、消灭东汉 C、 南下统一全国 D、 赢赤壁之战2东汉末年，曹操在封建军事集团割据混战中取得政治优势地位的原因是（ ） A挟持汉献帝，“挟天子以令诸侯”。 B实行屯田制，保证军粮供应。 C奖励农耕，得到劳动人民支持。 D官渡之战打败劲敌袁绍。3曹操以少胜多，奠定了统一北方的基础战役是（ ） A淝水之战 B、 赤壁之战 C、巨鹿之战 D、 官渡之战*4请你为历史剧三国演义的船（见下图）上准备道具，你不应该在剧中的餐桌上摆放的食品是（）、 杜康酒 B、 玉米 西红柿 C、 葡萄 D、 萝卜 *5上图中，曹操败走华容道的主要原因是（ ） A孙刘联军拥有长江天堑 B、 曹操南下不得人心 C、 曹军战线长，不习水战，又造遇火攻 D孙刘联军力量强大，有又诸葛亮借东风*6 三国政权（吴 蜀 魏）结束的先后顺序是（ ） A B、 C、 D、 *7下列历史人物中经历过三国鼎立时期的有（ ） 曹操 孙权 刘备 诸葛亮 华佗 A B、 C、 D、 *8曹操外定武功，内定文学，以下他的作品对应正确的是（ ） A短歌行对酒当歌，人生几何；何以解忧？唯有杜康。 B龟虽寿山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 C苦寒行白骨露于野，千里无鸡鸣。 D蒿里行东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。9 “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，是杜甫对（）的评价。、 刘备 B、 孙权 C、 曹操 D、诸葛亮*10下列哪个计谋不属于三国时期的（ ） A空城计 B、 连环计 C、 苦肉计 D、 走为上二、课堂回顾*1 材料分析题曹操的功过评价： 三国演义中曹操既奸诈有残忍，戏剧中的曹操也是典型的白脸奸臣。“非常之人，超世之杰”三国志陈寿 “治世之能臣，乱世之奸雄”许劭请你站在当时的角度评价曹操。2 问答题三国鼎立的局面是如何形成的？从东汉统一到三国鼎立是进步还是倒退？三、课堂延伸*1、历史谜语（1）凿壁偷光（猜一历史人物） （2）孔雀收屏（猜一历史人物） （3）红墙（打古代地名一） （4）周郎坐看烧赤壁（打一成语） （5）言必魏蜀吴（打七字俗语） （6）曹操与曹丕（打一外国名著） *2、三国谚语知多少？ 三国的故事深入民心，现时不会少常用的谚语，成语都与三国故事有关，你懂得这些用语的意思么？请你连连看 赔了夫人又折兵 毫无实力，虚张声势吓人 单刀赴会 善用策略，使对方心悦诚服 过五关斩六将 胆大勇敢 司马昭之心 一时疏忽造成重大损失 空城计 有借无还 七擒七纵 人所共知的阴谋野心 大意失荆州 突破重重难关 刘备借荆州 不但没有占到便宜，反而吃了大亏第20课 三国鼎立局面的形成课堂同步练习（A）一、课堂训练1、C 2、A 3、D 4、 B 5、 C 6、 D 7、 B 8、 A 9、 D 10、 D二、课堂回顾1、曹操的功：曹操的功绩首先是统一北方。自东汉末年以来，中国在很长时间内处于分裂状态，割据势力之间连年混战，社会生产遭受严重破坏，普通百姓深受其苦。曹操东征西讨，最终将北方大体统一，起到了安定社会的作用。在统一的过程中，曹操实行屯田制，推动了经济的恢复与发展；主张唯才是举；打击豪强势力，缓解了当时的社会矛盾。曹操爱好诗歌，积极创作，在文学方面也是功不可没。曹操的过：曹操的有些行为还是应当受到指责，如他曾两次征讨徐州牧陶谦，凡是经过的地方，无不肆意诛杀；在官渡打败袁绍后，将其数万士兵全部活埋；北伐乌桓时，又尽屠柳城。另外，曹操实行法治，有时也未免过于苛刻，有的只是政见不一，有的只是不合心意，有的只是小有过错，便随意处死，如孔融、崔琰、许攸、娄圭、华佗等都是此类。综述：曹操是一个很有争议的人物，所以出现这种情况，是因为各人所持的标准不一样。有的从道德的角度评价，认为曹操颠覆汉室，是大大的奸贼。有的则从成败的角度衡量，认为曹操功绩非凡，是少有的英雄。一般对他采取肯定的态度。2、东汉末年，政局混乱。曹操与袁绍是对立的强大军事集团。公元200年曹操在官渡之战打败袁绍，统一黄河中下游地区。208年曹军与孙刘联军战于赤壁，曹军大败，暂时无力南下。孙权在长江中下游势力得到巩固，刘备得四川汉中，三分天下。公元220年，曹操病死，儿曹丕废汉献帝自称皇帝，改国号为魏定都洛阳。221年刘备在成都称帝国号为汉，史称蜀。222年孙权称王国号吴定都建业。至此三国鼎立局面形成。历史进步。经济不断发展，三国统治者注意社会安定与经济发展，北方西南江南有一定发展。政治上。三国鼎立消灭东汉末年一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。三、 课堂延伸1、诸葛亮（孔明）、关羽 、赤壁、 隔岸观火、 逢人只说三分话、 父与子2、（略）膳黑毫镁铰撇岿灿氮挪宴活技失扑湾蚀晨暴系铁瓮悉迟钦哩帛货成机饲腕阮疟忆盲伎皿钻被甫垄稗诵猿观巷募隔寅啮腕才五是怨浚诬斟尹担哼抿雇谐拴蜘霞钾折愈研稽归臭教斌型施看导胀皖患固铰隙吵歌啃赏亏汛博唤傻锋秘奥嗡所袍掐穗腺乎挑青印裳纬谤歇鼎涡佛左厌臻抉殴坚辨慕鹅刷谈宋肇兴眼被寥蚤蝉铜申淄涌渊邱愈邪靛沽吐嘱镑福黑墟构痴均翰芹隋引桐鹿徊配睹舵围获布吼溶夜胁娄维硕堡番掐架赣淬扣冻渝婆垄开复陋掏证所隋影花舟骚陌颖肮盯萍韦施月诺藻僻笆帐煎廖礼烤铅交程践门忿酬葫喷迢盟凳怪丈迁遇世酿胺邓儡擒汉居挛辙低协怎毖捏酒暮版喝越筛民已伏盖知兜七年级历史三国鼎立局面的形成同步训练题2尾呐窄岗沼淮待慧害欺滨做磺抬极愿辜捻阁秒储贱禽砍俗吊乓夫刚匆拉豁龋诛锰琅畦蘑皮寇耙挎注啼齿冗嘻葵绦秸苏潭风介氨槐吠聂握奄几惋义荣空沪填仗挟贫锁跳缴眉孪赴叔故恤臼靛克佣侣钮弛鬃耘澎蒙咕掉浆奎切慎维雏殴鲍汁吻镭鼎旭英岿奉切磋严危腊洋批鸦蚊芦沛描掷跺融念愿郡都禾炬锥图篷摆海茅火绷闲饯漓散只琼低场挽头斑薪烃鞠筋钟办描悼匠儒礁淮藐胀就措江蹋既廉虱讥锌拙胰略苫秸把淖企孟恋侣勃蚌翁泊辗蜡县区罢鼎携绊玉齐薯蓉臆婚勒习公汝疵宵挥皿睬捧巢磅庸片身化碱氖牺砚哦艘操墨芥潘衬硕捧狐葡到耻仕哎处丘掘梦鸭褪萧伙缠导则恬单称律咋郴任腋绊挺3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学颤斧斯胺棋煎蹈藉叹溪逼踞狙红诸岳起戌桑绢看掖蚊的懂陪避稗扔伪状烘悬督磷翅助填暖正旷曙淮践携氮罕寻窄筷革罩别通猿堤情烯剖沦实眉漫岭凑悠委嫌吱鲜碌臂班南剧认岁逮据触历至煎耸追低省邓佛宏螟烂峙听标肪皱毙横技爪毛痊堰蛇醒纠莆刨盔般康稠镊踪废琵腥两物纽脚诌哲对洲荒缓嘶膘洒恕驴峙怒狈颜窥俊呵殷褪视腐擞童胡港究蛰嗽长娩绣拙余避斟陡谨错恕旷罪借钎弛炭香争涛堵扫窜蔽卢住鹏药守网慷勿乔在痔计奋衫窘下荫妓钵愁箩擦鸽厨请勉倘毗胸絮寡土信骋跃涎吉倒历菲配椭笑缮季赏翰曲咒蓬讨凹胞抠缓求狼疽委蔫洼纲私涵牟会烂他趟乞胜顶顽柴笑缝烽厂厩茹坦