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教学管理制度2doc.doc

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4、行为规范,结合我校实际,特制定如下规范: 一、 计划各教师在接受教学任务后,在通读教材、钻研大纲的基础上,结合本班学生的实际情况,经同一年级同学科教师共同讨论,在开学第一周制订好学校授课计划。计划内容应包括:学生分析、教材分析(把握重点)、教学进度安排、教学质量的主要措施。 二、备课: 1、每节课必须有一个完整的教案(包括新授课、练习课、复习课、试卷分析课等),并应在上课前写好,力争做到有提前备课不少于23节。 2、教案应具备以下内容(课题、课型、授课时间;教材分析(教学重点、难点、关键);教学目标(知识、能力、情感教育);教学过程(教材分析、教材处理、教法、学法指导);作业布置;教学心理(对

5、教学效果好、有创意的,应写好教学心得),编写教案时力求做到目标恰当明确;重点、难点分析准确;教学步骤清晰、合理;板书、练习简明实用。 注:教师不得搬旧教案上课、不得无教案上课,如被发现,备课一律考核记零分。凡参加片区及以上公开课的教案交一份教导处存档。教师应在个人备课的基础上进行集体备课(集体统一进度;统明确教学重点、难点;统一精选练习;探讨新的教学方法),每两周进行一次,由各备课组长安排。 三、课堂教学: 1、按教导处排定的课程表上课,不迟到、不早退、不拖堂、不擅自调课或停课(调课必须经过教导处,停课必须报请校长室批推。否则作旷课论处) 2、教师不得占用学生的课间休息时间,教育、批评学生不得

6、占用下节课的上课时间。 3、严禁教师随意对学生进行停课(把学生逐出教堂或叫到办公室)对个别特别需要教育的学生停课必须报教导处或校长室批准半天以内由教导处批准;半天以上经校长室批准,由教导处开出书面停课通知单,并通知学生家长。 4、教师上课衣着要整洁,仪表要端庄。言行要文明;不说脏话,不吸烟;不得坐着上课,上课期间不得随意离开教室。不准接打电话 5、面向全体,重视培养学生良好的学习习惯;爱护、关心学生,以鼓励表扬为主,努力培养学生学习的兴趣;尊重学生人格,保护学生的学习积极性,不讽刺、挖苦、谩骂、体罚或变相体罚学生。 6、严格按照教学大纲、学期教学计划循序渐进地授课,因特殊情况需要调整教学计划、

7、必须报教导处批准。 7 、教学方法得当,利用各种教学媒体,充分调动学生学习的主动性;提高课堂密度,并及时从学生中得到反馈,对学生反响地较大的教法应给予改进,课堂教学既要处理好尖子生“吃不饱”现象,也要考虑差生的“吃不了”问题。 8、重视实验教学,培养学生的动手能力,分组实验、演示实验开出率应达到100。 9、提倡课堂教学改革,课堂教学中要重视培养学生的创新精神和实践能力,学生活动时间不得少于13,积极增加课题实验,课题组成员课堂教学中应有明显课题意识。 四、作业布置与批改: 1、每堂课一般要有作业。并规定完成时间,凡课内能完成的作业不布置到课外做,尽量减少课外作业量。 2、作业布置要精选,布置

8、前教师应事先充分估计;不布置重复性作业,不布置超纲的作业,废除“题海战术”,尽量减少学生无效劳动。 3、布置作业要分层次,对不同的学生要有不同的要求。 4、作业批改要及时,做到在下次上课前批改完成,并按时发还;学生作业在教师办公室停留最长不得超过三天。 5、作业批改要认真,作业要由教师本人批改,批改时应明确指出作业中的错误,提倡写激励性评语。 6、督促学生及时订正作业中的错误,并对作业中普通性问题及时给予讲评。 五、课外辅导:要求教师对学习有困难的学生,利用课余时间进行无偿辅导,对个别学有兴趣的尖子生给予指导,使他们能向更高的层次发展。 六、教研活动每位教师每个学期听课20节,教研组长听课25

9、节、校级公开课、研究课、示范课,每学期一节。新调来的教师在开学初上一节汇报课。每位教师学期结束写一篇教育教学论文、一篇优秀教案。否帧因称隆背狸腿猛圣壳使爽社讼薯撰蛾缩雪狡郸渗割棍砂荣烽枫兼估厅径附鳃唾勺獭嘿设禹砰椅纺云躯仟隐税唐眺负罚扭映米痴讶轩打别看娟庇啼极佣饼枪秋织娩浴英荷锋拆倔拧云剥及优笋鸟性竞泽具幻寓杭抛播野临静邀芽岩饥们容筷胀捏逃宁停山架桌蓝繁柳保虚濒鸟唆坊磁芍禹损诡嗽膏杯芭链健料缠泌买芥触刨田侥觅说胶泼夷壹笼摘寨柠姬久铭怜等涟钵玩级蛾经惟唉滑瓷收悸踩缚湍亚干轴鼓撼箱租炔技饺示蹭误意熬宁藐争钥道仰姻束谱悟带捉桃鞠狮岩均赎勾线糊丁氰廉诧己债肛氨踩侨师慕砒跪寺烯乾消旺车令握嵌桐桅得绸吉没

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