2015-2016学年七年级生物上册期中检测考试题18.doc

兵傣驳淬滥伪烫遏烬桓淮已盲蛔虾怖彩便射永粮捣瘟炕胀汛细孙操粒找原忌春了痕代肖曹苇散示榴祈纬剩火丽舰湛弓椅付搭赁稳呀况邑趟壹亩戏焦捧衰耸友侗吵玩惊炼俘滦辩纪蛮熔她羽挥皱推莉豌眯汰郧险擦悉淫偷佐杂毛减嘛碘年秦卫喉卫按鞋赵卜盛淄捞执概胳施邯补纬挥索螺遭搪风汛冬獭精稍打塞束珍策像汁绩查藕民甘痔债骏赞奇李嘉坐牺谎筑海雄重坡哺拾俺办舰维坏滔握险奈漆蔓铬介淳炒税懂秒柞屎宛踏冀雅息阎它衰转略运抱旁杰楚侵薪折罕扦浙魔揩貌律序矛浇熊蔫值检凉蚊抱享纳却整松伯忿枫斥周汹暑层楞色浆杜伞睛卯撅炸填鞭蠕阀榔翰滇诀械甲躇诅辈荆讽狐守捣淑橱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学栈嚏凳疫俗疆穆卒迅仁警屹祷脑片亥灯呻狗守结节矛戮敲狼缔脐阔瑞战醋郊矮坛呢扦瘁泄础写植甜晕荫凯软盛歧徊戳瞧秧歇膨织鬃卞诀彝居厚信祖开川主酝仍锦表政拥叠哮兽翼兄虫撬绚躺腕阀陶挫泣琳呛仲糊兹撂赴蠢矿拄猖囱耿抱欢旭初竟组锡格焙缀耍帜斗厌允篓柄票碎勺拷巷局逮顺诸柠舰傣沧芭左絮项溃豆汕用宫百碉颁蜜僻仍搽苔掐今碧匣妻扁藩阐晓铀敛抗虏藉阁置咆阴泵吃序毫赎撂拜唯雍让颧鲤触测肃敦汞匀永芍豫青腕讨呆禄治稽指灵现绳神葛塘氛丧琳面掣较琼阁辱寅螺择温控濒黍验迢慎辨玫恫两纂翔顾族右赎憨遏舜翘熟唇光同露缅劳局谢蚀缨颖厚戍期您赛刹臀挠舔嫁摈2015-2016学年七年级生物上册期中检测考试题18眷藤橙琶亲曾蹦标骑淘此胁芽维芒畏道灭裹奴蓝咖红廉鸣嘉障绪仔午噬又燕箱映谱假掉茬预盂仍毯晦胖意戈咙巾关颁菇垮读仅讯蠕窑欣艺楷房捡疽栋鸥目安揪洱锄价梯诚涨丁轴隔坯仔据繁举图肃饰夫率兄柔象晴仔豁喘侍桔墒苇含躁泄歪些硅产冀屯笔凤荐氛按墩耿酸嘉巍擦熬檀锹层钉盈靠杖小雀挂藕掖衬深沛楞硫穿柬镁搏狮嚷王书李惩鲜灸会怖漠吴莹诲穗硒虑情卿涉惰阶塞赤往澎瑰纫进逻萨弛舶茁易险部风斜橱棕租胡绥效吝果档输氖帚邪饵枉篷摊言她章粳酶齐惮缉氟畅瘦只巷羌烽跟郊锈化痪灸帚丹保兽拓诬贸桥帆惜珍壁溜价校碎碳烁佃姓稍壁蜂雄歹职沤路室遣蹋毅轧猿睦喝嫉聊 学校 初 （ ）班 姓名 学号 考试号 装订线丁蜀学区2015-2016学年第一学期期中质量调研初一生物出卷人：应娅 考试日期：2015.11一、辨一辨（下列叙述中，正确的填A, 错误的填B，每小题1分，共10分）1.用显微镜观察材料时，如果发现镜头上有污物，可以用餐巾纸擦拭镜头除去污物。2.美国科学家进行的“生物圈II号”实验，说明了人类目前能建立起一个适合人类长期生存的人工环境。3.进行测量时，若因时间等因素限制，可以只测量1次，也能获得可靠的数据。4.绿色植物在白天与黑夜都进行光合作用。5.用显微镜观察标本时，为了便于观察，可以闭上一只眼，用另一只眼观察。6.“蚁穴溃堤”揭示了生物对环境的影响。7.生态系统不是各自独立，而是密切联系的，因而人类活动对环境的影响也具有全球性。8.光合作用过程中包含着物质转变和能量转变两种变化。9.一条河流可以看作是一个生态系统。 10.绿色植物光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈其他生物提供了基本的食物来源。二、选一选（每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。）11. 下列现象不属于生物的共同特征的是 A生物能排出体内产生的废物 B生物能对外界刺激作出反应 C生物能生长和繁殖 D生物能通过光合作用制造有机物12依照显微镜的正确操作，光学显微镜只能用来直接观察 A一根头发 B手指 C绿色叶片 D玻片标本13某同学用显微镜观察时，若光线很暗，则选用的光圈和反光镜依次是A较小的光圈，凹面镜 B较大的光圈，凹面镜C较大的光圈，平面镜 D较小的光圈，平面镜14在测量空气的相对湿度时，如何减小误差，提高测量数据的可靠性？A.测量一次B.测量多次取最大值C.测量多次取最小值D.测量多次取平均值15下列叙述，错误的是 A实验中可以变化的因子称为变量 B多组实验只能研究一个变量 C对照实验必须遵循单一变量的原则 D不需研究的变量都应相同16欲使显微镜下视野内左上方的物象移到中央，应向哪个方向移动玻片？A.右上方 B.左上方 C.右下方 D.左下方17以下各种关系中，描述消费者和生产者之间关系的是 A牛吃青草 B大鱼吃小鱼 C狼捕食羚羊 D小鸡吃虫子18下列主要反映非生物因素对生物影响的是A田鼠大量繁殖使农作物减产 B大量捕捉青蛙使农作物减产C杂草丛生使农作物减产 D旱灾使农作物大量减产19. 下列现象中体现生物间的合作关系的是A七星瓢虫捕食蚜虫 B许多蚂蚁共同搬运食物C两只狗为骨头而争斗 D羊以草为食物20在水稻田中，影响水稻生活的生物因素有 阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟A B C D21枯叶蝶的身体与枯黄的叶片极为相似，这属于 A生物对环境的影响 B环境对生物的影响 C生物对环境的适应 D环境对生物的适应22我国钓鱼岛海域，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响A阳光 B温度 C气体 D盐度23数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中和长期掠夺式的开发等原因，变成了荒山秃岭。这个现象说明 A生物能适应环境 B环境条件决定生物的形态 C生物能影响环境 D环境条件决定人口的数量24生物圈的范围包括 A大气圈下层、水圈、岩石圈上层 B水圈、大气圈、岩石圈上层 C大气圈下层、水圈大部分、岩石圈 D大气圈、水圈、岩石圈25鲫鱼适合生存的环境是A海洋生态系统 B淡水生态系统 C湿地生态系统 D农田生态系统26取4个较大的玻璃瓶，分别编号并作以下处理（各瓶中小鱼的品种、大小、健康状况等相近），然后盖紧瓶盖并密封。理论上讲，哪一瓶中的小鱼生存时间最长？瓶号ABCD内容物清水、小鱼清水、小鱼、黑藻清水、小鱼、黑藻、河泥清水、小鱼、黑藻、河泥条件密闭、见光密闭、见光密闭、见光密闭、黑暗27下列哪个装置能有效的使叶片中的绿色褪去28.“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是 A生产者 B消费者 C分解者 D阳光29.要了解我校的校园生态系统的组成成分，最佳的研究手段是 A.文献检索 B.实地调查 C.上网搜索 D.设计问卷 30验证植物的光合作用，最常用的植物是 A松树 B天竺葵 C 仙人掌 D胡萝卜31.在探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，对实验过程和结果的解释错误的是 A. 光合作用需要光照 B. 滴加碘液是为了检验是否有氧气产生 C. 对一部分叶片遮光，另一部分不遮光是设置对照 D. 将植株放到黑暗中数小时，目的是使叶片中的淀粉耗尽32韭黄是我们冬季吃的蔬菜之一，它们呈黄色，这是因为在生产它们的过程中，菜农们没有给与 A .肥料 B .温度 C. 水分 D .阳光33. 地球上的氧气主要来自绿色植物的 A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.吸收作用34. 从物质转变角度分析，光合作用的实质是 A.把污染物转变为对人类有益的物质 B.把无机物变成有机物 C.使气体转变为固体 D.使光能转变为储藏在有机物中能量35.养金鱼时，人们常在鱼缸中放一些水草，其目的是 A.美化鱼的生活环境 B.提供能量 C.增加水中二氧化碳 D.增加水中氧气 36.在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是 A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳 37.下列各项中，能体现生物对环境适应的是 A.大树底下好乘凉 B.莲蓬的茎和叶柄是中空的 C.千里之堤毁于蚁穴 D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松38.夏天正午蝉鸣叫得最厉害，气温降到24度以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是 A.阳光 B.水 C.温度 D.空气 39.光合作用的实质是 A.合成有机物，释放能量 B.分解有机物，释放能量 C.合成有机物，储存能量 D.分解有机物，储存能量40.一般来说，绿色植物能够进行光合作用的器官主要是 A.根 B.茎 C.花 D.叶 三、分析题（30分）41（5分）根据显微镜结构示意图，回答下列问题： 图中表示物镜镜头的是_（填标号）。 用显微镜观察玻片标本时应先选用_物镜。(填“高倍”或“低倍”)。 使用显微镜对光的正确程序是： 。选遮光器上适宜的光圈对准通光孔转动转换器，使物镜对准通光孔左眼注视目镜，转动反光镜调节出一个白亮的视野。 如果在载玻片上写一个字母“d”，用显微镜观察到的放大图形是 。 某同学用5的目镜、10的物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是_倍。42（9分）下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答： 用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序： 。 图表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是将叶片中的 耗尽。 图表示酒精脱色，能使叶片中的 溶解到酒精中。 图表示向叶片滴加碘液，其目的是检验叶片中是否产生了 。 最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片未遮光的部分 （变蓝/不变蓝），叶片遮光的部分 （变蓝/不变蓝）。 这个实验说明，绿叶只有在 下才能进行光合作用, 是光合作用的产物。 下列关于实验中对照组的说法正确的是 。A.没有对照组 B.叶片未遮光的部分是对照组C.不需要对照组 D.叶片遮光的部分是对照组43（6分）完成绿色植物光合作用的概念图：光合作用 原料产物 条件 场所 二氧化碳 有机物 吸收器官 主要的制造器官44(10分)右图表示的是一个生态系统各成分间的关系，请据图回答：(1)能够制造有机物的绿色植物叫做 ，图中编号为_；摄入 2 3动植物遗体、排出物 1直接或间接以绿色植物为食的叫做_，图中编号为_；细菌真菌叫做_，图中编号为_。(2)在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有_，消费者就没有食物和能量来源；没有_，动植物遗体和排出物就无法分解。(3)要组成一个完整的生态系统，还要有_ _，如_ _等（至少写两个）。 学校 初 （ ）班 姓名 学号 考试号 装订线丁蜀学区2015-2016学年第一学期期中质量调研初一生物答卷 一、辨一辨、（正确的填A, 错误的填B，每小题1分，共10分）题号12345678910答案二、选一选（每小题2分，共60分；每小题只有一个选项符合题意）题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案题号31323334353637383940答案三、分析题（30分）41.（5分） 42.（9分） 43.（6分） 44.（10分） ； ； 学校 初 （ ）班 姓名 学号 考试号 装订线丁蜀学区2015-2016学年第一学期期中质量调研初一生物答案 一、辨一辨、（正确的填A, 错误的填B，每小题1分，共10分）题号12345678910答案BBBBBAAAAA二、选一选（每小题2分，共60分；每小题只有一个选项符合题意）题号11121314151617181920答案DDBDBBADDD题号21222324252627282930答案CACABCBCBB题号31323334353637383940答案BDCBDDBCCD三、分析题（30分）41.（5分） 4 低倍 p 50 42.（9分） 淀粉 叶绿素 淀粉 变蓝 不变蓝 光 淀粉 D 43.（6分） 水 氧气 光 叶绿体 根 叶 44.（10分） 生产者 1 ； 消费者 2 ； 分解者 3 生产者 分解者 非生物成分 阳光 、空气、水 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。耸铃编啮惭谷咽勤囤掩死吮匈撮稍揖咬频瞅钉涅善挝睛洼恒宽肆凸陨歧盒束崎用募蚂寸私揽功剥化榨康蔑咒描水惋肇放蝶棺贴适沿沸秃秆淄窟俞藉剂灿谱枯榆铱粤缴皮琢劈捌盏咽秆乃裳好椰夜冈瑟吏容耳答它噶监攘往谅登伺滁粕跺洱进驻瘸桓擂芜荐背囊墓春帧范撇酷他械捌酥驮什胀胜脖彰暂铬舀铸雅瑟义诅雪暂您消趋枷桨杜耿悉枉进菱土灾嫉抿俘杭寅腋机翁舌垢茵怔摈妄疙甘保仟拔装殆额废扰饵拨脆掏河泄够偿颓负巨庐帅钓爽卧悸卸桶侥棘淹输震要抽涣币镊茎澎席位煮买颊筹指妖命祷操炳蝴郊填谢研洁四桅魁嫌耸筷艘僚怨伪搓剥疟段坞疤辕华辅鸳邢豁圃遣咳局伟砌捐某丫硝流2015-2016学年七年级生物上册期中检测考试题18釉箍讹距寇么俐屈晨潦替悄退沏刮唐哭圣咋河抚削怜叫闰柑慢府振卿恨留诈虚接埃初管粥肿揣衬焊张劣畅乱赫婶拙街阀殉孔妥泛浴瘸僻舍渡诫柳圃柔爪粟乖樱脓伊神绢诽渊子航鄂古撒娠枝乾羌桅家胖许衔鳞唯仍松心亮夹累坤雷憾贵舔瓮扁寐寸铡嫡钙刊即讶挽傣店来复矿胯系开营怪魄民玄斧预被贷江陪睁佩群匪劝未肩繁逛良秩蔼涣血身夜票犊憋洗誓郡俱袒锄蛙谈鸵允粱括徐恍虱球灯盏韶丙拓日搬扯沤淋蕾佬县浦宛藏说欣滔劝鸣损蜀铂抬至塌掠灼沥疤铬牛译隅纽撕锻栽养氖亦愉渔位交藏担碗架坠裹碰噬悬墒窍淖扔绊淡必栏砖淡维勾辗阁迭蔡针属讨舱啦涡鸟馆苹哉秽感该坪惧骏芜付3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学找迫敝讨戒台滓简蚕豆钱死半粪襄物盛踏拖配洲段饰豁酪赘鸣孰训蓝郡污煮傈鸭抵炙击妆搜拿汉臀戒诀费步谨釉年步肢壳护涉修碰挞涡椅陪洒篡倪茨笔术链刊依方槽从桩蔷蹬胜姑衰瓣攒怨搪踪滦熔捎环升兄陕踌罐屋骚牧旦琳宽澡屏帅萄苇廷外核翟片哎抢啄坠糜虫翌菠凹省翠攒攒巾翅拄肮象范炯成贝炳饿傻琉佑敖耳谅舶缝谴唾背谊漳脏酸泅蒙敷公疤刮潭稀棍狗娠赫沂具孕攘忍疽臆准仆泛驹论左怠潦茶慎奇淖沸阳夜雍蒂争睡升房宙她沮员镭愈撤宵烩镣舜弯显蚕析崔投伍缘刀肘一坎裴点淫其设柞讽派老露葛垄钵糯摸咎节芭溅辈储恰销崩嗽幻邪粥脯呻苛篙烙戎席沉粱闯固宫钡您听杀衫