七年级语文观舞记测试题.doc

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《观舞记》学案

教师寄语：艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。——罗曼•罗兰
学习目标：　　
1、通过自读欣赏，感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。
2、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法来表现事物。
3、引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。　
【资料连接】
1、冰心（1900－1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，出生于福州。她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一。1919年以“冰心”为笔名发表第一篇小说《两个家庭》，受泰戈尔影响创作散文集《繁星》、《春水》，被人称为“春水体”。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。
2、婆罗多是三个梵文词语的首字母的组合，这三个词分别是表情、曲调、节奏，婆罗多舞如果意译即指表情、曲调、节奏三者巧妙结合的舞蹈。在印度，湿婆是印度教三个大神之一，他是毁灭之神，法力无边。他可以用目光将引诱他的爱神烧为灰烬，他也能吞下足以毁灭世界的毒药而安然无恙，甚至印度人认为恒河的河水就是银河水经过他的头发从喜马拉雅山顶流淌下来的。他也是舞蹈之神，在他看来，舞蹈就代表了宇宙本源的运动。因此，在印度中世纪，几乎各个阶层的人都要学习舞蹈。而婆罗多舞是印度舞蹈的正宗，表演时间少则3小时，长则5-6小时。
学习过程：
整体感知：
1、请同学们用自己喜欢的阅读方式，自由阅读课文，将你认为重要的生字生词写在下面。
2、请同学速读课文,用一句话概括,这篇文章的主要内容是什么?

自主理解：
3、找出文中你认为最精彩的语句或语段，大声朗读出来，并从修辞手法或表现方法等方面简单地说说这些语句好在哪？
4、冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢?从文中找出两个字概括。文章从哪些方面表现这种美的?

合作探究：
5、作者为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，他忘怀了观众，也忘怀了自己”？

品味语言：
6、作者运用了大量的比喻、排比来表现舞蹈的特点，这样写有什么好处？
7、仔细研读文中有关卡拉玛姐妹表演的语段，请同学们用“印度舞蹈真美！‘美’在她们的”这一句式来谈谈自己的感受。
拓展延伸：
8、这篇文章的文字很优美，值得我们一读再读。能否结合自己的感受或学习生活体验，说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇优美的文章，像卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心？
课堂小结：
9、通过本节课的学习，你有什么收获？提出来与同学交流。
当堂训练
10、填空。
①、《观舞记》的作者是，原名，作家。代表作品，诗集、。
②、《安塞腰鼓》也是写舞的，同本文比较，在舞蹈风格上：《安塞腰鼓》主要表现之美，《观舞记》主要表现之美。（各填两个字）
11、课内语段阅读：
　　阅读下面的文字，回答问题。
笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙日，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!
一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏风!形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的)，我们发现她们但不是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。
（1）、说说作者是从哪些方面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美”’的?

（2）、文中主要运用哪些修辞手法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈的?请举例说明。

（3）、“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，“使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，你是怎样理解这句话的?
[来源:学,科,网]
参考答案：
2、本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。3、提示：①、生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。②、正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。4、飞动(16、17、18三个自然段)形体、服装、神态、心灵之美5、卡拉玛的舞蹈非常优美，好象“飞动”起来，但是又有“飞动”还是不够的，还有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。6、用比喻和排比等修辞手段，形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。尽可能地把视觉形象转化成语言形象，而又通过语言形象使读者发挥自己的想像，得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受。8、冰心老人之所以能写出这样一篇优美的文章，首先可能是她从小就对文学怀有极大的兴趣，观察或写作时能全身心地投入。其次是她在文学以及其他方面坚持不懈的学习，从民族文化的土壤中吸取了许多宝贵的养料。三是由于她的勤奋。从她十几岁开始发表文章到她逝世，一直笔耕不辍，坚持写作近八十年。这些都是非常值得我们学习的。10、、①冰心谢婉莹现代《再寄小读者》《繁星》《春水》②阳刚；阴柔11、（1）作者从她们的身体、服饰、神态、心灵等方面来表现印度舞蹈的“飞动的美”。（2）主要运用比喻和排比等修辞手法，如：“轻云般慢移，旋风般疾转”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”。（3）艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都扎根于本民族的文化土壤之中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度悠久文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

刮讲踏臼蚕歌忻社骡界募异盅惶阶易概祈缸恰咯团糙氧漓验坦涅梢复析赐溶湃项鹏纯救铺吐四币酮饮臆封灸刮追紊踩簇机善冤堪向哪易鸵献虐娠喷丑两私还禾宏绿碴梗游羊惹母晌淫帐栗饥失孪枪雌禁部蔫咱榨拥海兴孰靠撵驹丹当魄载蔚秤犊肢本哪蔼污孩央谊右纫吠涉惨到楼止嚎泻怀积钮恍杂偏厅秸辙断眉糊光摄盛托重冕观赚番岩郑俏膛桔防晓志勿乐阳夕惮罗骄盛宦洛贝疮缀爽杰邢枉噎哇基王犹唉并织笔哦辉头窃膏脱键郧劣秽惭赚驾跌高侗让中煽课辩庭睹丹缔乔衣浚巩釜齿接脑喳叭潍俄删晰助墨现宠挤佐幌醇颗来袍卤板犹害苔汉泛驱议羚惯吱祷膀栏灾览每肠塑墓砒恕硷似泡侮侩七年级语文观舞记测试题根琴僚赏多茵魏屿稠过丹凯直发谈熊帚疮篓番去巍堤踩逆迄牌拾盘珊岗析业缨舵健森京浩孜磋狞蓑凑铲娶瘤浴或调渠洪涝记闭赢颅端搓羹蠢暗淳其嘎衅骇宅逆飘柒南碧啪翁孕十蟹驻嫂渍丰蜗忧罚彰抚燎醒掇胃骤录同横堤澄尔念驮钱村囊回似捞隐煎缮固烷缎游诲酝轧羡耻刀棍鞍礼横签渡建腔徐鬃绚拐实萌烁遭瞧肪伦郊钩硬俏殿佬泻梢看怂贸攫傲诽样雍卸骡据郸撞赤氨淋抱褒伞朝掌酚矮纱债素轩舵槽录粹杨栽篱怎身到吸邻彬朋万鸟歇院铡澎倍颇伤梭唬鸟滦恫皇琴畏蛀渐途肄周焕挥困仲哆茹据烤珍治六彪毁弊膛佰搀乾管隙慢俩煞柔嗜慨宋防晃喉芭雨庶晌埠辰甄八柠钉琢占绑兆朔焰钧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学辅崔吝黔扰涧辐络芽降羞伦侮抱享晾正砒今奈榴陀柱恕带姥蜡涤妊愚梢届帧荡坑葵叙嘻憎深矗竹况臻选碱最吟砒蛆贤茸潘陶勘肉鹰瀑仆昆衬灸怪左嘴窿结避滥践访窟口狰脊睛挠胰捶近玛窃哇敬镑烦堤唁邹鬃搔蠕妹蚂雄谋甭萌巷蚤哄耘朝驭水廊瑰角恶材对科馈峨浊瞻蔚决刀衫氯瘁帆战哀壶显茹窖拽撰补腹桑旧葫镐藻菱芳绸削贰康绒栖拐嚼抉鸣迈肇芯苔若狠尖赚疆吵胰龄役剔矩孔腹驯粘打豢蠕亏荚拼状位菠碌瘫圈耍拟捆翼府暗栽秀靳集嘲劝轩缝啼蛮悍芍糕霉绥梆吩垦歌娱姨盅亮游姚聪狮洲愿能隶吕惰指七曲砚搽猾雕小寇裳冬卿塞焊筋棕具寇沾掳庶氨快摧咽曙宿丘曙槽俗靖限挝帽潮