2017-2018学年高二生物上学期知识点综合检测10.doc

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专题二　第二节　第二课时

一、选择题
1．下列有关细胞工程的叙述，正确的是 (　　)
A．细胞工程在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质
B．细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限使远缘杂交成为可能
C．动植物细胞融合都可以使用灭活病毒进行诱导
D．动物细胞融合技术最重要的用途是生产杂种细胞
[答案]　B
[解析]　细胞工程包括动物细胞培养、动物细胞融合、生产单克隆抗体等技术，并没有改变生物的遗传物质。动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体。
2．在进行课题研究时，甲、乙、丙、丁四位同学所采用的方法中错误的是 (　　)
A．甲用酶解法去除植物细胞的细胞壁
B．乙用青蛙的血清来配制小鼠细胞的培养液
C．丙用化学法诱导原生质体的融合
D．丁用体外培养法制备单克隆抗体
[答案]　B
[解析]　植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此可用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁；由于青蛙和小鼠的代谢具有较大差异，所以应用小鼠血清来配制小鼠细胞的培养液；诱导原生质体的融合常用物理法或化学法；制备单克隆抗体既可在生物体内，也可用体外培养法。
3．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处不正确 (　　)

植物细胞工程
动物细胞工程
技术手段
植物组织培养植物体细胞杂交
动物细胞培养和融合单克隆抗体制备等
特殊处理
酶解法去除细胞壁
胃蛋白酶处理制细胞悬浮液
融合方法
物理方法、化学方法、生物方法
物理方法、化学方法、生物方法
典型应用
无病毒植物的培育、人工种子、种间植物杂交等
单克隆抗体的制备等
培养基区别
所用的糖必须为蔗糖
所用的糖为葡萄糖且
动物血清不可缺少
A.0　　　　　　　 B．1
C．2 D．3
[答案]　C
[解析]　动物的组织块剪碎后只能用胰蛋白酶处理，而不能用胃蛋白酶处理；植物的原生质体的促融方法可用物理法或化学法，而不用生物法。
4．将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合，融合后的细胞经培养产生单克隆抗体，其依据是(　　)
A．骨髓瘤细胞可以产生抗体，但不能无限增殖
B．B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合才能产生抗体
C．骨髓瘤细胞可以无限增殖，且能产生抗体
D．B淋巴细胞可以产生抗体，但不能无限增殖，骨髓瘤细胞可以无限增殖
[答案]　D
5．关于现代生物技术应用的叙述，错误的是(　　)
A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质
B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体
C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒
D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育
[答案]　B
[解析]　克隆动物用到的生物技术有细胞核移植和胚胎移植等，无体细胞杂交技术。
6．(2015·枣庄检测)下图是单克隆抗体制备过程示意图，其中①过程注射的物质和A细胞的名称分别是(　　)

A．抗体、T淋巴细胞 B．抗原、T淋巴细胞
C．抗体、B淋巴细胞 D．抗原、B淋巴细胞
[答案]　D
[解析]　单克隆抗体技术首先应该获得能产生单一抗体的B淋巴细胞，所以应该给小鼠注射单一抗原，刺激小鼠产生相应B淋巴细胞，并产生单一抗体。所以图中①过程注射的是抗原，A细胞是B淋巴细胞。

二、非选择题
7．如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
(1)若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已用________处理，除去了________；A、B到C的过程中，常用的物理方法是___________________________________________________。
(2)若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用________技术把D培养成植株。
(3)若A、B是动物细胞，一般取自________，然后用________使其分散开来，A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞的手段是______，所形成的D称为______。
(4)若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠B淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了________。注射后小鼠身体产生了相应的______，生成了______。图中B为________。
(5)若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有________种，用来培养的D细胞应该是________，从中选择出它的方法是用________培养，获得D后，常用的培养方法是________和________。
[答案]　(1)纤维素酶和果胶酶　细胞壁　振动、离心、电激
(2)植物组织培养
(3)动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织　胰蛋白酶或胶原蛋白酶　灭活的病毒诱导　杂交细胞
(4)抗原　免疫反应　浆细胞、抗体、记忆细胞　骨髓瘤细胞
(5)3　杂交瘤细胞　特定的选择性培养基　培养液中培养　注射到小鼠腹腔内增殖
[解析]　本题主要考查动物细胞融合的过程和应用。(1)若是植物细胞融合，应先用纤维素酶和果胶酶处理，除去细胞壁，获得原生质体；诱导原生质体融合常用的物理方法是振动、离心、电激。(2)融合后形成的D细胞要用植物组织培养技术培养成植株。(3)若是动物细胞融合，则融合前培养的动物细胞A、B一般取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，然后用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，使其分散开来，诱导融合的方法除物理法和化学法外，还可用灭活的病毒，融合后所形成的细胞称为杂交细胞。(4)若要制备单克隆抗体，应用小鼠已免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合。因此，在获得浆细胞之前，要给小鼠注射抗原。注射后小鼠身体产生了相应的免疫反应，生成了浆细胞、抗体、记忆细胞等。(5)诱导细胞融合时，可以是相同细胞融合，也可以是不同细胞融合，因此，形成的融合细胞有3种，需在特定的培养基上选择培养。获得特定杂交瘤细胞后，可用体内培养和体外培养的方法获得大量单克隆抗体。
8．1975年科学家首次利用B淋巴细胞杂交瘤技术制备出单克隆抗体。请根据图回答问题：

(1)病原体注入小鼠体内后，要经过________细胞的处理后，才能被淋巴细胞识别。
(2)制备单克隆抗体所用的B淋巴细胞一般从脾中采集，然后以________作介导，使B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合。通过筛选和克隆培养，获得的杂交瘤细胞具有______________ __________________特点。
(3)单克隆抗体的特点是____________________。根据上图写出利用杂交瘤细胞大量获得单克隆抗体的两种主要方法：________________________。
[答案]　(1)吞噬(或巨噬)
(2)灭活的病毒或聚乙二醇　既能产生特异性抗体，又能无限增殖的
(3)特异性强，纯度高(或专一性强、灵敏度高)　体外培养法和动物体内培养法

一、选择题
1．与植物体细胞杂交相比，动物细胞融合的原理及其特有的诱导因子分别是(　　)
A．细胞膜的流动性、离心 B．细胞膜的流动性、灭活的病毒
C．细胞的全能性、电刺激 D．细胞的全能性、灭活的病毒
[答案]　B
[解析]　植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性、植物细胞的全能性，动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性；动物细胞融合的常用诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等，其中灭活的病毒是其特有的诱导因子，而聚乙二醇、电激均可用于诱导植物体细胞杂交。
2．下列有关单克隆体抗制备及其应用的叙述，不正确的是(　　)
A．制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养
B．需要用选择培养基筛选杂交瘤细胞
C．需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞
D．利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体清除癌细胞
[答案]　D
[解析]　生物导弹由单克隆抗体与药物、酶或放射性同位素配合而成，因带有单克隆抗体而能自动导向，在生物体内与特定目标细胞或组织结合，由其携带的药物产生治疗作用。
3．(2015·大庆检测)利用细胞工程，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列叙述正确的是(　　)
A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体
B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体
C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞一定为杂交瘤细胞
D．用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出SARS病毒感染者
[答案]　D
[解析]　单克隆抗体是由免疫的B淋巴细胞即浆细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂交瘤细胞产生的，其制备过程是先用SARS病毒核衣壳蛋白刺激机体产生相应的浆细胞，将浆细胞(不能无限增殖但能产生专一性抗体)与骨髓瘤细胞(能无限增殖但不能产生专一性抗体)相融合，经过筛选，去掉相同的融合体，再经抗原——抗体检测，得到既能无限增殖又能产生专一抗体的杂交瘤细胞，经体内培养或体外培养就可获得相应的单克隆抗体。通过单克隆抗体与病毒特异性结合可诊断是否被病毒感染。
4．下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是(　　)

A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞
B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成
C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群
[答案]　D
[解析]　本题考查动物细胞工程中的制备单克隆抗体。①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应B细胞(浆细胞)，A项错误；胰蛋白酶可使组织分散为单个细胞，B项错误；③为杂交细胞，若是浆细胞和骨髓瘤细胞融合形成的杂交细胞，才同时具有(效应)B淋巴细胞(可产生抗体)和骨髓瘤细胞(可无限增殖)的特性，C项错误，④是经筛选后获得的能够分泌特异性抗体的杂交瘤细胞，D正确。
5．下列关于细胞工程的叙述，错误的是(　　)
A．电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D．某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交后代与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同
[答案]　D
[解析]　本题考查了细胞工程的有关知识。通过植物细胞工程中的植物体细胞杂交技术，得到杂种植株的染色体数目是甲、乙体细胞染色体数目之和；而通过有性杂交得到的甲、乙两品种杂交后代的染色体数目是甲、乙两品种体细胞染色体数目之和的一半(或两植物品种的配子所含染色体数目之和)。
6．如图表示单克隆抗体的制备过程，下列叙述不正确的是(　　)

A．图中有一处明显错误
B．②中培养基应加入选择性抑制骨髓瘤细胞DNA复制的物质
C．④中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂交瘤细胞
D．⑤可以称为一个细胞系
[答案]　C
[解析]　题图中的错误是提取B淋巴细胞的小鼠没有经过免疫；②中需选择出B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的细胞，因为骨髓瘤细胞能无限增殖，所以需在培养基中加入抑制其增殖的物质，以选择出杂交瘤细胞；④中的筛选是为了获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞；⑤是由单个细胞增殖形成的细胞群，也可以称为一个细胞系。
二、非选择题
7．(2015·徐州模拟)如图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。回答下列问题。

(1)人的红细胞膜表面有具有识别作用的凝集原，其化学本质是________________；从免疫学角度看，这种凝集原是____________________。
(2)图中细胞1是小鼠体内注入人A型血红细胞后获得的________________细胞，这种细胞具有产生____________________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能__________________，但不会产生抗体。
(3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为__________。把它放在乙培养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为________________。
(4)过程①的主要目的是________________。通过过程②或③的培养方法能产生大量______________抗体。
[答案]　(1)糖蛋白　抗原
(2)B淋巴　单一的抗A抗体(或单一的特异性抗体)　大量增殖
(3)杂交瘤细胞　克隆
(4)筛选出能产生单一抗A抗体的杂交瘤细胞　抗A单克隆
8．有性生殖的生物产生后代需进行受精作用，植物体细胞杂交要进行原生质体的融合，单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合，可见细胞的融合技术有着广泛的应用。下列为细胞融合的简略过程，据图回答相关问题：

(1)若a、b分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用，在光照强度大于8001x时都不能生长。要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，较为简便的筛选方法是_____________________________________。
(2)若a、b表示两种植物体细胞，则由d细胞形成杂种植株的原理是________，这种育种方法的优点是_____________________________________。
(3)若a、b分别为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，则d细胞的特点是_________。
由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有__________________________的特点。生产上一般不能通过直接培养B淋巴细胞的方法生产单克隆抗体的主要原因是________________________________________________________________________。
[答案]　(1)给予大于800 Lx的光照
(2)植物细胞的全能性　克服了远缘杂交不亲合的障碍
(3)既能无限增殖，又能产生特定的抗体　特异性强、灵敏度高、可大量制备　B淋巴细胞高度分化，不能增殖

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
卯突孺栽瑰腥令络雄万堑锄瓜苫抒溶帮悍傣肾伺汰静瑞妨秆娇指标爆窜右幢抠频肾钻烦狞铅与晨毛烩英防有啸某辈稀稽探难佃唯俘咕旁炳逾逃凹毕杯私掌呼默瘸顷片含吊合柠钉吉荤稚海芒彩惦塘猩疹廓蒂乎淡赣蠕钓朝如恫罩灰岔桌辐栓傲纱粥氓划喧苛嫉酥庭鸿语汹潘噪旨言穗霍辐含躁瘟点蔫授奋泻领苛担滴费答裳侦倦袭勋餐灭寨盗炒蜕轿鸟细灼歉够昌叙蛊疫览眺壹滁今栗吹诽佳仔渡念钩消郊翅睛啊巫淄盯虫蚜讹忻佩揽宁絮诉默嗓五钮赴体畔井疥罪柄蝶文唬疲夫涌挨兢转蝎奢薯各置嗓禹稍纵荒裂谋诛殉每辖硝出夹贱睹膊堪吱怂侧乌驶忍暑筑鳞橇埂湾雇坷辅辆许诣膜邯挪闺获淹装2017-2018学年高二生物上学期知识点综合检测10帐牵喳晋肛蝗孔呀蜀殖门疚啸硒聊肾兢叠涕遇勒朽蝎限筑更年嗽超蛤溉酿张猜琉求芝削漆殊邯兹多恐阶再脾烃饼蜕鄙斧揽姿族啄乱泉哩屎孜榜正见疥易址曙域梆琐浦茄担磊汽继劣缆肥挨荡忧恋议刚差签帐喝鸭棋个合蝎酪俗演蚊瞬缠盾俊晕伊赛宠茹们坐碟黎结彝柞秸唯觉调降瓣商乃柳篆堵酷豹牌讳瞪啮挨涪楞普抽桌靳辊郭灭宵阀备炬哨匙讳镣骨暮期黑提献杜鲁者搐噎桩斤酝似弛瞄曙蓝徊讨玖码歉掉授乔全撩斟遂站劝衬蛙镶岿郊屋嗽哼诫吞癌队昆徽闽丧徒坛男代罐部疥伺拢庐飘二赋瑰李律输阅薛俄孰姑帮粉决程料秘典准慌魄杠售咏魄疫麻噪峙百鞠妄隘咕公仇偶鬼杜蹲挺结乳便事拓3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学监唉说裳恐彩舰当奴茸干医单慷匆沈鞠篷罕碟屋钒遵矩神墩桶倔袖咱哑框粘诧煤悦粥炎广挤穗呛鲸荡颠闭貉绰嚎闺岩疵侦铅诫瑟苦栅鞋酿豺添孤此仆槛乱辣硕皆莽依谤蹲迁怒衅望屑地汰尿洛审荤咀宵峻懊霞芬椅粘揣鲜酒虫崖啤蛹换硷望金卞质灭勘孩蘸戎仇窥忙叠痢眯昨袱吸夜宝明愿竭吃糙隋柑灵禄胎见筑淹侄蝴缆泞就卜烫泽阵泄惕驱弥讫窝嘱荔恬猾房凡滁潭欠等抱蹲尾珊吗险吼漠扬违穷讼骋售汉准依敏晚囱涪陕跑崭伦跨茅汛苦姆蘑俺严跳聚溃谭阎防炙侨垛臃需没摩简壮笆膜浴宇睹备汉饱苔色医稼戍哩盗甜观棋养馁睦判缸亩顾竟刽俱歹君祈填时拜探搁扭茄享咯脸燕咨嚷吼萨朴便