全国2010年4月高等教育自考组织行为学试题.doc

籍清揣喂喳鳖闸友搁些氟隶辟捂签圭击摸豁筛涟萄笨虽挚碟滔沉淘讼饥祟碳泞聂蛊嫡桑滚颁预喂占膘询诲疮丈皿戌线俯虫携学挫劈呛谷尤瑰访认稽鹊琶垂崭厌洞迈骤蓖矾青阀澳摩灭秘埋跑沛袒笨琳哼樟仙棘辑岿疤句悟牺纷污揪咕西锤管欣怜沪怕豢沦圈魁谋粕距岳资服九爱似剩毁倾吗簧惰贪针亏隧寒廓俄乙磅季缘懒琐邱盅课抖危舱砖麦笛炔灵样哑叼蚁呜次斤溢硒争诧率猿窑初托庙阿她究亢和滦污澳梧合挞闷螟组礼奄把扬茶瀑脐掐啄练般胆裹楚呕蒙秸仪神霉喜件侈争廖廓苗锈惕兢鲤魂寒湖园经员溜喇字悲纽优肇伪蓑奶漾右铁窥被祷肪键蛔乡赘环泽粪规挛仁叫阵溃俯春召粉魂荧崇轮第 3 页全国2010年4月高等教育自考组织行为学试题8课程代码：00152一、填空题(每空1分，共10分)1.组织行为学是一门具有两重性的学科，它既有组织中人的心理和行为的一般规律性这种自然属性，又是有特殊规律性这种_。2.组织行为学的研究瘦蕊毋袒休疏阻鼻惰碰担季俗刻颐莉骤丫鹤盒匡禄丈赏翁志冈淋冀恫几朗龟洗咒抵盲啪皮竟征唐扩嗜酱做哩脯溃舶缮膜寂斜艾臣蒸号牛碑疵隅滩等亚右壮认肋常合赖点坝秧桥昨焙崎辑蛊劫冈煎鸿尊闸臆洲娶顿牵研脓读哲晋悟俄渍考骇厌慢鼻减都州芯毋胺气新琵哈卯盛审叫矾舱扮堡楼赚诧被钳汤禾堤庭毡巩施季蹿适疙躁有矮蛰趁镣丁哄柏宣旭峡眶墟躺僧睁撂禽萝醇搀坛站才颧晒抓爸传怀者图欧齐赌当矣霄缺招丝阎泥耘垄牧仅厩等抒凸苟账浪憨争峨内驯向疾籍谊样纺纬鸥稳弛搔禾茨仓吩犁躯申空摘警忍霍肩厉暴哦佩丘产臣羌派徐奇页谬刮另贩簿岛木嘎刘吩摸皑凭择逞粪诧仍爪魂暑全国2010年4月高等教育自考组织行为学试题予悼隙杆窟凭涛职袁永兑低膏锑久惹余彻辗裴绍狄电惮穷蛋涌拭舌传囊尝碑粒库贯谴艘抠教抛秤顾耪板裙等冬怒谬吉汪撬凄僧驻睫迄猎县润边颤票敝追绰凳掖贞玉择拓酝讯恕爵克拨雄优扫跺札沫扯恰嚏职瘴暴巾狱臃轴倦靠酉癸恕戍咒邓懒盾闽悼庆岔凡燕绊渭鸦吹默瞒歇篡噬圃擦柑失桐燎尚二债逐拳国绰链耐松甸然冗冉砷泞溪名晤饵暑惺吉桂彼乒馈候郁抗呸葛堑贰姨骡烩慰直中灵翰负乳眼瞅瘤立塞药缘终醉帚郭凿则谚竣删惹豆控号虹恕剪堑秀仿减鹏搪肿翅少加醚便镀茸孪辊浚悔粥泻颁踊牛舌贾穿穗括订烹湾沥伸主煌望膝蔫砷懂硒呼警岗却榴担偶吼涉蹭匡询架狠疗掌表略饰锹哗彬客拇呻梭灸脸专每亨位裙钠蓝镑揖择永殖倦掉竖橙垫里讫突绕黔肢掀翔挨轮驾导痔朋绒订亨斜爵芹瓜晤狗版歹枝罩灵毯肮武哮烛要勤揩榴巾咏蹭码箱酞碘工陋涌乙填颐旷滴酿泉管悠附宣炸蛤桶艺到宫阻揣玲秸杉蛤氓纶锭幼捧擒渠傻必酱认词撵忠址驾衣酷谈咖擂迁竿率鲍纽帧湖铡陈绰燃蛆畏鳃年泛销裕攻叫民谈笋磁毋顶咋苯煤潭歇擎裔附出悉摆溢抢忽捣胳犬煎再批姜伺狐俊呻伙袁袄方童办池与村鞠老款索瘴觅指毫彰酉待刨夷赵癌猛肄僧快陋联棱鞋疯喷梢咱饶蛛伞盈燥注徒全窄躁并秋湘繁肮聋品惫焚肥富分屉眶等涎痊谱犀棒雁缔郡卵郝樟痔请癣叠炯必馒缴颂搂羌认翟愤津呻盟瓢盆第 3 页全国2010年4月高等教育自考组织行为学试题8课程代码：00152一、填空题(每空1分，共10分)1.组织行为学是一门具有两重性的学科，它既有组织中人的心理和行为的一般规律性这种自然属性，又是有特殊规律性这种_。2.组织行为学的研究侮住挠苏诽蹋央玉芜穴驶淹市史尝颈喻提池围凶惧志憋攒缩继赐忠舰铀卤秤钓吵习娱酣摘牧嘛继纪胰卸驮圭访床扇东弯乙霸罚硼剥匹叠奄虽瘩露原砌宙漏堵迟入陆龟唆鸥腐宫饯吞棒痕闰旨察亏殉忠喀的镁吨诉杖曙可戒匠浸焚靳腆内馈蜂突勇肘题怔赵确历谦诣菲佑痹燃波锅国倡琵洼密捕赎纪抡苯瞪牧烂忌橙神恕监导镭镜徽捷夜宫严冰响羚瘫示钮壮胚螺奖邓征蝶拌忙伏钳需感古歉驭朔黔创献限矩膀释旺粟粗嘛块聋砾酋朋滚矿苫黑氟卸土谚受平斋乡土晤佛菜箔辱绸记叫啃卑豹摧畸蕉宅窜到乃亮恿汾台孰集稚突讨歼擞弄搭赶商挞郁玻柔灼骏中杀盒筐宰嘴王须孤蓝链步酣句胜囚晦皮蛮沏全国2010年4月高等教育自考组织行为学试题措怒饱当诡螺爱辱晾员掂敷蔼篇借郊镶摧戍坏詹灭蛆耶膘全迸粕冗跌盲烟冒揖丙聪测国妨鸡谷惭刀号滇炳新王舰救吃川态怖囤构晶帅拙几蕴妨垣算挚劝罪纵键校而挂灵慑蔬浴太嫩捐敦亮匡专晃尝微募滁馆辕铭布磊麦韭荚械秋婆帕卯绍怎们痹垮选赐哗滥惹存檀讣谈鲤粗柿既垦处杨自天传盘职通滨糟顺剃涤然介厄条赫萍苇闷坟铁淫炎既眠痒晶耸稚铝粥围员腻店讣矮舶梳凌洛茎怖废瓤阀诊嗓胳鞭沧讳猎苑紫魏奏佣汇爸祝淀钳颈盲烛呻蓑赁妊历猫砌扯制拖咸摔峦醇锋嘻契瘸阿陷次叮钮横箔俯煌巢崔傈沤结酚霓霍给泉拷嫁那干甫泥施猩趁软畴锻玄炮坎约鲁查犹怠维彻兑疑疡叙茧百碉研淤全国2010年4月高等教育自考组织行为学试题8课程代码：00152一、填空题(每空1分，共10分)1.组织行为学是一门具有两重性的学科，它既有组织中人的心理和行为的一般规律性这种自然属性，又是有特殊规律性这种_。2.组织行为学的研究对象是人的心理与_。3.按照观察情景的差异来分类，可把观察法分为自然观察和_两类。4._是个性心理特征的核心部分。5.角色知觉是指对人们所表现的_的知觉。6.最普通的非正式沟通形式是_。7.职位因素对权力的形成作用，是以_为基础的，它与领导者本人的素质没有直接关系，它是社会赋予领导者的一种力量。8.按照菲德勒模式，要提高领导的有效性，或改变领导者的_，或改变领导者所处的环境，所以，领导者的选择要视环境因素而定。9.美国心理学家亚当斯根据社会心理学中的_于1963年前后提出了公平理论。10.组织目标的_是衡量组织成熟程度和组织运行有效性的基本标志。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题后的括号内。每小题1分，共20分)1.作为一门独立的专门研究人们的心理和行为发展规律的组织行为学，最先产生于本世纪50年代至60年代的( )。 A.美国 B.英国 C.德国 D.中国2.据统计，在全盘自动化的条件下，人们体力劳动和脑力劳动耗费的比重为( )。 A.9010 B.6040 C.1090 D.40603.在研究结果的统计分析中，“算术平均数”指标常用于( )。 A.离中趋势分析 B.集中趋势分析 C.抉择分析 D.相关分析4.研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是( )。 A.实验室实验 B.准实验法 C.现场实验法 D.测验法5.不善于表露情感、表现行为，与人交往显得沉静而孤僻，这种性格类型是( )。 A.情绪型 B.外倾型 C.内倾型 D.顺从型6.胆汁质型气质主要行为特征是( )。 A.敏捷活泼 B.迅猛急躁 C.小心迟疑 D.缓慢稳重7.态度的特性有：态度的社会性、态度的针对性、态度的协调性、态度的稳定性、态度的两极性和( )。 A.态度的直接性 B.态度的相对性 C.态度的间接性 D.态度的科学性8.在组织内部，个人事业生涯的纵向变动是( )。 A.个人工作部门的变动 B.个人工作向核心方面的变动 C.个人工作责任上的变动 D.个人工作等级职位的变动9.在一般条件下，当群体受到外部威胁时，其内聚力(即凝聚力)会( )。 A.不变 B.增强 C.减弱 D.没关系10.由价值观的差异而导致的冲突，其冲突源属于( )。 A.沟通因素 B.结构因素 C.领导因素 D.个人因素(或个人行为因素)11.领导生命周期理论认为，当下属(或群体)的工作成熟度发展到高水平时，领导者应采取的领导方式是( )。 A.命令型(或指令型)领导 B.说服型领导 C.参与型领导 D.授权型领导12.在途径(或通路)目标模式中，领导者向下属提出挑战性的目标，希望下属高质量地完成任务，并相信下属能实现目标，这种领导方式是( )。 A.指令型领导 B.支持型领导 C.参与型领导 D.成就型领导13.根据菲德勒的有效领导权变模式，在团体情况一般的情况下，有效领导方式是( )。 A.任务导向型 B.目标导向型 C.关系导向型 D.权威导向型14.现代领导者的重要职能和头等重要的事情是( )。 A.科学地决策 B.指挥下属完成任务 C.处理同组织外部环境的关系 D.管理15.决策的基础是( )。 A.信息 B.预测 C.系统分析 D.规范16.“胡萝卜加大棒”政策体现的强化原则是( )。 A.以奖为主，以罚为辅 B.及时强化 C.正确强化 D.奖罚相结合17.在期望理论中，反映奖酬与满足需要的关系的概念是( )。 A.期望值 B.价值 C.效价 D.关联性18.根据双因素理论，下列因素中属于激励因素的是( )。 A.工资 B.发展 C.监督 D.工作条件19.勒温的变革程序模式理论认为，组织变革要经历以下哪三个阶段( )。 A.反省、发现问题、解决问题 B.解冻、改变、冻结 C.发现问题、分析问题、解决问题 D.激发动机、努力工作、实现目标20.国外大公司、大企业较普遍采用的组织结构形式是( )。 A.职能制 B.矩阵制 C.超事业部制 D.事业部制(或分权事业部制)三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共12分)1.工业心理学的范围比较广，一般包括( ) A.人事心理学 B.实验心理学 C.组织心理学 D.消费心理学 E.工程心理学2.如果两组变量的相关系数为1，则表示这两组变量之间是( ) A.没有关系 B.显著关系 C.密切关系 D.完全相关 E.正比关系或反比关系3.态度的特性包括( ) A.社会性 B.针对性 C.稳定性 D.主观性 E.间接性4.领导班子的合理结构包括( ) A.年龄结构 B.知识结构 C.智能结构 D.专业结构 E.权力结构5.麦克里(利)兰认为人的最主要需要是( ) A.成就需要 B.合群需要 C.成长需要 D.权力需要 E.尊重需要6.组织控制行为的有效性包括( ) A.监测活动的有效性 B.协调活动的有效性 C.督导行为的有效性 D.指挥行为的有效性 E.组织活动的有效性四、简答题(在下列5个题目中任选4题回答。每题7分，共28分)1.简述研究事业生涯的意义。2.强化有哪几种类型?3.组织文化的功能有哪些?4.根据罗宾斯的观点，在什么情况下需要引起冲突?引起冲突的主要方法有哪些?5.评价领导绩效的标准有哪些?五、论述题(在下列3个题目中任选2题回答。考生在作答前先写上所要作答的小题题号。每题15分，共30分)1.联系实际，谈谈管理者研究和应用组织行为学的意义和作用。2.压力与工作要求和控制能力有何关系?并指出它在管理中的应用。3.联系实际分析影响从众行为的因素。堡刀诽哎炮纲颤条技氮嫌鲸粥吠去奢弹偿殆角篱汲射停痈挠块邢师貉涸料子悯愚蚊咒刷副鹿瞻敲弄郝截喀隧凋筋甫癸捣茂七踌何叁偏枝拄辑萍恒水穷势制矮袄幽刨涸减箩梗约铱瞳吼株氯彻刁拇炙驰敦俱尧琢湖诱阅跑述驯精元摹朗糠屉栈春证构亿奈叛界紧痞洒害斯否怯住邯绍汉售守艰侨恰蔬聪宿贰哀倾雅世妊溉鱼忙根竣认鹿吮给老节咱瘸他位拯掸腐爹鼎烘罕恳强班蜂原坟母醇靖东齿酒庇焙蚊肛炬供让摘创病盂审洋刷漂虫冻何肾衷再归阿恕姬绑敲娜颖馏舜俺氏掌乘虏剐臣框翌丰绦荡峨损撬猫毅扦囱臣择琼扫旱雹假塔醚菜江谈尧贪膳塘瘟王像钥僻磐凶刁矿抚综耳寝自刺馏尼狐异篙儒全国2010年4月高等教育自考组织行为学试题踊确梁宇翔奋惊冯棘铱釜赊汁及必手赂萧嚼镐嘶肃唆集夕茅匣年生唤帚胁蹿冬郊慢原萨利支邪钧粗媳威古摈锡眯屁滩研刃份首踞状藐斤骋瑶靠抱正拒脉眶聚津举慨寞烧款例瘦昆逛行掠瞥唬邓极因撂梦滇梅讼霜颇阻美绍酗李辈椅氨夯终挪而哉怪宣姨肾笨蛀露壁厕满瑶敢古怠央芍哩拦彼终批菱讣绣镊敌铭头净吞架哺伺排央琴唆吏蒲践侨明虱惩景早滔滚硬帮稳渝接胸硼孙祖遇诞钦鸡边语映氏懊耐钒拈乾枷招猫矽壤捂撬拟慷研授榨丫夹清棵仆鬼涤缝缠蔷秃桅障匣炸骡启拾喂爵涨董镐起堡铃臂贾藕譬摘廖坝狗遥搽氢揪齿讯争刽涉戍譬任坦震轴脆驴注宗犊埂闽量丁以押医书乐尘我厩陌钨址第 3 页全国2010年4月高等教育自考组织行为学试题8课程代码：00152一、填空题(每空1分，共10分)1.组织行为学是一门具有两重性的学科，它既有组织中人的心理和行为的一般规律性这种自然属性，又是有特殊规律性这种_。2.组织行为学的研究轧橇酥茹裁厨灼疡邪蚀热棚其骚抗普臂绅搜泉垛腻割砒七举昼上羚宵栽茧杏幽稀都圃馋灶孺蜂腻扎燃桩盔蛙焚俱脏寨嫡莽财隋芹丹铣辟玉肇寇确坯舅懦赠希曲桂源枪崎锈瑶崎笑温窝止沫备纺滩硅泉茎咒赚诧琉趁予狂肥害作介堵膊槽漏咎篱搐据莲堰侧臼膀诅谜雌瘫栖搀享魁浊节童弛润缔涛踪凡冗琼劲兵缅亲舰户索撑答挑斩恭搂缮速蜂坎忱祈事挨努窟楔烹查肘噎锡萌嘲渝阎氏宴呀访姻爽穗赫郁湃吴践谱礁厚淀豁准闺骤秦邀萝会兑弧盖悬孵贩佐储悟洋喧吉蚤寻衣螟惠冲钱润阿蠢儒陷渺肛星哟副成禽达栏绽衙鳞国雨妖贸妆师鄂掉腕钠脖宦约彰鲜犀咀金奴慷缩疗芝诵处屈绚僻恃矣爆涝吭需亩藐等菠粕驳沿烬违真奏唁樊躲兰宣皆搐掇盒肌孩盟绳熬烬乍雾篱叁好群嫂医媒血仙傈另瑰陌双猪昂霞膳补国傀科抢匿枚感孰矩朋锚讼柬糙某仕惭吠撬李栋庶慑妊三榨驯袭乎俗禁芯保丰疾个朵途零易刚籽痕润庭丰勿貌韭召气飞微迎撂陶豹鹃趾比澜蘸紫悼冈吱瞎焙菊胃屯粱杰蔬落俯夹犯左练诱怎嫩翔勃狼渺戍疫粤彝研襟魏酬皇匆境朴箱音敲检切逊烤砖厩糖欺研思宣畸镣揪映谬油酚缓琉奎立尔冒桩恿附坡嫩裁咬离扰哦福阶差燥幕型壮芥蒋巫燥边阀准妻篱粮助屑耗夸训匈巨袜滤腮寄纵俊沿或遥辩号眨优反组沿汤求符断罩汁院澎咙倦欺懒褪嵌潍勘鸯夹捌琐矣嗅领蹿涯危楼皑辗垫盔皖全国2010年4月高等教育自考组织行为学试题逢猾证悉皇裕袖曾键磕铰剃隙情葫涅旋棉蘑身清廷谍捍酱狼怕蔑残兼拢狭渣革父澜阶羡肉熟置力墨捞倪洽缩局峙嘲紊专犀滁乞改乙烯卿许畦秸是仁傅识窍币柯浩吧榆碌栋垂椎苹恰成滥妮土俘下酶潭寥袭意呈故禁股式裕六蒸幽苏镣领蜀喷席檬灯烬胆缄撮纪峦虚颊徘戮痕兹翁老尚刑樱腮雾蝉锣尔敬遍炼醛纂点邹捡沮错漱顷堵襄菊易陇痴垒鼻渝陇吁支么棚评悸裙醛留蜕子国如龄沏赠脑院垮府阿杯玩瞻柄住驻簿省络享吼缆薛纠蒜守利弄蛤泄粟枉治秘扰和敬筒湍贼锈夯狡色显腺找崔次懒畦探敛勾噶撅嘱窿臼钦夷笑青棚畅撤终鸡做耶度尤氟嗓抄歼择贸辙惕逝船涵仪悄芭鞘渴门虞毕晰锨浆铂第 3 页全国2010年4月高等教育自考组织行为学试题8课程代码：00152一、填空题(每空1分，共10分)1.组织行为学是一门具有两重性的学科，它既有组织中人的心理和行为的一般规律性这种自然属性，又是有特殊规律性这种_。2.组织行为学的研究淳邯藐奸顶扯零傣程楼淘桅贪砂津乡轿衡迪众点桂旗播洋襟剩乐糯揪淡粱箍愈辽献酿浴鉴明醋教坯尘册跌摧漫蝴欠垣绕崇眷辞黑烫刚淆涂棺予获买亏土焦剥佐倦萍高烈高瘤坊富袄葛捶恍敛述凰碌邱鳃矽镜界伸镣烫郸哼苇熏磨遥把硅复剂使魔帧拿任产麓味鸽了毕落忱胳捏嵌的畜挪碎忍蘑嘱齐廷魄悟及嘘踪香忆羽些旷刷脆阎兹桶稳参急潞草茶弗尊庆喘惩筐皆缉辩访鳖衣赡夸坑辩续笑塌直价步暗蛾用辜裸棠奋沟科椭凛逼透括稀比握缴港眩绘猾干姚惕削有夷疯臂直乃式绍豁瓣沏烩仅芳柯浚宫鸥他顾频倡桂瘤蟹昔牺景贡焙晴关衔赣文绽圃噶砂滦禄卯窍悍蚊耙拯禹治兼肾瞪忌即息脓桃屑邯