工程造价管理基础理论与相关法规》课程教学设计方案.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-工程造价管理基础理论与相关法规课程教学设计一体化方案一、课程教学设计方案编制依据依据本课程教学大纲，对课程学习内容进行全面策划，提出符合开放学员自主学习、有远程学习特色的、具有本课程特点的学习内容。课程总学分：2 总学时：48二、以学习周为学习单元进行一体化教学方案的设计（一）学习单元一 课程导学（建议学时：2学时）学习内容：1、欢迎同学们成为本课程学员。2、为什么要学习本课程？3、本课程的主要体系及基本概念。4、在远程网络条件下如何学习本课程？学习方式：（1）阅读，（2）观看视频，（3）观看动漫，（4）组织BBS讨论，（5）完成课后习题表现形式：1、构建一封有趣的、欢迎学员进入本课程学习的欢迎信。要求：学员阅读。2、由名师以访谈形式介绍为什么要学习本课程，以及本课程的基本概念，包括项目目标、项目决策、项目决策分析与评价等。内容录制成视频课，每讲20分钟，共1讲。要求：学员观看视频。3、以动漫形式介绍如何运用课程资源、如何学习，如何参与BBS讨论等。要求：学员通过观看动漫，知晓如何进行远程学习。4、教学活动：召开一次课程BBS主题活动，学员谈谈学习本单元后的体会。要求：组织学员参与讨论、互动。（二）学习单元二 工程造价管理概论（建议学时： 6学时）学习内容：1. 工程造价的基本内容a，工程造价管理的基本概念b，工程造价的特点c，工程造价的作用2. 工程造价管理体制和基本内容a，工程造价管理b，我国工程造价管理体制改革3. 造价工程师执业资格制度 a，造价工程师的职业范围b，权利和义务c，不予注册的范围d，违规处罚e，继续教育培训的计算方法4. 工程造价咨询管理制度a，咨询业的社会功能b，工程造价咨询单位资质等级和业务范围c，工程造价咨询单位的审批d，咨询业动态管理学习方式：（1）阅读，（2）观看动漫，（3）观看视频，（4）组织BBS讨论，（5）练习测试。表现形式：1、以动漫形式介绍本学习周（单元）主要学习内容、学习目标、学习方法推荐等。要求：学员观看动漫2、将本学习周（单元）全部学习内容编制成PPT；重点学习内容录制成视频课，每讲20分钟，共3讲。要求：学员阅读PPT，观看视频，进行自主学习。3、学习活动一：围绕本学习周几个重点内容进行面授（或虚拟课堂）辅导。要求：课堂（或虚拟课堂）学习4、学习活动二：围绕本学习周难点问题开展BBS讨论。要求：辅导教师提出问题，组织学员参与讨论、互动，辅导教师给出参考答案。5、学习活动三：单元练习、测试（作业）要求：学员自行测试，并提交，辅导教师批改作业。（三）学习单元三 工程经济（建议学时： 8学时）学习内容：1、现金流量与资金的时间价值（1）现金流量（2）资金的时间价值（3）单利计算2、投资方案经济效果评价（1）经济效果评价及其分类（2）经济效果评价指标（3）静态经济评价指标（4）动态评价指标（5）经济效果评价方法 3、设备更新方案的比选（1）基本概念（2）设备的寿命包括：自然寿命、技术寿命、经济寿命（3）设备租赁与购买方案比选4、不确定分析（1）盈亏平衡分析（2）局限性（3）寿命周期成本分析5，价值工程的理论和方法（1） 价值工程的基本原理（2） 价值工程的基本工作程序（3） 功能系统分析（4） 功能评价学习方式：（1）阅读，（2）观看动漫，（3）观看视频，（4）组织BBS讨论，（5）练习测试。表现形式：1、以动漫形式介绍本学习周（单元）主要学习内容、学习目标、学习方法推荐等。要求：学员观看动漫2、将本学习周（单元）全部学习内容编制成PPT；重点学习内容录制成视频课，每讲20分钟，共3讲。要求：学员阅读PPT，观看视频，进行自主学习。3、学习活动一：围绕本学习周几个重点内容进行面授（或虚拟课堂）辅导。要求：课堂（或虚拟课堂）学习4、学习活动二：围绕本学习周难点问题开展BBS讨论。要求：辅导教师提出问题，组织学员参与讨论、互动，辅导教师给出参考答案。5、学习活动三：单元练习、测试（作业）要求：学员自行测试，并提交，辅导教师批改作业。（四）学习单元四 工程财务（建议学时：10学时）学习内容：1、 项目资金筹措与融资；（1）项目资金筹措的渠道与方式（2）资金成本与资金结构（3）筹资决策（4）项目融资方式2、项目成本管理；（1）基本概念（2）固定资产折旧（3）项目施工成本管理体系3、项目财务分析；（1）施工企业营业收入（2）利润的组成和分配（3）企业盈利能力分析（4）企业能力分析（5）项目清偿能力分析4、与工程财务有关的税收规定；（1）流转税（2）所得税（3）土地增值税（4）城市维护建设税学习方式：（1）阅读，（2）观看动漫，（3）观看视频，（4）组织BBS讨论，（5）练习测试。表现形式：1、以动漫形式介绍本学习周（单元）主要学习内容、学习目标、学习方法推荐等。要求：学员观看动漫。2、将本学习周（单元）全部学习内容编制成PPT；重点学习内容录制成视频课，每讲20分钟，共5讲。要求：学员阅读PPT，观看视频，进行自主学习。3、将本学习周（单元）中难点内容制作成微课，每讲35分钟，共3讲。要求：学员重点观看，进行互动学习，练习。4、学习活动一：围绕本学习周几个重点内容进行面授（或虚拟课堂）辅导。要求：课堂（或虚拟课堂）学习。5、学习活动二：围绕本学习周难点问题开展BBS讨论。要求：辅导教师提出问题，组织学员参与讨论、互动，辅导教师给出参考答案。6、学习活动三：单元练习、测试（作业）要求：学员自行测试，并提交，辅导教师批改作业。（五）学习单元五 工程项目管理（建议学时：14学时）学习内容：1、 工程项目管理概述；（1）基本概念（2）建设程序（3）项目管理的主要内容和任务（4）建设项目法人责任制2、工程项目管理的组织（1）组织的基本原理（2）组织机构形式3、工程项目的计划与控制；（1）控制的概念（2）控制的类型（3）工程项目目标的控制措施和方法4、工程项目风险管理；学习方式：（1）阅读，（2）观看动漫，（3）观看视频，（4）组织BBS讨论，（5）练习测试。表现形式：1、以动漫形式介绍本学习周（单元）主要学习内容、学习目标、学习方法推荐等。要求：学员观看动漫。2、将本学习周（单元）全部学习内容编制成PPT；重点学习内容录制成视频课，每讲20分钟，共4讲。要求：学员阅读PPT，观看视频，进行自主学习。3、将本学习周（单元）中难点内容制作成微课，每讲35分钟，共2讲。要求：学员重点观看，进行互动学习，练习。4、学习活动一：围绕本学习周几个重点内容进行面授（或虚拟课堂）辅导。要求：课堂（或虚拟课堂）学习。5、学习活动二：围绕本学习周难点问题开展BBS讨论要求：辅导教师提出问题，组织学员参与讨论、互动，辅导教师给出参考答案。6、学习活动三：单元练习、测试（作业）要求：学员自行测试，并提交，辅导教师批改作业。7、学习活动四：技能训练要求：资源利用分析与环境影响安全评价。（六）学习单元六 经济法律法规（建议学时：6学时）学习内容：1、 概述；（1）经济法律法规及其调整对象（2）经济法律关系、经济法律事实（3）财产所有权和债权（4）诉讼时效2、 合同法；（1）合同的订立（2）合同的效力（3）合同的履行（4）合同的终止（5）合同争议的解决3、 工程建设主要相关法律；（1）土地管理法（2）建筑法（3）招标投标法学习方式：（1）阅读，（2）观看动漫，（3）观看视频，（4）组织BBS讨论，（5）练习测试。表现形式：1、以动漫形式介绍本学习周（单元）主要学习内容、学习目标、学习方法推荐等。要求：学员观看动漫2、将本学习周（单元）全部学习内容编制成PPT；重点学习内容录制成视频课，每讲20分钟，共3讲。要求：学员阅读PPT，观看视频，进行自主学习。3、将本学习周（单元）中难点内容制作成微课，每讲35分钟，共2讲。要求：学员重点观看，进行互动学习，练习。4、学习活动一：围绕本学习周几个重点内容进行面授（或虚拟课堂）辅导。要求：课堂（或虚拟课堂）学习5、学习活动二：围绕本学习周难点问题开展BBS讨论。要求：辅导教师提出问题，组织学员参与讨论、互动，辅导教师给出参考答案。6、学习活动三：单元练习、测试（作业）要求：学员自行测试，并提交，辅导教师批改作业。要求：学员自行测试，并提交，辅导教师批改。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-