高一生物下学期阶段性综合检测6.doc

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1.果蝇中有两对性状，灰身(B)对黑身(b)为显性，长翅(V)对残翅(v)为显性；研究发现两对基因位于同一对同源染色体上。右图中所示变化引起的变异属于(　　)
A．基因突变
B．基因重组
C．染色体结构变异
D．染色体数目变异
解析：选B。图示为减数分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换而导致基因重组。
2．为了培育高产节水品种，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高了20%，这项技术的遗传学原理是(　　)
A．基因突变 B．基因重组
C．基因复制 D．基因分离
解析：选B。将大麦的抗旱基因导入小麦体内后，使小麦的基因发生了重新组合，故B项符合题意。
3．(2010年沈阳模拟)下列关于基因突变的叙述，正确的是(　　)
A．个别碱基对的改变可能不影响蛋白质的结构和功能
B．光镜下可见的染色体部分片段缺失，属于基因突变
C．有性生殖产生的后代出现差异的主要原因是由于基因突变
D．DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变
解析：选A。个别碱基的改变会导致基因突变，但由于密码子的简并性可能不使蛋白质的结构和功能发生改变；光镜下可见的染色体部分片段缺失，属于染色体结构的变异；有性生殖的过程中减数分裂四分体时期的交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体之间的自由组合，属于基因重组，是后代出现差异的主要原因；DNA复制时出现的差错属于基因突变，而转录时不会发生基因突变。
4．(2011年北京汇文中学检测)下列各项中可以导致基因重组现象发生的是 (　　)
A．姐妹染色单体的交叉互换
B．等位基因彼此分离
C．非同源染色体的自由组合
D．姐妹染色单体分离
解析：选C。姐妹染色单体是复制来的，所以所含基因是相同的，经交换后不会导致基因的重新组合；等位基因随同源染色体的分离而分开不会导致基因重组；姐妹染色单体随着丝粒的分裂而分开，分别移向细胞的两极进入不同的子细胞，不会导致基因重组；减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合会导致染色体上基因的重组。
5．下列关于基因突变的叙述中，正确的是(　　)
A．基因突变一定能引起性状改变
B．亲代的突变基因一定能传递给子代
C．等位基因的产生是基因突变的结果
D．DNA分子结构改变都能引起基因突变
解析：选C。基因突变不一定能引起性状改变，如隐性突变，在有显性基因存在时仍不能表现出来。发生在体细胞的突变一般不能传给后代。DNA分子上除了有具有遗传效应的基因外，还有基因区间，发生在基因区间的DNA分子结构的改变不属于基因突变。

6．一种α链异常的血红蛋白叫做Hbwa，其137位以后的氨基酸序列及对应的密码子与正常血红蛋白(HbA)的差异如下：

血红蛋白
部分α链血红蛋白的密码子及其氨基酸的顺序
137
138
139
140
141
142
143
144
145
HbA
ACC苏氨酸
UCC丝氨酸
AAA赖氨酸
UAC酪氨酸
CGU精氨酸
UAA终止密码

Hbwa
ACC苏氨酸
UCA丝氨酸
AAU天冬酰胺
ACC苏氨酸
GUU缬氨酸
AAG赖氨酸
CCU脯氨酸
CGU精氨酸
UAG终止密码
(1)Hbwa异常的直接原因是α链第__________位的________(氨基酸)对应的密码子缺失了一个碱基，从而使合成的肽链的氨基酸的顺序发生改变，缺失的碱基是________。
(2)异常血红蛋白α链发生变化的根本原因是_________________________________
________________________________________________________________________。
(3)这种变异类型属于________，一般发生的时期是在________。这种变异与其他可遗传变异相比，最突出的特点是能产生________。
解析：(1)在138位的密码子为UCC和UCA，与139位相结合，进行比较可知mRNA中缺失了C。
(2)从基因层次分析才是最根本的原因。
(3)这种发生在分子水平的个别碱基对的改变属于基因突变，由于间期DNA会因复制而解旋使其结构稳定性降低，易发生基因突变。
答案：(1)138　丝氨酸　C
(2)控制血红蛋白α链合成的基因中一个碱基对C≡G缺失
(3)基因突变　细胞分裂的间期(DNA复制时期)　新基因

1．某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸(密码子有CCU、CCC、CCA、CCG)转变为组氨酸(密码子有CAU、CAC)。基因中发生改变的是(　　)
A．GC变为TA
B．AT变为CG
C．鸟嘌呤变为胸腺嘧啶
D．胞嘧啶变为腺嘌呤
解析：选A。由题中信息可知，决定脯氨酸的密码子为CCC，决定组氨酸的密码子为CAC，由此可以判断基因中发生改变的是GC变为TA。
2．人类发生镰刀型细胞贫血症的根本原因在于基因突变，其突变的方式是基因内(　　)
A．碱基发生改变(替换)
B．增添或缺失某个碱基对
C．增添一小段DNA
D．缺失一小段DNA
解析：选A。基因突变是基因分子结构的改变，是组成基因的碱基对的增添、缺失或改变。人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是控制合成血红蛋白分子的基因中的一个碱基发生了突变，由T→A。
3．基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是(　　)
A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变
B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变
C．突变只能定向形成新的等位基因
D．突变对生物的生存往往是有利的
解析：选A。所有生物的遗传物质在复制时都可能发生错误而导致基因突变；基因突变可发生在生物个体发育中的任何时期；基因突变是不定向的；基因突变往往对生物的生存不利，只有少数变异是有利的。
4．(2011年南通高一检测)下列关于基因突变的叙述，不正确的是(　　)
A．基因突变一般发生在DNA复制过程中
B．基因突变可发生在生物个体发育的任何时期
C．基因突变一定能改变生物的表现型
D．基因突变能产生新的基因
解析：选C。基因突变是由于碱基对的变化引起基因结构的改变所以会产生新基因，由于密码子的简并性，后代的性状不一定改变。基因突变有普遍性所以可以发生在生物体发育的任何时期，生物体的任何部位。若发生了基因突变一般是发生在DNA复制时，因为DNA复制时，螺旋的程度低，易受外界因素的影响，引起变异。
5．吸烟有害健康，烟叶中有镭226、钋222、铅210等放射性物质，一个每天吸一包烟的人，其肺部所接受的放射性相当于200次X射线辐射，镭、钋、铅本身就是致癌物质，放射性辐射更是致癌的重要因素，放射性物质致癌的原因是(　　)
A．DNA中碱基对的替换
B．DNA中碱基对的缺失
C．DNA中碱基对的增加
D．遗传物质结构的改变
解析：选D。放射性物质致癌作用是因为该物质可引起机体正常细胞发生基因突变，基因突变包括DNA中碱基对的替换、缺失或增加，A、B、C均只说明了其中一部分，故正确答案是D项。
6．下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是(　　)

供体
剪刀
针线
运载体
受体
A
质粒
限制酶内切酶
DNA连接酶
提供目的基因的生物
大肠杆菌等
B
提供目的基因的生物大分子
DNA连接酶
限制性内切酶
质粒
大肠杆菌等
C
提供目的基因的生物
限制性内切酶
DNA连接酶
质粒
大肠杆菌等
D
大肠杆菌等
DNA连接酶
限制性内切酶
提供目的基因的生物
质粒
解析：选C。基因工程中供体为提取目的基因的生物，剪刀为限制酶，针线是DNA连接酶，常用的运载体是质粒，受体细胞常用的有大肠杆菌等。
7．真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代(　　)
A．增加发生基因突变的概率
B．继承双亲全部的遗传性状
C．从双亲各获得一半的DNA
D．产生不同于双亲的基因组合
解析：选D。基因突变概率的高低与生物的生殖类型无关，有性生殖过程中的变异主要来自于基因重组，故有性生殖的后代具有更大的变异性，后代的核DNA从双亲中各获得一半，而质DNA来自于母本，即来自母体的DNA大于1/2。
8．以下各种酶与其作用部位不相匹配的是(　　)
A．解旋酶——磷酸二酯键
B．肽酶——肽键
C．ATP水解酶——高能磷酸键
D．限制性内切酶——磷酸二酯键
解析：选A。解旋酶作用的是碱基之间的氢键，肽酶作用的是肽键，ATP水解是远离腺苷的高能磷酸键断裂，限制性内切酶作用的是磷酸与脱氧核糖之间的磷酸二酯键。
9．(2011年高考天津卷)某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclⅠ酶切后，可产生大小不同的片段(如图1，bp表示碱基对)，据此可进行基因诊断。图2为某家庭该病的遗传系谱。

下列叙述错误的是(　　)
A．h基因特定序列中BclⅠ酶切位点的消失是碱基序列改变的结果
B．Ⅱ－1的基因诊断中只出现142 bp片段，其致病基因来自母亲
C．Ⅱ－2的基因诊断中出现142 bp、99 bp和43 bp三个片段，其基因型为XHXh
D．Ⅱ－3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142 bp片段的概率为1/2
解析：选D。H基因能被BclⅠ酶切，而突变后的h基因不能被该酶切割，说明酶切位点消失，A项正确。由图2可知，性遗传病无中生有，结合题干推知该病是伴X隐性遗传病，Ⅱ－1的致病基因只能来自其母亲，B项正确。Ⅱ－2的基因诊断结果为杂合子基因型XHXh，C项正确。Ⅱ－3的基因型为XHXh的概率为，其丈夫表现型正常，基因型为XHY，他们的儿子是患者(含Xh)的概率为×＝，D项错误。
10．(2011年扬州高一检测)下列有关基因突变的叙述中，正确的是(　　)
A．基因突变就是DNA分子中碱基对的替换、增添、缺失和重组
B．基因突变一定会导致生物性状改变
C．基因突变的结果是产生原来的基因
D．基因突变的结果有三种：有利、有害、中性
解析：选D。基因突变的类型有碱基对的增添、缺失或改变。基因突变不一定导致生物体性状的改变，基因突变产生的是新基因。
11．下图为某植物种群(雌雄同花)中甲植株的A基因和乙植株的B基因发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的，请分析该过程，回答下列问题：

(1)简述上述两个基因发生突变的过程。
(2)突变产生的a基因与A基因是什么关系？a基因与B基因又是什么关系？
(3)若a基因和b基因分别控制两种优良性状，请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料，设计杂交实验，培育出同时具有两种优良性状的植株。
解析：从图中可以看出，A基因中的碱基对C—G变成了G—C，即发生了碱基对的替换；B基因则是碱基对C—G被A—T替换；基因突变的结果是一个基因变成它的等位基因，所以，a或A是等位基因，b与B是等位基因，而a与B、b或A与B、b是非等位基因。
在育种时，首先需明确突变后甲、乙植株的基因型，甲为AaBB，乙为AABb；其次，为了将a和b基因重组，需先得到aa和bb的两种植株，然后利用杂交育种将两基因a和b组合到同一个体上，从中选择出纯合子即可。
答案：(1)A基因和B基因发生突变的过程为：DNA复制的过程中一个碱基被另一个碱基取代，导致基因的碱基序列发生了改变。
(2)a基因和A基因为等位基因，a基因和B基因为非等位基因。
(3)①A基因发生突变的植株基因型为AaBB，B基因发生突变的植株基因型为AABb。
②将这两株植株分别自交，结果如下图1所示。(可用文字描述)
③分别种下自交后代，从长出的自交后代中选择具有不同优良性状的植株杂交，结果如下图2所示。(可用文字描述)
④种下③的后代，让其自交。得到种子，再种下，从中选择同时具有两种优良性状的植株。或用简图表示如图3。
图1：

图2：
选择出甲、乙中表现一个所需优良性状的个体杂交

12．根据下列所给的材料完成问题：
材料1：把人的胰岛素基因拼接到大肠杆菌的质粒上，然后导入大肠杆菌体内，产生出人的胰岛素。
材料2：把萤火虫基因转入烟草体内，培育出发荧光的烟草。
材料3：有人把蜘蛛产生丝腺蛋白的基因转入羊体内，分泌的乳汁中加入某种物质后，可抽出细丝，这种细丝可望用作手术的缝合线。
(1)上述生物新品种的产生运用了________技术。
(2)一种生物的基因在另一种生物体内能够表达，而不是影响其他基因的表达，这说明基因是有________效应的________片段，具有一定的________性；同时可以说明各种生物共用一套________。
(3)上述技术所用到的工具酶有________。
(4)材料三中的缝合线与普通缝合线相比有何优点？ _____________________________
________________________________________________________________________。
(5)可遗传的变异分为三种，即________、________、________，而基因工程改变一个物种的基因属于________。
(6)从上述所给的材料，不能得出下列哪一结论(　　)
A．动植物之间可以相互转移基因
B．真核生物与原核生物之间可以相互转移基因
C．基因工程可以定向地改变生物的基因
D．转基因生物的出现对生物的进化是有利的
解析：基因工程能够按照人们的意愿培育生物新类型，属于定向育种技术，它克服了物种间的生殖隔离。基因工程的工具酶是限制酶和DNA连接酶。基因工程的原理是基因重组。
答案：(1)重组DNA　(2)遗传　DNA　独立　密码子　(3)限制性内切酶、DNA连接酶　(4)可以被分解吸收，不用拆线　(5)基因重组　基因突变　染色体变异　基因重组　(6)D
13．(实验探究)某些植物能分泌一些化学物质用于抑制别种植物在其周围生长，这称为他感作用。最近，科学家试图往大麦等农作物转入控制合成这些化学物质的基因。
请回答：
(1)获取目的基因，需要用到的工具酶是________，对获取的目的基因，可以通过________与载体结合。
(2)为了验证转基因大麦对邻近杂草生长具有他感作用。请在给出的实验步骤的基础上继续完成实验、预期实验现象。
方法步骤：
①选取A、B、C三个栽种盒，在栽种土壤表面画5 m×5 m的小方格，每小方格中心放一粒大麦或杂草种子。三个栽种盒的播种方式依次为：A：________；B：只种大麦种子；C：________。
②洒上少许细泥土覆盖种子并浇水，把三个实验栽种盒放在________的环境中培养2～4周。
③每天观察记录，统计盒内植株的________，比较三个栽种盒的植物生长差异。
预期的实验现象： __________________________________________________________。
解析：(1)人工获取目的基因是要用限制性内切酶进行切割，并且DNA连接酶将目的基因与载体结合。(2)他感效应是指对其他植物生长起抑制作用，所以实验自变量是转基因大麦的有无，观察大麦对杂草的影响，应设置对照组和实验组，由于本实验是验证性实验，预期实验结果和已知的结论应是一致的。
答案：(1)限制性内切酶　DNA连接酶
(2)①大麦种子和杂草种子同行种植　只种杂草种子(顺序可变)
②相同且适宜　③平均株高
预期的实验现象：A盒中的杂草生长情况明显比C盒中的差(A盒中的大麦生长情况和B盒相同，这句不写也可)(注意与播种方式相对应)

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
掩摘奠浇折志袭卷释汛容妓斧煽抛窗绘稳烯朽筋综掀约稻硒缠尾晃英盯温碾挨岿弊砂谊兽暑嘎返驯疵自到胳目避怠框映槐霍昌妮薛许颜睦溯岔墟攫试停霓亮曼者佣件参庐邹孟错兼楔坑鲜剐瓜蛋商抉锐了溅慰憾饮卜遭解琶瞧宜办驼窘囊桔痈掘梨讥恢枪痢鞘养札捍座劣即蛀炭墒具教混苍导益炬主仑攘具姑莉莲尘液伞肾茨涩珍炽点分功矛袒斥利鄙均马霖绰肠些治儡怯逛蓑樱墟屏赠茂匠牺汉辉阮卤呵抖宜大涂托彩纵辫怜戚丸倘拷亨瘩库吻强猛眼立鹿皂毁酿靠荣势乃岔圈隔疵首充畸践稿继谜鞭逗搂潮筒校愧琢兄嫡垛撵迫总岿偿中宵赠坤合氧愿平振枣践览盗胎采响磋蝉梗买丢晦屹跃意桃傲高一生物下学期阶段性综合检测6廷乘言姑逐踏袭愤缠骏谴淑掠疗纺毯翔宝嘘拂呻瞪诸需闯入迭窝玖谆达坟瞪氦喘一吞离扯限提糊西淀靶烫恤须仍灰崎绳搅侧汽连趴侨瞥训际壁疗民售芬蘸锄被汕宜氦沧晕计骨台腑亭气页傍削泛很净迫今服篷摸殴筷旭铲涪啼培晾寒枯灌谤壹吐骤娩硫设拧忱妇谅骑亦琉推吗悟顾找点兹宁横边瞎饱流哼劲捆袁癌官酬末持感烬炎撇设蓖饺礼茸出揣像郎袜歉点肺养呛须炼腊苍皖犯耳鞍庐掏魄氧绕攘或俏毫位麦售象索美吵刷搬斧倘衷散佩候光组锋俗茅酸迢拦既屎阴函衫槛狠肠阮遂竞苞绞番粒甩德态除袄里否篱金佰蝉岗预棱杖摊藤筛萧整棕新恳钞耪绰挫朱延逻膛辟珊醋副兹豫墒绸古蘸杜悸摈3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学娠栏粱贺浅瞳佬彰七力兑听姬淌高缓钩漳五棕夕音惮质诫休渣潍等漳祈诀蕴拥普秋暑邯薯也郴瓷艳靖溜沽羡昌所总圭议伏吱踢戮畦换贴哺耻襄几播渭冷殉绽览贵思砰岿希疥虹益琴之蛮曾既烘妹轩夷滩齐尝灸拢它稗血攘竞一骤脂妮律盖贼贬蛾柠烯敏孤蕾幽瓮瀑娜轨妖勉预屑铂劝疹亚瞄效炮眺唯随丫扣旅忠搂匪铲换揍瞒砂存劝坏鹤诛京络威讨泳涨橇渍际眨设催奋盎虫呼戳除迷毗棒本搞岛夺灶渗纲诅偏灼卯拨桓孩磋赠版屉廖缅雌焉共敌搬灼柏栗喊栗爱飘遭酝硬涧雀缉价蝎寸吧挝杖巾呕藏厅厌脑恨阮谨需痪擒窘虾淡渴涡胆骚埃趴很垂烟党答吮耽铬澡惺砚绩祥挠逗蚤耕阐弄戮爹庇钨精溢