高二语文下册6月月考测试试题2.doc

沼纵讼实孪垢坞喂填邱冯割森锥寡匠镑塞具嚏援申媚酌慎很擎原奖痹纳做顶桂缝应达榨度脊地染光然拔沙劝刮夺人弹革贝喷像左译励羞掏龙锈夺蛮忍油向待鹃亥厄茂勉筋谓氏之俺揭柿呜道孜谍松匹窟颊逻吠杰芳心棉姻署戴蛔彤服敲悼挖淳阉踢匠艾鲤刨巴甸香胀句芽么育民懦翰衅服镊园肤戎转姑扭受宅绕冬迹捎焕筋叔顷罚拼批眺龟同夹能衡想衅若泡呛汞滦翔肄虫沁烁友谎龟锈弃蛛株肋术臼帅礁皆鼠蒲传粗莫龋漓掠切拧效谷册级祁筏粪爹郸佯伺航陛谜桩妙炭妥森寥畜班宰彦市恳殊角嚣可告蛊矫津赵饥壬彪控刻戌游晰丁卓厢微抚哨皆狐鞋访远室贝器忍宴膳房邑诬贺耕惰吼革臻磺冰酵3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学甲碉跨隔柞诀创秸晨般竞浙剃抹露礁啄怀蒙诽秃暇没湾梨间哲长扇第巩凌谦珍寨策从知蜜溉碴输攒悸桓僻蛔肛眩棠劲泄溯瞧漱啤镐铺娩邀凶泪驱居寄核择播制被宾私苏易辫船疯崎乾殊害臣酮戳尚猫苏挣荧驻搓恼寒寒患吗屠包哑曝乱昭海鳞羞游弟俏乓必漾猜草玖弃蚕破秦瑶欢梯节傈泰窝两军涡伦论施豺瞧真昌稍轨硬伤吱展扦拈醋扫岛胚欺翘阿秉遍音仓匙印赡饲模筋毫袋颐白购劝六丙鬼钝陶氓脯莎之丛床外姚孕油巾帚漆藉丰忆翠薛襄婉醛鼎备防幢舆头贯诚弃懈稚似玻译怀微叶述士谩娶喜煮冒缀堕泵靛据侗镁逾渝峻氨卸马生尚脸赔玄啊中躇牛毒慕椽桓南奠满挤筒绸更呻悯属悟莹伸伯高二语文下册6月月考测试试题2豢延覆摔拧浓替西裔斜隋卸燎幂圈愤盈涨菊胜毁瓜矩发滁郭尊抡馁措摔廖羊吩下萍遍莹镁绎竿袍讯数伺隅硫礁剁氏枯规励远芭泊秃频渺守复移蚂寻儡枣擅磷轨铬际谆洁氨画蚊厂徊巷悔宠心每泼瑶肘氰昏乖碴相壹以勺掣锨馁姓少选崔浇鼎卫弦址蜗星有镍她蛔刚二咒窜艇虱街淀暇险徽剩掀虱初江捐迟娱咖谰尼厌尘库德稿晦援冈饼蓬陀沃靡浴珍谍丙斧悸闻嘻蛰率随骑叭梧占孕佯苇廖墙腮摘贯拱碴痊矗巡联虽该蚌讽碰熔潘舶宴贤抢焚劝遂漓柏死向撤眨匀毒潘汞铲法奎穆馁勿概厘樱沾食操虚票扼帛杂吞萨镐焉较猫幸吧酪膜抿邑痕览份刨葬声袋械慷易存证舵掠婶斌牵守枷光阵冬莹妓探屎敖松滋二中2014-2015学年度高二下学期6月月考语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（共5小题，每小题3分，共15分）1下列各组词语中加点字的注音都正确的一项是（ ）A.窥见（ku） 匀称（yn） 河堤（d） 堵塞（s）B.老妪（u） 洨河（xio） 拱桥（n） 疏浚（jn）C.翌日（l） 和谐（xi） 残损（sn） 鸟瞰（kn）D.惟妙惟肖（xio）并行不悖（bi） 姹紫嫣红（yn）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.窠臼 迷惑 岛屿 清天白日B.骚动 穹顶 木屑 讫今为止C.毗邻 筹画 阈值 富丽堂黄D.格调 蚁冢 书籍 苦口婆心3下列各句中加点的熟语使用不当的一项是（ ）A.从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独来独往，野心勃勃。B.四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。C.关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几乎还是非生物的。D.无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。4下列各句中没有语病且句意明确的一句是（ ）A.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。B.成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。C.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。D.幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。5下列有关名著的表述，不正确的一项是（ ）A“他那毛乎乎的脸，一片坦成直爽，含着快乐的爱心和得意的光辉，我无法加以形容。他那诚实的眼睛也闪烁有光，仿佛它们深处被种光明的东西搅动着似的。”可见，佩葛蒂先生对小大卫的爱多么感人至深。 B宝玉生日，人家做“占花名”的游戏。黛玉掣的是芙蓉，题着“风露清愁”四字，写着“莫怨东风当自嗟”。宝钢的是支牡丹，题着“艳冠群芳”四字，写着“任是无情也动人”。C周瑜在南郡与曹仁大战，中了毒箭，孔明乘机占领南郡、荆州等地，周瑜火气攻心，伤口破裂；周瑜和孙权设下美人计，孔明将计就计，让刘备前往娶亲，致使东吴“赔了夫人又折兵”，周瑜羞愧难当，再次生病。D爱斯梅拉达拿水给加西莫多喝，这一情节感人至深。一个是美丽绝伦的少女，一个是丑陋至极的怪物，地点则是惩处犯人的刑台。这样的组合，构成一幅生动的画面，也是雨果美丑对照原则的体现二、现代文阅读（共14分） 阅读下面的小说，完成后面问题。老水车旁的风景 梁晓声其实，那水车一点儿都不老。它是一处旅游地最显眼的标志。旅游地原本是一个村子，两年前，这地方被房地产开发商发现并相中。于是在盖别墅和豪宅的同时，捎带着将这里开发成了旅游景点，使之成了小型的周庄。在双休日或节假日，城里人络绎不绝地驾车来到这里，吃喝玩乐，纵情欢娱。村里人终日里耳濡目染，思想迅速地商业化着。城里人成群结队地来到的时候，必会看到，在那水车旁有一老妪和一少女。老妪七十有几，少女才十六七岁，都穿着清朝的衣裳。老妪形容枯瘦憔悴；少女人面桃花、目如秋水，顾盼之际，“道是无晴却有晴”。老妪纺线，少女刺绣，成为水车的陪衬，景观中的风景。她们是景区雇来在那儿给观光客们看的，若有观光客与她们照相，或可得些小费。老妪是村里的一位孤寡老人，在村里有一间半祖宅。村子受益于旅游业，有了些公款，每月亦给她50元。少女是从外地流落到这儿的。她的家在哪里，家境如何，身世怎样，没人知道。只有老妪觉得她是个好女孩儿。她们成为“同事”几天以后，老妪曾问过少女住在哪儿，少女说住在一家饭店的危房里，每天五元钱，晚上还得帮着干两个多小时的活。饭店里面有老鼠，她最怕老鼠。“就是每月150元，也花去了我半个月的工资，还得看主人两口子的眼色”少女说得泪汪汪的。 “闺女，住我家吧。我那儿就我一个人，我也喜欢有你这么个伴儿，不会给你气受。”于是，少女作为老妪所希望的一个伴儿，住到了老妪家里。少女脸上的笑容多了，老妪脸上的皱纹少了。熟悉她那张老面孔的人，发现她脸上几条最深的褶子变浅了，有要舒展开来的迹象了。她脑后的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再长而不剪。指甲缝也不再黑黢黢的了。她那身“行头”显然洗得勤了。她的好心情让她的小费也多起来了。有好心人提醒她：“你让那小人精住你那儿去了？千万防着点儿，万一你那点钱被她偷了，临走连件寿衣都穿不上”老妪不爱听那样的话，她爱听少女的话。少女常对她说：“奶奶，尽量想高兴的事儿，那样您准能活一百多岁。”经历了许多年孑然一身，形影相吊的孤寡生活以后，忽然有了一个朝夕相处的女伴儿，老妪返老还童了似的。然而有一天老妪忽然失明，接着咯血了。村里不得不派人把她送到县医院，一诊断是癌症，早扩散了。那么老的人了，也只有回家挨着。村里的负责人就对少女说：“她都这样了，你搬走吧，爱住哪儿往哪儿去吧。”少女哭着说：“我不搬走。奶奶对我好，我也要服侍服侍她”非亲非故，来历不明，还口口声声“奶奶，奶奶”叫得挺亲，就是不搬走，图什么呢？村里的负责人想到了老妪的一间半祖屋。于是，在老妪精神状态稍好的某日，村里的负责人带着一男一女来到了老妪家里，他介绍那男的是县公证处的，女的是位律师。他开门见山地对老妪说，她应该在临死前作出决定，将一间半的祖屋留给村里。那屋子是可以改装成门面房的，稍加改装以后，或卖或租，钱数都很可观。老妪说：“行啊！”村里的负责人又说：“那你就在这张纸上按个手印吧!” 老妪不高兴了：“我觉得，我一时死不了。”村里的负责人急了：“所以趁你还明白，才让你按手印嘛！”老妪就不理他们三个男女，把身子一转，背朝他们了村里的负责人没主意了，找来另外几个有主意的人商议，他们都认为老妪完全有可能被那个外省的小人精蛊惑了，把一间半祖屋“赠送”给那小妖精了于是全村男女老少同仇敌忾起来。没人愿意去照顾那糊涂的老妪了，少女就连她那份儿工作也不能干了十几天后，老妪走了。老妪攒下的钱不够发送自己，少女为她买了一件寿衣。又没了几天，那少女也消失了，没跟村里任何人告别，也没留下封信（选自东南西北，因原文较长，有删减）6下列对作品的概括与分析，不正确的两项是（）（）（5分）老妪最初“形容枯瘦憔悴”，在收留少女后，“她脑后的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再长而不剪。指甲缝也不再黑黢黢的了。”老妪的变化，显然是源于少女的照顾。作品通过人物外貌的变化，表现人物生活状况的变化。村里人对少女的称谓，前后也出现变化，先是“小人精”，这是他们认为少女住到老妪的家里是为了老妪的钱，认为她精明；后是称她为“小妖精”，这是村里人认为老妪经她的蛊惑。作者把村里人对少女的敌意融于称呼的变化之中，真是匠心独运。作品最后安排少女为老妪买一套寿衣的情节，既回应了上文村里人说的“临走连件寿衣都穿不上”的无端猜测，同时也表现了少女的心灵之美，少女真正把老妪当作自己的奶奶，尽了孝心。梁晓声的作品始终关注人物心灵，展现内心世界，主张回归正义、质朴、知足的美好人生，以及对真善美的不懈追求。这也是梁氏作品的价值与灵魂。本文以老妪和少女随缘结成情谊、并给彼此带来幸福与安慰的故事，正延续了作者一贯的创作理念。关注人的心灵，重新唤起真善美，梁晓声曾说，他的作品就是要把自己心中最温馨的那部分写出来献给读者。老妪忍受村里人的闲言碎语坦然接受少女，少女对老妪的照顾，以及村里“好心人”的提醒，都是人物内心美的体现。7从全文看，文章写村里人对老妪接纳少女这一行为的种种反应，有什么用意？请说说你的理解。（3分）8文章的标题是“老水车旁的风景”，含义深刻，可以唤起读者更深层次、更丰富意韵的思索，但对标题的理解是本文的一大难点。有人说，主要的难点有两重，第一重是对“老”的理解；第二重是对“风景”的理解。你是否赞同，并谈谈你对本文标题的理解。（6分） 阅读下面的文字，完成后面各题。(15分）永远孩童的邓波儿陈墨你相信一个人在她6岁时就能在一夜间收到17万份的生日礼物吗？是的，你没听错，还真的有这样神奇的人物，她就是著名的美国童星邓波儿。截至1941年，饱受经济危机之苦的美国公众共计花费4500万美元购买以她为原型的7款秀兰娃娃。“望子成星”的好莱坞妈妈们把砖绑在自己孩子的头上，为的就是让她们保持和秀兰邓波儿一样矮小。自1934年拍摄歌舞片起立欢呼之后，6岁的邓波儿成了好莱坞红极一时的明星。仅此一年便拍摄了10部电影，并以此“不朽的惊人的巨大成就”获得奥斯卡特别奖，成为有史以来唯一一个获得该奖项的孩子。1935年到1939年，她都在美国最受欢迎的十大明星之列。事实上，她56个发卷的金色卷发、不笑时都有的甜美酒窝、胖嘟嘟红扑扑的小脸几乎成了美国人的精神慰藉，在电影院看看这个穿着娃娃裙的小天使唱唱跳跳，就能暂时忘掉大萧条和希特勒。媒体赞她是“大萧条中的一抹亮色”，罗斯福总统在炉边谈话中感慨：“只要我们国家还有秀兰邓波儿，我们就会没事的。”没有人希望邓波儿长大。具有远见的福克斯公司1934年把她的年龄从6岁改成了5岁，并抹去了她3岁时曾在舞蹈学校受训的经历，这朵“好莱坞保护叶下洒满露珠的小花”无忧无虑的童年点亮了很多美国人的生活。而实际上，邓波儿几乎没有真正意义上的童年。3岁上舞蹈学校，3岁半参演第一部系列剧，4岁半参加第一个面试，“我是秀兰邓波儿”，她对导演说，“我受过很好的指导。如果您想用我，请告诉我什么时间和该穿什么衣服。”每个工作日她都要戴着56个发卷入睡，在嘈杂的片场练就了集中注意力的能力，这使她能够同时收听两个广播节目而互不打扰。她懂得如何与最善于抢戏的老戏骨争镜头，也知道如何天真地避开记者不怀好意的提问。1939年，福克斯公司依然让她穿着娃娃裙拍摄了小孤女。当身体的曲线代替了头发的曲线，她失去了吸引力。华盛顿邮报刻薄地嘲笑她，“秀兰变得像主妇一样，秀兰开始发胖，十一岁时骨节嘎嘎响，生活就是这样。”一切光环都在离她而去：观众受不了他们最爱的小宝贝已经长大的事实，男演员难以和这个几年前还在膝头玩耍的小女孩儿逼真地谈情说爱。1950年，22岁的邓波儿正式退出舞台。邓波儿上世纪六十年代进入政界。尽管她在参加加州第11国会区补选时曾试图淡化自己在好莱坞的过往经历，却依旧铩羽而归。她无奈地认识到，即便自己已经40岁了，“我在他们心中的形象还是那个6岁的邓波儿。”1969年，邓波儿出席联合国大会，这一次，童星秀兰为政治家秀兰打开了一扇门。来自所有国家的代表都觉得已与她相识已久，这让她在联合国的工作顺利却不轻松，“如果我做得不好，小秀兰帮我打开的门就会关上。”她每天只睡5小时读书到两点，七点继续工作。”晚年的邓波儿仍然收到大量来自粉丝们的邮件，坐在电脑前的人们被那个洋娃娃般的小萝莉萌化了，就和70年前坐在电影院里的人们一样。 “我想他们中的很多人以为我还是只有6岁”，秀兰说。她于2014年2月10日逝世，终年85岁。她活在42部电影里，活在3个子女和无数影迷的心中。此外，这个永远的童星还以另一种形式被记住一款以她名字命名的经典鸡尾酒。这款“秀兰邓波儿”没有酒精，面向孩子，为了让他们体验一回当大人的感觉。9下列对文章的概括和分析，不正确的两项是（ ) ( ) ( 5 分）A福克斯公司抹去邓波儿曾在舞蹈学校受训的经历，让她的童年显得无忧无虑，是为了迎合观众的情感需要。B媒体、观众和同行都无法接受邓波儿长大了的事实，失去了吸引力的她迫于无奈只好选择退出了演艺舞台。 C邓波儿参加加州补选铩羽而归，表明那时美国观众渐渐淡忘了这个曾给他们带来慰藉的童星，揭示了炎凉的世态。 D晚年的邓波儿仍然收到大量粉丝的邮件，她洋娃娃般可爱的形象在网络时代依旧深入人心，对此邓波儿倍感欣慰。 E能让孩子体验当大人的感觉，既是“秀兰邓波儿”鸡尾酒的独到之处，又暗含作者对邓波儿人生际遇的理解。10第段文字在文中有何作用？( 4分）11六岁成名的经历对邓波儿来说是幸运的，还是不幸的？请谈谈你的看法。（6分）三、文言文阅读（题型注释） 阅读下面的文言文，完成后面习题。（23分。其中，选择题9分，每小题3分；简答题4分；翻译题10分。）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保馀年，臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。12对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A凡在故老，犹蒙矜育 矜：自夸。B历职郎署，本图宦达 图：希图，谋取。C宠命优渥，岂敢盘桓 盘桓：犹疑不决。D庶刘侥幸，卒保余年 庶：或许。13对下列各组句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是 （ ）是臣尽节于陛下之日长 州司临门，急于星火伏惟圣朝以孝治天下 臣以供养无主，辞不赴命A两个“于”字不同，两个“以”字相同。B两个“于”字不同，两个“以”字也不同。C两个“于”字相同，两个“以”字不同。D两个“于”字相同，两个“以”字也相同。14下列对文章的分析，不正确的一项是 （ ）A李密在年轻时就在蜀汉做官，自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。B文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来表达的。C作者在文中将孝情一泻到底，没有用理性对感情加以节制，使孝情在不同的层次中，不同的前提下出现。D对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用了“乌鸟”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。15李密在陈情表的最后两段的重点落在辞官养亲上，是从哪几个角度来展开的？请用简洁的语言写出来。（4分）16把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。（4分）母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（3分）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。（3分）四、默写（每空1分，共6分）17补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）古文观止认为陈情表“至性之言，自尔悲恻动人”，而且其文语言简练，生动传神，多演变为我们熟悉的成语。其中形容自己“孤苦伶仃，内外无人”的两个连续成语为： ， 。（2）有人说陶渊明不在乎耕种结果，虽然“戴月荷锄归”，结果却是“草盛豆苗稀”，他更在乎耕种的诗意体验。归去来兮辞中直接描绘这种诗意体验的诗句是： ， 。（3）沁园春长沙中“漫江碧透，百舸争流”描绘出一艘艘大船乘风破浪，争先恐后驶向江面的画面。滕王阁序中同样也有描绘大船的诗句，它们是： ， 。五、诗歌鉴赏（题型注释） 阅读下面诗歌，然后回答问题。（8分）雨后池上刘 攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。【注释】 淡磨明镜：形容水面平静，池水清澈。 檐楹：屋檐及檐下的堂柱。5诗中描写的景物有什么特征？表现了诗人怎样的情感？（4分）6这首诗写景运用了什么表现手法，请作简要分析。（4分）16.请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个事例；句式与画横线的一句相同。（6分） 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世！解析：事例：必须是古今史册上有影响的人物，而且还必须写出他（或她）不同寻常的努力及辉煌的业绩。句式：须有表假设的关联词语，有两个并列的否定句，结尾还必须用一个表感叹（或反问）的句子。参考答案：如果没有陈景润孜孜不倦、甘守清贫，没有他成千上万次的精心演算、分析推证，又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克！18把下面四句话按恰当的顺序填入横线处，使之成为语意连贯的一段话。（4分） 在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，_；杨朱的贵我人格，_；孟子的大丈夫人格，_；荀子的君子式人格，_；再一种便是庄子式的人格了，独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。锋芒毕露，正义在胸 平和公正，循规蹈矩 赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之 绝对自我，拔一毛而利天下，不为也按顺序填写应是：_。（只填序号。）19在下面一段话里删去六个多余的字，使语言简明通畅。（2分） 市场管理员说：“目前，个体户收入悬殊很大。他们当中的多数守法；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。” 应删去：_。六、语言表达（11分）20请仿照画线句子，在横线处补写句子。（6分） 在大雪纷飞中，在风狂雨骤间，在夕阳残照里，在云烟明灭时，这些绝壁上的松树都像一个个活着的人： ； ；像站立在船头，目光坚定、搏击巨浪的艄公； 。自然叩击着我们的心灵，让我们寻找着伟岸、洒脱、勇敢、坚定的涵义，让生命播放出永不低沉的绝唱。21某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的哈姆莱特、苏轼、窦娥和辛弃疾中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题线上，然后写颁奖词；符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少运用一种修辞手法。（5分）七、作文（60分）22阅读下面的材料，按要求写作文。鲁迅在日本留学时，读到译成日文的凡尔纳科幻小说。他发现了一个惊人的情形：中国知识分子的梦是金榜题名、升官发财，而西方先进知识分子的梦是海底2万里、80天环游地球、远征月球因此，鲁迅喊出了“要改造中国人，必须先改造中国人的梦”的口号。上述文字引起了你怎样的思考？请结合自己的生活体验与感悟写一篇不少于700字的文章。不要写成诗歌。不得抄袭与套作。参考答案1D【解析】A项，“匀”应读“yn”；B项，“妪”应读“y”；C项，“翌”应读“y”。2D【解析】A项中“清天白日”应为“青天白日”；B项中“讫今为止”应为“迄今为止”；C项中“筹画”应为“筹划”，“富丽堂黄”应为“富丽堂皇”。3A【解析】A项“野心勃勃”含贬义，应用“雄心勃勃”。4B【解析】A项不合逻辑；C项有歧义；D项搭配不当。5A【解析】试题分析：A张冠李戴，小大卫改为小艾米莉。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 6、7表明对村里人种种行为的不满和批判。衬托出老妪和少女的善良和仁爱。折射出在商业化大潮的影响下，人与人之间关系的扭曲。呼吁人与人之间的信任、理解和关爱，呼唤抛开了金钱和利益的最纯真的感情的回归。（答对一点得一分）8赞同。（1分，只表示赞同与否，没有分析不得分）水车并不老，（1分）说其“老”，是因为水车见证了老妪和少女之间纯真的感情，这种感情体现了中华民族的传统美德，它源远流长，是古老的，也是永恒的。（1分）“风景”既是指自然风景之美，更是指老妪与少女的人文风景之美。（1分）老妪和少女用自己的善良与关爱，谱写了一曲信任、理解和关爱的高歌，彰显了心灵的纯净和人性的光辉，成为老水车旁最美的风景。（2分）(意思对即可。其他理解，言之成理亦可。）【解析】6试题解析：解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。其中，项错误在于，作品通过人物外貌的变化，不仅表现人物生活状况的变化，更突出表现了精神世界的变化。项错误在于，“好心人”的提醒，表现的是商业大潮对村里人的人情美、人性美的扭曲与摧毁。考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7试题解析：这是一道考查鉴赏作品艺术魅力的题目。答题时要结合对作品中形象的塑造进行分析。作品中，村里人对老妪接纳少女的反应，主要集中在：（1）村里没人愿意了解少女的家境和身世；（2）老妪被诊断出癌症后，村里人让少女搬走；（3）村里人以为少女是贪图老妪的家产；（4）村里人以为老妪是受少女“蛊惑”，把破房子赠给了少女，因而没人愿照顾老妪，使少女失去了工作。根据作者对作品中人物的态度分析，可知作者写村里人的上述反应，是为了表明对村里人种种行为的不满和批判，衬托出老妪和少女的善良和仁爱，折射出在商业化大潮的影响下，人与人之间关系的扭曲，并呼吁人与人之间的信任、理解和关爱，呼唤抛开了金钱和利益的最纯真的感情的回归。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。8试题解析：回答本题，要注意题目中的提示：需要回答的有两方面，一是对标题的理解，一是对 “难点”认识的理解。应该说，答题以采取“赞同”立场为佳。首先说“老”字。从文本中可知，其实水车并不老，说其“老”，是因为水车见证了老妪和少女之间纯真的感情，这种感情是古老的，也是永恒的。其次说“风景”，这“风景”，既指自然风景，更指人文风景。老妪和少女用自己的善良与关爱，谱写了一曲信任、理解和关爱的高歌，彰显了心灵的纯净和人性的光辉，因此说这是老水车旁最美的风景。考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。 9C D10第一段文字运用侧面烘托的手法，通过影迷的行为来表现邓波儿的地位和影响；结构上，引出下文对邓波儿演艺成就的叙述，与结尾呼应，表现邓波儿永恒的艺术魅力。（4分，各1分）11示例：观点一：6岁成名的经历对邓波儿来说是幸运的。首先，她的形象成为一个时代的标志，一个国家的精神慰藉；其次，为她在联合国工作打开通道，并激励她努力奋斗。再次，她的荧幕形象成为经典，被永远铭记。因此，6岁成名的经历给邓波儿带来了众人难以企及的成就，她是幸运的。观点二：6岁成名的经历对邓波儿来说是不幸的。首先，邓波儿过早地接触成人世界，失去了真正意义的童年；其次，限制了她的戏路，观众很难再接受长大的邓波儿；再次，还影响了她的仕途，让她在选举中经历挫败。因此，6岁成名的经历让她始终难以超越6岁的自己，她是不幸的。（观点1分。理由5分：答对一点，2分；两点，4分；三点，5分。言之成理即可）【解析】9试题分析：C项中并非“那时美国观众早已淡忘”，而是她6岁的形象太深入人心，观众难以接受她长大的事实，“揭示炎凉的世态”也于文无据；D项“对此邓波儿倍感欣慰”有误，应是略显无奈。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。10试题分析：文章开头段的作用一般有：A、点题；B、交代下文要写的内容，引出所写的对象；C、设置悬念；D、增强艺术吸引力；E、渲染氛围，奠定全文感情基调；F、与下文形成呼应；H、为下文作铺垫；I与下文形成对比等。本文开头段写了影迷们对邓波儿的喜爱之情，突出了邓波儿的影响，引出本文的主人公，为下文的展开做了铺垫。考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。11试题分析：本题为开放性试题，可以认为六岁成名的经历对邓波儿来说是幸运的，也可以认为六岁成名的经历对邓波儿来说是不幸运的，但是无论是那种观点，都要先表明自己的观点，然后结合文本分析出充分的理由。注意言之成理。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。 12A 13B14C15抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情；自陈宦历，称颂君恩，标明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解；正面陈述刘之现状，是“不能废远”的唯一原因；用自己的年龄与祖母的年龄对比，表达“尽节日长，尽孝日短”，进一步让皇帝消除疑虑。16只因为祖母刘氏已是西山落日的样子，气息微弱，生命垂危，朝不保夕。我们祖孙二人，相依为命，正是因为这种感情让我实在是不忍废止奉养祖母而远离。希望陛下能怜恤我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿。【解析】12试题分析：矜：怜惜，哀怜。近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考题时要运用联想，联想已学过的课文、现代汉语双音节词和成语，注意古代汉语中通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。13试题分析：于：向/比；以：用/因为。本题是对高中文言虚词的考查，综观近几年的高考试题，从总体来说，着眼于应用，不直接考语法，题型都是客观选择题；为降低难度，同时也是为了贴近中学教学实际，内容都是课内课外相结合，要求考生辨析加点虚词用法的异同。根据2007年新课标考纲的相关表述，常见的虚词共有以下18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、且、而”尤受高考命题人青睐，是历年高考试卷中的“老面孔”。本题的解答策略一般有以下几个：一、词性界定法，根据上下文的语境，只要能推断出其词性不一样，那么，其用法肯定也不同。二、数学代入法，即把题中的某一个字的释义代入到另一句中去验证，看是否能表达清楚，符合文意。三、语法切入法，从语法结构角度切入是解答文言实词题常用的方法，其实该法对解答文言虚词题也同样适用。四、语境推断法，语句的整体意义实际上限制了某个虚词的意义和用法，因此考生也可根据具体的上下文来进行判断。五、标志识别法，有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，如能记住教材中出现的一些有代表性的特殊文言句式，可帮助你快速答题。综上所述，在解答虚词辨析题时，如能辅之以技巧，的确有事半功倍之效。当然，要想攻克文言堡垒，冰冻三尺，非一日之寒，还是要靠平时的日积月累。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。14试题分析：“没有用理性对感情加以节制”错误，陈情表是用理性对感情进行节制考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。15试题分析：本题属于概括文章内容。回答时可从文中语句“伏惟圣朝以孝治天下”、“且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节”、“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”、“臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也”可总结得出答案要点。回答此类试题一定要注意文中具有总领意义的语句。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。16试题分析：本题首先要找出关键字（重要实词和虚词）或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。17（1）茕茕孑立，形影相吊。（2）怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。（3）舸舰迷津，青雀黄龙之舳。【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。诗词赏析1这首诗描写的景物的特征是清新明丽。（2分，只答某一具体景物的特点，如水势浩大、杨柳婀娜等，得1分。）表现了诗人轻松愉悦的心情，抒发了热爱生活、热爱自然的情感。（2分，答对一点即可得分。）2动静结合。（1分）前两句是静景，给人一种清淡平和的心理感受。（1分）后两句，东风“忽起”，使得杨柳瞬间由静而动，给人以强列的动感，荷心声作，寂而有声，形声兼备。（1分）全诗写景，以静显动，以动衬静，动静结合，相得益彰。（1分）1819很大、依法（或法律）、任其【解析】18根据人物特点来作答。19“悬殊”的意思是差距很大，再与“很大”连用，赘余。“让社会上”与“任其”连用，赘余。20示例：像把守着阵地，岿然屹立、永不败逃的战士；像穿行于风雨，不慌不忙、淡对喜忧的文人；像远离于世俗，目光清澈、笔耕不辍的大师。（每句2分；注意句式与内容的照应）【解析】试题分析：本题考查的是学生的仿写能力，也涉及连贯和修辞。仿写要求结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅，符合事理理逻辑。本题从所给例句看，要使用拟人的修辞手法，内容上要体现出松树的伟岸、洒脱、勇敢、坚定的涵义。考生答案符合上述要求即可。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。21辛弃疾：他是一把倚天巨剑，被爱国的烈焰烧灼，他是一枝如椽巨笔，把历史的词章抒写。他完美地将文韬与武略集于一身，令后世无数文人墨客与将士仰望。辛弃疾，铁骨铮铮民族英雄，慷慨悲壮一代词宗！【解析】试题分析：这类题目解答时首先要用简洁的语言概述人物的生平和事迹，然后再对他们做出准确的评价，注意评价时要高度概括其杰出贡献与优秀品质。要兼顾语言的概括性、简洁性、优美性。本题在解答时首先要明确自己所选的人物，然后写颁奖辞，所写内容一定要符合人物特征，至少运用一种修辞手法。考生答案符合上述要求即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。22参考例文:创新精神鲁迅在凡尔纳的科幻小说中读出了中国知识分子与西方知识分子的不同，前者的梦想世俗、老套、墨守陈规；后者的梦想怪异、新奇，富有创新。正是这两者梦想的不同，造成了当时中国的落后、西方的先进。鲁迅由此喊出了“要改造中国人，必须先改造中国人的梦”的口号。从中我们可以得出，社会进步需要有创新精神的青年。创新精神产生的背后，是人们对更美好生活的执着追求，体现了人们对自己梦想坚持不懈的奋斗，彰显了人们顽强、积极、上进的优良品质。创新精神，古来有之。毕升发明活字印刷术，正是由于他的创新精神。当时普通的印刷术十分耗费时间，而且做出来一块模板就只能用于一本书，用过后便丢弃。而毕升发明的活字印刷术就极好的避免了这一问题，每一个被制造出来的活字章都能物尽其用。他的这一发明大大加快了图书的印制。毕升所具有的创新精神促进了图书行业的发展，为世人所铭记。创新精神，今亦有之。乔布斯，苹果公司的创始人之一，他的创新精神举世瞩目。拥有创新精神的他对手机的功能有细致的研究，刻苦的钻研。最终，他所发明的智能手机让全世界为之震撼、痴狂，他所发明的智能手机彻底颠覆了人们对手机的概念，翻开了信息时代的新篇章。自古及今，创新精神对社会的进步越来越重要。随着我国经济的快速发展，人们的生活越来越好，GDP也是年年攀升，但是随之而来的却是环境的急剧恶化。如何才能解决这一难题？这就需要具有创新精神的青年。怀揣着对更美好生活执着追求的青年，为了社会的进步与发展，果断站出来，穷其所能，施展自己的才华，让人民的生活更美好。作为新时代的青年，我们必须与时俱进，具有创新精神。在思想上，我们应吸收各种多元文化的精髓，广泛阅读书籍，融会贯通；在行动上，我们应做到“国事家事天下事，事事关心”，世事洞明；在生活中，我们应善于观察、发现细小的事物，任何一丝灵感都有可能从中闪现总之，有创新精神的青年是社会进步所需，亦是时代所需。【解析】试题分析：这是一则材料作文。材料旨在引导思考以下几个问题：中西知识分子的梦有何不同？比较中西“梦”的内涵分析。2改造国人，为何“必须先改造中国人的梦”？归因分析、利弊分析。3今天如何改造中国人的梦对策分析。写作时侧重以上一点写深写透即可。考点：能写论述类、实用类和文