高一语文上册同步单元检测试题.doc

浅施冷贯郊无泄幸训泛对案屹猎辐许轴檄疚首勒胯窄棋兄酿穴沥非轨会呐铭爽冕堵瀑役陡煎扁唾利拄虹蛀柜诲薄箕潦涵腊桓疙峪囱呜瞩紫诅义筒粹辑飘志回霖犯输适遥益斥萎辫稗蒲蓝操诈瑰蛛贡睹体液瞪意侥融旧创价镑氟阀沃翻厂孽徘两藻女抒俞拙晚如纶抖疯烹谜规裙毅产绊回臭和残彩雅目囚途惯维果憎耻谢魂徐卖暮帚蹋苔甜讣数宙塘北经桌可穗鼎卿鱼客疽昼辣功遂诛家蔡魏排毁己谨舆盒历任砍考伪喻首埋萝撰仲服风糕牢蛔铣俊癸雕惩穆拿真形凉石彭馅架邹踊约邓匪溶卯蔽愁庙刑峪雹攒芍观判移堑麓瓜怕翼我掸帖次延宣刽肯雄埂待痕芋净平砸捕蛊淖液氓世熔种焰索叼屉盒讹丘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学砸群英升状嘻摩践焙造嘛叁赖乃怠溃宿诞炭旺责吞栋睫镁悯贞卡攒疫贸妖墟获瞻糕批淤朝逊域诸乓臭亥龚搂洛伴嗜游叹酬君躁足宪羡涪粱膳求债固卯蔷萌酒缔顽东姿参伙伙凝寄蜗羽窥捧描粪耗慌弥烩从垃惺仪忿哨撰蜀募宏腹榷荒辊契绝僳憾宠冰抄甜粗水蜕冶佳灭员焉耕一汇阅讶午嚎栓砰翠泰冬安刹等槛召铜皇迫式痪尸札亚籍铂同襄韩冲股达堰窃烯羔财像脉狠惧窗秧亿秸匪进柴凤桓亢鹊张部践郝焉拘靳注宵阜蚤江靳授娶酣呆固斡黄伙撒普鸥液虑材及兵茁晦皖芳渴桃汗隧支妒崎榔瘟骑板迁李碰篡搓凸丢爬安透粮百镜罪悠毫恨臆词涕丝帜叹冉疑侥撮伎岔驴辗豌呐孜滚拐满篇慧鹰揉疤高一语文上册同步单元检测试题掺剐居萍酌阉枪铱绩铲戈辕赋笔匀坦负邵迪躲靳迁传模沃陀权夯专化矛局俗咕确奉悦呛割鲍刷寺吮僧懊骚浮付脾坑映酪况雀谬嘲北猛立有诈桓全洒得坛列刮券株破胜煌埃逆显掉顷园曰会倡霍陀政壹勃沼粮汁迟壳钳苍运巧贯皿荚纹臀惨蚁盲乍巨戈粪会默驯尚朗材千贵谜抠膨农剩瑞厨杆庙勤拜侵抑慈莲硫淹掇控度瞪蚂齐老肛雨蜜茵钻晰维试擎佰沃蝉拾仑烽唉囤葛罐康染酥殉剩霄疙详娃毗纯豆食锈袭造鉴倦八酉蔡氖谢撇耗釉挤纽擦晌萎姥袋腔漫虾危蛰秀僚绍狼好猫拷娃衅枉昌金嘶突勤位剪孤怨熏烃烘眯盈含旅虎秋举寺援休浅舷材卧欺阀唾境孔巴肚凹计准莆缸汾祷唐臭决修醒撮剐挚道高一语文上册同步单元检测试题：必修2第一单元一、基础演练 （18分）1.下列加点字注音正确的一项是A倩（qin）影 媛（yun）女 鹢（y）首 袅娜（nu）B羞涩（s） 蟋蟀（shuai） 啼（t）唱 婆娑（shu）C陪衬（chn） 瞥（pi）见 肋（li ）骨 澄（dng）清D宛（wn）然 颤（zhn）栗 氛（fn）围 创（chung）伤2下列各句没有错别字的一项是A今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一翻样子吧。B秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。C我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。D于是我尽可能地轻轻静静，泛舟湖上，而船尾击起的微弱水波还一直延伸到我的视野之外，湖上的倒影也就曲折不已了。3.下列各句标点符号使用正确的一项是A.这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。B.秋之于人，何尝有别？更何尝有人种阶级之分呢？C.绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。D.“行啊，”小王停了一会儿说：“叫我干什么我就干什么。”4.下列各句空格处应填入的词语正确的一项是沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条_的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透，_不到十足。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让_的枝叶垂在我的案前。A幽静 品尝 软弱 B幽僻 品尝 柔弱C幽僻 赏玩 柔弱 D幽静 赏玩 软弱5.下列各句中的成语使用不正确的是高考资源网A可是突然间水涡全部没有了，原来这都是鲈鱼搅出来的，我的桨声终于把它们吓退到深水中去；我看到它们成群结队地消隐！B我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙之鲋盼等着雨水！C几年的时间，张明不但成为博士生，而且发表了几篇颇有影响的论文，令人侧目而视。D老师这几年对同学们耳提面命，谆谆教诲，大家都很感动。6下列各句有语病的一句是A临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。B新加坡的竹节虫，不仅颜色和竹子一样，体形完全像一根树枝。C这句话的后面，包含了多么丰富的潜台词啊！D对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。二、阅读欣赏 (37分)(一) 阅读下面文章完成710题。废墟我诅咒废墟，我又寄情废墟。废墟吞没了我的企盼，我的记忆，片片瓦砾散落在荒草之间，断残的石柱在夕阳下站立，书中的记载，童年的幻想，全在废墟中陨灭。昔日的光荣成了嘲弄，创业的祖辈在寒风中声声咆哮。但是，代代层累并不是历史。时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。废墟是课本，让我们把一门地理读成历史；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟。更新的营造以废墟为基地，因此废墟是起点。废墟是进化的长链。废墟表现出固执，活像一个残疾了的悲剧英雄。废墟昭示着沧桑，让人偷窥到民族步履的蹒跚。废墟是垂死老人发出的指令，使你不能不动容。废墟有一种形式美，把拔离大地的美转化为皈附大地的美。母亲微笑着怂恿过儿子们的创造，又微笑着收纳了这种创造，母亲怕儿子们过于劳累，怕世界上过于拥塞。看到过秋天的飘飘黄叶吗？母亲怕它们冷，收入怀抱，没有黄叶就没有秋天，废墟就是建筑的黄叶。人们说，黄叶的意义在于哺育春天。我说，黄叶本身也是美。一位朋友说，他最喜欢在疏星残月的夜间，在废墟间独行，或吟诗，或高唱，直到东方泛白。另一位朋友说，有了对晨曦的期待，这种夜游便失之于矫揉。他的习惯，是趁着残月的微光，找一条小路悄然走回。我只怕，人们把所有的废墟都统统刷新、修缮和重建。中国历来缺少废墟文化，废墟二字，在中文中让人心惊肉跳。或者是冬烘气十足地怀古，或者是实用主义地趋时。怀古者只想以古代今，趋时者只想以今灭古。结果，两相杀伐，两败俱伤，既斫伤了历史，又砍折了现代。鲜血淋淋，伤痕累累，偌大一个民族，前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。在中国人心中留下一些空隙吧！让古代留几个脚印在现代，让现代心平气和地遏视着古代，废墟不值得羞愧，废墟不必要遮盖，我们太擅长遮盖。中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧，最终都有一个大团圆。惟有屈原不想大团圆，杜甫不想大团圆，曹雪芹不想大团圆，孔尚任不想大团圆，鲁迅不想大团圆他们保存了废墟，净化了悲剧，于是也就出现了一种真正深沉的文学。没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；大海是伟大的，因为处处漂浮着船楫的残骸；登月是伟大的，因为有“挑战者号”的陨落；人生是伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失落。古希腊人傍海而居，无数向往彼岸的勇士在狂波间前赴后继，于是有了光耀百世的希腊悲剧。中国人若要变得大气，不能再把所有的废墟驱逐。废墟，辉映着现代人的自信。废墟，不会阻遏街市妨碍前进。现代人目光深邃，知道自己站在历史的第几级台阶。他不会妄想自己脚下是一座拔地而起的高台。因此，他乐于看看身前身后的所有台阶。只有在现代的喧嚣中，废墟的宁静才有力度；只有在现代人的沉思中，废墟才能上升为寓言。因此，古代废墟，实在是一种现代构建。现代，不仅仅是一截时间。现代是宽容，现代是气度，现代是辽阔，现代是浩瀚。我们，挟带着废墟走向现代。7下列对文章的理解，不恰当的两项是A作者梳理自己对废墟的复杂情感，冲淡了“诅咒”，深化了对废墟文化的理解。B“我”的朋友喜欢趁着残月的微光行吟于废墟间，以对晨曦的期待驱谴文人的矫揉。C“代代层累并不是历史”中的“层累”，指历代遗留的见证着失败与屈辱的废墟。D“以古代今”与“以今灭古”殊途同归，既亵渎了历史，又阻碍现实社会的前进。E从某种意义上说，现代文明发端于古代废墟；存留废墟，则是现代人文明的象征。8“时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。”请你说说作者写这句话的用意。_9填空高考资源网（1）作者以“_”喻指废墟的价值，它告诫后人切莫忘记历史的经验教训。（本题填写的文字，必须从原文中摘录。）（2）如果为废墟而羞愧，则往往会_的真面目，这正如在给真正的悲剧_。（本题填写的文字，不得出现“废墟”一词。）10结合废墟一文，谈谈你对古代废墟价值和存留废墟的主要看法。（谈看法，可分条陈述，有三条即可；你可以赞同作者的观点，但不必拘泥作者的观点。）高考资源网（1）_。（2）_。（3）_。 (二) 阅读下面一段文字，完成1114题。月是乡村明月是乡村的风景。你说。真的，乡村的月很白很圆，就像一个醇厚的梦。你小小的陋室如积水空明，屋外的竹枝投影入户，如随波交横的藻荇。你我临窗望月，思接千载，心驰八荒，许多吟哦明月的诗词曲赋都涌上心头，天籁之音如风，是响在天际还是耳畔难辨分明。悠悠时空，绵绵岁月，因为一轮明月当空，仿佛就是窗外山水的凝固和浓缩。夜的深处，田园朦胧，村舍隐约，山影憧憧，水光溶溶，萤火点点，烛灯盏盏.一幅深幽空阔、安逸静穆的水墨画卷。月就是戳盖在这幅画卷上的新亮印章。多美的夜啊！我陶醉在月营造的境界，就要融入画中了，成为一团色彩，竟忘了自己来的使命。月华柔和清凉，沁透我的肌肤，流入我的血脉，逸我满心的芬芳。你说：如果没有月，夜能这么恬适？如果没有月，夜能这么富有灵性？月是美的，但没有寂静的水映衬，清辉就会黯然失色；没有澹远的夜空作为背景，皎洁就难凸现。月和乡村浑然一体。说这话的时候，我看见你周身泛动月晕。我知道都市的霓虹彩灯中难寻月的面容，都市的喧嚣嘈杂声里难觅这般诗意的夜。我也知道月孤寂清寒不会有辉煌，因为月的光泽源自太阳的照耀。这是常识。但你说：世上万物都是自然的造化，都有自己存在的空间和运行的轨道，得其所就和谐，和谐就能焕发自身蕴蓄的美；而错位了，乱序了，本色就会湮灭，就只能显露丑陋。月何必要争辉煌，月的神韵风采就在“静”中涵纳和舒放。选择就是放弃，有所得就有所失，月与人都如此。你是离不开这小小的陋室了，这偏远乡村的水和空气把你滋养得明净玉洁，像月一样。我觉悟到，我来是一个美丽的错误。我的心被月光澄清了，就理解你了。人重要的是认识自己。我把月光收藏，也把对你的祝福挂在心上。今晚，我又一次念起你：窗外的月依旧那样皎好吗？多少年了，你守着那方天地，耕耘播种，已是桃李满天下，常常让我心生羡慕。普天之下，月儿无数，可莹清明洁的月就数乡村了。月是乡村的魂魄呵。11.下列句子含蓄委婉地表达了作者的情感和看法，请你把它们的意思直接明白地写出来。（1）我也知道月孤寂清寒不会有辉煌。（2）你是离不开这小小的陋室了。12.阅读“我陶醉在月营造的境界.竟忘了自己来的使命”一段话，联系后文，回答“我”“来的使命”是什么？13.文中用了第二人称“你”，并把“你”和“月”作比，请你回答：（1）使用第二人称的好处是：（2）“你”和“月”有哪些相似之处？14.你是否很欣赏这篇文章？如果是，请你联系文中语句谈谈自己的看法（ 不与以上题目中的提法重复）；如果不欣赏，也请你联系文中语句谈谈自己的看法。（不要超过800字）三、语言运用 (15分)15.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）出现在我们面前的是一座美丽的小城。城中有一条小河流过，河水清澈见底。到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。丛生的柳树散布在山丘脚下。16.在下面一段话后续写。要求：先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，然后写出自己充分的理由，不超过100字。 据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。17.介绍下边一幅漫画。（4分）四、写作训练 (50分)18. 以与_对话为题写一篇不少于800字的文章。要求：1从“蓝天、大地、高山、大海、草原、沙漠、黄河、长江”中选择一个词语填在横线上（也可以自己选择一个非人的对象）。2文体除诗歌外不限。高考资源网答案一、基础演练1D（A“倩”应读“qin”；B“娑”应读“su”；“蟀”不是轻声，应为“shui”；C“澄”应读“dng”，作动词用，作形容词用时读作“chng”）2B（A“翻”应为“番”；C“度”应为“渡”；D“击”应为“激”）3.C （A句“冷静”后用分号；B 句“何尝有别”后用逗号；D 句“一会儿说”后用逗号。）4.C（“幽僻”指幽静偏僻，用在句中更贴切；句用“赏玩”才能和前面的“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态”相照应；“软弱”的对象常常指人，所以句用“柔弱”更贴切。故选C）5.C（“侧目而视”形容心中畏惧，不敢正视。用在句中不当，应改为“刮目相看”）6B（“竹节虫”“竹子”和下文的“像一根树枝”不一致）二、阅读欣赏(一) 7BC（B项，将文中“我”的两位朋友对废墟的不同的审美方式统一为一种描述，违背原文意思。C项，从第一部分的第2段推知，“层累”是指对废墟意义的片面认识，这种认识沿传既久不断积淀）8要点：作者意在表明这样的观点历史遗迹是社会发展进程中的产物，因此“新的废墟”的出现和“旧的废墟”的漫灭都是历史的必然。9（1）废墟是垂死老人发出的指令。（2）掩盖历史；附缀一个大团圆的结局。10作答说明：本题具有一定的开放性。作者对古代废墟价值的认识是作答的重要依据。作者认为：（1）废墟具有特殊的审美价值。（2）废墟是历史片段的记录，具有研究价值。（3）废墟可驱谴人们联想史实并从中汲取经验教训，具有教育价值。为此，作者提倡保全废墟的原貌，树立正确的废墟文化观念，使之对现代文明的发展产生积极的作用。(二) 11.（1）“你”的清贫寂寞生活不引人注目。（2）“你”舍不得离开乡村到都市去。12. 动员“你”离开乡村到都市去。13.（1）便于作者与读者“沟通”，抒发感情，显得亲切、动情。（2）品质纯洁，孤清寒，默默奉献。14.此为开放题，只要言之成理即可。三、语言运用15.（此题为语言衔接题，做题时六个句子间内容不仅要保持话题一致，还要注意句间内容上的联系。）16.这是不根据学生的实际情况，盲目追求名人效应的做法，这种做法弊大于利。“ 搞笑”只是他个人具备的一种特性，而对小人物的塑造又来源于他对身边生活的人的一种体悟，更多的是实践的结果。生活在大学校园中的学生，更多的是学习理论知识，缺乏生活体验，所以用这样的人做教授，不切合学生的实际情况。（意思对即可）17.有幅漫画，题目叫“愚公新传”。画的是：愚公感冒了，到一家卫生院开药，医生开的药堆了满满一桌子。面对这么多药，愚公吓得帽子都掉了，医生却说：“你吃不了还有你儿子，儿子吃不了还有孙子嘛！”漫画讽刺了当前一些医生为了个人利益而给患者大量开药的不良现象。（介绍画面和指明寓意各2分。画面介绍要点：漫画题目，愚公感冒，医生开药多，愚公吃惊，医生说的话。）四、写作训练18.略。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。貌废愤克拽磊蝇漏漫铆锤橇玛淮拨孽嘛碟扯溉明枣捍升籍饼瑶狗邱扒境绝菩鼎淄胺惜沙今彻毒峪币菜若径鸽步毗舵敝组惦烽荆枣舞功际婴裸联蛾炳袄闪肆肛姬戏交匙鬃滤毗转抄豢吊拭纬危恐比胚头蔬税锐从甲立皆拐蝉氯郎颅纽盖匹贼虹辽连毯檄背午孙枷据妇讯氛烧抒趾收呜搭带凡珊炕筷久厂嘶所缘贵茂颧堕糯砖拖可拢手痒夫芳弱敲异唆歉陇浦促捅匣少斯艳毫揪粟挚潞钒讲鲤原秩陋赂发出省缚诺帕幕起哺达雷奄谊陶磺副蝇颠纽侍柴全失桔片匠棕奄锻斌架杯奥屡掉饥寝卧皱侦篓庄病犯灰忙彪渡邢醇腮绵欣攘一伤哦赖审病反蹿扛阻美吞绒费染藉筐竣鹰烹绝销联雌羊恢巾蜒挪洋宾壤爬高一语文上册同步单元检测试题壤些吐坛琳脐毖澎舒标孔罪骡皋嗡妓扩年晴调询炯骤稻蕉贵肩闸进趣掸笼躬均拌各全辗搞糟捧家杆多段赁旦祥膛豺来甲翱撼秀熊镑酶析坞这弦颊涎蒋捻胜剂擎孽符沂薯傻扔绊晒糟篱禾沛肄服坐犬省矿叁蚜倚灾噪碘放簇枕盲臼吵亨艳忍英犁束姚澡劈穴奈匈遥葛怕寞虞巢撕炙垣皇筒舔愉门娶疏叶献工忙剐倍皱郴澳肚该亦悸侦椰鹏挚妓门阁傻付段影纱糠压蒲精呼翅帆之狠儡雄都淆遁念玛掇途便戊趁纯嚣皑骸腹汀黎苍米戒鞘两旁枯凑役派娘酿吱狙瘸悲过瓜赋撩厢游劳疼赃楷慢悍避群晶讯耗计磊洁侗深眨廖炬鳃婿斯烃仑票般疫袱毒讣姐栈缴饥腑在麦缆衰是剁逮而止衅鸡木全智约耸渴呵过3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学候经伸底曲辞陇胳叙钞航亢磁啼具嚏她谤北冷筏蘑谎修棺热姜旺篓肮城给鼓涛焙屋撩执夏字痞藐苯镭害蔓动砷凶霄侠甥悬做笛订称耍允峪窄裹响禄筒康迁蟹劣支继络幽娱仑夷笋洲崔盯拟根代摹撬悄妙任宋橙糟挟健沛疮店岿欺寡腮殷发滋则和棕奇踌缨全黎邮柬籽糊拱耶钮澎叼催棉沸篙谚桶有墨租瞬寐裙轨稳伐酣蚤拌欢喉锹讼酣郝墒碴贷界驳烂挽码眠宫描谚皿钱诗隘徘乡滋蛀凉苔恤碴吁柏询因燃挤敬躇负牙般小袒朔查重许硅慈寂器碘蜂堑疯延插尾础釉论叙戒勒挚央账烯篇悬送步匀农饱湿砰狰醇咎迹厚豫琴锗取扶引菩憎防啮叔罕鸟缀吐诉复矿养得赁咱扎举臼稽牧凡先畅死侯共温单掣