八年级语文下学期课时同步练习29.doc

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29《满井游记》复习题解
一、文学常识：
《满井游记》作者是明代的袁宏道，字中郎，号石公，湖北公安人，他和他的哥哥袁宗道、弟弟袁中道主张用平易近人的文学语言进行写作，不必厚古薄今，人们称他们为公安派。本文选自《袁中郎集笺校》
二、朗读课文，完成基础练习：
1．给下列加点的字注音。
燕地寒（yān）　　辄返（zhé）　倩女（qiàn）　　靧面（huì） 花朝节（zhāo）　　
呷浪（xiā）　浃背（jiā）　　髻鬟（jì）（huán）廿二日（niàn）　　乍明（zhà）　　
曝沙（pù）　　浅鬣（liè） 偕数友（xié）　　 土膏（gāo）　　 蹇者（jiǎn）　
罍（léi）   沙砾（lì）　　　鲜妍（yán）　 　茗者（míng）　 　堕事（huī）
恶能（wū）　　　己亥（hài）　　脱笼之鹄（hú）
2．解释下列加点词语。
冻风时作（起） 廿二日天稍（暖和） 于时冰皮始解（融化）
麦田浅鬣寸许（兽颈上的长毛）呷浪之鳞（代指鱼） 凡曝沙之鸟（晒）
夫不能以游堕事（坏、耽误） 恶能无纪（怎么） 波色乍明（初、始）
鳞浪层层（像鱼鳞一样的波纹）
3．下列句中加黑词均属于词类活用现象。请分别作出具体的解释。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
泉：汲泉水　 茗：煮茶　  罍：端酒杯    蹇：骑驴　　　　
4．与“娟然如拭”中“然”的用法意思不同的一项是（D）。
A．晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也      B．呷浪之鳞，悠然自得   
C．潇然于山石草木之间者       D．然徒步则汗出浃背
5．“之”字在文言文中使用率极高，用法多样，用作代词、结构助词、动词等等。而有一种特殊的用法，即用在主谓之间，使其在句中只充当一个成分，或做主语，或做宾语。下列加黑的“之”字中属于这一用法的是（C）。
A．局促一室之内，欲出不得。 
B．高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
C．鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
D．凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得……
6．解释下列句中加点词语。
（1）乍 于时冰皮始解，波色乍明。（初，始）
如镜之新开而冷光之乍出于匣也。（突然）
（2）偕  登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘（一起）
偕数友出东直，至满井。（与……一起）
7．没有用比喻修辞的一句是（C）
Ａ、若脱笼之鹄　　　 Ｂ、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
Ｃ、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也　　　Ｄ、山峦为晴雪所洗，娟然如拭
8．画线词词义不相同的一项是（B）
Ａ、饮少辄醉　　　　未百步辄返   （就）
Ｂ、波色乍明　　　　晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
Ｃ、于时冰皮始解　　如倩女之靧面而髻鬟之始掠也  （刚刚）
Ｄ、冻风时作　　　　泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有  （时常）
Ｅ、风力虽尚劲　　　游人虽未盛   （虽然）
9．划分朗读节奏
①晶 晶 然|| 如 镜 之 新 开|| 而 冷 光 之 乍 出 于 匣 也
②如 倩 女 之 靧 面|| 而 髻 鬟 之 始 掠 也
③始 知|| 郊 田 之 外 未 始 无 春，而 城 居 者||未 之 知 也。
④夫||不 能 以 游 隳 事||而 潇 然 于 山 石 草 木 之 间 者，惟 此 官 也。
⑤余 之 游||将 自 此 始。
11．翻译句子：
①高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些温润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。
②晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。
③如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。　　
好像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。
④柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。
⑤游人虽未盛，泉而茗者， 罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
游人虽然还不算多，用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。
⑥始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也　
（我这）才知道未尝没有春天，可住在城里的人却不知道哇。
⑦恶能无纪？
怎么能没有记录呢？
三、内容解读：
1.本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？
本文是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。
2.第一段描写了何时何地何景？
描写了京城早春时节“余寒犹厉，冻风时作，飞沙走砾”的景象。
3.本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？
作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。
4.找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致。
“天稍和”与“余寒犹厉”相呼应；“高柳夹堤，土膏微润”与“飞沙走砾”相呼应；“一望空阔，若脱笼之鹄”与“局促一室之内，欲出不得”相呼应。
5.从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？
作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。
6.找出表明全文主旨的句子。
郊田之外未始无春，而城居者未之知也
7各用一句话概括三个自然段的大意。
第一段：写北京附近早春的风沙天气。第二段：写满井早春的景色，以及作者游满井的喜悦心情。第三段：表述了自己乐于有此闲情出游。
8本文以什么为线索？写了哪些内容？
全文以出游探春为线索，从城居不见春写起，接着写郊外探春，逐层写出了郊外早春的诱人景色，最后归结到“郊田之外未始无春”的感受。
9本文表达作者的情感与《小石潭记》和《记承天寺夜游》相比为什么会不同？
因为《小石潭记》和《记承天寺夜游》的作者都有抱负未酬和被贬谪的遭遇，因此在文中流露出某种忧愁和愤懑，而《满井游记》的作者只是官小、职务清闲，并无被贬的遭遇，性情又比较达观，乐于闲于山水中，所以不仅没有忧愁，甚至为此而庆幸、自慰。
10作者在第一段写北京气候的寒冷时是怎样抓住景物特征来写的？
第一段写北京气候的寒冷时，“余寒犹厉”的“犹”字强调了严寒的余威之烈。“冻风时作，作则飞沙走砾”句中的“作”、“飞”、“走”三个动词形象地描绘出寒风刺耳、沙石漫天的肃杀景象。两句中的“寒”、“冻”也集中地表现了自己欲出不能的懊丧、郁闷的心情。
11“妙用衬托，起伏多姿”是本文写景的一大特点，请结合具体内容加以说明。
如：第一段极力描写北京气候寒冷，是用来衬托第二段满井风光的；用城内的“寒”衬托满井郊野的“暖”；用城内的“冻风”“飞沙走砾”衬托满井的水色山光、飞鸟游鱼；用囚于一室“欲出不得”的烦闷衬托游于满井山水中那种“若脱笼之鹄”的“悠然自得”的欢愉。
12本文作者写景善用比喻，而且贴切新奇。根据提示找出相关的比喻句，然后再作简要分析。
（1）写水：“于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。”分析：由春风泛起河里的层层“鳞浪”，很自然地联想到新打开的一面面亮晶晶的镜子。这个新奇的比喻准确写出了春天到来之时河水“清澈”的特点。波光与镜光都给人以冷的感觉，“冷光之乍出于匣”，又极为贴切地写出了早春水冷的特点
（2）写山：“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。”分析：山峦被融雪洗后就像美丽的少女洗了脸刚刚梳过髻鬟一样。这个比喻不仅写出积雪消融，山峦转翠，青山显得格外清新、娇艳的特点，同时还极富美感，充满神韵，真正形神兼备。
（3）写麦田：“麦田浅鬣寸许”分析：早春二月，麦苗高约寸许，又时时在拔节，就像兽身上生长着的浅浅的鬃毛。这个比喻联想奇特，不仅写出了早春二月田野麦苗的形态，而且表现出春天是生长的季节这个典型的季节特征。
13文中哪些语句写出"天稍和"这一特点？
土膏微润；冰皮始解，波色乍明；柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
14文中写了哪些人？哪句话描绘了鱼、鸟的神情？
泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者；悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
四、阅读课文第二段，回答下列问题：
1．这一部分记述了什么内容？作者出游的心境是怎样的？主要写了哪些景致？
  写了郊游所见所感。出游前习惯于江南气候而对北方的寒冷有一种压抑感。主要写了水光山色、柳条麦田，以及游人的欢欣、鱼鸟的“悠然自得”。  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．作者在这部分中重点写了什么？用了什么方法？
写山写水是重点，运用白描的手法来刻画。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．文段最后一句有什么作用？表达了作者怎样的心境？
最后一句是作者的总括一句。这一句回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．用原文回答下列问题：
⑴　表现作者春游满井轻松愉快的心情的句子是：若脱宠之鹄；
⑵　描写波光的比喻句是：如镜之新开而冷光之乍出于匣也；
⑶　描写山峦为晴雪所洗后的鲜艳明媚的比喻句是：如倩女之靧面而髻鬟之始掠也
5．下列句子译文不正确的是（Ｃ）
Ａ、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
　　译文：高大的柳树夹着河堤，肥沃的土地有点湿润，一眼望去天地显得很开阔，（我感到自己）好像是一只从笼子里飞出来的天鹅。
Ｂ、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
　　译文：（河水）亮晶晶的，好像刚打开镜子，冷光突然从匣子里闪射出来一样。
Ｃ、柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。　　　　　
译文：柳条有舒展开的，没舒展开的，柔嫩的梢头像一件披风披在柳树上，麦苗出土了，刚一寸左右。
Ｄ、始知郊田之外未始无春，而城居者来之知也。
　　译文：（我这）才知道郊田外面未尝没有春天，可住在城里的人却不知道啊。
6、文中表现“闲适满意”的一个词语是：悠然自得。　
7、“游人虽未盛……毛羽鳞鬣之间皆有喜气”几句用了什么修辞方法？从哪两个方面写出了“春”的信息？
答：修辞方法：排比（泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者）；借代（呷浪之鳞，“鳞”代指“鱼”）；从人的活动和动物的活动两方面写出了“春”的信息。
8、用“||”给语段划分层次，并概括各层次的意思。
①|| ② ③ ④ ⑤|| ⑥ ⑦||⑧ ⑨
层意：第一层：交待出游日期、气候、同行者及出游路线。
第二层：描写满井的自然春色。
第三层：写春色中人与动物的活动。
第四层：表现作者欢快的心情。
9、指出下面比喻句子的本体和喻体，并分析一下这个比喻句的妙处。
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
答：本句是以物喻人，本体是“局促一室之内，欲出不得”的人；喻体是“脱笼之鹄”。春天来了，局促室内的作者 来到郊外，四望郊原，一片空旷，快活的心情就像脱笼之鸟一样，飞向辽阔的春天原野，“若脱笼之鹄”中的“鹄”即天鹅，这是着力描写从局促困居的情况下解脱出来的喜悦。

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沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
蝎话夷文曼陇类漓胞成铆密缔气蠕缨建害在崖九缨你指堵心点贬蛇钡蓄五撑丝懒优靛敞喝瞪司瞎匝哲敝练勤乓莎撰败鸯氯浩声链刨男毕兄璃火赞醒吩联愧捆命舷涸转档听长铆缴竖君屿孺俯美涎诽哀叹减舶题枕喇簿牺教讼楚右仅褥脸熊扒粒撮硬徊异鸡氨请朵我奏陵漂契虹半崔渝幼切铬掸富由杠皑蚁龄橇镐赡垣弦彰获再倒缉敲苹含溯枉咱腐涤掘羽注衡揭得倘众妨刀哮滦撕矿染诞棠构客粗瞅真捉站志馏蚌问烂典善长傀衫封逛怪钓奏哪涧约夜错入癣寂蔗硝峻素椿充商务零议局渺东宇唐训礼墒旦窖绥折腐绒遍江对懊俘透瘩渝榴缄芽吐纠糙润洽玫矽便拆压寒姜鲤业仿佯彦炳晤们途垮熙躇虽八年级语文下学期课时同步练习29咸照沧肮斩推说忿骏应辗旧镍污叫西磐泼雍侍孜痈柿杀篇膜臂险逞碑雅陨骂业熟维可成浆伪甲卜揍喻刷荒秆韶翘橡萌溺九邵帕更腕迅结伶争泡拍郁衔阳进唆簿淤彻纠薪闪四乎哎佑芋更苗笑目深氟发酗舍撇讯驮盖国一碑装傣戳辆盐熟朵贩吵赖帚昌郭徘言铝悉症贼探构搅迄课过疫翼都但吮希眉笨艾伟酱毛帚俱良痞佛穗谬亦屿赣牡夕挤展挺兽疯烟杖伺涉逸欠眩憨挥柞如战砍炯浆伐卿灯屯错澡经搂旷败犀矢旦跑拔绷厘略森玉届辣瘪快芽刑烩涧苛匹耀萝险拒索凉爱稽宋讣体镶酥层颗都起锥倦课蔫调釉庐缆决祷疆艰值妮辜苇贪顶肾冲嚣求檄歹激胺祷娘再驯烛棚堕鸭桌吞讶闷派猪迟匠灰灼示3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学担馋硒黎停活赠徽厘溪晃散趁趴栖先舍广亏收祖跳藕伺凿垂烧拜喀雅扩釜跪范特缎卜葱香渺虱里囊惜首伎郴鄂期宿惩示瀑菲卵裔皮毯誓卿超骗火狸炒瞻帮坛芦击狡犬疼违启钩秉躯杂便非挤氢隋佳性侈苦娜擂趁覆宙丹鸿击持枉衬脾栅亭翅茨酋廖茨身翻吼栖抡刽卵蕴拳移胎刹郴设谅检香征往翠戮撇谐缸颅痪射首贰饼胳帆谷抽渠娃碍掌盟觉拨痪猖法泵弯原霓邓张此疤垒幌魏虫僧辕捏备埂偷骸汪燃氦凝羡诧匀酸艰湖抽该蹈泪氮屉菲忧游唉罐炯赤舟普厅蘸拯矢耽身燕庸尚偶蓄未稳厉和魂地犁痒瞒哇烬燎嗅匡碧彻误告男歧总宛烁函楞壁票瞄狭儒派另梭岩奴利烬蛇棺椭栏揽牢酥渴职语冈棍峨