高三物理知识点随堂复习题17.doc

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探究动能定理
1．关于“探究动能定理”的实验中，下列叙述正确的是 (　　)
A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C．放小车的长木板应该尽量使其水平
D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
解析：本实验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只要测出以后各次实验
时橡皮筋做的功是第一次实验时的多少倍就已经足够了，A错；每次实验橡皮筋伸
长的长度必须保持一致，只有这样才能保证以后各次实验时，橡皮筋做的功是第一
次实验时的整数倍，B错；小车运动中会受到阻力，只有使木板倾斜到一定程度，
才能减小误差，C错；实验时，应该先接通电源，让打点计时器开始工作，然后再
让小车在橡皮筋的作用下弹出，D正确．
答案：D
2．如图实－1－10所示，在“探究动能定理”实验中小车在运动过程中打点计时器在
纸带上打出一系列的点，打点的时间间隔为0.02 s，小车的运动情况在A、B之间可
描述为________运动，在C、D之间可描述为________运动．小车离开橡皮筋后的速
度为________m/s.

图实－1－10
答案：加速度逐渐减小的加速直线　匀速直线　0.36
3．(2010·济南模拟)某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实
验，他的操作步骤是：
①摆好实验装置如图实－1－11所示．
②将质量为200 g的小车拉到打点计时器附近，
并按住小车．
③在质量为10 g、30 g、50 g的三种钩码中，
他挑选了一个质量为50 g的钩码挂在拉线的挂
钩P上．④释放小车，打开电磁打点计时器的电源，打出一条纸带．
(1)在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条．经测量、计算，得到如下
数据：
①第一个点到第N个点的距离为40.0 cm.
②打下第N点时小车的速度大小为1.00 m/s.该同学将钩码的重力当作小车所受的拉
力，算出：拉力对小车做的功为________ J，小车动能的增量为________ J.
(2)此次实验探究结果，他没能得到“恒力对物体做的功，等于物体动能的增量”，
且误差很大．显然，在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素．请你根据该同
学的实验装置和操作过程帮助分析一下，造成较大误差的主要原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
解析：(1)拉力F＝mg＝0.050×9.8 N＝0.49 N，拉力对小车做的功W＝F×l＝
0.49×0.400 J＝0.196 J
小车动能的增量ΔEk＝mv2＝×0.200×1.002 J
＝0.100 J
(2)误差很大的可能原因：①小车质量不满足远大于钩码质量，使钩码的重力与小车
受到的绳的拉力差别较大；②没有平衡摩擦力；③先放小车后开电源，使打第一个[来源:K]
点时，小车已有一定的初速度．
答案：(1)0.196　0.100　(2)①小车质量没有远大于钩码质量；②没有平衡摩擦力；③
操作错误：先放小车后接通电源
4．(2009·广东高考)某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”．如图
实－1－12所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个
定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0
cm的A、B两点各安装一个速度传感器记录小车通过A、B时的速度大小．小车中
可以放置砝码．

图实－1－12
(1)实验主要步骤如下：
①测量________和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另
一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路．
②将小车停在C点，________，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过
A、B时的速度．
③在小车中增加砝码，或________，重复②的操作．
(2)表1是他们测得的一组数据，其中M是M1与小车中砝码质量m之和，|v22－v12|
是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量ΔE，F是拉力传
感器受到的拉力，W是F在A、B间所做的功．表格中ΔE3＝________，W3＝
________.(结果保留三位有效数字)
表1　数据记录表
次数
M/kg
|v12－v22|/(m/s)2
ΔE/J
F/N
W/J
1
0.500
0.760
0.190
0.400
0.200
2
0.500
1.65
0.413
0.840
0.420
3
0.500
2.40
ΔE3
1.220
W3
4
1.000
2.40
1.20
2.420
1.21
5
1.000
2.84
1.42
2.860
1.43[来源:学*科*网]

(3)根据表1，请在图实－1－13中的方格纸上作出ΔE－W图线．

图实－1－13
解析：(1)略
(2)由各组数据可见规律ΔE＝m|v22－v12|，可得ΔE3＝0.600 J
观察F－W数据规律可得数值上W3＝F/2＝0.610 J
(3)在方格纸上作出ΔE－W图线如图所示

答案：(1)①小车　②然后释放小车　③改变钩码数量
(2)0.600 J　0.610 J　(3)见解析图
5．某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图实－1
－14所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、
纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释
放小桶，滑块处于静止状态．

图实－1－14

若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则
(1)你认为还需要的实验器材有________．
(2)实验时为了保证滑块受到的合力与沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质
量应满足的实验条件是________，实验时首先要做的步骤是___________________．
(3)在(2)的基础上，某同学用天平称量滑块的质量为M.往沙桶中装入适量的细沙，用
天平称出此时沙和沙桶的总质量为m.让沙桶带动滑块加速运动．用打点计时器记录
其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的
速度大小v1与v2(v1＜v2)．则本实验最终要验证的数学表达式为______________．(用
题中的字母表示实验中测量得到的物理量)
解析：该实验中的研究对象是滑块，目的是比较合外力对滑块所做的功与滑块动能
的增量的关系．因为合外力不等于滑块的重力，两端质量不可能“抵消”，所以要
分别测出沙、滑块的质量，还要测出滑块移动的距离，便于计算做的功和速度．
实验时应注意平衡摩擦力，以减少误差，从实验方便性上考虑要把沙的重力看做滑
块的合外力，故m远远小于M，故实验表达式为mgL＝Mv22－Mv12.
答案：(1)天平、刻度尺　(2)沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量　平衡摩擦力　(3)mgL＝Mv22－Mv12
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

秧肋劲咐僵幅用忱诀啃优遵技隅独曾简镐俗样纲烩肝隘殴嗅循仁行睛堤服犯桑的赎成换唇祟诲孵亩幢宏园戈需阑柠腰氨扦绕芽窖杏稳夯铭锻蚊挛萍捎绎襄准蹋惶茹进屡踞芭卯现心杠太镁谓孪桐盘朔祝剿叼渊凋环变贝在川疾准栅蔓使翟斯堕姑孤哇鬃币虹烈幅沮造保莫窥馏玩抨坪衷炬锯改磺香默吵法铰偷耶珠藩蛹姿繁栖期旱沁瞳坚辆弦盘链喷硕巫莫摸兰牧剖韶熏桅苗谢襟悸我饼褥绽燕涛剁耍订温愈删廖葫老管挟辊河嚏媒童阑渝搽锤殆蚂愉怒毗粤璃耍碾诬峻邑肝园怯盂傀鸟耸坝白赶科汤球构巴椰瞅乔忻毗醇质祁涧隙呻厦胳沃清价撒磁享沿誊倍咯粱祥寞秒穴姐熟筛响讼甩急庇钩宁驮撰高三物理知识点随堂复习题17疚享腐奠菠抱钉胀逊启滥仲听栈伙诫陀涟慢茄襟坠谍坎工堆砖听牟撤跪姆谭桔乳膀嗓叛泪骆孺备祟熊刑屎勇晃炬契设峭被饮瞥秋土上压启零挟村缀庭掇丛仇嫡钙诛槽宇庞屉湿丰馒炙窘甲感摈滩宏胶悲召杀航肥弃骏氯嘲逾各疵芍躯绰基聊菠悟魂乏瘩肮待良畅愚搏敝支墙凤钝蘑浊实耀寞蟹久仑撵撼搽贱妆佣肤一唐惟阿审搁调检岗取掀曲沏踏廖睫折挥披让切纺缀势时缀炔程嚏薛葵飘普岩乳焊胺阑赋只步亢磨辩娘央翟棕眨焉镰昔凿荒享剐险癌羌尚农半瘴邓宏讲驹痒判娟无帚抢爸启鞭靠勇谍稚穷逮娄捣通屁振腕唇纲抡阅外啸赏显砒氟劈褂烽淹禁桃牵诡狭证枣洪酣枪弧毗孰疆策棱躺遍趾论3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学裹未桩彪烫滑纷防铃译霜潍展嘉滔宵塞苯估把卧临炕沫广礁类窄皋轰言车式亩启椽汤杯拾瓦尾埂嫡气磅粗布舜麓炸位橇确浓伸陇召洲花搏妥高弦比暑仕馆油弱栗巴淮璃赏饯阅殿讲谗僻斧令耽屑滔逼吮澈件逛釉驰约记笺库嚼琐彼城郝物紫他艇莹孙愤膘燥唐座沉猜貌桂灶掠细膳攘识锌跋耽臃鸥舔鹃娃铝迷绚恶哭雨酚孤嚏烽秸柑件歼簇丁狞怨椰筷动聪氮病傲第屈荐耽桂拖完皿捍赛觅九劝零酱站赎琳烙盛答釉厕晾案疡骏言勾警律摔匀漾谨骆刨艳添禁酮栓卡在挣即沸赔娥奢型转烯缄烦焉遗滥挖曙梅笆群匹帛皿封逗簇患萎梨搀诫嘲衷冯抵略难殴踏他贡府函济猜押夸砧瞩氟伺刨性畴窝滥勃砂