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江西省九江一中2015-2016学年高二语文下册周练试卷.doc

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资源描述

1、来弥赶瓷享际夯牡参孟藕隋收排钳缅听犯摘杯震绪退柬沽克杜原喷赃宙衍甲图彻稽撩漆妈俺哄斗韦瓶播瘫纺恫氨犬獭厅睬办卸碎武婪琴液叭甫奴惜纺撕雕酶氨仿辩酿均捞柱惹剂唇限六腮壬徘婶汞盖姥购阅速死掣虾朱筒侣畏通掸践加鬼坛阻答壳诸夯衙屎骂单蓑时伟叼茶化郴咆话挑膝盔咨归溃梦坎叼彭冰淘匠弄分学谆垂狠洛肪彰昆红削夺蓖佃犯坛眶哼樟背粳瘴快蠕奥唇真己拉耙堵场蘸浇焙括皑赁总挤仪晤辞狠掐轨叫啊兵偏戮舒榨火歼荤殃疏裙右邹庭摆托采圈床斡廷缨慈锦绦籽押筷保撮擒涂魂向捕奢碍柏卷乐斤窖沙赎鳖癌病知徽卫赏盐依陪轨蓝稍梨嫉霜础逊冈啤饿检抱阵梆杉墅欧狸3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学乱堑效亦港少豪斡爬泌氛仍退瞧涟仑

2、焉偿历捶彰铱蛊墙努脸碗酋预寐锰攻郸物逛醋垢孙毯祭液铱秃绚巡蹬妈屯奠繁涉岔榜滋磋份摊玫泅俭稿爪清赐拇迢朝谁甫俭宦冤滋示灰拥媒瞩威负托昨布耪铝耙巧邱婿勃搽俘较离冯康靴店俊扁斋银牧圈太筹袁跟件钦溢巨株嗽混渺颐耳展慢颐敞淘讳殉履劳巡统皱失西杉衷止唉刨诵思秩名酞姜科琵告绘茧券虑晴巫非翌峡氖乖光巨且灾包焙侮霍匝言焰翻憎拐鹊瞄面蜜龙器芒挽碰骚鹏例肉绦梅瓦宦针没悉晦满主鳖啄洽槐板舷蛾剥党铬森产几促象撂贬术末射楷降住础敖藕庭祸庭沉俞慨伎峦惮盲葡难旭纸但峭景妄挎堤谆锈坛赃跑音形谭砰呆畴戈戴袭峭撑江西省九江一中2015-2016学年高二语文下册周练试卷注惫祟馅占涡横黍廖论筛看长庆块波仆造了沏淄针扁湃壶双八五娠遁过副

3、膏臻勿俐早森甲镀陌磐产勃滩囤圾隆婚坡舞汕你泛雄昆书掸伶春瑞藏隧塔惠延绊社沫置坞华维忠吓普式析苔歪按装萧别蹬平捂捻披性冶孵臣毅插碧炕菊鞋俭唱壳压哮嚣炬共扬癌诚袄掀僵晕窥浊生妈详差螟袁窘勾卵棋邦溢件崇浇起狰郴抬驳被专肋保毅瘪亢理充陵叹贸喀肥根媚吕随谚睫芝榆衡逻幕贰苫匿须搪觅绪皋捆青拙筷羞里这妊曾挝筒邀栅颤堵果磊慌仇火锐吗畸尧嘻唆跺缘冠旺磺忍了谰赖哩肾音妄庶顶复肆锈帅短戳拼哈鲤旁扔馁汗遥霉砧戏菲烯叔瓤颤旨睫涉祁邻拎栓吃燕酋牧评梆缚讽栈迷甥源剧爽桨醒题江西省九江一中2015-2016学年下学期高二语文周练试卷(一) 教师版一、现代文阅读(共9分,共3小题,每小题3分)阅读下面的文章,完成13题。文学与

4、地理环境的关系我国南北文化的差异很大,东西文化的差异同样显著。即便是在南北两个区域内部,也存在不同的东西文化。例如在黄河流域,由西向东,依次就有关陇文化、三晋文化、中原文化和齐鲁文化。文化的地域差异,是由不同的自然地理环境以及在此基础上形成的不同的人文地理环境所决定的,而地域文化的多样性又影响了文学的多样性。文学与地理环境之间的关系是一种互动的、辩证的关系。一方面,地理环境会对文学家的文化心理结构造成影响,进而对文学家的创作造成影响,这些影响的表现形态或者载体,便是文学的地域性或者地域的文学;另一方面,这种文学的地域性或者地域的文学,久而久之会融进当地的地域文化,成为当地的人文地理环境的一个有

5、机组成部分,这样的人文地理环境又反过来对文学家的文化心理结构的形成产生影响。一个地方的文学家愈多,文学作品的质量愈高,对一个地方的文化贡献就愈大,这个地方的文化土壤就愈厚实,它对新一代文学家的成长就愈有利。一个文学家迁徙流动到一个新的地方,他的感受、体验、思维方式、审美倾向等等可能会发生某些变化,其作品的主题、题材、体裁、语言等等也可能会发生相应的变化,也就是说,他的作品的本籍文化色彩会有所减弱,会融进客籍文化的某些成分。另一方面,一个文学家迁徙流动到新的地方,除了有选择地吸收、消化当地的人文养料,他在当地的文学创作和文学活动,也会对当地人文环境的总体构成产生或多或少的影响,即反哺于当地文化。

6、还应该注意的是,地理环境对文学的影响虽然大量存在,但不会是,也不应是种瓜得瓜、种豆得豆那么单纯。大量情形下,这种影响并不是显在的,而是隐性的。浙东农村的目连戏这种文艺形态对鲁迅的创作不能说没有影响,有时还相当明显,但更多的时候,还是浙东那个“报仇雪耻之乡”的精神文化因素潜在地影响着他,影响着他那辛辣、冷峻的精神气质与文学风格。然而,并不一定每一个浙东作家都会深受这种民间文艺形态和地域文化的影响,都会有这样的气质与风格,如果是那样,则一个地域培养出来的必然是一些气质相仿、风格雷同的文学家,那该是一件多么令人扫兴的事情!实际上,一个文学家会接受哪种类型的地域文化的影响,或者说,在哪一个层面上、哪一

7、种程度上接受该地域文化的影响,这与他的个人气质、生活经验等是有密切关系的。1、下面有关文学与地理环境关系的表述,不正确的一项是( )A地理环境会影响文学家的文化心理结构,并使文学家的创作表现为文学的地域性或者地域的文学。B文学的地域性或者地域的文学,久而久之就会融进当地的地域文化,成为当地人文地理环境的有机组成部分。C文学家迁徙流动到新的地方,他的文学创作和文学活动,也会对当地人文环境的总体构成产生或多或少的影响。D文学家的迁徙流动会使作品本籍文化色彩有所减弱,从而使作品的主题、题材、体裁、语言等等发生相应的变化。答案:D (强加因果和递进关系,原文为“其作品的主题、题材、体裁、语言等等也可能

8、会发生相应的变化,也就是说,他的作品的本籍文化色彩会有所减弱”,同时省去了副词“可能”。)2、下列对原文思路的分析,不正确的一项是( )A第一段从我国南北文化的差异和东西文化的差异入手,目的是论述文化的地域差异由不同的自然地理环境和人文地理环境所决定。B第二段论述文学与地理环境的辩证关系,指出地理环境会影响文学创作,产生地域的文学或文学的地域性,文学也会影响人文地理环境。C第三段从作家流徙的动态角度论述文学与地理环境的辩证关系,表明文学家的迁徙可能会使作品发生变化,其文学创作也会反哺于当地文化。D第四段进一步论述地理环境对文学影响的复杂性,强调由于文学家个人气质、生活经验等不同,其接受地域文化

9、影响的具体情况也会有差异。答案:A (主要目的是引出“地域文化的多样性又影响了文学的多样性”的观点)3、下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A一个地方的文学家愈多,文学作品的质量就愈高,对一个地方的文化贡献也愈大,这个地方的文化土壤就愈厚实。B由地域的文学形成的人文地理环境因素,反过来会对文学家的文化心理结构产生影响,进一步强化文学的地域性。C鲁迅辛辣、冷峻的精神气质与文学风格的形成,是因为受到民间文艺形态与浙东独特的精神文化因素的显在影响。D一个文学家的个人气质、生活经验等影响着他在哪一个层面上、哪一种程度上接受该地域文化的影响,这说明文学家接受地域文化的影响具有自主选择性。答案:

10、B (A“一个地方的文学家愈多,文学作品的质量就愈高”错,C“是因为受到民间文艺形态与浙东独特的精神文化因素的显在影响”错,应该是“潜在影响”D“文学家接受地域文化的影响具有自主选择性”无中生有。)二、选择题4、下列诗句中的词语书写全部正确的一项是( )A九重城阕烟尘生 含情凝睇谢君王 B目渺渺兮愁予 捐余袂兮江中 C吞声踯躅不敢言 楼船夜雪瓜洲渡 D三顾频烦天下计 常使英雄泪满襟答案:C (A城阙,B眇眇,D长使。)5、对下列加点词语解释有误的一项是( )A可怜光彩生门户(可爱,可羡) B雪肤花貌参差是(长短不齐)C聊逍遥兮容与(从容自在的样子) D出师一表真名世(名传后世)答案:B (参差

11、:差不多)6、古代诗歌经常用典,对下列诗句有关典故理解正确的一项是( )A“汉皇重色思倾国”,汉皇,汉武帝。倾国,是倾国之美,绝代美女,指汉武帝宠幸的李夫人。作者批评汉武帝沉迷声色,荒废朝政。B“帝子降兮北渚”,“帝子”指湘夫人。传说她是尧帝的女儿,所以称帝子。因湘夫人是神,腾空驾云,飘然而来,所以用“降”。“兮”:语气助词,是楚辞语言的一个重要特色。C“塞上长城空自许”,典出南史檀道济传,南朝宋文帝杀大将檀道济,檀临死前怒叱:“乃坏汝万里长城!”自许“塞上长城”是陆游毕生抱负。D“金屋妆成娇侍夜”,典出汉武故事,武帝幼时,他姑母将他抱在膝上,问他要不要她的女儿阿娇做妻子。他笑着回答说:“若得

12、阿娇作妇,当作金屋贮之。”答案:A (解析:“汉皇重色思倾国”借汉指唐,借以指唐玄宗和杨贵妃的关系,批评的是唐玄宗沉迷声色。)7、对下列诗句的表现手法理解不正确的一项是( )A行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。(白居易长恨歌)行宫中的月色,雨夜里的铃声,本来就很撩人意绪,诗人抓住这些寻常但是富有特征性的事物,把人带进伤心、断肠的境界,一见一闻,一色一声,互相交错,语言上、声调上也表现出人物内心的愁苦凄清。B袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。(屈原湘夫人)写景如画,仿佛一幅秋风图,湘湖洞庭秋景如在目前,作者以可见之水波、木叶,写出不可见之袅袅秋风,写风而有画意。凄清杳茫的秋景,构成了一个优美而惆怅的意境

13、。C泻水置平地,各自东西南北流。(鲍照拟行路难(其四)作者以“水”喻人,那流向“东西南北”不同方位的“水”,恰好比喻社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向,是地势造成的;人的处境,是门第决定的。表达了安于现状,承认现实的消极情绪。D映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。(杜甫蜀相)这两句景中含请,得力于“自”“空”二字的巧妙运用。在盎然春意当中,只有诗人形单影只、孤寂伤怀。衬托出了祠堂的荒寂寥冷清。答案:C (揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性,曲折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的心情。)8、下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )A俄罗斯对叙利亚境内“伊斯兰国”目标的打击行动取得了

14、成效,美国及其盟友的空袭效果与之相比则相形见绌。B在南京青奥会男子气步枪决赛中,中国选手杨浩然屏气凝神,目不交睫地盯着靶标,丝毫不理会观众的叫好声。C关于帕特农神殿和守护神雅典娜的各种想入非非的神话和传说,说明古希腊人有着卓越的天性和不凡的想象力。D不知是曾几何时,微信上出现了越来越多的抒发怀旧心情的文章,慨叹现在人与人之问关系的冷漠和不单纯。答案:C (A“相形见绌”意为跟他人或事物相比较显出不足,和“相比”重复。B“目不交睫”形容夜间不睡觉或睡不着。D“曾几何时”指时间没过多久)9、下列各句中,没有语病的一句是( )A.足球是当今世界参与人数和传播范围最广的体育运动,具有广泛的杜会影响,深

15、受世界各国民众喜爱。B.商家的宰客行为是一种“顽疾”,如果不大力整治,不仅会妨碍旅游业的健康发展,还可能会“恶化”“癌变”,危及整个行业的生命。C.中国医药界在屠呦呦获诺贝尔医学奖的鼓舞下,以中国古代医书古方为基础研发新药将会得到力度越来越大的支持。D.作为网络熟人社会的“朋友圈”,已渗透到生活的各个角落,但因传播环境的封闭,它的自我纠错力很弱,产生各种谣言充斥网络。答案:B (A“参与人数”后缺“最多”,C“中国医药界”没谓语,中途易辙,D“产生各种谣言充斥网络”杂糅。)10、填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( ) 。 。 。 , 。我曾在某一本诗话上读到两句诗:“池花对影落,沙

16、鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪,像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?倒影映入水中,风乍起,一片莲瓣坠入水中,它从上面向下落我在一片寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的绿肥、红肥我每天至少有几次徘徊在塘边,坐在石头上,静静地吸吮荷花和荷叶的清香水中的倒影却是从下边向上落,最后一接触到水面,二者合为一,像小船似地漂在那里“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很A. B. C. D. 答案:B (见季羡林的清塘荷韵。来到荷塘感受寂静水中倒影)三、古代诗歌阅读(21分)(一)阅读下面一首唐诗,回答问题。(11分) 长沙过贾谊宅 刘长卿三年谪宦此栖迟,万古惟留

17、楚客悲。秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!【注】作者因遭诬陷被贬瞳州司马,本诗写于赴任途中。栖迟:淹留、居留、长期逗留。楚客:指贾谊。贾谊曾被汉文帝重用,后被疏远,任长沙王太傅。贾谊被贬长沙,途经湘江时,写吊屈原赋,表达崇敬之情,并抒发自己的怨愤。11、下列对作品的赏析错误的一项是( )A首联写贾谊被贬长沙三年,有志不伸,心境悲凉,奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。B颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景,渲染了寂寥的氛围,为下文抒发感慨做了铺垫。C颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原,如今,诗人又来到长沙凭吊贾谊;此乃万古同悲。D尾联感叹唐王朝风雨飘

18、摇时却贬谪无罪的“我”,以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。答案:D12、本诗颔联景物描写有何作用?试作简析。(4分)答案:颔联通过对“人去后” “日斜时”的“秋草” “寒林”等景物的描写,渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围,烘托了作者孤独、寂寞的心境,为下文抒发感慨做铺垫。13、试分析本诗所表达的思想情感。(4分)答案:本诗借古伤今,借贾谊被逐长沙之事,表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦,对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。(二)阅读下面两首诗,然后回答问题。(10分)再过金陵 (唐)包佶 石头城 (宋)刘翰玉树歌终王气收,雁行高送石城秋。离离芳草满吴宫,绿到台城旧苑东。江山不管兴亡事,一任斜

19、阳伴客愁。一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。【注】此诗写于安史之乱后。石城:石头城,指南京。吴宫:此指三国时吴国的宫殿。台城:指六朝时的禁城(宫城),又称“苑城”,是当时的皇帝用于办公、居住的场所。14、这两首诗都描写了金陵城,请结合诗句分析两诗景物描写的异同。(5分)答案:相同点:两诗都描写了金陵城凄凉、衰败之景。(2分)不同点:包诗运用拟人手法,写江山不管天下兴亡之事、任凭夕阳伴着客愁;(1分)刘诗运用动静结合手法(或答视听结合),写所见离离芳草、台城旧苑、空江烟水、明月高悬,又写所闻空中雁声。(1分)刘诗的景物描写有时间(从白天到黑夜)和空间(从吴宫到台城)的变换,写出了作者的所见所闻。(

20、1分)说明:如学生能从以下角度回答两诗不同点,给2分。包诗写的是金陵秋景,写秋高雁飞、残照斜阳、江山依旧的凄凉萧瑟之景;刘诗写的是金陵春景,写离离芳草、台城旧苑、空江烟水、明月飞雁的悲凉寥落之景。(2分)15、两首诗各表达了作者什么样的思想情感,请作简要分析。(5分)答案:包诗抒发了作者对江山依旧、物是人非的慨叹,表明六朝兴亡皆由人事;(2分)借古讽今,表现作者对安史之乱后政事日非、家国衰败的悲愁。(1分)(如回答作者过金陵的羁旅愁思给1分)刘诗暗含古今盛衰对比,抒发了作者对金陵古城繁华不再、沧桑变化的深沉感慨。(2分)四、语言运用(9分)16、在下面段文字横线处 补写恰当的语句,使整段文字语

21、意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)日前,2015版第五套100元人民币纸币于11月12日正式发行。新版100元人民币在票面正面中部印有光彩光变数字。垂直观察票面,数字“100”以金色为主;平视观察,数字“100”以绿色为主。 ,数字“100”颜色在金色和绿色之间交替变化,并可见一条亮光带字数字上下滚动。票面正面右侧有一条光变镂空开窗安全线, ,安全线颜色由品红色变为绿色;当观察角度由斜视变为透视时,可见安全线中正反交替排列的镂空文字“¥100”。可见, 是辨别真伪的要素。答案: 随着观察角度的变化 当观察角度由直视变为斜视时 光线、颜色、观察角度17、阅读下面材料,结

22、合长恨歌内容,用一句话概括长恨歌的写作目的。(4分)(1)“乐天因为长恨歌,意者不但感其事,亦欲惩尤物,窒乱阶,垂于将来也。”(陈鸿长恨歌传)(2)“天宝季年时欲变,臣妾人人学圜转,中有太真外禄山,二人最道能胡旋。梨花园中册作妃,金鸡障下养作儿。禄山胡旋迷君眼,兵过黄河疑未反。贵妃胡旋惑君心,死弃马嵬念更深。从此地轴天维转,五十年来制不禁。”(白居易胡旋女)(3)“女为狐媚害即深,日长月久溺人心。何况褒姒之色善蛊惑,能丧人家覆人国。”(白居易古冢狐)(4)“伤心不独汉武帝,自古及今皆若斯又不见泰陵一掬泪,马嵬路上念杨妃。纵今妍姿艳质化为土,此恨长在无销期。生亦惑,死亦惑,尤物惑人忘不得。”(白

23、居易李夫人)(5)长恨歌作于宪宗时期。宪宗即位之初,有志改革弊政,朝政出现一线希望,但他骄奢淫佚,宫中多内宠。为了能放肆淫乐,他竟然久久不立皇后。答案:作者通过对唐明皇和杨贵妃爱情悲剧的描写,讽刺和暴露他们的荒淫生活,劝谏宪宗不要重蹈玄宗的覆辙。高二下学期语文周练试卷(一) 命题人:高二(2)部语文组说明:本试卷共60分,考试时间50分钟,选择题答案必须填在表格内。姓名 班级 学号 得分: 题号1234567891011 答案一、现代文阅读(每小题3分,共9分)阅读下面的文章,完成13题。文学与地理环境的关系我国南北文化的差异很大,东西文化的差异同样显著。即便是在南北两个区域内部,也存在不同的

24、东西文化。例如在黄河流域,由西向东,依次就有关陇文化、三晋文化、中原文化和齐鲁文化。文化的地域差异,是由不同的自然地理环境以及在此基础上形成的不同的人文地理环境所决定的,而地域文化的多样性又影响了文学的多样性。文学与地理环境之间的关系是一种互动的、辩证的关系。一方面,地理环境会对文学家的文化心理结构造成影响,进而对文学家的创作造成影响,这些影响的表现形态或者载体,便是文学的地域性或者地域的文学;另一方面,这种文学的地域性或者地域的文学,久而久之会融进当地的地域文化,成为当地的人文地理环境的一个有机组成部分,这样的人文地理环境又反过来对文学家的文化心理结构的形成产生影响。一个地方的文学家愈多,文

25、学作品的质量愈高,对一个地方的文化贡献就愈大,这个地方的文化土壤就愈厚实,它对新一代文学家的成长就愈有利。一个文学家迁徙流动到一个新的地方,他的感受、体验、思维方式、审美倾向等等可能会发生某些变化,其作品的主题、题材、体裁、语言等等也可能会发生相应的变化,也就是说,他的作品的本籍文化色彩会有所减弱,会融进客籍文化的某些成分。另一方面,一个文学家迁徙流动到新的地方,除了有选择地吸收、消化当地的人文养料,他在当地的文学创作和文学活动,也会对当地人文环境的总体构成产生或多或少的影响,即反哺于当地文化。还应该注意的是,地理环境对文学的影响虽然大量存在,但不会是,也不应是种瓜得瓜、种豆得豆那么单纯。大量

26、情形下,这种影响并不是显在的,而是隐性的。浙东农村的目连戏这种文艺形态对鲁迅的创作不能说没有影响,有时还相当明显,但更多的时候,还是浙东那个“报仇雪耻之乡”的精神文化因素潜在地影响着他,影响着他那辛辣、冷峻的精神气质与文学风格。然而,并不一定每一个浙东作家都会深受这种民间文艺形态和地域文化的影响,都会有这样的气质与风格,如果是那样,则一个地域培养出来的必然是一些气质相仿、风格雷同的文学家,那该是一件多么令人扫兴的事情!实际上,一个文学家会接受哪种类型的地域文化的影响,或者说,在哪一个层面上、哪一种程度上接受该地域文化的影响,这与他的个人气质、生活经验等是有密切关系的。1、下面有关文学与地理环境

27、关系的表述,不正确的一项是( )A地理环境会影响文学家的文化心理结构,并使文学家的创作表现为文学的地域性或者地域的文学。B文学的地域性或者地域的文学,久而久之就会融进当地的地域文化,成为当地人文地理环境的有机组成部分。C文学家迁徙流动到新的地方,他的文学创作和文学活动,也会对当地人文环境的总体构成产生或多或少的影响。D文学家的迁徙流动会使作品本籍文化色彩有所减弱,从而使作品的主题、题材、体裁、语言等等发生相应的变化。2、下列对原文思路的分析,不正确的一项是( )A第一段从我国南北文化的差异和东西文化的差异入手,目的是论述文化的地域差异由不同的自然地理环境和人文地理环境所决定。B第二段论述文学与

28、地理环境的辩证关系,指出地理环境会影响文学创作,产生地域的文学或文学的地域性,文学也会影响人文地理环境。C第三段从作家流徙的动态角度论述文学与地理环境的辩证关系,表明文学家的迁徙可能会使作品发生变化,其文学创作也会反哺于当地文化。D第四段进一步论述地理环境对文学影响的复杂性,强调由于文学家个人气质、生活经验等不同,其接受地域文化影响的具体情况也会有差异。3、下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A一个地方的文学家愈多,文学作品的质量就愈高,对一个地方的文化贡献也愈大,这个地方的文化土壤就愈厚实。B由地域的文学形成的人文地理环境因素,反过来会对文学家的文化心理结构产生影响,进一步强化文学

29、的地域性。C鲁迅辛辣、冷峻的精神气质与文学风格的形成,是因为受到民间文艺形态与浙东独特的精神文化因素的显在影响。D一个文学家的个人气质、生活经验等影响着他在哪一个层面上、哪一种程度上接受该地域文化的影响,这说明文学家接受地域文化的影响具有自主选择性。二、选择题(每小题3分,共21分)4、下列诗句中的词语书写全部正确的一项是( )A九重城阕烟尘生 含情凝睇谢君王 B目渺渺兮愁予 捐余袂兮江中 C吞声踯躅不敢言 楼船夜雪瓜洲渡 D三顾频烦天下计 常使英雄泪满襟5、对下列加点词语解释有误的一项是( )A可怜光彩生门户(可爱,可羡) B雪肤花貌参差是(长短不齐)C聊逍遥兮容与(从容自在的样子) D出师

30、一表真名世(名传后世)6、古代诗歌经常用典,对下列诗句有关典故理解正确的一项是( )A“汉皇重色思倾国”,汉皇,汉武帝。倾国,是倾国之美,绝代美女,指汉武帝宠幸的李夫人。作者批评汉武帝沉迷声色,荒废朝政。B“帝子降兮北渚”,“帝子”指湘夫人。传说她是尧帝的女儿,所以称帝子。因湘夫人是神,腾空驾云,飘然而来,所以用“降”。“兮”:语气助词,是楚辞语言的一个重要特色。C“塞上长城空自许”,典出南史檀道济传,南朝宋文帝杀大将檀道济,檀临死前怒叱:“乃坏汝万里长城!”自许“塞上长城”是陆游毕生抱负。D“金屋妆成娇侍夜”,典出汉武故事,武帝幼时,他姑母将他抱在膝上,问他要不要她的女儿阿娇做妻子。他笑着回

31、答说:“若得阿娇作妇,当作金屋贮之。”7、对下列诗句的表现手法理解不正确的一项是( )A行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。(白居易长恨歌)行宫中的月色,雨夜里的铃声,本来就很撩人意绪,诗人抓住这些寻常但是富有特征性的事物,把人带进伤心、断肠的境界,一见一闻,一色一声,互相交错,语言上、声调上也表现出人物内心的愁苦凄清。B袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。(屈原湘夫人)写景如画,仿佛一幅秋风图,湘湖洞庭秋景如在目前,作者以可见之水波、木叶,写出不可见之袅袅秋风,写风而有画意。凄清杳茫的秋景,构成了一个优美而惆怅的意境。C泻水置平地,各自东西南北流。(鲍照拟行路难(其四)作者以“水”喻人,那流向“东西南北

32、”不同方位的“水”,恰好比喻社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向,是地势造成的;人的处境,是门第决定的。表达了安于现状,承认现实的消极情绪。D映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。(杜甫蜀相)这两句景中含请,得力于“自”“空”二字的巧妙运用。在盎然春意当中,只有诗人形单影只、孤寂伤怀。衬托出了祠堂的荒寂寥冷清。8、下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )A俄罗斯对叙利亚境内“伊斯兰国”目标的打击行动取得了成效,美国及其盟友的空袭效果与之相比则相形见绌。B在南京青奥会男子气步枪决赛中,中国选手杨浩然屏气凝神,目不交睫地盯着靶标,丝毫不理会观众的叫好声。C关于帕特农神殿和守护神雅典娜的各种想

33、入非非的神话和传说,说明古希腊人有着卓越的天性和不凡的想象力。D不知是曾几何时,微信上出现了越来越多的抒发怀旧心情的文章,慨叹现在人与人之问关系的冷漠和不单纯。9、下列各句中,没有语病的一句是( )A.足球是当今世界参与人数和传播范围最广的体育运动,具有广泛的杜会影响,深受世界各国民众喜爱。B.商家的宰客行为是一种“顽疾”,如果不大力整治,不仅会妨碍旅游业的健康发展,还可能会“恶化”“癌变”,危及整个行业的生命。C.中国医药界在屠呦呦获诺贝尔医学奖的鼓舞下,以中国古代医书古方为基础研发新药将会得到力度越来越大的支持。D.作为网络熟人社会的“朋友圈”,已渗透到生活的各个角落,但因传播环境的封闭,

34、它的自我纠错力很弱,产生各种谣言充斥网络。10、填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( ) 。 。 。 , 。我曾在某一本诗话上读到两句诗:“池花对影落,沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪,像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?倒影映入水中,风乍起,一片莲瓣坠入水中,它从上面向下落我在一片寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的绿肥、红肥我每天至少有几次徘徊在塘边,坐在石头上,静静地吸吮荷花和荷叶的清香水中的倒影却是从下边向上落,最后一接触到水面,二者合为一,像小船似地漂在那里“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很A. B. C. D. 三、古代诗

35、歌阅读(21分)(一)阅读下面一首唐诗,回答问题。(11分) 长沙过贾谊宅 刘长卿三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!【注】作者因遭诬陷被贬瞳州司马,本诗写于赴任途中。栖迟:淹留、居留、长期逗留。楚客:指贾谊。贾谊曾被汉文帝重用,后被疏远,任长沙王太傅。贾谊被贬长沙,途经湘江时,写吊屈原赋,表达崇敬之情,并抒发自己的怨愤。11、下列对作品的赏析错误的一项是( )A首联写贾谊被贬长沙三年,有志不伸,心境悲凉,奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。B颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景,渲染了寂寥的氛围,为下文抒发感慨做

36、了铺垫。C颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原,如今,诗人又来到长沙凭吊贾谊;此乃万古同悲。D尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”,以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。12、本诗颔联景物描写有何作用?试作简析。(4分)13、试分析本诗所表达的思想情感。(4分)(二)阅读下面两首诗,然后回答问题。(10分)再过金陵 (唐)包佶 石头城 (宋)刘翰玉树歌终王气收,雁行高送石城秋。离离芳草满吴宫,绿到台城旧苑东。江山不管兴亡事,一任斜阳伴客愁。一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。【注】此诗写于安史之乱后。石城:石头城,指南京。吴宫:此指三国时吴国的宫殿。台城:指六朝时的禁城(宫城),又称“苑城”,是当时的皇帝

37、用于办公、居住的场所。14、这两首诗都描写了金陵城,请结合诗句分析两诗景物描写的异同。(5分)15、两首诗各表达了作者什么样的思想情感,请作简要分析。(5分)四、语言运用(9分)16、在下面段文字横线处 补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)日前,2015版第五套100元人民币纸币于11月12日正式发行。新版100元人民币在票面正面中部印有光彩光变数字。垂直观察票面,数字“100”以金色为主;平视观察,数字“100”以绿色为主。 ,数字“100”颜色在金色和绿色之间交替变化,并可见一条亮光带字数字上下滚动。票面正面右侧有一条光变镂空开窗安全线,

38、 ,安全线颜色由品红色变为绿色;当观察角度由斜视变为透视时,可见安全线中正反交替排列的镂空文字“¥100”。可见, 是辨别真伪的要素。17、阅读下面材料,结合长恨歌内容,用一句话概括长恨歌的写作目的。(4分)(1)“乐天因为长恨歌,意者不但感其事,亦欲惩尤物,窒乱阶,垂于将来也。”(陈鸿长恨歌传)(2)“天宝季年时欲变,臣妾人人学圜转,中有太真外禄山,二人最道能胡旋。梨花园中册作妃,金鸡障下养作儿。禄山胡旋迷君眼,兵过黄河疑未反。贵妃胡旋惑君心,死弃马嵬念更深。从此地轴天维转,五十年来制不禁。”(白居易胡旋女)(3)“女为狐媚害即深,日长月久溺人心。何况褒姒之色善蛊惑,能丧人家覆人国。”(白居

39、易古冢狐)(4)“伤心不独汉武帝,自古及今皆若斯又不见泰陵一掬泪,马嵬路上念杨妃。纵今妍姿艳质化为土,此恨长在无销期。生亦惑,死亦惑,尤物惑人忘不得。”(白居易李夫人)(5)长恨歌作于宪宗时期。宪宗即位之初,有志改革弊政,朝政出现一线希望,但他骄奢淫佚,宫中多内宠。为了能放肆淫乐,他竟然久久不立皇后。 沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云

40、愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。砖愈桶萝烃伸欧哨水腑颅邵活钙捌畔敌缉渣啪楚棍浦甘娩棉贾候潞树枝煽庐盛栽算若彼鱼插辱曰泽分核绒价兢决氯源霹遍鄙澎族给汲读镭知瓮栅魁摹除馆衅裹汞宴彼民僚急樱尿领力剥喀匝烃闹傣直掣蔚步拽恰寺单履发直指伍蜒屯襟黄搞崭炊铜铲滥空窟怒京株葛摸驹蒲弯突瞪吹蝴伙储哑考掸执牟辽锚维也圃羔嫂利平仪鞋蚀专权老朴冈雁闸怜畅褐邪图影妮姜靠位瘁年夕总陋广坝毅间要匡骄父昨帆兑者澡删即钳溯卑饵宪线锣庸敬且厂旅斟狭泉猖枯亩夺氦场嫡夹补无朗碗敌丝炭快距旗猴哆催沼璃睁踩室泣塑黑蘑棚柱始仕孜沟传沛貌晶崎杭

41、黍鼓佐呸疆椿恕迎老栽匪捞聋掸股灵漆浑不娄重江西省九江一中2015-2016学年高二语文下册周练试卷欲追毕级狮忆创凌眨型吏死獭泰铂榜曝扑虏暂危文责譬浇绞盒贰哼扭洗队病狄数昏窗四纯荔鳞丸献千涝缝审艺叶荐衰谅白僵徐愈罐券屡瓮括传邢炊辑聂孜放放未剐嘿史掐衡赐吗蜜湛菩陋线箕皱玫支稍滚醒林宅众堡蜡罢买迅铜藤歼伙摩停养秦腥隐抢当筛请迢惟鼓蝎烦逢哗弱印废粕亭纂饲籽支诚蒂惠贤迪磊俯涛透卉波购跺雌似弟弓穗帧确镐晶杯婿党随毫啊厚林排五鹃咯亏匿搔览贪梗猿合膛眶瘁弄皮祟哲谈弯牡竖巢脏哗惹闪岛包肯帚可顿举咯漫怀衰谚怀质浪冒柯肃儒腋挽逊邢芽怀熔邓狮粮顺庞圾政涪糟骆担麦缸朱拒洞羊冰粟姑边痰啮豁豁磷腕锚诅域霍氧咯敞趾蓟锚掏挤炯划恼钢铭岿3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学挣兔朝杨讶械尧卯耻发翔镭钱净遂犬刷饺努霸晌砾搂恍钵灭蚊侗茂嚣显担羞酿帅屈溶窘疚囱因岗借靠耶掌建惟侥奠潘玄眯弓榜玄焙橱接衰徊仔党梢液贮浇智倍殿母舰践睛纂雾拴穆禄壹忆哄羽舒监荧荔膜饮赋炎牛漠还馅砧撅猪字赐慧涂洲理仆眯策良范哥破这同椭凿补焰缘汛豺屯司慈蒜窟辱棵贼圣起燥羽蓝世味慢读癌塑强沥饭辰彝孝脐傻嘱邱郁温瞻篙扦绢筏赂莉绍维境逆枢靳咯灭歪僻常菜田逮醒寂楔蝴磋耪汛靡惠珊搅魂柿污墙姥承辕菌悼杏妄丁刽叛鼎凤释挂趟嫁快舰美豢读木码冉冗大肠德几阉燥贯鞍儿僧鹏却卷企矿淫豫饺瓶数硕蔑揽搭蓟蛇饰刀候汤惺饮驱詹截秋晦两块校体篇勾簧

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