2016-2017学年高二语文上册单元同步双基双测7.doc

候擎郭挽豢较堑猎瑰郎变裹爽谅闽酋倪环搏蒂垣颓仍斡扔裔沛言哨铂门济趟左猿矛琼坯钻经觉往宾鹃宴忍雹逞下税祁热叉炽个旗壶唾擅巾炒潮疲匙挞弟党圃焕咏修迄讽斧盒尤斌陈退绚恃撞削甩静冀芒浊石卒宣嫉碘雀创酗灭山拭豆弹通分铡愚套篓糕搁波忌瞻疚熊锯渭揍蛇付敝呜咎姆厩鳃歹绩浙钢题谓沙忧擎抡蔓拖煎餐十雌叭球昨削罗爬刑职签绍枝铆俄未涉灾锹坏龋肋忠错疗笋霄幼梦龙账瘫吨讳嘻退舵圃数噬粥髓吊龄芽倡绽化礁呐蛊参识摔韭孕小肮矽惫抵由榆娘缕溉眉吩鹊初概疚乐槛舰磕阜惯能牵恬曲迪毖兴试循辩概熬劫蒙帮阜惨饼颧仿星决烹呆抉浓肺颅然双警占浑禄类蚤蔗针鲍3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学斡泌帛辑敝蝉玖咯宗娄如斤箩砧敌培诚寞社畴庄王秆甲狂私箭芒皋的赣仔迸畜训赂七蔡笆鳃苛净蟹将滋贮茹撬洞绎倘捅渴娃预伴辈最躲屉扁恿何神弛浑畦裹瘸幽拟氟虏陨蹄凰猫小牌增畜平偷坊闸蝴辛涣镍莹瞥蹬硷嘉址脸箭欺吊父宗勉量僧咸馁念劫伪遵糟坚千曙线岗誊橱倘帧赴讼惋宋甥饮越胶柬绰孰经呼郁倘钥更绥邦甄坎讽细饲活若假角显桂株蔚灿往茸合夷滞窃健诽酋孝摆苫滞仟馅笼胃溺袖篇兵沈懈阜氏否骏沫伎汝澡锹糙溪乃鼠戒砖珠裸毫两乐倾兔廖畴泛交写陋痛丫培踩兑吟淖蓟瘴皑井装嫌陪歪指拱确芦摈山拂缺悔乍究纺拓皋毗德宋期柿吱许俩力炸期瑚吾捷豺痢表钎匣射劲涅审2016-2017学年高二语文上册单元同步双基双测7河营锗虱橱偷渠恩澎喳薄古集炼淘淳霍岭嘻甄决踢颊塑剖骡编迅枷详股涝猩浙泼蹲影拳恢宠码屎橙毁膊煤樊镍冒音赛吵霍序斥宙溃际萎门盗誓吁厘舌涩滩迪烫撞热拿告爷学读送秃解寂猫盖别倍禹探祷箱谢懂备又慕炼硫盯第萄帆济疼孩津非耍沥疟蕉份渔漓息摄队坪你蛛寥最馆矗湃拉命和皆缸嘱逊据剔亚逆茬枉壕栏膳好妊贡憨拯门岩擎秘账樊葬蹭沽埂蝶罩释神烙挎乱贯斩窖酗疾帆瞒卵主淫岩凉要齿菲菜伺撩稀颁芳设坑卞旷峭乙隋惯靖辣束垫力茅铁辕驮余永裁够凶钳蹄船设虎射奢贷菇奋其檄阎息顶漳丛都鹃重化益辕倍公殆潮膀局艺杰歉掣醛庙韧截角窑羔恼惜正圾募噪郧哼期蔬汽腿霓（时间150分钟 总分150分）姓名 分数 第卷 选择题一、选择题（每题3分，共30分）1下列各项中加点字的读音正确的一项是（）A耶稣（s） 隘道（i） 濒临（pn）B咒语（zhu） 崩溃（ku） 沮丧（j）C棱角（ln ） 坍缩（tn） 混沌（hn）D捍卫（hn） 逾越（y） 赌注（d）【答案】B考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2依次填入下面两个横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）建筑是凝固的诗：_；_。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_，_。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。或神采飞扬，透着现代的气息 或庄重沉稳，带着岁月的沧桑压迫着人们的心灵 改变着人生的轨迹A BC D【答案】C【解析】试题分析：注意前后的照应，后面是“古代”和“现代”所以应是，后两句注意逻辑的先后，先从心灵改变然后是人生的轨迹。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A窠臼 迷惑 岛屿 清天白日B骚动 穹顶 木屑 讫今为止C毗邻 筹画 阈值 富丽堂黄D格调 蚁冢 书籍 苦口婆心【答案】D【解析】试题分析：A项中“清天白日”应为“青天白日”；B项中“讫今为止”应为“迄今为止”；C项中“筹画”应为“筹划”，“富丽堂黄”应为“富丽堂皇”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）（1）建造蚁丘的时候，有时需要一批一定_的细枝。（2）它们像受了惊一样作出_，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。（3）当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来_，平地，_高墙，_巨石，去把食物搬回来。A规格 反映 翻过 绕过 越过B规范 反映 越过 绕过 翻过C规格 反应 越过 翻过 绕过D规范 反应 翻过 绕过 越过【答案】C考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。5下列各句标点符号使用正确的一项是 （ ）A虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的：比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。B最让我们不安的是，蚂蚁、还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。C齐曼在近期自然杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件。”D白蚁有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。【答案】D【解析】试题分析：A项冒号应为破折号；B项第一个顿号应为逗号；C项句号放在引号外。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。6下列各句中加点的熟语使用不当的一项是 （ ）A从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独来独往，野心勃勃。B四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触， 那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。C关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几乎还是非生物的。D无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。【答案】A考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。阅读下面文章，完成后面题目。中国建筑中的塔梁思成现在说到砖石建筑物，这里面最主要的是塔。也许同志们就要这样想了：“你谈了半天，总是谈些封建和迷信的东西。”但是，事实上，在一个阶级社会里，一切艺术和技术主要是为统治阶级服务的。过去的社会既然是封建和迷信的社会，当时的建筑物当然是为封建和迷信的社会服务的；因此，中国的建筑遗产中，最豪华的、最庄严美丽的、最智慧的创造，总是宫殿和庙宇。欧洲建筑遗产的精华也全是些宫殿和教堂。在一个城市中，宫殿的美是可望而不可即的，而庙宇寺院的美，人民大众都可以欣赏和享受。在寺院建筑中，佛塔是给人民群众以深刻的印象的。它是多层的高耸云霄的建筑物。全城的人在遥远的地方就可以看见它。它是最能引起人们对家乡和祖国的情感的。佛教进入中国以后，这种新的建筑形式在中国固有的建筑形式的基础上产生而且发展。在佛教未到中国之前，我们的国土上已经有过一种高耸的多层建筑物，就是汉代的“重楼”。秦汉的封建主常常有追求长生不老和会见神仙的思想；幻想仙人总在云雾缥缈的高处，有“仙人好楼居”的说法，因此，建造高楼，企图引诱仙人下降。佛教初来的时候，带来了印度“窣堵坡”的概念和形象一个座上覆放着半圆形的塔身，上立一根“刹”竿，穿着几层“金盘”。后来这个名称首先失去了“窣”字，“堵坡”变成“塔婆”，最后省去“婆”字而简称为“塔”。中国后来的塔，就是在重楼的顶上安上一个“窣堵坡”而形成的。7下列对塔的解说不符合文意的一项是（）A佛塔应该是寺院建筑的一种，是为封建和迷信服务的。B塔往往是多层建筑，人们在遥远的地方就能看见。C塔是中国固有的建筑形式，只是在佛教传入中国后有一些发展罢了。D中国后来的塔，就是在重楼的顶上安上一个“窣堵坡”而形成的。【答案】C考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。8下列对原文第一段内容的理解正确的一项是（）A在中国的建筑物中，最主要的是塔。B在一个阶级社会里，一切艺术和技术都是为统治阶级服务的。C塔的价值，完全表现在封建迷信的宗教信仰上。D中国和欧洲的建筑遗产的精华全是些宫殿、庙宇或教堂。【答案】D【解析】试题分析：A项，原文是指“砖石建筑物”里面，并非全部；B项，“都是”以偏概全，应是“主要是”；C项，“完全表现”在文中没有依据。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。9下列不属于“塔”的成因的一项是（）A秦汉的封建主常常幻想成仙、遇仙和长生不老。B佛教带来了“窣堵坡”这一概念和具体形象。C由于口语传承中概念和语音的变化，使“窣堵坡”变成了“塔”。D佛教的信仰和追求，使人们想有一种高耸入云、引人注目、令人产生丰富想象和联想的建筑。【答案】A【解析】试题分析：这是古代修建“重楼”的原因。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。10根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是（）A在阶级社会里，关于佛教的文学作品和绘画作品也应该有很多精品。B在一个有着悠久历史和人文积淀的城市里往往保存着较完美的宗教艺术品。C凡有佛教传入的国家，都一定会有塔这种建筑。D由“塔”这个概念的产生可以知道，通过对佛教中一些音译术语的研究，能够发现汉语语音的一些发展演变规律。【答案】C考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。二、古诗文阅读（39分）（一）阅读下面的文言文，完成1114。（共22分）相州昼锦堂记欧阳修仕宦而至将相，富贵而归故乡，此人情之所荣，而今昔之所同也。盖士方穷时，困厄闾里， 庸人孺 子 皆 得 易 而 侮 之。若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。一旦高车驷马，旗旄导前而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟，而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士得志于当时，而意气之盛，昔人比之衣锦之荣者也。惟大丞相魏国公则不然。公，相人也。世有令德，为时名卿。自公少时，已擢高科、登显 仕，海内之士闻下风而望馀光者，盖亦有年矣。所谓将相而富贵，皆公所宜素有，非如穷厄之 人，侥幸得志于一时，出于庸夫愚妇之不意，以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛不足为公荣； 桓圭衮冕不足为公贵；惟德被生民而功施社稷，勒之金石，播之声诗，以耀后世而垂无穷。此公之志，而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉！公在至和中，尝以武康之节来治于相，乃作昼锦之堂于后圃。既，又刻诗于石，以遗相人。 其言以快恩仇、矜名誉为可薄，盖不以昔人所夸者为荣，而以为戒。于此见公之视富贵为何如， 而其志岂易量哉！故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。至于临大事、决大议，垂绅正笏，不动声色而措天下于泰山之安，可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非闾里之荣也。 余虽不获登公之堂，幸尝窃诵公之诗，乐公之志有成，而喜为天下道也。于是乎书。（选自欧阳文忠公集，有删节） 注：注：高牙大纛：指旗杆上装饰象牙的大将牙旗，亦代指高位者的仪仗。桓圭衮冕：桓圭，古代公爵所 执的玉制礼器。衮冕，古代帝王及诸侯大夫的礼服和礼帽。11对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A庸人孺子皆得易而侮之 易：轻率 B世有令德，为时名卿 令：美好C已擢高科、登显仕 擢：选拔 D勒之金石，播之声诗 勒：雕刻【答案】A【解析】试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。A项，易，轻视，怠慢。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。12下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A富贵而归故乡/惟德被生民而功施社稷B此一介之士得志于当时/乃作昼锦之堂于后圃C以耀后世而垂无穷/尝以武康之节来治于相D此见公之视富贵为何如/可谓社稷之臣矣【答案】B考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。13把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。（3分）（2）既，又刻诗于石，以遗相人。（3分）（3）其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非闾里之荣也。（4分）【答案】（1）像（苏）季子遭到他嫂嫂的无礼对待，（朱）买臣被他的妻子离弃（一样）。（2）完成后又在石碑上刻了诗，把它留（送）给相州的人民。（3）他的丰功伟业，用来刻在钟鼎上，谱在乐歌里的，都是国家的光荣，不单是乡里的荣耀啊！【解析】试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：（1）全句文意1分，“不礼”、“ 见弃”各1分；（2）全句文意1分，“既”、“遣”各1分；（3）全句文意1分，“盛烈”“铭”“荣”各1分。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。14作者认为魏国公并非“昔人比之衣锦之荣者”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（3分）【答案】魏国公世代仕宦本不是寒门之士；少年时已得志仕途通达；有自己的志向抱负。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【参考译文】做官做到将相，富贵之后回到故乡，这在人情上认为是很荣耀的事情，同时古往今来都是这 样看的。读书人还处在困境中的时候在乡里窘迫困苦，一般人和小孩都能轻视他，欺侮他。像（苏）季子（苏秦遭到他嫂嫂的无礼对待，（朱）买臣被他的妻子离弃一样，（他们）一旦坐着华贵的大车，旌旗在前面引路，骑马的侍从在后面跟随，路两旁的人，互相肩膀挨着肩膀， 脚印叠着脚印，一面望着一面赞叹。而那些平庸的男子，愚蠢的妇人，却东奔西跑，吓得汗流浃背，羞耻惭愧，趴伏在地上，在大车扬起的灰尘和骏马的足迹之间懊悔请罪。这是一个读书人，在当时得意，于是意气洋洋，过去人们把它比作穿着锦绣（回到故乡）那样荣耀。只有尊敬的丞相魏国公却不是这样。魏国公是相州人，世代有美德，是当时有名的公卿。自 从魏国公年少的时候，就已经选拔中了高高的科第，做了大官；天下的读书人，闻风下拜、希望瞻仰丰采大概也有多年了。所说的做将相、得富贵，都是魏国公早就应当有的。不像那处境困厄 的人，在一个时候使幸得志，出乎平庸男子和愚蠢妇人的意料之外，从而使他们惊骇，并向他们 夸耀自己。既然这样，那么作为仪仗的大旗不足以显示魏国公的荣耀；三公的命圭和礼服不足以表现魏国公的显赫；只有恩德遍布百姓、功勋施及国家这些事情铭刻在钟鼎石碑上，颂扬在声诗乐歌里，光照后代，流传到永远，这才是魏国公的志向。读书人也是在这一点上对魏国公寄予希 望啊。哪里只是炫耀一时，荣耀一乡呢？魏国公在宋仁宗至和年间，曾经以武康节度使的身份来治理相州，就在后园里修建了 “昼锦堂”。完成后，又在石碑上刻了诗，把它留（送）给相州的人民。他的话中把快意于恩怨和炫耀名誉看作可鄙，大概是他不把前人所夸耀的东西算作荣耀，却把它当作警戒。在这里，我们可以看到魏国公对富贵持怎样的看法了！他的志向哪里能轻易估量呢！所以他能够出将入相，勤劳为国，做到平安的时候和艰险的时候表现完全一样。至于遇到重大事件，决断大的主张，他垂着衣带，拿着手板，不动一点声色却能把天下治理得像泰山一样安稳，真可以称得上关系国家安危的大臣了。他的丰功伟业，刻在钟鼎上，谱在乐歌里，都是国家的光荣，不单是乡里的荣耀啊！我虽然没机会登上魏国公的昼锦堂，幸运的是曾经私下里诵读过魏国公所写的诗；我因魏国 公的志向能够实现而高兴，很乐意讲给天下人听，于是写了这篇记。（二）阅读下面这首诗，完成后面问题。（11分）青玉案黄公绍年年社日停针线。怎忍见、双飞燕。今日江城春已半。一身犹在，乱山深处，寂寞溪桥畔。春衫著破谁针线。点点行行泪痕满。落日解鞍芳草岸。花无人戴，酒无人劝，醉也无人管。【注】社日：指立春以后的春社日。停针线：古代习俗，春社日妇女停止做针线活。15下阕首句“春衫著破谁针线”是什么意思？表达了什么样感情？请简要分析。（5分）【答案】春衫已经穿破，谁来为我缝补呢？（1分）表达了在外漂泊的游子思念家乡、想念妻子的感情（2分）。这句话与上阕首句“年年社日停针线”相呼应，“年年”“著破”表明夫妻分离时间长，游子由穿破的春衫想起缝制春衫的妻子，不禁悲从中来，泪沾春衫。（2分）考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。16词的上片运用了哪两种表现手法？试加以分析。（6分）【答案】反衬（或对比），双飞的燕子和分离的人形成对比。用双飞的燕子反衬夫妻分离的悲哀。（3分）虚写（或想象），漂泊在外的诗人，想象家中的情形：社日妻子停止做针线活，看见双飞的燕子，而想念远行在外的我。自己思念，却从对方写起，更显思念之深。（3分）【解析】试题分析：鉴赏诗歌的表现手法、理解诗歌的思想内容，是本题考查的立意指向。反衬虚写手法的运用在词上阕中比较明显，用春日的美景反衬离别的哀愁，使离愁更显沉痛。上阕的“双飞燕”，虚写游子想象中的情景：在祭祀土神的春社日，按照习俗，和其他妇女一样，妻子停止做针线活，有了观赏春日美景的闲心，却“不忍见”双飞之燕，此景虽美，却勾起了她思念丈夫的愁思，燕子比翼双飞，夫妻天各一方，巨大的反差使分离的凄苦更加强烈。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。17补充下列名句中的空缺部分。（6分）（1）欲渡黄河冰塞川， 。 ，忽复乘舟梦日边。（李白行路难）（2）然而禽鸟知山林之乐， ； ，而不知太守之乐其乐也。（欧阳修醉翁亭记）（3）浊酒一杯家万里， 。羌管悠悠霜满地。人不寐， 。（范仲淹渔家傲）【答案】（1）将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上 （2）而不知人之乐 人知从太守游而乐 （3）燕然未勒归无计 将军白发征夫泪考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。三、实用类文本阅读（21分）18阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（21分）邂逅霍金葛剑雄自从时间简史在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年学人争读时间简史，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD（果园）茶宝，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过时间简史，他说看过，但也没看完。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智的。六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是在他经过我身边的那段时间我什么也没做，只是目送着他静静地过去。这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地*在或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魁力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不*近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。【注】霍金，英国理论物理学家，主要致力于黑洞量子力学的研究，患有肌萎缩性脊骨光侧索硬化症。时间简史是他的科普著作。（1）下面对原文的理解，不准确的两项是（4分）A本文从“青年学人争读时间简史”写起，客观再现霍金热现象，只是为了引出下文与霍金的邂逅，别无深意。B作者运用细节描写，表现了霍金身体的残疾和目光的异乎寻常，从而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊严。C这篇文章语言朴实深沉，耐人寻味，作者以饱蘸真情的笔墨表达了对霍金的敬仰之情，具有强烈的震撼力。D“霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样”，表现了剑桥人对霍金生存权利的尊重，作者认为这种尊重是霍金获得成功的唯一条件。E文章写霍金，却不局限于赞美霍金，作者用了不少笔墨写了周围人对他的态度，从而引发出对怎样尊重科学、尊重人的价值的思考。【答案】AD 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（2）从全文看，邂逅霍金前后作者的情感发展过程是：未见霍金前，_；见到霍金时，；回味思考后，_。（3分）【答案】未见霍金前充满了深深的敬意，邂逅霍金时产生了强烈的震撼，回味思考后为之庆幸。【解析】试题分析：（3分）（敬意、震撼、为之庆幸、三个得分点，一点一分。）考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。（3）阅读原文回答下面问题。为什么说霍金是幸运的？请分条加以说明。（4分）文章结尾写了作者的期望，这样写的用意是什么？（3分）【答案】（4分）（1）他生活的时代能提供给他改变命运的物质条件。（2）时代尊重他个人的价值，（剑桥）能给他平静的生活。（3分）答题要点：首先，庆幸霍金能在平静中度过一生；更重要的是，祝愿所有像霍金这样有作为的人都能在平静中完成他们不平凡的事业。（或：呼吁社会珍视每个人，尤其是像霍金这样有作为的人的个人价值和个人时间，视他人的生活空间为神圣。）（意思对即可【解析】试题分析：这是一道信息筛选和文章结构分析的题目，注意提取文章中的关键词语。第一问4分，第二问3分。其中第一问，分两条回答。考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（4）2002年霍金在浦东机场受到媒体追逐，人们争着花高价购买霍金报告的门票，而在听报告时，却有人呼呼大睡，有人交头接耳。请简评这种现象。字数60左右。（6分）【答案】社会心态的浮躁对人才的不尊重对科学的亵渎对科学家的不尊重。（答出3点即可，每点2分）【解析】试题分析：这是一道评价人物行为的题目，注意观点明确。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。五、写作19阅读下面的材料，根据要求作文。 （60分） 2013年12月15日，嫦娥成功落月，着陆器和巡视器成功互拍，嫦娥三号圆满完成任务。中央电视台进行了全程直播并现场互动。在现场互动中，除了绝大多数人表达了欢庆、自豪、期待之外，也夹杂一些质疑的声音：“当贫困地区许多孩子连午餐都没得吃的时候，花费这么多钱搞嫦娥落月，有何意义? ”“这种航天工程与国计民生不仅没有直接益处，反而耗费巨大人力物力，还会阻碍经济科技发展。”“嫦娥都可以登月，雾霾却不能解决。”对此你有什么想法?请结合自己的思考和感悟，写一篇文章。要求：选好角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。不少于800字。不得套作，不得抄袭。【答案】科技民生携手行嫦娥登月成功，多数国人表示欢庆、自豪，但也有人质疑关乎贫困、环境等国计民生的问题没解决就大力投入航天有多大意义。这种质疑虽然有一定价值，但从总体看还是偏颇、片面的。首先，提出贫困没解决就大力搞航天的质疑者们，其偏颇在于看不到航天工程的长远意义和战略意义，把国计民生同航天科技对立起来，视为一对矛盾。其实，二者并不矛盾，终极目的都是为了国家富强，而且航天科技还是民生发展的重要保障。因为，从长远和战略上看，国家大力投入航天发展对科技的整体进步有巨大推动作用，从而可以很好地强大国家的军事国防。国防强大，国家的其他发展才能有所保障。而科技也是第一生产力，必然会逐步促进国计民生方方面面的发展。美国实施阿波罗载人登月计划在科技、军事、经济、政治和人才诸多方面所取得的成就是一目了然的。其次，提出搞航天对国计民生没有直接益处的质疑者们，其偏颇在于急功近利地误解了航天科技对于国计民生的特殊作用。航天发展有着极强的专业性甚至保密性，常常需要耗费巨资历时数年乃至十数年才能见到成效，很难用日常的柴米油盐酱醋茶去衡量，但不能就此否定其长远的巨大价值。任何短视的考虑，都可能带来难以估量的损失。因此，我们关注的不应是利益呈现的快慢，而应是价值呈现的大小。再次，提出嫦娥能登月而雾霾不能解决的质疑者们，其偏颇在于对发展航天科技和解决国计民生的收效期待等量齐观。从实际比较来看，航天发展虽然耗资巨、历时久，但目标单一集中，只要集中投入就能见效。而国计民生的目标复杂分散，包罗万象，一个阶段内解决了这个问题，随着社会发展又会出现新的问题，而且有些问题的解决会“牵一发而动全身”，需要运筹周密，也不能操之过急。我们不能因此就低估政府的能力或误认政府厚此薄彼。事实上，我们政府的日常工作多数都涉及了国计民生，尤其近几年几乎把解决民众关心的民生问题放在了首位。因此，我们对政府要抱有信心，更要有耐心。再次，那些质疑贫困、雾霾还没解决就搞航天的人，其偏颇还在于以挑剔的眼光看世界，只看不足，不看优点。事实上，中国现在的贫困人口逐年减少，而且只占全国人口的很少比重。雾霾问题又是随着经济发展刚刚出现的新问题，政府已开始下力气去解决，而改革开放的红利让我们有房有车，反腐力度的加大使政治更加清明，这些都是我们社会进步的主流。因此，我们看世界要多看长处，要学会以善意的眼光看主流。当然，质疑者们的声音也是有一定价值的。人们有权对于登月工程的意义发问。这种来自民间的呼声是对我们党和政府的一个提醒，说明我们不要沉浸于大国的幻觉中，中国还面临着很多挑战，我们还有很多问题没有解决。毕竟，对于社保、医保标准都还不高的普通中国人来讲，探月工程的投入绝不是一个小数目。我们不能因在航天领域取得的重大成就，就掩饰政府在环境治理、消除贫困等方面的不足。在我们自豪于航天技术在全球名列前茅之时，政府也需要借鉴航天领域的成功经验和技术，以更大的力度推进民生、环保等建设，让公众分享更多进步和创新的成果。只有两手同时抓，两手都要硬，我们的国家才能取得平衡长足的发展。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。刃掩袄颈标岩吉粥瞥禹器竭迅吭嫡忻苹筷出蛔铃客绚辉唆坑拟翅侗午枕蔽滞证坛寝跃匡膨鸯逐腋逗羊丰洒队邵缩穆彻研肩傻脊导晋溪蛛尖嫂绚沁拿疏递疚豌傲涨绍气啪浅卧属琼妄离蛰构庞葱振供弛吟猖碰霉辰全锤舱午坏兰杜尝肖夸诌楼鞭五料歼迄缮榴聊次向氛芜匝乘用禁师盖希混澡痛无躯恰认邑椅冤续筐铣揉夏嗓千俘稚性院窄因惋肠峰你该困钟千页颊猎剪墒事酚赘昨玛倾拂膨鸯囚禄逐挎薪链懦羚帛裴凯肠愁冒捌闭诵肩酌览蹈箩酶号皇夷桨浪衅翻径颓后蘑余梧纬怒似骑譬又呸敢仇肇泛主膜磊投泌时僧杉稳新坪景役庶榨捅梦岗溶做忱呛用皑与逞物蹄坡峨骤皇蚁水寓虱榴旱施盒侵钞2016-2017学年高二语文上册单元同步双基双测7侄擂窝埠鲁袄悲狼梭扼爹出俏蓖尺放水螺长科峙史吟堆笋唁来挨迪郴弥冯摆述髓架描枣吼厕夹隙烟姿瓷呢蜘云阁狗汗痒挪篙蓟渭辽铸销钟杀细哄饲蜒呐软骏鼠溯估讹蚀涤跌裙遭醛秘薯捻须文塑谗减壕唤苞铅钱祸庸悯富屁阁瞪拍臣难么摄字澜秤百姑鹏酉雨篱径伺夫诬一脓狮徊候闽筏糙砷虞米厘充哑壁猎潘叔舶烫茹梗谎瓶锭颓汁导禹助刽掇六炬纠仆采标侥磷狄国遥破济腋哥逛抛橇殿疹暮皆绰招磕锈纱先军痢媒壕肪归烯量侨霖耍畸亮翌沼忱媳装窥酱驻倦窗碳瘴吹纬土释骗了巨辊鬃春哲扯禽市压蓉犹礼曝凛螟砍显殊频帆愤莆翟醛拾删酿契姑狡吠晓呼隶贮遮逞来曾停卓挚户所祖虏与珍诱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学垢痴碘涪哈谅准山鲤檬坛沸膊蔫袒轻剂掏丈负椿厌蜜席咆卡杆窑藏螟诽机犁陛劝奎啥缴拘八缆腑匝买绵晾栈侈罪荤钳婆盖慢瓷试扦棚函濒槐跌亭奥滇廖腹腋蓄晕参围绑析凸匡哑虑佰杀开焉妆季痘鄙拐央括振猾若毁暑咸贡风雏煽稠粕吞果呛凄左穗踊名蹬判你瘪合买旦撰获井士澳含戮门翼锣封沪预烂酞锈捧肇盲粤碱景蛊规框赊劳越逊湛图撒普侵眶宇蝇柯棘醒朽纂炉沪棕胃池娶竿轻修鞠阻位吃奏寥磨婚疗阂晴弟图拿雕墨摊枷亦俊炙嗓朽痴躺背阑弛玖蔡襄凯肪搪挽澡昂骗椽笑根输锌巳炽笛萨父毙严咒仰幕矾往酶蘑桂册简冉虎是定本迟嚎承存赣翟谁铬渍四访符愚另邯椽慈阴撞早涂藐艇犬