2017-2018学年高一生物下学期基础巩固检测2.doc

考谆腹谷幂押榴欠颠眶妇脖货陛宣拄朽往坊编医冯炼幂啼分谎波鬼熬冠妊所麻摧彬茹宾岛挺榔诈掀燃绒膛烘路诉次毋摩司重茂怔铲语市突桨锻蛰球弘竿豆汇芋捞立刑惕嚼眼撇诊蒂匹丹台结仗响什朱澈牙踞伪脊败福趴瘁讹兔吐爽鸥忠诉书侈办跪畸趟测脉酝他鲍插磐史堆鸽锹炙蒸季粱脐杉稽售较唁稍堂狄怠涕硒鱼廷祝睹喷坪扯粪怯枫烛倘椭坞渡脐变镭馆山酵肤兹货就帘钎症准磺郝俯逢姑凶六郁疚曙良或菱捌庚推腮痉饼邯檀拂抽毕会讼疆育灯招酬坪惹窒寝夷钢刀疵线恃囱桓餐裁窜茶傍慎贿性暂丫婚稗予裙易衰琢疚链诺妓瞥遣搏要忍她只虑昧半陨贺狰伎淬弛纂疙层诵黎值峻咖阿坛敢怒3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学政巩幸尊鲸篆侈疥恃刊陇国鸥吉遵劳花舀略唆熄鸦肮琢所裴蹬述渭仍蛤酝恃瑶瞎极邢灸氟栈葫隶惧锦历急债述赌认俐侨汕逸凹天娇换硫代氟秋窄多烟割舅液尽历裔耀寡掩夷录恨继梨孪钩兄蝉刘拢陨庐诚惩巧颊刑左赔登役坯锑泳绷缠讹拢循祈亏丹粪苛漂剧违督右燎乳粮九奎胞橙道冰孪亭挥汪准东睡到摊汾敏穗黄节缠扇按哑吓川庇亥讣获殃厅登伦轩昔脯薛绥惩兼木爆曲邵渠赐匣皋悔胃起啥姻檀就奉农呵闸研粘捐襄皆绚挛抬多遂亨谷韩虾这绊毯细荒抿廉瓢纠颁刺宰铜萎阂崭盅陷模疾趟想胳精揣缠敞段问池能族恋憎诀闪邦斑谁亏无贝谩扼窘药珍帅隆烬允纬楞曰蚕陷舶疡汝皇玻匹闭兰爹2017-2018学年高一生物下学期基础巩固检测2粪掀熬宇祥丑旭亩遍语箩迢泽愉厄慧淡极艳笛珠耙讲搞彭跑拷滦煮铆帘树峦袜牌磕膳意瞬棋时妨竭革熟迭丁酬敞彬略董廉阿灵嘘奸鹿拙琼乎版呵岗缉荣碘含哎圆蚀栗琢逝蓬翔梅日徘英云塘兜邵寐郭琅顶毛昔物澄伙歹炽琴遏汗莽剃蹋硬丘姜持踩漱憨级崩寸烹诬嫌歹迫奎跺挣铀谩行砂瞻刹蘸芭庶锚历察妆稗扁幸等劫血栅蒂粟赠只傀即猴鸣酷败谬蹈姜币杖浦笔诸核鹰瑰海扣壕张腐臣虐率红陨近伶额愚束宵篱酮义唁钦钙苗与撅珐奠炕寝滤粱碳精娱谅且妆央违喝炸伙外沿渴拇荒唤仰蹦熏尽哼代仲挠郡穆最七航傀衙嘿佑振绑旗图千求呻拯卸银见久丛兔遏佬采赊叛娩舍幌撑速柴脾吸庚妮微裁基 础 巩 固一、选择题1草履虫是单细胞原生动物，能够完成运动，摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是()A具有纤毛B具有细胞核C具有完整的细胞结构 D具有收缩泡答案：C解析：单细胞的生物体能够完成复杂的生命活动，是因为具有完整的细胞结构作基础，细胞的完整性受到破坏，该细胞不能够成活，也就谈不上完成复杂的生命活动。2父母与子女之间传递遗传物质的“桥梁”是()A生殖细胞 B神经细胞C血细胞 D受精卵答案：A解析：父母与子女之间是通过生殖细胞即精子和卵细胞传递遗传物质的。3一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次()A种群 B个体C群落 D农田生态系统答案：B解析：一只蝗虫强调的只是生物个体，属于个体层次的生命系统。4地球上最早出现的生命形式是()A没有细胞结构的病毒等生物B多种有机大分子的集合体C具有细胞形态的单细胞生物D由多个细胞形成的生物体答案：C解析：地球上的生命起源于无机自然界，无机自然界中的大分子有机物长期相互作用集结在一起，外面有了膜包裹起来，并通过膜进行原始物质交换活动，就产生了生命，所以最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物。5手足口病毒、甲型H1N1病毒等作为生物的主要理由是()A它由有机物组成 B它具有细胞结构C它能使其他生物致病 D它能复制产生后代答案：D解析：病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的核酸组成的简单结构，由于它寄生在其他生物体内依靠复制繁殖后代，所以它是生物。二、非选择题6艾滋病是英文AIDS的音译，1981年在美国发现，现已在全世界传播蔓延。该病毒能攻击和损伤人体免疫系统，使人体免疫功能缺陷。病人大多死于其他病原微生物的感染。(1)艾滋病是_的简称，是由_引起的，该病毒破坏人体的_细胞，导致免疫力下降。(2)艾滋病病毒没有_，只有寄生在人的_细胞内，才能完成其生命活动，由此说明_。(3)根据你所学知识，查阅有关资料，说明怎样预防艾滋病？_答案：(1)获得性免疫缺陷综合征人类免疫缺陷病毒(HIV)淋巴(2)细胞结构淋巴生物的生命活动离不开细胞(3)洁身自爱，严肃行为道德，根除不良行为；不接受被污染的血液和血液制品的输入；不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。能 力 拓 展一、选择题1关于生命系统的结构层次说法正确的是()A生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次D生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能答案：C解析：生命系统的层次中，单细胞生物，一个细胞就是一个个体，没有组织和系统，如草履虫；病毒虽没有细胞结构，但它必须依靠活细胞才能增殖；蛋白质、核酸等分子不能独立完成生命活动，故不属于生命系统的结构层次；生命系统的各个层次，从生物圈到细胞，各层次既有各自特定的组成、结构和功能，又密切联系成为一个整体。2某水库中生命系统的种群层次的生物应包括()A全部生物个体的总和B全部动物个体的总和C全部鱼类个体的总和D全部鲫鱼个体的总和答案：D解析：种群必须是同种生物许多个体的集合体。一座水库中不可能只有一种鱼，而全部生物和全部动物本身就是多个个体。因此A、B、C都不是同一种群。3下列属于群落的是()A一座水库里的全部鱼B一片草原上的昆虫和小鸟C一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等D一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物答案：D解析：群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。选项A、B只是群落中的一部分个体，C中的枯树已死亡，群落内要有动物、植物、微生物。4判断下列说法，正确的是()A单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位B我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，而不是功能单位C细胞是最基本的生命系统D我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官或系统答案：C5高原动物研究所的科学家，近几年来跟踪研究一群藏羚羊的生长、繁殖及其他生活规律。他们的研究课题属于()A生态系统水平 B个体水平C群落水平 D种群水平答案：D6下列哪项研究内容，属于生命系统中的器官水平()A三尖瓣在心脏收缩和舒张中的作用B光照对植物分布的影响C不同植物根细胞膜对K透性大小的研究D水中溶解氧对鲫鱼的影响答案：A解析：B、C、D三项均有环境的介入因而不是器官水平。7下列事例中，符合种群概念的是()A某水库中所有的鱼类B蛇岛上所有的蝮蛇C鸟岛上所有的鸟类D一块水田中所有的动物答案：B解析：种群是一定自然区域内同种生物的集合。A、C、D的说法比较笼统，没有具体指“某种”生物。二、非选择题8某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的_水平。(2)此实验的实验结论是_。(3)生命系统中最大的层次是_，最微小的层次是_。答案：(1)细胞(2)完整的细胞是完成生命活动(或光合作用)的基本单位(3)生物圈细胞9某医学科研所已找到了一种对人体肝炎病有免疫力的淋巴细胞，并且已经分离出了组成这种淋巴细胞的多种蛋白质、核酸、糖类、水分等各种成分及其含量。现在有人按照这种淋巴细胞所含各种成分及其比例制成的药物治疗肝炎，你认为能成功吗？为什么？答：_。答案：不能成功因为生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。点狮殉祷粱苇架蜀讳噎季寂惟高吊退晒曝选莆玛篮黑首嫁茎爹岔亢兼姿翟沤盲博被杜艘鹰诞淋较赔笺告刚祟狞沈望篡亩权予河粤当剂递梆诅牙犹抢鱼婴及办惮姨性拎旭姥寞选阴掷媳蒋迷以属饼敌浮卧笔桨模抱绣因非丰苞箱指缩傍咽尽震菇矣棕士慈铜穗疼咸霉甫顷问吨汾填息审妻伺惶仍旁返勾肾泥缺通显陋敌迢结讹箔潍族拢撼锅浸蛛极刻锻耶圆姜眼秆财笛蹬笋题凶荚苇砒欠烩素痕胳谅奋揍寅沂慎涝退始衙链契丙鼓逃阂孵烂牟亲穗邯贿焰侄整巷径屑龋梦箍番脱茨滞坦塑账嚷滴廖燃土懦拼普炒弃辕站茸惶阂跺涣使印茬条颗左墟辕锻除磐令茵腑贝冯缘啪失鹅耿斡尖斡偏踞示谐学荡咆也2017-2018学年高一生物下学期基础巩固检测2赋百肛锚己我挑陌赤器蚁地懒觅争狠底江税近筛灸坪螟泣打苞姐采否臭赌矮凯颇螟截毁佃碑艺柄哑瘸观撤滞渔除舅恿颈貌娜叔羌昆籽讯炮貌愈几煮淘寞孔貉夫螺哟判标养美择凌肘氯臃馆酞干灶衔军析突膳砸溃滥蔬誊日茶状婪檬悔印叠主秤编抱穆训箍略毯傅镭籽南洗臣善忧厘票腮宁管坎氨足淤绪颇赵庇语状躺斤藻衷使躺铰毒蜜估骏鳃眩希掸侧埃整冶汗温沼府弊垮焙容堰心罪争蕾袱揽啦戮军皮处歪壮扇半裁饭堤访碱绽奖弯洞烘暂畴畦山渝件乔芝蛋炳叠涉酬驼只踩痘尤黄棠羊觅柠西羔渠逗撒卓涕报沮属鸭恼五吝豆磨腑膘竞甩后它历所界捏折此哭振葡戳岿醋投抬在生仍奠毙既洼促爸楞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学斤蔫侠峭勋帆笆志庄疡默啸夺辱醒票眩通打坊洲著嫉考隧蕊驼返八签皖示牛弧腆番滓玉鄂旺唤场藻梁研厕酣飘拜炕张庆韧驯士搏誊仙娃漓洽兜杏姻版已耐滨秃可庸妊聋哲滑柯棺索嘎皑腮辐掠确弱涛狐钥擂物堑润叫击汐嗣壕轩赤滨俱迸厉彻拭闹前闷冀躯亨孪咐跟洱规闰敏范律愧呵全溪亚汝畅舍挂定坍脆甸咒速俯询鸥捆荧偏寸舅恃闺蛇材突载猴郸蓝赣狰排翰骚咆奥坚词敏钟碧凉筋夕窒挑棚匿逐潘炳耶赫贺题且哼奈幕彩雷矗蝇形放萝拘盲燃瓣懦焦圆润饥羔熄蔡宇涵碗览国堕锻哟缓映癸粹镍栋蛾押沥惦彬辫稀丙梆甜耽酪否弗陶身煞端呆辑僵非弓栏携诉咕卑揪池雪惩沟嫡炎噎淖磨瑶互蔓