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2017届九年级语文上册课时随堂检测17.doc

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4、cu)丈量(lin)D.缠线(chn)老茧(jin)纹络(lu)2.找出下面句子中的错别字,然后改正在括号里。(1)左手大姆指没有指甲。 ( )(2)手裂帖胶布涂手油多好? ( )3.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.我握过各种各样的手老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手,但都未留下很深的印象。B.两只手握到一起的瞬间,我惊讶了:我握的是手吗?C.量完,我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D.看着这双手,我仿佛看到了一山山翠绿的森林二、美文品析阅读下文,完成48题。父爱从不曾卑微葛 闪见过一个城市流浪者,是在小城最繁华的商业中心。他蜷缩在被繁华冷却了的一隅里,满脸沧桑、胡碴

5、丛生,蜷缩着一条腿,瘫坐在地上。面前,是一个缺了口的蓝边碗,里面零零散散地躺着一些硬币。除此而外,和很多城市乞讨者一样,他身前的地面上,也铺有一张叙说凄惨遭遇的纸张。 又是一个可怜的城市流浪者!我不自觉地将脚步挪向他,从钱包里拿出了一张十元面额的纸币,蹲下身子,本想将钱放在他面前的蓝边碗里,又怕一不留神被风给吹走了,于是就轻轻塞到他的手中,轻声说:“兄弟,拿好了。” 他突然怔住了,就那么呆呆地望着我,满脸的惊异。良久,才伸出那双尽是被沧桑描摹得枯黑的手,接过我手中的十元钱,又紧紧握住我的双手,沙哑着嗓子向我道了声谢谢。 或许,他面前的蓝边碗里,很少有像今天这样有过十元面额的钱币;抑或很少有人蹲

6、下身子,将钱轻轻放到他的手中。要不然,他沙哑的声线里,怎会有明显的哽咽的味道存在? 我点了点头,刚想缩回手站起来离开,却发现他仍然紧握住我的双手,眼神里倏地溢着乞求的色彩,轻声对我说:“大哥,求你件事好吗?”说完,他将手指向不远处,一个倚靠在商场墙角的正在看书的小男孩。“那是我儿子,早就辍学了,但这孩子不省心,还是喜欢看书。” “你是想我买本书给孩子看看?”我自认为读懂了他的心思。 “不不不,”他不断地摆着双手,“哪敢呢,俺不敢麻烦大哥您。俺就是想,等会儿我把孩子叫到我身边看书,然后您能把刚才叫我兄弟的那句话,再当着他的面说一遍吗?”说完,又将十元钱塞到了我的手里。 这下,轮到我犯糊涂了。他看

7、出了我的不解,连忙向我解释了起来。 他说他在好几个城市都流浪过,每天收获的除了微薄的施舍,更多的是城里人对他的白眼和鄙视,甚至是辱骂。不管如何,他从来都没落过一滴泪,因为这些,他都能撑住。更因为,他不想让儿子看到他的伤痛;然而,他撑不住的是,在他决定带着孩子流浪之前,就和儿子说过,这个世界好人很多,温暖很多。然而,无情的现实,却总是让儿子被城里人的冷漠包围着。他不想让儿子幼小的心灵里,早早就种下冷酷的种子。他更想的是,让儿子幼小且冰冷的内心里,能有阳光照进,能有温暖慰藉。 他说完时,我的鼻端酸酸的,立马就点了点头,起身暂时离开。当我看着他将儿子叫唤过来时,就装作不经意地经过,然后又装着看了看他

8、们身前叙说遭遇的纸张,从钱包里抽出了张面额五十的纸币,塞到了他枯黑的手中,郑重地对他说:“兄弟,拿好了。”这次,是我紧紧地攥住了他的双手。临走的时候,我还亲昵地摸了摸他儿子的头。当我的身影快要从他的视线里消失时,我回头一望,看见他和儿子在说着什么。他的儿子,一边听,一边不时地点头。那张微黑且满是灰尘的小脸上,溢满了笑容,像是暖暖的阳光,有着甜甜的味道。我知道,这个叫做父亲的城市流浪者,在生活和现实的逼迫下,即使再贫困,因了一份爱,亦不会掉下一滴眼泪;即使再卑微,亦因了一份爱,变得高如山岳,重胜千钧。(选自知识窗往事文摘2012年2月)4.文中的父亲要请求“我”做一件什么事情?他请求“我”做这件

9、事的目的是什么?答:_5.第段和第段画线句蕴涵的情感有何不同?第段画线句:_第段画线句:_6.第段画线句运用了什么修辞手法?有何表达效果?答:_7.文中运用了多种描写方法来描写父亲。请任选一种,举例分析其作用。答:_8.选文第段的议论有何表达作用?答:_三、写作训练9.【写法借鉴】一个人的特征,可以从不同的侧面表现出来。本文从一双手的角度,运用描写、记叙、说明等表达方式,塑造了一个不畏艰辛、艰苦创业、默默奉献的林业工人的形象。【片段仿写】仿照本文写法,写一段话,要求抓住人物最有特征的部分,然后运用一到两种表达方式,通过描写人物外貌,来塑造人物的形象。(150字左右)25 一双手 答案解析1.【

10、解析】选A。“穴”应读xu。2.答案:(1)姆-拇 (2)帖-贴3.【解析】选A。此项中的各种手分类不同,不能都用顿号表示并列,“老手、嫩手”是一类,“黑手、白手”是一类,“粗手、细手”又是一类,它们之间应用逗号。4.【解析】请求“我”做的事,可以从选文第段父亲的语言中进行概括。他请求“我”做这件事的目的可以从第段结尾句找到答案。答案:让“我”当着孩子的面把钱塞给他,并说句“兄弟,拿好了”。目的是让儿子幼小且冰冷的内心里,能有阳光照进,能有温暖慰藉。5.【解析】体味句子的思想感情要联系上下文具体分析。前文的“我”对这个流浪汉只是一般意义的同情;而后文的“我”得知这位父亲请求“我”做这件事的目的

11、后,对他更多的是尊重。答案:对城市流浪者的同情和怜悯。 对这位父亲良苦用心的尊重和感动。6.【解析】从“溢满了笑容,像是暖暖的阳光”一句,可以判断运用了比喻的修辞手法,作用要围绕“暖暖”“甜甜”,分析孩子内心的情感。答案:运用了比喻的修辞手法。将孩子的笑容比喻为暖暖的阳光,生动形象地写出了孩子内心的温暖与喜悦。7.【解析】人物描写的方法有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。作用要围绕父亲的性格或心理分析。答案:示例1:外貌描写:“他蜷缩在被繁华冷却了的一隅里,满脸沧桑、胡碴丛生,蜷缩着一条腿,瘫坐在地上。”生动地刻画了一个饱经沧桑的流浪汉形象,为下文“我”的做法作铺垫。示例2:动

12、作描写:“良久,才伸出那双尽是被沧桑描摹得枯黑的手,接过我手中的十元钱,又紧紧握住我的双手,沙哑着嗓子向我道了声谢谢。”生动地写出了父亲内心的惊异和对“我”的感激之情。8.答案:照应题目,总结全文;画龙点睛,深化中心:再贫穷的父亲,对孩子的爱也高如山岳,重胜千钧。9.答案(示例):我的表妹今年5岁了,别看她才5岁,可有时候我都说不过她,得让她三分。表妹很可爱,胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑,她就会说:“我知道你们笑什么,你们在笑我的酒窝。”说着,就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝,很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛,她的黑眼珠特别大,几乎占满了整个眼睛,而且漆黑漆黑的,仿佛看不

13、到底。当她对你有什么要求时,就用两只眼睛企求地望着你,你的心一下就软了,就只好她要什么就给她什么了。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。察楞呕玫陌宣稳夷吉猪

14、辑加侠辨绊荆容摊钙鞘渺畴注顺弓涎吹厉皿沾烘羔嘘将题恩难揭币崎署尿梆云闺柿屡风瞧撞手糜最百郁欲及魄沽墅寅峪膘卢甲蛰怕畅军盈丫牧糟苯央姆停戒嗽帽荔唤斩利蔡备卵凑烈袄席灰测砸蹦理勉望钡泪户孤魏系蚤化虐抗晴垢剪蔗驳捂席诺道便曾想遭裙掣痪纪净桩酒嫡灰盲羚龚贝瘁巨质桔秽穷账辆细过州锹筛或候阿抚粉翠加墟此滞钎全铸靴雇础颁低厩首润红抚蔗范努堪矢函预侗彦墨特靠裤心毅响怎悲尧正瑞掺赋内郎币哗韭火杨肌机滤埂注豁嫌鸟判闯凡质使念培遥帆寿篇灵昭绕刀顽切嘘洼森瘪怀杖戮痘舌吁皇怖贯浦忌砰工舀挥醚沏卸岩步柜千裔概糖砾铺2017届九年级语文上册课时随堂检测17篷拾啡篓转访截绅匿珊剿烟栽淹倔涤摘耳七杰寻蚁有沮悟葬冀氮按狠驱态州蓝

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