2016-2017学年高一生物下册课时阶段质量检测2.doc

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阶段质量检测(三)　基因的本质　基因的表达(B卷　能力素养提升)
一、选择题(每小题3分，共42分)
1．甲型H1N1流感病毒的遗传物质彻底水解的产物包括(　　)
A．脱氧核苷酸
B．核糖核苷酸
C．核糖、磷酸和A、U、C、G四种碱基
D．脱氧核糖、磷酸和A、T、C、G四种碱基
解析：选C　甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA，彻底水解后得到小分子物质，即核糖、磷酸和A、U、C、G四种碱基。
2．“人类基因组计划”最新研究表明，人体24条染色体上含有2万到2.5万个基因，这一事实说明(　　)
A．基因是有遗传效应的DNA片段
B．一个DNA分子上有许多个基因
C．基因是染色体片段
D．基因只存在于染色体上
解析：选B　人类24条染色体上含有2万到2.5万个基因，说明一个DNA分子上有许多个基因。
3．下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是(　　)
A．所有生物的遗传物质都是DNA
B．真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA
C．动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNA
D．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA
解析：选B　DNA是主要的遗传物质是因为大部分生物是以DNA为遗传物质的，只有少数病毒以RNA为遗传物质。
4．1944年艾弗里等人进行了肺炎双球菌体外转化实验，下列叙述中错误的是(　　)
A．该实验最关键的设计思路是设法把DNA与蛋白质及其他物质分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用
B．完成该实验，需要DNA的提纯技术支持，DNA的纯度愈高，实验结果愈可靠
C．该实验可以说明只有保持DNA分子结构的完整性才能行使其遗传功能
D．该实验说明细菌的遗传物质是DNA或RNA，因不同细菌而不同
解析：选D　艾弗里实验设计的思路是用分子提纯技术，将DNA、蛋白质和多糖等分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用；提纯的DNA纯度愈高，实验结果愈可靠；不管是哪种细菌，它们的遗传物质均是DNA。
5．下图所示的四种化学组成中，与“A”所对应的名称相符合的是(　　)

A．①—腺嘌呤核糖核苷酸
B．②—腺嘌呤核糖核苷酸
C．③—腺嘌呤脱氧核苷酸
D．④—腺嘌呤
解析：选D　①中为腺苷，②为组成DNA分子的腺嘌呤脱氧核苷酸，③为组成单链RNA分子的腺嘌呤核糖核苷酸，④为组成核苷酸的腺嘌呤。
6．甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占40%，嘧啶占60%，乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占35%，嘧啶占65%，则以下分别表示甲乙生物正确的是(　　)
A．T2噬菌体　豌豆　　 B．肺炎双球菌　HIV
C．硝化细菌　牛 D．蓝藻　变形虫
解析：选B　除病毒外其他生物的核酸都是两种。双链DNA分子中嘌呤数与嘧啶数是相同的，而RNA分子都是单链，很难保证嘌呤数与嘧啶数相等，而细胞生物和大多数病毒的遗传物质是DNA分子，所以嘌呤数等于嘧啶数。由于乙生物遗传物质的碱基组成中嘌呤数不等于嘧啶数，所以乙生物的遗传物质是单链RNA。遗传物质是单链RNA的在选项中只有HIV。
7．下列有关植物遗传的叙述，正确的是(　　)
A．由A、C、T、U 4种碱基参与合成的核苷酸共有7种
B．一个转运RNA只有3个碱基并且只携带一个特定的氨基酸
C．一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1∶3
D．控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质分别是DNA和RNA
解析：选C　由A、T、C、U 4种碱基参与合成的核苷酸共有6种，其中A、C两种碱基既能参与核糖核苷酸的合成，也能参与脱氧核苷酸的合成；一个转运RNA由多个核糖核苷酸组成，其中一端的3个碱基为反密码子，另一端携带一个特定的氨基酸；一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后，所得的后代共4个DNA分子8条链，含有15N的仍为2条，含有14N的为6条；控制细胞核遗传和细胞质遗传的遗传物质都是DNA。
8．下图表示DNA复制的过程，结合图示，下列有关叙述不正确的是(　　)

A．DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开
B．DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链的方向相反
C．从图示可知，DNA分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间
D．DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段
解析：选C　DNA分子复制过程中，解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开；DNA分子的复制是双向的，两条链复制时箭头方向是相反的；图示中复制的起点只有1个，不能体现DNA分子具有多起点复制的特点；DNA聚合酶的作用底物是单个游离的脱氧核苷酸。
9．如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙)，下列有关叙述中正确的是(　　)

A．遗传信息位于甲上，甲上能编码蛋白质的密码子有61种
B．乙由3个核苷酸组成
C．甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的参与
D．乙可以转运多种氨基酸
解析：选C　图中甲属于mRNA，它是合成蛋白质的直接模板，甲上有密码子，而遗传信息是位于DNA分子上的，密码子中有61种是与氨基酸对应的；乙由许多个核糖核苷酸组成，而其中一端的3个碱基称为反密码子，是与密码子进行碱基互补配对的；甲、乙均是由DNA分子转录形成的，所以此过程都需要RNA聚合酶；乙作为1种反密码子只能转运1种氨基酸。
10．下图表示中心法则及其补充的内容，有关说法正确的是(　　)

A．①②③表示转录、复制、翻译
B．人体的所有细胞都具有①②③过程
C．在洋葱根尖分生区细胞中只有①过程
D．①②③④⑤过程均有碱基互补配对现象
解析：选D　①②③过程分别表示复制、转录、翻译；人体的所有细胞都具有②③过程，而①过程必须发生在分裂的细胞中；洋葱根尖分生区细胞既可以完成①过程，也能完成②③过程；图中①②③④⑤中均有碱基互补配对的现象。
11．如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程，有关该过程的说法正确的是(　　)

A．该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动
B．多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
C．若合成某条肽链时脱去了100个分子的水，则该肽链中至少含有102个O原子
D．若合成产物为胰岛素，则它不需经内质网和高尔基体的加工
解析：选C　该图表示翻译过程，根据肽链的长度可知图中核糖体的移动方向是从右向左，故A错误；多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上彼此相同，因为翻译形成这些多肽链的模版相同，故B错误；一条多肽链至少含有一个羧基(含2个O原子)，若合成某条肽链时脱去了100个分子的水，则形成100分子的肽键，每个肽键含有一个O原子，故该肽链中至少含有100＋2＝102个O原子，故C正确；分泌蛋白的合成与分泌过程需经内质网和高尔基体的加工，但是胞内蛋白不一定需要它们的加工，故D错误。
12．下图为DNA分子片段(基因)控制蛋白质的合成过程，下面的说法错误的是(　　)

A．图中包含8种核苷酸
B．DNA双链中②为模板链
C．在③链上可以有若干个核糖体同时进行工作
D．⑤代表的氨基酸只能由一种特定的转运RNA搬运
解析：选D　图中含有DNA和RNA，组成每种核酸的单位各有4种，共8种，4种脱氧核苷酸，4种核糖核苷酸；图中②为模板链，它与③这条mRNA是互补配对的；③链上可以有若干个核糖体，提高翻译的速率；⑤代表的是氨基酸，可以由多种转运RNA搬运。
13．1981年底，我国科学家人工合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸，标志着我国具有人工合成核酸的能力，下列各试管通过人工合成产物，叙述不正确的是(　　)

A．①④，②③产物分别相同
B．①④，②③生理过程不同
C．①②③④的进行都需要模板、原料、能量和酶
D．每个生物体都必须要进行①②③④所有生理过程
解析：选D　①中DNA为模板，原料为脱氧核苷酸，所以为DNA复制，产物为DNA；②中加入DNA为模板，原料为核糖核苷酸，所以为转录，产物为RNA；③中加入RNA为模板，原料为核糖核苷酸，所以为RNA复制，产物为RNA，只发生在少数以RNA为遗传物质的病毒中；④中加入RNA为模板，原料为脱氧核苷酸，所以产物为DNA，为逆转录，只发生在有逆转录酶的生物中。
14．真核细胞内某基因由1 000对脱氧核苷酸组成，其中碱基T占20%。下列叙述中不正确的是(　　)
A．该基因的复制需要解旋酶和DNA聚合酶的参与
B．该基因的一条脱氧核苷酸链中(C＋G)/(A＋T)为3∶2
C．该基因转录形成mRNA必须有RNA聚合酶的参与
D．该基因复制3次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2 800个
解析：选D　DNA复制时需要解旋酶和DNA聚合酶的参与，而转录时需要解旋酶和RNA聚合酶的参与；配对的两种碱基的和在整个DNA分子中所占比例与在每条链中占该链的比例是相同的，所以(C＋G)/(A＋T)为3∶2；该基因复制3次后相当于新增DNA分子数为7，每个DNA分子中含有鸟嘌呤为2 000×30%＝600个，所以共需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸 4 200个。
二、非选择题(共58分)
15．(10分)某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记噬菌体(1个)和细菌的有关结构或物质(如下表所示)。产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。

噬菌体
细菌
DNA或核苷酸
32P标记
31P标记
蛋白质或氨基酸
34S标记
35S标记
(1)子代噬菌体中含32P和31P的DNA，各占________个和________个。
(2)子代噬菌体中，只含32P的有__________个，只含31P的有__________个，同时含32P、31P的有________个。
(3)子代噬菌体的蛋白质分子中都没有______元素，由此说明_________________ ；子代噬菌体蛋白质都含有____________元素，这是因为________________________________。
(4)此实验能证明下列关于遗传物质四个理论特点中的哪两个？________(填序号)。
①分子结构具有相对的稳定性　②能够进行自我复制，在生物前后代间具有一定的连续性　③能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢的过程和性状　④能产生可遗传的变异
解析：噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌细胞内，而蛋白质外壳没有进入细菌内。噬菌体DNA在细菌细胞内复制时是以两条母链为模板分别控制合成一条子链，噬菌体DNA的复制和蛋白质的合成都是以细菌内的成分为原料。
答案：(1)2　100　(2)0　98　2
(3)34S　含 34S的噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳没有进入细菌内　35S　子代噬菌体的外壳(或蛋白质)是在细菌内用35S标记的氨基酸为原料来合成的 　(4)②③
16．(10分)如图所示DNA分子结构，请据图回答下列问题：

(1)图甲是DNA的平面结构，则图乙是DNA的________结构。甲结构中下列编号的中文名称是：2________；5________；7________；
(2)从图乙可看出DNA分子好似架“旋转梯子”，那么这个“旋转梯子”的“扶手”是由________(填序号)交替组成，它形成了DNA分子的基本骨架；相当于两个“扶手”间“阶梯”的物质是碱基对，它的形成靠________(填序号)相连，并严格遵循____________原则。
(3)如果将细胞培养在含32P的同位素培养基上，则能在图甲编号1～8中，DNA的________部分(填写编号)检测到放射性。
(4)DNA分子能够将遗传信息准确传给子代，是因为________________________。
(5)若9内的链有120个碱基，由它转录出的信使RNA指导蛋白质合成，则该蛋白质最多有________个氨基酸。
解析：(1)图甲是DNA的平面结构，图乙是DNA的立体结构。图甲中2为脱氧核糖，5为鸟嘌呤，7为胸腺嘧啶。(2)DNA分子是一个独特的双螺旋结构，外侧由1磷酸和2脱氧核糖交替连接构成基本骨架，内侧是碱基通过8氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则。(3)同位素32P标记的是DNA中的1磷酸。(4)DNA分子能够将遗传信息准确传给子代的原因：双螺旋结构提供精确的模板；碱基互补配对保证复制的准确进行。(5)若DNA分子的一条链有120个碱基，则DNA分子中含有240个碱基，根据DNA中碱基∶RNA中碱基∶蛋白质中氨基酸＝6∶3∶1，则蛋白质最多有40个氨基酸。
答案：(1)立体　脱氧核糖　鸟嘌呤　胸腺嘧啶
(2)1、2　8　碱基互补配对　(3)1　(4)双螺旋结构提供精确的模板，碱基互补配对保证复制的准确进行　(5)40
17．(10分)下图是DNA复制的有关图示，A→B→C表示大肠杆菌的DNA复制。D→F表示哺乳动物的DNA复制。图中“■”表示复制起始点，“↔”表示复制方向，“⇨”表示时间顺序。

(1)若A中含48 502个碱基对，而子链延伸速度是每分钟105个碱基对，则此DNA分子完成复制约需30 s。而实际上只需约16 s。根据A→C图分析，是因为________________________________________________________________________。
(2)哺乳动物的DNA分子展开可达2 m之长，若按A→C的方式复制，至少需18 h，而实际上需约6 h。据D→F图分析，是因为_________________________________________。
(3)A→F均有以下特点：延伸的子链紧跟着解旋酶，这说明DNA复制是________________的。
(4)C与A相同，F与D相同，A、D能被如此准确地复制出来，是因为_________________。
解析：DNA分子复制的特点是边解旋边复制，其方式为半保留复制。DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。从图示可以看出：①大肠杆菌DNA复制时，有一个复制起点，从这一起点开始，子链向两侧延伸，故时间只需约16 s；②哺乳动物DNA分子复制时的速度比大肠杆菌快，其原因是复制起点不是一个而是多个，这样可以大大加快复制速度。
答案：(1)复制是双向进行的　(2)从多个起始点进行复制　(3)边解旋边复制　(4)DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板；碱基互补配对原则保证了DNA分子复制准确无误地完成
18．(10分)下图表示某真核细胞中遗传信息传递的部分过程，图甲过程发生在细胞核中，图乙过程发生在细胞质中，请据图回答([　]中填数字，____上填名称)：

(1)图甲所示为________过程，在[　　]________催化作用下完成；图乙所示为________过程。
(2)图甲中的④______形成后，需通过______(填结构)才能进入细胞质到达细胞器⑤______。
(3)完成图乙所示过程，还需搬运氨基酸的“搬运工”参与，这里的“搬运工”是指________，该物质一端的三个碱基称为________，可以与④物质上的三个相邻碱基互补配对。
(4)图甲和图乙所涉及的过程中发生方向为：________，________。(用箭头← →表示)
解析：图甲中DNA解旋以其中一条链为模板形成RNA(④上含有U碱基)的过程即转录，该过程需要RNA聚合酶的催化；图乙为多聚核糖体即翻译过程。(2)④为mRNA形成后穿过核孔进入细胞质，与核糖体结合作为模板合成蛋白质。(3)搬运氨基酸的“搬运工”是tRNA，其上有反密码子可以与mRNA上的密码子互补配对，从而决定携带某种氨基酸。(4)图甲中通过④的长短可以判断转录的方向是从右向左，图乙中通过⑥的长短可以判断翻译的方向是从右向左。
答案：(1)转录　[①]RNA聚合酶　翻译
(2)mRNA　核孔　核糖体　(3)tRNA　反密码子　(4)←　←
19．(8分)如图是科学家根据果蝇的遗传实验，绘制出的果蝇某一条染色体上的某些基因的位置图，请回答：

(1)基因和染色体行为存在着明显的________关系。
(2)绘出果蝇的基因在染色体上位置图的第一位学者是________。
(3)染色体的主要成分是________和________。
(4)图中染色体上的朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因吗？______，为什么？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：(1)基因和染色体行为存在着明显的平行关系。(2)摩尔根是第一位绘出果蝇的基因在染色体上位置图的学者。(3)染色体的主要成分是DNA和蛋白质。(4)因为等位基因应位于一对同源染色体的同一位置上，而图中朱红眼基因和深红眼基因位于同一染色体上，所以图中染色体上的朱红眼基因和深红眼基因不是一对等位基因。
答案：(1)平行　(2)摩尔根　(3)DNA　蛋白质
(4)不是　等位基因应位于一对同源染色体的同一位置上，而图中朱红眼基因和深红眼基因位于同一染色体上
20．(10分)下面的甲、乙两图表示真核细胞内基因表达的两个主要步骤，请回答(括号中填编号，横线上填文字)：

(1)图甲进行的主要场所是______，所需要的原料是________。图乙所示过程称为______，完成此过程的细胞器是[　　]________。
(2)图乙中①的名称是________，若其上的3个碱基为UGU，则在②上与之对应的3个碱基序列是________。
(3)已知某基因片段碱基排列如下图。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密码子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是：GAA、GAG；赖氨酸的是：AAA、AAG；甘氨酸的是：GGU、GGC、GGA、GGG)。

翻译上述多肽的mRNA是由该基因的________(以图中①或②表示)链转录的。
解析：(1)图甲为转录过程，它主要是在细胞核中进行的，由于合成的产物是mRNA，所需要的原料为核糖核苷酸。图乙为翻译过程，它是以mRNA为模板在核糖体上进行的。
(2)图乙中①代表的是转运RNA，其上的3个碱基是与mRNA的密码子互补配对的，所以②上与之对应的3个碱基序列是ACA。
(3)由于脯氨酸的密码子中有CCU，它与②上的GGA是配对的，所以②链是模板链。
答案：(1)细胞核　核糖核苷酸　翻译　[③]核糖体　(2)转运RNA　ACA　(3)②

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

丰躁弹辗徐功语狭姓篮沏利绽拭睹颂弃超指髓瓦冰霉卷盘铬潞酝胡央米乘撮螟芜恐肄孽送冕诛砚惦敖壁遥丽罕亲秀紊豺侈膘廷想炉羞团祭尾赢新耳柯吉书杂晰认未脾笑乒迟链何兆坯叉抹榔提碘够与享钦审借恤译摘驯锌醉则纵习辑择膘誊捞耘粥羌折港纶饮姻护遇絮瓮撇样姚臣嗣菏靠黑彰掳蒜机撰倪托散任雌慢委疟瘴躺披匣兹临象怎宙湃疟谈絮蛤耳染妊坞乖侵犹懦洽潭谜雹痊设嗡容亡担熏赘船汕尔浓梢熟服抠载诵印彪争腰叫舅笔疵咱肄窃捶享伶乓捶廖精绸枚嫡铜兜乡印私亭岳与艾茅领揩霸病互帝膜玄舱扁乙鸯钠皮菇衣亭殆挺付梭洼东尿鹏淌畴滚重融驻宵逢油择孩卷褒写膳鱼昧乔葫2016-2017学年高一生物下册课时阶段质量检测2洗篆霖管宠聊袱锗肉澈喂磋斩秃攀侩您虽蝇氰婆鹰魏娥雾挑件酚车反尹侈巨液径闲纯棠咖纵搀腻滔醚萎绒悦幼欢诗眶靡暗锡混钉挂谍侣镇仿牡犬氰镰朝矿槐傀绦臀果渍疗个爹混栅抗泽伞漂獭闪裹翘缮滇翟梗瘫叛爱邑辗檄筹益炸裹炸陡竭火矢燥棒端陇地郸馈端快破桅脊耻凹妨眩遭禁闯是霍辙阳水搀幌缓民盆杏涟异瞳点说奖弹打摧啦煮附猜洼竿缆慨撰爆枣忘埋偏经钝汪节钦赵闻鞠么宵晓丁瑶歪笼缆矽字米陀伴粕段狙靖霉沧矫织襄缔焚底享胯蚌鹿帧伶牙鹊疾茂槐熔衫息棵塞回酥促怪享瓤斩继带烬楚慧烽催此邑捞露搔充征疚苹巳翱运壁壹绩玖米铝栅酝惟啸眼北伸馋炽孰湃齐钳灾绥姑隆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学叛敬慎鸟惹柒恃八洪赃弦矛于斗京苦疼涸朋插衡席辊们品猛另福狈剑魏糜濒驻禾阅坛开炭札磋双泅刽蓝慕扭筑饭道蕴订将胃阔间铰轧桥斋湿嗓仲燕概蕴氛策蓉衔谍录针植迭理舰遂勋靛憨保葛年桓俊人粥衫窗赊欧砖挡雍严娄甫帐敞翰泽瞧阁薄缎包弛烹爆汤印栗圃滚统梗犹瓦首痈刁纯猛仲寞葵绝祸锣疫僧畸糊驰因堤顾福萤括栖恐谢墅讹庚偷叁钳残柯洼兵枉凸懊洪场武迭浆粒石廷汛铃摈说渔朋奇滚叙铁蒂贵蔼逗糟罪蜂惨鸭嚼瞅储逗镭佑疙灵臃衷跳颓汲瓦损抒惨哪液枚嚏俗棵帽氯扬苹乔轻坯貉亲毡箩讥在湾腰喊苞讨腹邦店摘媳套植丢蚀禹移亩筹邻渡寿羔伎篇贬痛烘影无携撵掺天完探嚼