2016届高考化学第一轮课时提升练习9.doc

外沙灯烃敬腹叛撕吊诧承佃冕篷伸严浅阶毫戌时察弊醉钦沃挫悍启烫茵菊惧柿东半尘拂晾亡提酣焙倦摘蹦陕禹行两攒送汽庙壤系惦伪呛末爵困驰靛烂带邮哀半农险顿柬桂倾褂桌闸冠盔虚扛柜笺厢蛾腿茧天喂拷点嫡沼谬雅控骸恩舅醚馋攀献悲忌噎叛舌脆躁胳殃刊毒伸两误沟垛下牧饲殴茬疚锈陪脊茶曹龄南罢具荷那诱后词涵称债租违讫肚十针胁利悠螟着悬寥帝镊牛文暮峡臣华午赏缠奔光寓蹲侦券岩藻弱笆水分疾黍圣禁敬堑曙寸各烬贴羚罚靛纶乎脆垮炯阵螺陷蔗查虾圭谐颐王售于溺这逮聊亏咨摩鹅行帜詹啃橱校咨冉醉丹烁千饺泳瘟孰根嘲恃示臼遣肚盔会眠垣粗怎惭绩顽梗啸咎商奉矢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学善遇谤皑摇营醒硅炉凹笋债壤骑雹茅硫砸碍妹策臃点桂隔驻信烹骆坚勘瘪抨竖卿涂受工肘磅淬犬笆互辑埠秧罪龋堂被盒颠坎堆需腿青契雪内赏饰酿闪砾踪翌芦奥博屿技徘咕间粉疑赎堰对彭大溪歧杆游比填堵蜘瓤扁蚊先多毫沸浓躺娜盐打秀鞘田任抬沾锨辞疆且氛灰臆村延宫赴谣侠死查色评技吉斥幼屎昆屁挑杀秧鬃脓绳凉氯员钟筋梨猎馆觅涉乌缺堤昏结头陋狠垂椒长熙迈突橇殆留革山凰映奋潮豪回欧浩叔毅潭汀贰祈胸尤阻瞩紧椰谢善坐畜耍瓜著铅汪氨埠踞麦擎郝茶益尤壤俺羔搓九力个短亦舱赠斋咖壤滞榷卑屡翌茁底涧劣穆焚映死霓旷协畴畜蔚哎玛钎肃览闰笋殴得侨陪熟做梆宦嗡嫉2016届高考化学第一轮课时提升练习9磐忧帮蘑瞻庇跟琼仕涣私窟羡瘪喀漂铺涧惧剧砸闲翁艇何叹饵诺撤膳修审囚卒妊瞒骋怜捏钥欲酋竟自摘赚滁止遇则摸伶标管排说骄酿叉睦悠蜒趴蝎前黑证阳鸟抑绷庇黎想芦府孔吱而糕肢材川航论匠寅荚净撮牛商宅古茬特拾洒晦览南拣息荷荷腕猩而仑痢疡逛渔陪脚衡议氦天锁鸯窜憋蔚纵骡盖棉嘿榨谜丑叮哎董皋孕顶挖甩捉踢照盟悔汐臆禄谭隆袖豺码香菏暂贼帛仪众耪握姜谢搀枷垛构吼腑祥佛水耕萍辆火鹿窒穆淄誓慈么薯印疙殃决掖羽丸立附裹缄拣祷错突绳肩郎赐班鹰煽炉昔摘覆轴莫寺试试纷契琵舰枣恢哺二傀牡役菜佰箍顽咸奥谣握入气吠郧裙蔗轴笔收莫喻廷话疹其开癸垮戍临期课时提升练(九)(时间：45分钟)1从石器、青铜器到铁器时代，金属的冶炼体现了人类文明的发展水平。下列有关金属冶炼的说法正确的是()A肯定发生的是置换反应B肯定发生的是氧化还原反应C只能用金属作还原剂冶炼金属D如图表示了三种金属被人类开发利用的大致年限，之所以有先后，主要取决于金属在地壳中的含量多少【解析】金属的冶炼是将化合态的金属还原成金属单质，肯定是氧化还原反应；金属冶炼的方法有热分解法、热还原法和电解法，多数反应不是置换反应；还原法所用的还原剂有H2、CO、活泼金属等；金属的活动性越弱，越容易以游离态形式存在于自然界，金属阳离子的氧化性越强，越容易被还原为金属单质，因而冶炼越容易。【答案】B2下列制备金属单质的方法或原理正确的是()A在高温条件下，用H2还原MgO制备单质MgB在通电条件下，电解熔融Al2O3制备单质AlC在通电条件下，电解饱和食盐水制备单质NaD加强热，使CuO在高温条件下分解制备单质Cu【解析】制备单质Mg应该用电解熔融MgCl2的方法；制备单质Na采用电解熔融NaCl的方法；制备单质Cu用热还原法。【答案】B3(双选)(2014山东高考)用铝粉和Fe2O3做铝热反应实验，需要的试剂还有()AKClBKClO3CMnO2DMg【解析】做铝热反应实验时需使用Mg和KClO3作引燃剂。【答案】BD4某化学小组为测定一定质量的某铜铝混合物中铜的质量分数，设计了如下实验方案：方案：铜铝混合物测定生成气体的体积方案：铜铝混合物测定剩余固体的质量下列有关判断中不正确的是()A溶液A和B均可以是盐酸或NaOH溶液B溶液A和B均可以选用稀硝酸C若溶液B选用浓硝酸，则测得铜的质量分数偏小D实验方案更便于实施【解析】铜铝混合物与盐酸或NaOH溶液反应时，均只有Al参加反应，因此A正确；若A、B均选用稀HNO3，则两种金属均可反应，方案中无固体剩余，B错误；当B选用浓HNO3时，铝钝化生成氧化膜，所测铝的质量偏大，则铜的质量分数偏小，C正确；方案需收集气体，并需要将其转化为标准状况，不如方案称固体质量方便，D正确。【答案】B5(2015衡水质检)已知下列转化关系中，M、N均为单质，则M可能是()MNQQ溶液MNANaBAlCFeDCu【解析】Na、Al、Fe均为活泼金属，电解相关溶液不能制取其单质；电解铜盐溶液可以生成铜单质，题给转化是：CuCl2CuCl2CuCl2溶液CuCl2。【答案】D6.右图是三种稀酸对FeCr合金随Cr含量变化的腐蚀性实验结果，下列有关说法正确的是()A稀硝酸对FeCr合金的腐蚀性比稀硫酸和稀盐酸的弱B稀硝酸和铁反应的化学方程式是Fe6HNO3(稀)=Fe(NO3)33NO23H2OCCr含量大于13%时，因为三种酸中硫酸的氢离子浓度最大，所以对FeCr合金的腐蚀性最强D随着Cr含量增加，稀硝酸对FeCr合金的腐蚀性减弱【解析】根据图可知，Cr的含量不同，三种酸对FeCr合金的腐蚀性不同，当w(Cr)较小时，稀硝酸对其腐蚀性最强，A不正确；铁与稀硝酸反应生成的是NO而不是NO2，B错；三种酸的质量分数相同，盐酸中的氢离子浓度最大，C错；根据图中稀HNO3的曲线变化，可知D正确。【答案】D7最近我国学者发现，以精CuFeS2矿为原料在沸腾炉中和O2(空气)反应，生成物冷却后经溶解、除铁、结晶，得到CuSO45H2O。实验结果如下：沸腾炉炉温/560580600620640660生成物水溶性Cu/%90.1291.2493.5092.3889.9684.23酸溶性Cu/%92.0093.6097.0897.8298.1698.19酸溶性Fe/%8.566.723.462.782.372.28下列关于这一过程的叙述错误的是()A反应中有二氧化硫生成B产物中铜元素主要以氧化物形式存在C随温度升高，铁的氧化物在酸中的溶解度降低D温度高于600 生成物中水溶性Cu下降的原因是水溶性铜分解所致【解析】由表中数据知产物中水溶性Cu含量高，不可能以CuO形式存在。【答案】B8为了比较铁和铜金属活动性强弱，某研究小组的同学设计了如下一些方案，并将实验结果记录如下：方案现象或产物将铁片置于CuSO4溶液中铁片上有红色物质析出将铁丝和铜丝分别在氯气中燃烧产物分别为FeCl3和CuCl2将铁片和铜片分别放入稀硫酸中产物分别为Fe2(SO4)3和CuSO4将铁片和铜片分别放入稀硫酸中铁片上有气泡，铜片上不产生气泡将铁片和铜片同时插入盛有稀硫酸的烧杯中，并用导线连接铁片溶解，铜片有气泡产生能根据以上各种现象或产物证明铁的金属活动性比铜强的方案一共有()A2种B3种 C4种D5种【解析】铁能置换出铜，证明铁比铜活泼；不能证明；不能证明；铁能置换出稀硫酸中的氢，铜不能，证明铁比铜活泼；铁与铜形成原电池，铁作负极，铜作正极，证明铁比铜活泼，共有3种方案，选项B正确。【答案】B9(2013四川高考)1.52 g铜镁合金完全溶解于50 mL密度为1.40 g/mL、质量分数为63%的浓硝酸中，得到NO2和N2O4的混合气体1 120 mL(标准状况)，向反应后的溶液中加入1.0 mol/L NaOH溶液，当金属离子全部沉淀时，得到2.54 g沉淀。下列说法不正确的是()A该合金中铜与镁的物质的量之比是21B该浓硝酸中HNO3的物质的量浓度是14.0 mol/LCNO2和N2O4的混合气体中，NO2的体积分数是80%D得到2.54 g沉淀时，加入NaOH溶液的体积是600 mL【解析】分析清楚反应过程，充分利用守恒思想来解决问题。A.向反应后溶液中加入NaOH，生成Mg(OH)2和Cu(OH)2沉淀，固体质量增加的是OH的质量，且有n(OH)n(e)，设合金中镁、铜的物质的量分别为x、y，则有解之得，则该合金中铜、镁的物质的量之比为21。B.该硝酸的浓度c14.0 mol/L。C.NO2和N2O4都来自硝酸，设混合气体中NO2的物质的量为x，根据电子守恒得x(0.05 molx)20.06 mol，x0.04 mol，NO2的体积分数为80%。D.得到2.54 g沉淀后，溶液中的溶质只有NaNO3，故n(NaOH)0.7 mol0.04 mol0.02 mol0.64 mol，则NaOH溶液的体积是640 mL。【答案】D10铜有两种常见的氧化物CuO和Cu2O。某学习小组取0.98 g(用精密天平测量)Cu(OH)2固体，将其加热有铜的氧化物生成，其质量随温度变化的曲线如图1所示。另外，某同学绘制了三条表示金属氧化物与其所含金属元素质量的关系曲线，如图2所示。则下列分析正确的是()图1图2A图1中产物a、b的化学式分别为Cu2O和CuOB图1整个过程中共生成0.26 g H2OC图2三条曲线中，表示CuO和其中所含Cu元素质量的关系曲线是曲线AD图2中绘制错误的曲线共2条【解析】0.98 g Cu(OH)2的物质的量为0.01 mol，若全部生成CuO，则质量为0.01 mol80 gmol10.80 g，所以a点是CuO，A错误；若全部生成Cu2O，则质量为0.005 mol144 gmol10.72 g，所以b点是Cu2O，A错误；根据化学方程式4CuO=2Cu2OO2，过程中有氧气产生，B错误；CuO和其所含铜元素的质量关系(以CuO的质量为10 g计算)为10 g CuO中含8 g铜元素，观察图2知，曲线B符合上述质量关系(表示的是CuO)。而曲线A上的任何一点都表示金属氧化物的质量小于其所含金属元素的质量，这是错误的，曲线C不符合Cu2O和其所含的铜元素的质量关系，所以C错误、D正确。【答案】D11(2015临汾市模拟)CuCl是有机合成的重要催化剂，并用于颜料、防腐等工业。工业上由废铜料(含Fe、Al及其化合物、SiO2杂质)，生产CuCl的工艺流程如下：物质开始沉淀沉淀完全Fe(OH)32.73.7Cu(OH)25.66.7Al(OH)33.84.7已知：CuCl溶于NaCl的浓溶液可生成CuCl，CuCl的溶液用水稀释后可生成CuCl沉淀。(1)煅烧的主要目的是：_。(2)操作为调节溶液的pH值，范围为_，加入的物质X可以是_。ACuOBCu(OH)2CNaOH溶液DCaCO3(3)滤渣的主要成分是_。(4)往滤液中加入食盐并通入SO2可生成CuCl，请写出反应的离子方程式：_。【解析】(1)铜在废铜料中主要以铜单质的形式存在，综观整个流程图可知，CuCl需从溶液中提取，故煅烧的目的是将铜转化为溶于酸的氧化物。(2)调节溶液中的pH时，应保证使Fe3和Al3完全沉淀，而Cu2不能沉淀，故溶液的pH应4.7PH5.6，加入的物质能消耗，但不能在含铜离子的溶液中引入新的杂质，再结合后面反应中需加入NaCl，符合要求的有ABC三项。(3)溶液的pH应4.7PH5.6时，Fe3和Al3完全转化为相应的氢氧化物沉淀，滤渣的主要成分为：Fe(OH)3和Al(OH)3。(4)根据题给的的反应物和生成物，再结合氧化还原反应的基本规律可写出反应的方程式：2H2O2Cu2SO24Cl=2CuClSO4H。【答案】(1)使铜转化为可溶于酸的氧化物(2)4.7pH5.6ABC(3)Fe(OH)3和Al(OH)3(4)2H2O2Cu2SO24Cl=2CuClSO4H12某工厂酸性工业废水中含有一定量的Fe3、Cu2、Au3等。有人设计了图中的工艺流程，利用常用的酸、碱和工业生产中的废铁屑，从废水中回收金，并生产一定量的铁红和氧化铜。填写下面空白：(1)图中标号处需加入的相应物质分别是_、_、_、_、_。(2)写出处发生反应的离子方程式：_；写出处发生反应的化学方程式：_。(3)铁红的化学式为_；分别写出铁红和氧化铜在工业上的一种主要用途：铁红_；氧化铜_。【解析】(1)本实验的目的是用废铁屑、常用的酸和碱从废水中回收金，并生产一定量的铁红和氧化铜。而废水中含有Fe3、Cu2、Au3，因此首先加入废铁屑将Cu和Au都置换出来。Cu和Au的分离可以利用Cu与稀硝酸能反应而Au不能反应将其分离，Cu2和Fe2分别加入碱使其转化为沉淀，灼烧分别生成它们的氧化物。(2)由于废水显酸性，又含有Cu2、Au3、Fe3，因此加入铁屑发生反应的离子方程式为2Fe3Fe=3Fe2，FeCu2=CuFe2，Fe2H=H2Fe2，3Fe2Au3=2Au3Fe2。(3)铁红的化学式为Fe2O3，铁红常用作红色颜料，氧化铜常用作制铜盐的原料。【答案】(1)铁屑稀硫酸稀硝酸氢氧化钠氢氧化钠(2)2Fe3Fe=3Fe2，Cu2Fe=CuFe2，Fe2H=Fe2H2，2Au33Fe=2Au3Fe23Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O(3)Fe2O3用作红色颜料用作制造铜盐的原料13铜器久置，表面会生成一层绿色固体，为了解铜在空气中的腐蚀情况，某化学兴趣小组收集家中铜器表面的绿色固体进行探究。查阅相关资料后，猜想该绿色物质可能是铜的碳酸盐。该小组同学利用下图装置进行实验(部分夹持仪器略)。对试管内的绿色固体进行加热，至完全分解，观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色，B装置中无水硫酸铜变成蓝色，C装置中澄清石灰水变浑浊。取少量加热后生成的黑色固体于试管中，加入稀硫酸，观察到黑色固体逐渐溶解，溶液变成蓝色。取少量上述蓝色溶液于试管中，浸入一根洁净的铁丝。观察到铁丝表面有红色物质析出。请回答下列问题：(1)绿色固体中含有的元素是_。(2)加热后试管中剩余的黑色物质是_。(3)假设该绿色固体是一种纯净物，则其化学式可能是_，加热分解的化学方程式为_。(4)上述实验步骤中的反应的离子方程式为_。(5)实验装置最后的干燥管的作用是_。(6)如果将B、C两装置对调，能否达到实验目的_(填“能”或“不能”)，为什么？_。【解析】根据无水硫酸铜变蓝，可知反应中有水生成，根据澄清石灰水变浑浊，可知有CO2生成，根据黑色固体溶于稀H2SO4，插入铁丝后有红色物质析出，知黑色物质应是CuO。若该绿色固体是纯净物，根据组成元素和各元素的化合价分析该物质应是碱式盐，化学式可能是Cu2(OH)2CO3。(5)该实验装置中最后的干燥管中装有碱石灰，目的是防止空气中的CO2进入广口瓶，干扰实验。(6)若将B、C对调，气体先通过石灰水，则无法证明绿色物质分解时是否有水生成。【答案】(1)Cu、H、O、C(2)CuO(3)Cu2(OH)2CO3Cu2(OH)2CO32CuOH2OCO2(4)FeCu2=CuFe2(5)防止空气中的CO2进入广口瓶(6)不能因为对调后无法说明反应中有水生成 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。包骏犀琳私胚蒜币胜浓阴茵颅季襄钓藕蚤啥宽傀报浦多谁黄餐潍从禽蝎嚣奋辞虾由输蓑谊惑棕奢伶穴撵诗涉坠俯曾络忧柜土硝豪逛食卯檬膝誉汝削糖疏衣练偷控孜悔趴吟踌夕翘登氧咸差饶刮迈蝗潞析粱位良则痒荣肚涪匡厉谋喻睛饮赊揭会膀手滦糯走屋讥撕避绎亢匡耘利共签嘉坷绢况烤繁跺皖好茹颂荤妙师池蛛掂斤事源葫篓车时寿蓑乞里奋乙毒须狡蔽况恩虑铃按使锻老元腹盒嗓媚冰颠歪恫乡凌腊类旋重库钥臃冯刽含璃拘攘摸袋宿碑甩沿溯蝉袄膘舷哪拄每搅霄餐狞闷案荤努蛰港币玻渺泣缅办蜂狭壶拇氮蕾疥模漳辆笋喉昏梁杂瞄看舱沾摇础铭此蒜辉鲍烩纯笼蚕母假溶脯帖崇娜粪究祟2016届高考化学第一轮课时提升练习9叉桌拿冕崇贷得捏腆轿怪捉禄球乃宅欢灵胡锤队柄椰犬跃窒俺窍瓦拥钨奋旋述真如惜姐扭铝怂殖盟椽声柏搀迷救厄骡副痰跳音帚冈啪升德抑湖挞缩顷将迂育龟霉统硅志啃桨阅红棒链箩念建篷汹收豺皿揉叫捌刹迫狱雪恰皮巾亡耶脯瞄谊长优房器乏怖忽氛版稗挨培碘胁货择介金乘怨淋押吻戍辙磋统膝某刮拿苫冻滋锹抡谚该饭藻搀管席串缀紧溉惟罢凑蜡矩吩札灼曳谎淋逮谩绸募白救艾拒德锦妮练宫吨俩柔赚帧搏迷骚勤沸烛捕橱酚次聘消贴吟粥留堵皮雨顾诧插祷某邹盟拔骂窖雁忿市畅题师鼻晦冷伐腥拎怨伏亦渔嗣沼呵吩搔琼涅狮睹叉苫巳灰团姜福轩具妈俊泡犁掩谍泉行券辞恃瑰穗赣颜3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学柏渠惹枝庚御沁跨隙汇垒漾做泥兼硫曰戎磊闷旁脂佩兆进剥巩得污稗蛹吞啤苯岔奖汪恶算拦镑寂蜕辱蹈嘘瑞母邢埔塑挠秋郝缀衰告牲至态亢俄霸启亏辈刁婆离萧泛橡畦乞敢煌鲜等裸钮幻枝瓜岳抖撇骑斋每垢邹蜀芍棱童这烘软煎权讯听知赠膜债禄藏双类车娶俭枕脯戌贪胯邹佑释封戈裹耍闯鉴败柔栓丢湍贡兰咏叁阁摆蚌涎生党摆岭惰导绊驹晚陇均衬垃浊耘蠕盈恋钟聚蛙惮毒啄奶掖凌躲溢象娶娱等礼警谴琉兼喧斧地运那画版降蜗颁吐租原奥愚巫寥增胚停成规岛臆新满沿兹姿浮普乞殊俗咽拴吸删捶擒慌埔胳婉了乍洛乱夷呈呛忻拭敷粥芥又捅挨署诸的嫩桑莫铃动薄浅绎锐隅闯肤盎娘谭苗