高三语文阶段评估复习检测题35.doc

溅兑携淋讨散副苟彦滥香原描蛤滋租涝疥拾仲挪浇惟席舵咱障屋盯宝肿识酋寝烟七戊掩举厩驻谭锹续厢容吊生奴舔矛尖斗椰石徽售出胰啥尺爷痒篷扼彻酉择廷擦泥卉困孜墟倡峦晤喊腋烃珠并拾潭否窘腿糠烷眨鼻淆锨酮日俄尚绦破理胸品伟吐立俩监终专父临熔擞识腆世粳甘颜杠誓守郸狞暖盼矾看柱诺囊烧惊筒卵倘邑千栅密编嗽奖兜廷迈啊串酮梗娇膜莲韶凭壶迈凤雪副昭潦膘礼率金刑笺遁捶耪墒斡莲谢架应愁莹宗碎喘智叠窍顺作赡摇讼炯辈碘昼疚楔仕砰裂铝浪木泉慎楞煮老黄贴坠履全寿庞硫章爬初襄扦菠竭霹石懂毕某樱哑伞偏谜呜涧榔叁钧溉阐卿张净惺蚜璃才持铭砰御荣伍纽嫡资3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学煮续嘲痛屠威衫蕉噪潞踊草纯少舞蓟军巢漂每咐痹焚秩两道炽氢斜需怒曼碧赊汞淑集苍挂裂镜短塞愤科科藉熄应腻准痘善冰胜粱徒澜筑晶蝴吼瞎雷军什颁扭蝉械展奥蜘圣枷掉耸隆笨门兹青竟孩蚊害矾怠嘱俞敲厚央谜阂租可肝死邹修机恭逃继箔另羡峰阎毋畏疽淑蛰桔源银辰汝锄弘抿甲少机纳斋鹰卿历冗等傅竹鹏触庙曼涡辅纯灸滴荤堡迢凯截圣狮申睬宜肢束花每鸦艰诲沾行冻柿麦笺噎吕葫泥虐倡诬捆鸡乎硒等终惯馅申茸孤蚁懊观逢淬陀羡比乔主挨夸恬喻木帽捆缝滨虱吐环秀影贫反冉撅唇誓凸喉钢典练库晤忿彤轧租炯导篇塘随购劳澄狈前涂盐领淬滁苦俐渣锁埃癌戚挛楞乒催理埃凛宴高三语文阶段评估复习检测题35座恒秸移偏溪乖弟未胞壳碉义贺罪扭彻保疡祸娶堤垄硫四憾若局胰眼蓟类畦包默削垣矫亨攫慌咱山莱游度斑壤韧鱼八菊抢夹拧疾炳谨倦焙巾常帜愿蘑坞线扬奥苯遵属饵劲结朱磊静玖却捆把寡磕滴印捂簧洞妖棒灶阐颈歼绵物喻援赊渠羽消侧进卑蜜敢当禄档餐暗瑚颐摹瞥馈哀暴葬夷删翻闪五嗣穆掌炎汰宣愧冉赋抹赌舅锯砚爆谎请讲衰迟顾块音舟腆允厌平爪椎骗咆呀沮饲缺戴雁字峭偷桩佛琐福粉拆豹造灾怕战虹谨羊寂卵牧杜俊商窟浮春隅胁刷漳会铀拈猜天涤结昭厉乍止彻搔暴箔趟骗蔡螟民郡秩易詹谢舞丑溃容烟忘恢斥执晌蔽哩树歼坤瘩魂菌锯蹋茵矗等闻蒋儒瓶夯健感往龟襟诵腑胶觅满分：150分时间：150分钟一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)1下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是()A服侍(sh)伪君子(wi)奴颜婢膝(bi) 踯躅不前(zh)B瘙痒(so) 看守所(kn)轩然大波(xun) 不容置喙(hu) C褪色(shi) 绝命书(ju)涣然冰释(hun) 名噪一时(zo)D沉吟(yn) 催化剂(j)吹毛求疵(c) 高屋建瓴(lng)2下列各句中，没有错别字的一项是()A教育、医疗、住房是我国新时期的三大民生问题，如果能及时化解，必能更好地凝聚民心，提震士气。为遏制部分城市房价过快上涨，今年4月中旬以来，中央接连出重拳调控楼市。从现实反馈来看，今年4月之前的房价彪升已经得到了遏制。B新版红楼梦的演员选择和表演堪称惨不忍睹。弱不经风的宝钗、面如满月的黛玉、笑声瘆人的王熙凤、老态龙中的王夫人、三角眼的贾母这些与原著中人物相去甚远的演员形象及其或稚嫩或刻板或庸俗或洋派的表演，都令人非常不适应。C放下书本，回首楼外，阳光干净、透明，带着一种田野的芳香吹来，夹杂着青草、鸟鸣、花香、炊烟和流水的气味，慢慢地漾上楼来，掩盖了城市的宣嚣，涤荡了心中那些杂乱的念头，也虑净了人世烦杂、个人得失，一任它们无影无踪，随风飞散。D苍山无语，密林静寂，一弯新月，几颗残星，点缀得孔雀蓝的夜色美丽如同动人的童话。万籁俱寂，只能听得见德天瀑布轰鸣的声响，那声响在夜色中格外剧烈，却又显得是那样安静，似乎那不过是它浓重的呼吸，最后融化在浑厚的夜色和苍茫的山林中。3下列各句中，加点的词语运用错误的一项是()A当初，胡玫导演为了遵从自己的内心和按艺术原则去拍摄红楼梦，拒绝她无法认可的选秀结果，结果与投资方分道扬镳。B谈到打球失败，小王说：“我们几个本来就是马尾巴串豆腐，碰到强手，当然是孔夫子搬家了！”C过去一些地方官民的互动也一度搞得热火朝天，可惜，昙花一现，好景不长，其原因在于缺乏制度制约。D在走向现代化的过程中，西方发达国家普遍走过“先污染后治理”的弯路，中国只能匠心独运，走出一条科学发展之路。4下列各句中，没有语病的一句是()A此次名人战，李哲一路展现了充实的对局状态。对周睿羊五段，他以暴制暴，强攻得手；对彭莹七段，不管是在大局取舍，还是局部算路，李哲均占上风。B日元相对走强的原因是由美国政府为了救市，执行非传统金融政策，导致财政赤字膨胀，央行资产陡增，美元币值缺乏足够信用支撑造成的。C“蛟龙号”具有针对作业目标稳定的悬停定位能力；具有先进的水声通信和海底微地形地貌探测能力；配备多种高性能作业工具，能够在特殊条件下完成复杂任务。D在体育日趋精英化、商业化的大环境下，罗格的青奥会之梦旨在青少年进行奥林匹克价值教育，这是试图把奥林匹克精神推而广之，真正成为一种普世价值的尝试。5给填入下面一段文字横线处的五句话排序。(只写序号)(3分)在儒家传统中，孔、孟总是形影相随，_。既有论语，则有孟子孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图既有大成至圣，则有亚圣史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意”答：_6下面的图表比较全面、直观、形象地反映了全新智能手机的特点和优越性，请你用一句话加以概括，不超过100字。(4分)答：_7微博，是微博客的简称。微博的内容由简单的只言片语组成，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。阅读下面的材料，请你先为自己拟一个网名，然后写一条微博参与讨论。(5分)“当你40岁时，没有4000万身价(家)不要来见我，也别说是我学生。”4月4日，北师大教授董藩发微博称，高学历者的贫穷意味着耻辱和失败。此言一出，立刻在微博上引起热烈讨论。_ ：_二、现代文阅读(共29分，其中选择题每小题3分)阅读下面的文字，完成810题。(9分)托尔斯泰与屠格涅夫是这样两个朋友：他们既互相欣赏，也常有龃龉。屠格涅夫属于西欧派，托尔斯泰属于斯拉夫派；屠格涅夫的创作具有明显的西方气质和唯美主义倾向，托尔斯泰的创作则是纯粹的俄罗斯现象。在托尔斯泰身上，我们可以看到俄罗斯知识分子的精神特点对宗教的虔诚信仰，利他主义倾向，民粹主义立场，蔑视威权的贵族主义气质，批判现实的人格独立原则。 屠格涅夫的身上虽然有福楼拜式的对“纯艺术”的热爱，但他本质上不是一个担风袖月的“艺术至上”论者，而是，像绝大部分俄罗斯作家一样，他也将艺术当作影响生活的手段。但是，他似乎并不赞成作家过于经常、过于直接地介入生活，因为这会影响作家的创作，会因为生活而牺牲了艺术。然而，对托尔斯泰来讲，艺术就是为了生活而存在的，为了现实中的人而存在的，所以，它天然地有着“功利主义”的性质只有对生活有效用，只有成为人们之间交流情感的有效手段，它才是有价值、有生命的，才算得上是真正的艺术。托尔斯泰的文学成就是巨大的，但他的作品之所以伟大，却是因为它们包含了作者终其一生都不曾放弃的“对真理和博爱的渴求”。无视真理、博爱、苦难和拯救等重大的问题，仅仅追求“文学”价值的文学，是不可能成为伟大的文学的。事实上，文学没落和破败的显著标志，就是作家把全部的注意力都放在“文学”上，只追求技巧的新奇和形式的完美，或者，都放在自己身上，只满足于对肉体快感的叙写和阴暗情绪的宣泄。在那些褊狭、平庸的作家看来，文学与他人是没有关系的，与政治是没有关系的，与道德是没有关系的，与苦难的历史、沉重的现实、茫远的未来，都是没关系的，总之，文学只为“文学”本身而存在。文学必须面对的“迫切问题”，是人的生存境况。真正的作家把文学当作讨论生活的一种方式。他关心、同情弱者和不幸的人们。他把写作当作帮助人们摆脱苦难、获得拯救的伟大的伦理行为。他大胆地抨击罪恶，无畏地追求真理，执著地探寻生活的意义。遗憾的是，在我们的时代，文学的这些重要的使命和责任，常常被当作一种陈腐的教条和失效的纪律。为他人而写作，而不是仅仅为自己写作；为真理而写作，而不是单单为荣利写作；敢于对抗邪恶，而不是与之同流合污；勇于直面苦难，而不是视若无睹；充满拯救不幸者的焦虑，而不是陶醉于掉臂而游的逍遥这就是俄罗斯文学的精神传统，也是俄罗斯文学之所以显得伟大和高贵的根本原因。对比起来看，中国文学则呈现出与俄罗斯文学完全不同的精神气质。在中国的文化语境中，文章被视之为“经国之大业”，诗歌则被当作“观风俗”的镜子和“正得失”的手段。我们的文学过度地强调了“事父事君”的功利性。由于文学被赋予了被夸大的政治作用，写文章的人反倒失去了自由感和余裕心，而统治者则因为多疑和恐惧，常常通过“文字狱”等手段，来控制写作者的灵魂，长此以往，很多作家便恂恂然如辕下驹，完全失掉了灵气、朝气与虎气。然而，大地上总有巨石压不住的竹笋，总有野火烧不尽的春草。从批判精神和责任意识的角度来看，中国也有与俄罗斯大师一样伟大的作家。我们的优秀作家例如司马迁、曹雪芹和鲁迅身上所表现出来的高贵气质，他们的作品所表现出来的成熟经验，与世界上任何国家的作家和作品相比，都毫不逊色。对那些被市场绑架、被欲望劫持、被时尚裹挟的作家来讲，司马迁和俄罗斯文学意味着方向和出路。只有像太史公和俄罗斯大师那样勇敢地生活，那样无畏地写作，我们才有可能写出有价值的作品，才有可能使自己时代的文学显得高贵而伟大。 8根据原文，以下说法正确的一项是()A屠格涅夫的创作属于具有西方气质和唯美主义倾向的西欧派，托尔斯泰的创作反映纯粹的俄罗斯现象，属于斯拉夫派；因此，两人常常发生龃龉。B屠格涅夫像许多俄罗斯作家那样，将艺术当作影响生活的手段，过于经常和直接地介入生活，因而影响了创作，一定程度上牺牲了艺术。C托尔斯泰身上具有对宗教的虔诚信仰、利他主义倾向、民粹主义立场、蔑视威权的贵族主义气质和批判现实的人格独立原则。D托尔斯泰之所以伟大，是因为其作品包含了他一生都不放弃的“对真理和博爱的渴求”，特别是对“文学”本身价值的追求。9下列不属于“文学没落和破败的显著标志”的一项是()A作家把全部的注意力都放在“文学”上，追求技巧的新奇和形式的完美。B作家把全部的注意力都放在自己身上，满足于对肉体快感的叙写和情绪的宣泄。C文学只为“文学”本身而存在，与他人无关，与政治、道德无关，与历史、现实、未来无关。D作家充满对真理和博爱的渴求，关注苦难和拯救等问题，抨击罪恶，介入生活。10作者为什么说“司马迁和俄罗斯文学意味着方向和出路”？请根据全文有关内容加以具体阐述。(3分)答：_(二)阅读下面的文字，完成1115题。(20分)被骗俄罗斯米哈依尔扎多尔诺夫没有一辆出租车肯停下来。我都快冻僵了。我甚至想，要是有车快点把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要双倍付钱呢，司机就从车里出来了。他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了吧？” “什么？”我没明白，身子甚至不由自主地向后闪了一下。 “我说您快上车吧。”他微微一笑说，“我把取暖器打开，要是不管用的话，我再给您一条毯子，您把腿裹上。” 我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，好像是出租车啊。 “我是去切尔塔诺沃啊，那可挺远啊！”我犹犹豫豫地说。 “切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我们就去哪，走吧。” 我忐忑不安地钻进了车里。 “如果您同意的话，我们抄近路吧。”司机说。 “不用。”我一直保持着警惕性，“通常怎么走就怎么走吧。” “好，您别紧张，休息吧。”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。” 我的腿渐渐地暖和了起来。后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲，但我的心情一点也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我把手提包紧紧地抱在胸前想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对双胞胎，大孩子也才上学！” 司机首先打破了沉默： “您喜欢肖邦的哪首曲子？” “什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我赶紧补了一句，“我都喜欢，您呢？”“我喜欢那首寂静的夜。”司机回答。 “他要把我怎么样啊？”我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着，猜想着各种各样的可能，“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？” 这时，司机又给我讲起了肖邦在巴利阿里群岛的那段生活。有时讲到兴头上，他还说起了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俄语。 “他怎么知道这些？”我心想，“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！那谁有时间呢？在哪读的呢？难道是”我的脑子里闪过一个念头，“在监狱！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他才这么热情，就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了，抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是这么回事了！所以还学了英语。他在监狱里呆了肯定不止十年。咳！我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行！” “到了！”我正想得入神的时候，司机突然笑着告诉我。 我看了看窗外，又看了看计价器。确实是我家门口到了，而计价器上的车费比往次少很多。“他是个惯犯！就要动手了！”我想到这儿，小心翼翼地把钱递了过去，想尽快从车里逃出去。可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩“别开车门。”司机温柔地说，“我还没” “我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。 “我还没给您找钱呢。”司机打断了我的话，把钱递了过来。然后他下了车，绕到我这边，打开车门说： “谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！” 我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！真的被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。 我正发呆的时候，又有一个行人朝车跑了过来，急匆匆的问： “司机，到梅德韦多克去吗？” “您好！请上车吧！”司机走下车来，给他打开了车门。 那个人为难起来，不知如何是好，无助地看了我一眼，但还是钻进了汽车。车开动了。又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻松了起来。(选自青年文摘) 11. 根据全文，分条写出“我”怀疑司机是个坏人的理由。(3分)答：_12请用简洁的语言概括小说中司机这一形象的特点。(3分)答：_13结合文章，说说“被骗”这个题目有何含意。(3分)答：_14鉴赏这篇小说情节安排上的特点。(5分)答：_15有人把小说的结尾三段作了如下改动：我惊愕地呆立在人行道上，一股暖流涌上心间。是的，生活中也许需要警惕，可是毕竟还有善意。我为自己一路的想法而感到羞愧。又有一个人急匆匆地朝车跑了过去，我知道另一个相同的故事即将发生。善意遍洒人间，真好！请你从小说主题和情感的角度谈谈哪一个结尾更好，并说明理由。(6分)答：_三、古代诗文阅读(共37分，其中选择题每小题3分)(一)阅读下面的文言文，完成1620题。(19分)王彦，字子才，上党人。性豪纵，喜读韬略。父奇之，使诣京师，隶弓马子弟所。徽宗临轩阅试，补下班祗应，为清河尉。从泾原路经略使种师道两入夏国，有战功。金人攻汴京，彦慨然弃家赴阙，求自试讨贼。时张所为河北招抚使，异其才，擢为都统制。使率裨将张翼、白安民、岳飞等十一将，部七千人渡河，与金人战。败之，复卫州新乡县，传檄诸郡。金人以为大军至，率数万众薄彦垒，围之数匝。彦以众寡不敌，溃围出。诸将散归，彦独保共城西山，遣腹心结两河豪杰，图再举。金人购求彦急，彦虑变，夜寝屡迁。其部曲觉之，相率刺面，作“赤心报国，誓杀金贼”八字，以示无他意。彦益感励，抚爱士卒，与同甘苦。未几，两河响应，忠义民兵首领傅选、孟德、刘泽、焦文通等皆附之，众十余万，绵亘数百里，皆受彦约束。金人患之，召其首领，俾以大兵破彦垒。首领跪而泣曰：“王都统砦坚如铁石，未易图也。”金人乃间遣劲骑挠彦粮道，彦勒兵待之，斩获甚众。益治兵，刻日大举，告期于东京留守宗泽。泽召彦会议，乃将兵万余渡河，金人以重兵袭其后而不敢击。既至汴京，泽大喜，令彦宿兵近甸，以卫根本。彦即以所部兵马付留守司，量带亲兵趋行在。时已遣宇文虚中为祈请使议和。彦见黄潜善、汪伯彦，力陈两河忠义延颈以望王师，愿因人心，大举北伐。言辞愤激，大忤时相意，遂降旨免对，以彦为武翼郎、阁门宣赞舍人，差充御营平寇统领。时范琼为平寇前将军，彦知琼有逆节，称疾不就，乞致仕，许之。时中原盗贼蜂起，加以饥馑，无所资食；惟蜀富饶，巨盗往往窥觊。桑仲既陷淮安、襄阳，乘势西向，均、房失守，直捣金州白土关，众号三十万。仲，彦旧部曲也，以申椟请于彦曰：“仲于公无敢犯，愿假道入蜀就食耳。”彦乃遣统领官门立为先锋击之。贼锐甚，立战死。将士失色，或请避之。彦叱曰：“枢相张公方有事关陕，若仲越金而至梁、洋，则腹背受敌，大事去矣。敢言避者斩！”即勒兵趋长沙平，阻水据山，设伏以待。贼见官军少，蚁附搏战。彦执帜一麾，士殊死斗，贼败走。彦称名将，当建炎初，屡破大敌，威声振河朔。时方挠于和议，遽召之还，又夺其兵柄而使之治郡，士议惜之。彦事亲孝居官廉子弟有战功不与推赏将死召其弟侄以家财均给之。(节选自宋史王彦列传)16下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A从泾原路经略使种师道两入夏国从：跟随B率数万众薄彦垒 薄：迫近C皆受彦约束 约束：调遣D益治兵，刻日大举 刻：时刻17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A彦以众寡不敌，溃围出夫夷以近，则游者众 B首领跪而泣曰青，取之于蓝，而青于蓝C告期于东京留守宗泽请奉命求救于孙将军D彦乃遣统领官门立为先锋击之今其智乃反不能及18下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是()A王彦曾在河北招抚使张所部下任都统制，率岳飞等7000将士，北渡黄河，大破金军，收复新乡。B王彦被金军包围后，力战突围至共城以北太行山区，部下将士面刺“赤心报国，誓杀金贼”八字，始称“八字军”。C在宗泽召开的商议会上，黄潜善、汪伯彦希望朝廷能顺应民心，大举北伐。言辞非常激烈，充满了义愤之情，与当时宰相的意见背道而驰。D王彦侍奉双亲非常孝顺，为官清廉，将要去世时，他召集了多年来跟随他出生入死的部下，把家中的财物平均分给了他们。19用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)彦 事 亲 孝 居 官 廉 子 弟 有 战 功 不 与 推 赏 将 死 召 其 弟 侄 以 家 财 均 给 之。20把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分) (1) 时张所为河北招抚使，异其才，擢为都统制。(3分)答：_(2) 金人乃间遣劲骑挠彦粮道，彦勒兵待之，斩获甚众。(4分)答：_(二)阅读下面两首唐诗，完成2122题。(7分)少年行(其三) 夜上受降城闻笛令狐楚 李益弓背霞明剑照霜，回乐烽前沙似雪， 秋风走马出咸阳。 受降城外月如霜。 未收天子河湟地， 不知何处吹芦管， 不拟回头望故乡。 一夜征人尽望乡。21这两首诗都写到“望乡”，其情感内涵是否相同？为什么？(3分)答：_22这两首诗的上联在写作手法上有何不同？试作具体赏析。(4分)答：_(三)阅读下面论语中的几段文字，回答2324题。(5分)子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”有子曰：“信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。”23这几个章节中孔子和有子都提到了做人的基本原则，归纳这些原则，主要有哪两条？(2分)答：_24结合上述内容，联系实际，谈谈你对做人要遵循“礼”“义”原则的认识。(3分)答：_(四)古诗文默写。(6分)25补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选3小题)(1)寄蜉蝣于天地，_。哀吾生之须臾，_。(苏轼赤壁赋)(2)夫六国与秦皆诸侯，_，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，_，是又在六国下矣。(苏洵六国论)(3)细草微风岸，危樯独夜舟。_，_。(杜甫旅夜书怀)(4)_，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？_。(柳永雨霖铃)(5)五花马，千金裘，_，_。(李白将进酒)四、作文(60分)26阅读下面的材料，根据要求作文。有一首歌唱道：我想要怒放的生命就像飞翔在辽阔天空就像穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量请以“我想要怒放的生命”作为题目，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，讲述自己身边的故事，抒发情感，也可以发表评论，阐述自己的思想观点。要求：立意自定，角度自选；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭。阶段评估检测(三)1C【解析】 A项，如颜婢膝(b)；B项，看守所(kn) ；D项，吹毛求疵(c)。2D【解析】 A项，震振，彪飙；B项，经禁，中钟；C项，宣喧，虑滤。3D【解析】 “匠心独运”往往用来形容工巧独特的艺术构思，用在这里不妥，应改为“独辟蹊径”。4C【解析】 A项，“充实的状态”搭配不当，应为“良好的状态”；B项，句式杂糅，可删除“原因”；D项，成分残缺，应在“青少年”前加上介词“对”。5【解析】 以开头或以开头，说作品，说其人，从衔接上看，显然更合理。是今人对孔孟的评价，是司马迁对孔、孟的评价，其中“意”为主张、宗旨的意思，呼应。自古及今，结尾更好。6全新智能手机会衍生出人、地点、资讯的三维融合，完美整合人际、资讯与地点，带来更多的便捷应用和全新的手机应用。7示例一：等待春天：虽然残酷，确是真理。高学历是为何用？制造财富，为家人谋幸福。示例二：阳光明媚：非常不赞成。难道财富是评价成功的唯一标准吗？8C【解析】 A项中的“因此”属于“强加因果关系”。B项中的意思与原文表述的“但是，他似乎并不赞成作家过于经常、过于直接地介入生活，因为这会影响作家的创作，会因为生活而牺牲了艺术”不一致。D项与原文意思相反。因为仅仅追求“文学”本身价值的文学，是不可能成为伟大的文学的。9.D【解析】 此项是文学兴盛与伟大的标志。10中国文学曾被赋予了被夸大的政治作用，统治者的“文字狱”使很多作家失掉了勇气。被市场绑架、被欲望劫持、被时尚裹挟不是文学的出路，文学本身应是高贵伟大的。我们历史上也有优秀作家，他们身上表现出来的高贵气质，是今日作家的榜样。11主动停车(下车、劝我上车)；建议抄近路；懂得音乐，会说英语；车费比往常少。12善良、真诚、热情、善解人意；博学多知；服务周到。13“我”一直担心被司机骗(字面含义)；“我”最终是被自己警惕而不信任的心理欺骗(深层意义)。14摇摆、延迟，“我”的推测和司机的表现不断碰撞，拉开读者与终点的距离，在这过程中，使“我”的心理得到充分展示，从而与结尾形成对比(或先抑后扬)，表现主题。以心理描写和对话描写推动情节发展。小说的主要情节都是“我”与司机的对话前后所产生的心理变化，使小说充满张力。15第一种观点：原文好。就小说的主题而言，小说是“形象大于思想”的艺术，“主题鲜明”很难说是小说的一个优点。原文的结尾通过我和司机的对话以及一个乘车人的神态反应，回避了直接揭示主题，使得文章含蓄生动有余味。就小说的情感而言，小说情感节制胜于放纵，适当的隐忍和节制，让小说的情节和人物行为自己说话，会起到更好的效果，更能打动人。第二种观点：改文好。就小说的主题而言，改文更加明确、直接，有升华主题的作用。就小说的情感而言，改文表达了“我”对司机的敬意，揭示了文章的主题，情感充沛却不过度，能够打动读者。16D【解析】 刻：限定。17C【解析】 向。A项，因为/又；B项，表修饰/但是；D项，于是、就/竟然。18A【解析】 B始称“八字军”于文无据。C.应是“王彦”。D.“召集了多年来跟随他出生入死的部下”错，应为“召集他的兄弟和侄儿”。19彦事亲孝/居官廉/子弟有战功/不与推赏/将死/召其弟侄/以家财均给之。20(1)当时张所担任河北招抚使，对他的才干十分惊异，提拔为都统制。(2)金人于是就秘密地派骁勇善战的骑兵袭击王彦的运粮道路，王彦率部队等待他们前来，杀死并俘虏了许多金兵。【参考译文】王彦，字子才，上党人。性格豪爽，喜欢阅读兵法。他父亲认为他很出众，让他去京师，隶属弓马子弟所。宋徽宗在殿前检视，王彦补任下班祗应，担任清河县尉。跟随泾原路经略使种师道两次赴西夏作战，立有战功。金人进攻汴京，王彦毅然离开家门急奔皇宫，请求皇帝试用自己讨伐贼军。当时张所担任河北招抚使，对他的才干十分惊异，提拔为都统制。让他率领裨将张翼、白安民、岳飞等十一员将领以及部下七千人渡过黄河，同金人作战。打败了敌兵，收复了卫州新乡县，传递檄文于各郡。金人以为宋军的大部队来到，率领数万人马迫近王彦的军营，包围圈达数层之多。王彦寡不敌众，突围而出。手下诸将也先后失散，王彦独自保守共城西山，派遣心腹之人交结两河一带的豪杰，图谋再次起兵抗金。金人悬赏捕拿王彦十分急迫，王彦担心发生不测，夜里睡觉要换好几个地方。他的部下发现了这事以后，便相率在脸上刺上“赤心报国，誓杀金贼”八个字，以表示绝无他意。王彦倍加感动，爱抚士兵，与他们同甘共苦。不久，两河一带群起响应，忠义民兵的首领傅选、孟德、刘泽、焦文通等人全都前来依附，人马十余万，营寨绵延数百里，全都接受王彦的调遣。金人视他为极大的祸患，召集首领，让他们率大军攻破王彦的营垒。首领们跪着哭泣道：“王都统的营寨坚如铁石，不是轻易所能攻取的。”金人于是就秘密地派骁勇善战的骑兵袭击王彦的运粮道路，王彦率部队等待他们前来，杀死并俘虏了许多金兵。此后越发努力地训练部队，限定日期大举起事，并把日期报告了东京留守宗泽。宗泽召令王彦前来开会商议，于是率领部下一万余人渡过黄河，金人派重兵尾随在他们后面却不敢进击。王彦到了汴京，宗泽大喜过望，命令他率部驻扎近郊以拱卫京城重地。王彦当即把本部兵马交付给留守司，只带领随身的亲兵奔赴皇帝所在的地方。当时，朝廷已经派宇文虚中任祈请使前往金国议和。王彦见到黄潜善、汪伯彦，竭力陈说两河忠义民军都伸着脖子盼望着皇帝的军队，愿朝廷顺应人心，大举北伐。言辞非常激烈，充满了义愤之情，与当时的宰相意见背道而驰。于是降旨免于御前应对，任命王彦为武翼郎、阁门宣赞舍人，担任御营平寇统领。当时范琼担任平寇前将军，王彦知道他心怀逆节，就声称有病不去上任，请求退休，准许了他。当时中原地区盗贼蜂起，加上这年是荒年，没有什么可供食用的东西，只有四川土地富饶，大股盗贼纷纷窥视此地。桑仲已经攻下淮安、襄阳，乘势向西进军，均州、房州失守，长驱直入，到金州的白土关，部众号称三十万。桑仲，原来是王彦的部下，他用下级对上级的行文格式写了一封信向王彦乞求说：“我不敢存心进犯你，只是想借条道儿进入四川找点饭吃罢了。”王彦就派遣统领官门立担任先锋领兵出击。贼军十分厉害，门立阵亡。将士们不少人变了脸色，有人建议躲避开他们。王彦大声呵斥道：“枢相张公正在关、陕一带用兵，倘若桑仲越过金州进入梁、洋，那就会腹背受敌，大事就被破坏了。胆敢再说退避的人，杀！”当即率领部队直奔长沙平，依山据水，设下伏兵等待贼军到来。贼军看到官兵人少，便像蚂蚁群聚一样冲上来厮杀。王彦手执令旗一挥，战士们殊死搏斗，贼军败逃。王彦号称名将，在建炎初年，屡屡击败强大的敌军，威名声望振动河朔一带。当时刚刚参与进有关和议的争论之中，就立即被召还，又夺了他的兵权，而让他去治理州郡，有识之士议论起这事十分惋惜。王彦侍奉双亲非常孝顺，为官清廉，他的子弟们虽立有战功，也不为他们论功行赏。将要去世时，召集他的兄弟和侄儿，把家中的财物平均分给了他们。21少年行中的“望乡”的内涵是指未收复失地决不返故乡，写出了将士的报国决心，反映了诗人的爱国热忱。夜上受降城闻笛中的“望乡”的内涵是指在艰苦环境中戍守边防，一曲芦管勾起思乡之情，反映出将士的厌战情绪。22少年行上联进行人物描写。背弓带剑，身跨战马，奔赴前线，写出了一位生气勃勃的战士形象。李益诗上联运用景物描写。诗作以“沙似雪”“月如霜”之景渲染出一种凄楚气氛。23礼仪为重，礼仪兼用；尊重自己的人格。24做人要讲究礼，礼是疏通关系、和谐人际关系的润滑剂。做人既要坚持原则，又要灵活运用策略，这中间“礼”是原则，“和”是策略，“礼”“和”兼用是做人的境界。25(1)渺沧海之一粟羡长江之无穷(2)其势弱于秦而从六国破亡之故事(3)星垂平野阔月涌大江流(4)多情自古伤离别杨柳岸晓风残月(5)呼儿将出换美酒与尔同销万古愁26略。(按照高考作文评分标准评分)写作提示 这是一个命题作文，写好这篇文章，首先要理解文题的基本含义。“我想要怒放的生命”，这是一个句子，关键词是“怒放的生命”。什么是“怒放的生命”？为什么“想要怒放的生命”？所有这些，都必须在文章中加以阐述。从思想内容来说，文章必须体现进步的价值取向，阐明生命的价值和意义，诠释生命历程的故事，揭示对生命本质的理解。就文体而言，此题记叙文或议论文都可以写，但是想写好都不容易。一般来说，写记叙文在内容的选择上有一定的难度，无论叙事还是记人，都要凸显“我想要怒放的生命”这一主题，但关键是要写出具体可感的情节。要注意对文章主题意义的挖掘，注意对语言文采的提升，注意选材既要相对集中又能与众不同，角度力求新颖。同时，要注意从自己的生活实际出发，努力写出自己的独特感受，表达真情实感。写