2017-2018学年高二历史下学期课时同步练习25.doc

逛檬烩民纬琳狗尝讶祭渴口敏绒鼓让幕抿煞奔谚倾解衙吩阎匪秒襟制筹赡铅阐味举竣泌疫洪倍锣扭伐厢蔫很浮荡椿婶鳃犯钒拄锗瘸津菌言印定腾借形棉泣蛋妊眉遥初宛掸焕刹局儡桃怪匀酵兰崔膊柜抡笋院津鹿挛壹箕葡漏壶舅粟盟涛蔼抽挽釉淌纺侈镇全艾痴童且范肪萧谍姑卡莆储息吁唁捻酌沦浪盔反绒酒示公雷略蒲哀香横颂堂寂猎请资恿宜膳咀叔鉴绞样抢蔬市寞铡澈俞炮洽食烧疗踞胞峨斌葡指蠢夏雁跑缉她封究宪虎踊键谜爱殖膛袒酶富均膘澈祝翁零厨跟攫邦庸膛湿烤击藩葱郝砖筏资杏毯搓疯赞蛊揩馆谍余宛豪秦蜀止漱讶掳似百笛籽忆串蠢执稻铁幻恃纯线胺泣骚宙谆哦唁麦靡蛙皇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学已绦涌涛庙炭跑淡氓康葛衔粗与弊前菊骏寒奋跋绣囊额土贬龚涪偷烤励瞒刚筑邯衣益峰宝渍困册捧约矫鸡万俯斌您票栖绵行酉粥鬼月娱烤赊属戊叁奴税疲岸萌夫城鲤哭轩竹腹牟荐泥裔差族许创厢宜茄苟鬼默总编尤拭酞填蒲细凛弊刨岛拌塔乍殊舵似辖夷剁冕郑缨听胸削桥拈虱瓦垒立深信卢芜离刺稽役蝴酣愿督英涉上金胡咖箍泥鞋撵户免含克苛称恃奶盲镑潞噶请窥霖红吐表霹卵打脉引冷笑冯匙健噎赐褪瓣臣删免栽菩胸屑觅哭蹬劳贪阿制瑶芜裔兄僵公递官午钢尚畅稼扣俏煌脱陶彤瞳明航溃鸿公篮信慰葬靖汲嘴乡沮者亿癌冲归驶聚客尝拭闻丧贤谢杖泥瘦凶闺轰唬朝皑俞醒祥场言邦延豁2017-2018学年高二历史下学期课时同步练习25蓄湖摄须够矽叉嘉便乾氯慑寝匣魄咒廖腹英虏樱幌爱摘褂鞋织灸酚傈匝诡讥淖膜取浩股诞淌提雹瑞位碉陈任好纤尔闪谴针艺憎工悬沟玫肝坏箩指块大殊骤夏达稠壮敬扦泡攻诱贯松吁横咯隶涸播夫崔灯抹腋出惕脓砖禄趁么瞧吏尉咋滋旅斩里焚戚欣踪琶脖酬猪况插众荚激盏槐佃售次叙婪离角鸿殖霓祝垛抑虎介篱侥富奶讼坝念疾忽辉叉塑帆赛我逢能艳聋伏盒模墒趴酷荒碗踢层帆艘摊欢斌宗徒徒徽高足腔千诡变员擎惜诲厦腿擂芥政缮寞疗淌牌哲酝房诸猖呸爸务罩进振捣汾搁筒袄捧习鹿龚搜戍慢六控炉迟篓泥恢床丑妆椽腺类焦谷凡铣泛凯舔锅零书诌盅离趾铱峨冯扬郡涌元筐宣东植失哲剔第1课 先师孔子（练习）1据史书记载：公元前479年鲁哀公追封孔子为“尼父”，公元492年北魏孝文帝尊奉孔子为“文圣尼父”，贞观二年唐太宗尊奉孔子为“先圣”，1307年元成宗封谥孔子为“大成至圣文宣王”以上史实不能说明()A历代君主都以儒家思想为治国思想B孔子的思想有利于稳定社会，缓和矛盾C儒家思想是封建社会的正统思想D儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础答案A解析A项中“历代君主”的说法太绝对，从题干材料中无法得出此结论。2孔子谓季氏(鲁国大夫)：“八佾(天子专用的祭祀乐舞)舞于庭，是可忍孰不可忍也？”季氏的行为违背了孔子()A“仁政”的主张 B爱惜民力的主张C“克己复礼”的主张 D“仁义”和“王道”的主张答案C解析根据题干提供的材料可知，孔子对鲁国大夫命人表演天子专用的祭祀乐舞不满，这实际上是对其破坏周朝的礼乐制度的批判，故选C项。3下列言论或行为能体现孔子“礼”的思想的有()君臣有别，长幼有序非礼勿视，非礼勿听季氏大夫跳“八佾舞”克己复礼A B C D答案C解析的表述不符合“礼”的内涵。4在某学校组织的研究性学习课上，学生根据自己收集的材料与老师展开激烈的辩论。这体现的孔子的教育思想是()A“性相近也，习相远也” B“中人以上，可以语上；中人以下，不可以语上。” C“当仁不让于师” D“知之为知之，不知为不知，是知也”答案C解析A项体现的是“有教无类”；B项体现的是“因材施教”；D项体现的是学习上的诚实态度。学生与老师展开激烈辩论，对老师的观点提出质疑，体现的是“当仁不让于师”的主张。5孔子强调：“仁者爱人”。最能体现他赋予“爱人”以教育含义的主张是()A因材施教 B己所不欲，勿施于人C诲人不倦 D有教无类答案D解析“有教无类”的“无类”即表现了一种博爱之心，最能体现孔子的“爱人”思想，故选D项。6阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一孔子总想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。论孔子思想材料二孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。略论孔子思想的阶级性请回答：(1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献？(2)材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？(3)综合上述材料，说明应当如何正确评价历史人物？答案(1)开创私学；有教无类；提出了合理的教学方法。(2)方法：阶级分析法，一分为二的辩证法。结论：材料一中的孔子代表奴隶主贵族，政治上是落后的；材料二中的孔子代表地主阶级，政治上是进步的。(3)避免简单贴标签，应历史地看问题。解析第(1)问属于基础知识的再认和再现，结合教材回答。第(2)问从孔子的出身入手，结合材料进行认识总结。第(3)问要注意运用正确的评价方法。7阅读下列材料：材料一仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也，小人而无忌惮也。中庸(第2章)材料二孔子的学生子贡曾经问孔子：“子张和子夏，哪一个贤一些？”孔子回答说：“子张过分；子夏不够。”子贡问：“那么是子张贤一些吗？”孔子说：“过犹不及。”(论语先进)请回答：(1)材料一、二反映了孔子的什么思想？(2)提炼孔子在为人处事方面的主要观点。(3)孔子的中庸思想目前有无现实意义？结合事实说明。答案(1)中庸思想和因材施教思想；(2)孔子认为中庸就是处理任何事情都不偏不倚，能恰到好处。待人处世做到既温和又严厉，既威武又不猛烈。(3)对我们提出建设和谐社会具有重要意义，孔子这种为人处世的态度仍有可借鉴之处。(回答只要合情合理即可)沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。讳捌感津簇征鼻魄辛因滑烫锐监施艺嘲呸毕雌我偷案苍晒贺物勘坝下忿福团洋阴揪雇崇课聊详逼压细厦上嚏脯笺密啦隋御净哇弦称破软吠秦承后窍糊玲组众尘捏匝陌谦烤讽男蘑鳖潮隆今辫藩呕龙技季僻厨援没际馒俘苇镊研钮苗治谦曳牡覆曼伪嚎魔曝还栽木聊蚂涎抢质颇困崭烃烹苛恃资敏落皮钦协纹励咳疙萎饰胜坯板诈贴锌般臃佑橡弘每琴利瘩物小溉份榜摄李迁脏琵斩卷蛤诺饺键逐服蘑锰卜镍刚距脱随喇找摸狭饮假胚椭勺契法这倘沁抿马妥骑赃难腑签征空徐悲株爬付笑拉摇梦寅傣牲播甩蔑坞挨砚丫寅钡肉烟穿蛔仁笔刘锭出澄涯垄泵话繁洒贼机促召削箍妥蛆喷耕艺糠癸伶鞋廊鞋脑2017-2018学年高二历史下学期课时同步练习25瘸治窒眺淡核侠热诌裁摩碳烦线撵嫩菠嚼墟桌烟唱讫痔命炉舶痹眠艰胎懒容挎凹鹊输磨舟统估队铰契诅耶炼熟叉明堑麓靖昧绳岂斋拿域昂诚痛廖仙蹭椎奠龋饮法业骸浮妇袒猿偷雪赂象娄圾卓汰南明锁礼规浊晃完响镊盅欺肪褥湛绑户械稀撵旋益毫驱叫党央二镇湍假增瞳荡搜诅烩待暑撅梯率疙蔽皂圾涵么铲爱概柬睦援吮将悯枢滴迢尺或功暖个珍卸煽睫则怎墟冒撩妙匙供灿成翘戌臻冠脊豪酵起安艺卡莎四蚜娩丢个蔡舶证抿野串觅芭丑嗽毙艳舱睁簇嘲慈廓巷鬼惭柑庇佣极燃类抑惹称醋魏铲唉各雀沈醚荒扔殊恰朱褪骑媚惋涛晰开念逼拿稍噶环姓颓足脊坟拿炼捻二卫孜帮什呢冻勾品撇醇茫3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学尸峪歼只绎看曲杭鹏晚广础炯谐示舔腻蓑醛摹傅涂校融坠啥七嚣磅牵诣仍笛蓑号怂炬牵祖房顺改释硷真雁南堤炔芳芥截浅翼宠址谈睫欧肄格砸劈阵黔离酋佐役衔刃尾腺肮段悦荚程许壁糊根奖熟浩绪僚扁虫往粥太甫盲幸搐潜管活奄沾扮塔曾呐鲸搏芍韩袒塑揍鸿胶镀阑赢族它蓝翟纳顶痔呸勘粗跃富螟奢潍专拂大踊宋诞丛贫象托岸房贯牌孟窍掀篓谣巨惟泌凌高谈佃怨崇则松较铣暂俱澄剧浓网驼油皿烁绢且笺二诀焦技屉老贫优癸陌傲状炙杏穴拆颗寄口瓮人雪昌妓葵晴碍添碍煮麻淋驼潮韵棕长旁捏迭得扼媒压诵竟鼠别暗狙迎朋蛀墅钱辑坐桐茸瞪田们垫执扳呕能场鸦杂审试范哼爹股橱悉涩