小学学校工作业绩考核评价办法[1]..doc

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学校工作业绩考核评价办法
一、指导思想
为全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实党和国家的教育方针，按照上级教育行政部门和党委、政府对教育工作的总体要求，对各初中年度业绩情况进行科学有效地考核，用严格高效的考核评价体系检验工作实绩，形成教育系统风正气顺、团结合作、公平竞争、干事创业、科学发展的良性竞争激励机制，激励各学校不断解放思想，提升境界，开拓进取，创新实干，努力开创工作新业绩，全面提高王坟教育整体发展水平和核心竞争力。
二、考核原则
（一）科学性原则。整个考核评价工作与党和国家的教育方针政策以及上级教育行政部门的要求相一致，与教育督导紧密结合，严格遵循教育发展规律和青州教育实际进行。
（二）公平公正原则。考核评价工作要尊重事实，注重差异，实事求是，客观公正，不搞区域平衡，不受人为干扰，力求真实可靠、公平合理、权威公信。
（三）公开透明原则。整个考核评价工作既要公开考核方案，又要公开考核结果，还要公开考核过程，自觉接受各界监督。
（四）激励导向原则。通过考核评价，起到凝聚人心、激发斗志、鼓舞干劲的作用。引导各部门、各级各类学校认真落实教育方针政策，严格按照市教育局的总体工作部署和阶段性工作重点，不断深化改革，加快发展，推进创新，提升质量。
三、考核对象
九处小学。均实行1000分制考核。
四、指标设置
指标设置，一般包括学期或年度工作指标及导向指标两大部分。具体指标和分值的确定，以实施方案为准。
（一）指标的设置
业绩考核指标的设置
教学、常规、科研与创新。
（二）导向指标的设置
1、加分项目
主要内容包括：工作创新、表彰奖励、典型经验推广、其它为王坟教育做出巨大贡献、争得较大荣誉的项目。
2、减分项目
主要内容包括：对教管办教研室安排和交办的事项，未按时限和质量要求办理，影响全镇整体工作开展的。
五、考核方法
1、考核工作由教研室牵头，教管办有关科室人员参加，成立考核组开展考核工作。
2、考核的主要方式有现场查看、调查问卷、师生谈话、暗访检查等。
3、考核结束，由？室反馈考核情况。各单位如有异议，？室成立专门小组进行复核。
六、表彰奖励
1、奖项
业绩先进单位：根据教管办考核得分情况，由高到低排出名次，确定表彰。
2、奖励形式
综合奖项和单项奖项均以教管办名义，在每年召开的镇教育年度工作会议上进行表彰奖励；对获奖单位，除颁发奖牌、证书外，按照获奖层次分别给予一定数额的奖金奖励。
七、考核评价结果运用
1、作为年度评优表彰的主要依据；
2、作为校长职级评聘的主要依据；
3、与干部调整、交流挂钩。
八、组织领导
镇教管办专门成立考核评价工作领导小组，负责考核评价工作的组织、协调等工作，？室具体组织实施考核工作。

附件：初中业绩考核方案

初中业绩考核方案
一、教学常规：150分
考核内容及要求
1、建立健全了与新课程实施相配套的教学常规制度，并得到很好落实。（120分）
2、根据潍坊市教科院课堂改革教学要求，“345”高效课堂开展落实得好，成效显著。（30分）
考核及计分办法
根据视导情况得分。
1、学校、教务处、班主任和教师个人都要有教学计划和总结计划要科学、合理，可操作性强，并能按照制定的教学计划组织教学。总结要实事求是，有成绩、经验和不足。（20）。根据数量和质量分为：A等20—18分，B等17—15分，C等14-0分。
2、采用“通用教案”与“个案补充”相结合、提倡使用导学案的备课方式，体现集体备课、资源共享、彰显个性、教后反思的备课思路（20）。根据备课的数量和质量分为：A等20—18分，B等17—15分，C等14-0分。
3、深化 “345”高效课堂建设，课堂达标程度高，学生参与课堂活动面广、量多，活动形式多样、善于创新且富有实效，自主学习积极主动（30分）。根据各科听课情况打分，再取平均分。
4、学校领导、教师积极参加听评课活动，领导每周听课不少于2节，教师每周听课不少于1节，且有听有评（20）。每人每周听课少于一节扣1分。
5、 精心设计学生作业，作业量适中，体现层次性；作业批改及时，批语中肯且有针对性和激励性，有批改时间和记录（20）。根据作业布置和批改的数量和质量分为：A等20—18分，B等17—15分，C等14-0分。
6、各学科单元或章节检测要有目的性、科学性、合理性；检测结束后老师要写出检测分析报告（20）。根据试题质量和分析情况分为：A等20—18分，B等17—15分，C等14-0分。
7、重视对学生的过程性评价和终结性评价，突出个性化评价；建立健全学生成长记录，探索并逐步采用学生评价等级制和学分制（20）。根据评价的质量分为：A等20—18分，B等17—15分，C等14-0分。
二、教育教学改革与研究 150分
1、教学改革 80分
考核内容及要求
转变观念，破解难题，大力推进“345”课堂教学改革。评估潍坊、青州市政府教学成果奖、市教育局重大问题行动研究成果奖、教育教学管理（方法）创新燎原奖、教育创新项目等项目的获奖情况。
考核及计分办法
根据年内潍坊市、青州市政府教学成果奖、潍坊市与青州市教育局重大教育教学问题行动研究成果奖、教育教学管理（方法）创新奖、教育教学管理（方法）燎原奖、教育创新项目学校教师人均获奖点数计分。潍坊市集体特等奖、一等奖、二等奖、三等奖分别按120点、100点、80点、60点计算，个人奖点数按集体奖点数的五分之一计算。
（1）潍坊市教学成果奖得分=30分×（本校师均点数/各初中的最高师均点数）；
（2）重大教育教学问题行动研究成果奖得分=20分×（本校师均点数/各初中的最高师均点数）；
（3）创新奖得分=10分×（本校师均点数/各初中的最高师均点数）；
（4）燎原奖得分=10分×（本校师均点数/各初中的最高师均点数）；
（5）教育创新工作项目得分=10分×（本校师均点数/各初中的最高师均点数）。
青州市级获奖按潍坊同等次的一半计点数。
2、教学科研 70分
考核内容及要求
1.学校教科研氛围浓厚，在课题实验与研究方面立项多，研究深入。（10分）
2.积极开展校本教研、参加中心教研组活动，编写高质量的校本教材。（10分）
3. 教师积极参加各级各类教学能手、优质课、公开课、教学论文、金点子成功案例评选和学习进修活动。（40分）
4、教师积极参加上级主管部门安排的各项征文、书画、课件、演讲、技能比赛、基本功比赛等各项活动。（10分）
考核及计分办法
1．通过教研室立项或在教研室备案的实验课题，国家级8分，省级6分，市级4分，县级2分。已结题或实验结束的课题不再统计。
学校得分=累计得分/教师人数/全镇最高值×10
2. 校本教研： （1）重视制度建设，有成文的校本教研制度和计划，并能按计划正常活动，有时间保证，有落实措施；学校经常举办教育理论讲座，校内培训搞得好，积极参加中心教研组活动，教师学习效果显著。（5分）根据检查情况分为：A等10—8分，B等7—4分，C等3-0分。
2）有校本教材得4分，在评选中获奖：省级6分、市级4分、县级2分。（10分）
3.教研成果：（1）教学能手：每人次国家级8分，省级6分，市级4分，县级2分。
（2）优质课、公开课：每人次国家级6分，省级4分，市级2分，县级1分。
（3）教师撰写教育教学经验或论文，且能获奖或发表。每篇国家级3分，省级2分，市级1分，县级0.5分。
（4）金点子成功案例每项潍坊级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分，县级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分。
5）参加教育主管部门组织的学习、培训等，每人次3分。
学校得分=累计得分/教师人数/全镇最高值×40
4、上级主管部门安排的各项征文、书画、课件、演讲、技能比赛、基本功比赛等各项活动。每项潍坊级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分，县级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分。学校得分=累计得分/教师人数/全镇最高值×10
三、模块检测或抽测700分
1、各年级分值：
一至五年级各100分，六年级150分
2、考核计算方法
教师教学成绩以100分
A等占45分，B等占30分，C等占20分，D等占5分。
每次抽测算出成绩后，每个年级上挂至相应分值，六个年级合计后为学校成绩
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