云南省曲靖市2016-2017学年高二生物下册期中考试题.doc

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曲靖一中2018届高二下学期期中考试试卷
生　　物
（考试时间：90分钟）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请将答案准确填涂在机读答题卡上。
一、选择题（共30题，每题2分，共60分；每小题仅有一个正确答案）
1. 在下列物质或过程中，一般不会在人体内环境中出现的是（　　）
①血红蛋白　 ②葡萄糖　 ③解旋酶　 ④二氧化碳　⑤唾液淀粉酶　⑥甲状腺激素 ⑦乙酰胆碱　⑧尿素　⑨胰岛素
A. ②③④⑥ B. ①③⑤ C. ①③⑤⑦ D. ③⑤⑥⑧⑨
2. 如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述正确的是（　　）
A. ①～③分别代表血液、淋巴和组织液，共同构成人体内环境
B. ①中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌会增强
C. 正常情况下，①～③的稳态维持只与神经-体液调节有关
D. 当人体蛋白质长期供应不足时，①处的渗透压下降、③处的渗透压上升
3. 如图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是（ ）
A.用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转
B.图中共有4个完整的突触，神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋
C.在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化
D.在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化
4. 如图①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是(　　)
A. ①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体
B. ①传出神经元，②传入神经元，A神经递质
C. ①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A促甲状腺激素
D. ①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素
5. 如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述中，正确的是（　　）
A. 器官甲除分泌激素a外，还可以合成和分泌抗利尿激素
B. a、b、c均靠体液传输，只运输给靶器官和靶细胞
C. 激素c分泌增加，对器官甲、丙均有抑制作用
D. 器官丙还可以分泌生长激素，与激素c的作用为协同作用

6. 如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是（　　）
A. 器官甲、乙的名称分别是胰岛、下丘脑
B. 激素a能够促进过程①，抑制过程②
C. 激素b是唯一能够升高血糖的激素
D. 激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌
7. 下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节
B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节
C. 摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D. 人体从30摄氏度环境进入0摄氏度环境中，抗利尿激素分泌减少
8. 以下关于人体免疫的叙述正确的是（　　）
A. 泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于体液免疫反应
B. 对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用
C. 先天性胸腺缺失患儿的细胞免疫功能完全丧失
D. HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程
9. 如图是人体内免疫过程示意图，A-G表示不同细胞，①-⑨表示生理过程，下列叙述中错误的是（　　）

A. 人体主要通过⑨过程对移植的器官发生排斥反应
B. 可以特异性识别抗原的免疫细胞有B、C、D、F、G
C. 细胞C的增殖、分化与细胞B有关
D. d对切除胸腺的小鼠进行大剂量的X射线照射，导致小鼠丧失全部特异性免疫功
能，通过输入细胞可使⑩完全恢复
10. 某种链球菌的表皮抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是（　　）
A. 免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮
B. 肝移植引起排斥反应
C. HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病
D. 接触某些花粉引起皮肤荨麻疹
11. 下表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是（　　）
项目
测定值
参考范围
单位
甲状腺激素
10.0
3.1-6.8
ρmol/L
胰岛素
1.7
5.0-20.0
mIU/L
A. 神经系统的兴奋性降低 B. 血糖含量低于正常
C. 促甲状腺激素分泌减少 D. 组织细胞摄取葡萄糖加速
12. 如图所示，图①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行图②、③、④所示的实验，则图②、③、④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是（　　）

A.向B侧弯曲 向A侧弯曲 向A侧弯曲　　B.向B侧弯曲 向B侧弯曲 向B侧弯曲
C.向A侧弯曲 直立生长 向A侧弯曲　　D.向B侧弯曲 直立生长 向B侧弯曲
13. 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，实验的设计思路是（　　）
A. 两个完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B. 胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于两个胚芽鞘切面的同一侧
C. 未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于两个胚芽鞘切面的同一侧
D. 胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于两个胚芽鞘切面的同一侧
14. 下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（　　）
A. 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B. 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C. 草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D. 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
15. 目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法错误的是（　　）
A. 用高浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量
B. 一定浓度的2，4-D可促进插条生根
C. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加
D. 用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质
16. 图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（　　）
A. 如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10-6mol•L-1
B. 甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制
C. 如将该植物向左侧水平放置，茎向上生长，表现出生长素作用的两重性
D. 给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图g、c点表示
17. 种群的数量变化曲线如图中a、b所示。下列叙述正确的是（ ）
A.当种群数量达到K值时出生率等于零
B.当某害虫种群数量达到K/2时，进行杀虫效果最佳
C.若空间充足，种群数量增长一定如曲线a所示
D.若曲线b1变成曲线b2，说明该种群生存环境变得恶劣
18. 下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是（ ）
A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示
B.图乙中b生物对a生物的进化有害无益
C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
D.图丙中实验初期，竞争与种内互助并存，后期X的种内斗争加剧
19. 如图为一定时间内某生态系统中甲、乙、丙三个种群数量变化曲线。据图判断下列叙述错误的是（　　）
A. 丙种群在A，B，C，D，E五点中，A点年龄组成为稳定型
B. 图中的食物链为：乙→丙→甲
C. 图中曲线变化的事实说明生态系统具有一定的自我调节能力
D. 若该生态系统的抵抗力稳定性越强，图中曲线的振幅缩小
20. 某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食，某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述错误的是（　　）
A. 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B. 该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
C. 黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降
D. 植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少
21. 下列有关群落演替的说法，正确的是（　　）
A. 演替至森林阶段时，群落中还可能找到苔藓、灌木阶段的植物种群
B. 某坡地发生山崩，一段时间后，出现了新的生物群落，这属于初生演替
C. 草本阶段多种昆虫进入，不会影响群落对环境变化的调节能力
D. 群落演替的根本原因在于群落的内部变化，不受外部环境的影响
22. 下列有关食物链的说法中，不正确的是（　　）
A. 在生态系统中，生物种类越复杂，个体数量越庞大，食物链就越多
B. 自然生态系统中，沿着食物链的方向，能量逐级递减
C. 在食物链中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一特定的营养级
D. 陆地生态系统的食物链中，营养级越高的生物，占有的碳元素越少
23. 稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是（ ）
A. 害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定
B. 防治稻田害虫，可提高生产者与消费者之间的能量传递效率
C. 精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向与速度有差异
D. 用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱的种群密度会下降
24. 如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103 kJ/（m2•y）]。下列说法错误的是（　　）
A. 图中A代表的生理过程是呼吸作用
B. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.625%
C. 该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×104 kJ/（m2•y）
D. 捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性
25. 据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5：1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的；繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递（　　）
A. 能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定
B. 影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定
C. 维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态
D. 对生物进行自然选择，促进生物进化
26. 下列有关生态系统的相关叙述不正确的是 ( 　　 )
A. 草原生态系统中物质的良性循环确保了能量的循环利用，减少了废物的积累
B. 营养级越高的生物体内积累的有毒物质越多
C. 我国对西部地区部分耕地实行“退耕还草、还林”，其中农田的演替属于次生演替
D. 深海热泉生态系统中的生产者是一些具有化能合成作用的细菌
27. 下列属于同一类信息传递的是( )
①草原上的鸟，当出现敌情时，雄鸟急速起飞，扇动两翅，给雌鸟发出警报
②毒蜂身上斑澜的花纹 ③萤火虫通过闪光来识别同伴
④红三叶草花的色彩和形状 ⑤非洲草原上的豺用小便划出自己的领地范围
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤
28. 下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（　　）
A. 在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高
B. 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
C. 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降
D. 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高
29. 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性的说法错误的是（　　）
A. 模拟苍蝇后翅平衡棒的原理研制出的新型导航仪，是利用生物多样性的直接价值
B. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
C. 保护生物多样性就是在物种和生态系统二个层次上采取保护战略和保护措施
D. 引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性
30. 下列措施中，符合生态学原理的是（ ）
A. 只要保护好生态系统的多样性，就可以全面实现生物多样性的保护
B. 设法提高以虫治虫、以菌治虫的效率，尽量减少甚至不使用有害农药
C. 为控制外来物种入侵造成的严重灾害，也应将其天敌共同引入
D. 人类可以改造环境，从而使人口数量超越环境容纳量，以缓解人口压力
第Ⅱ卷（非选择题）
二、非选择题（共5题，共40分；每空1分）
31. （8分）某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬腿。右图为相关反射弧示意图。
（1）图示反射弧中，a是_____________。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为______________。
（2）伤害性刺激产生的信号传到____________会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是________。
（3）伤害引起的疼痛还可通过下丘脑促进垂体释放_________________，直接促进______________对水的重吸收。
（4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是____________。未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为_______________。
32. （8分）下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析并回答下列问题：

（1）饭后半小时，图中的激素②将发生的变化是____________________。该激素是由图中的__________________分泌的。某学生不吃早餐，2小时后表现出精力不旺盛，注意力不集中的状态，主要原因是__________________________________________。
（2）1889年科学家发现摘除狗的胰脏后狗会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官。同时有人发现结扎胰导管后导致胰泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物也不产生糖尿病症状。该现象说明___________________________。
（3）激素①和激素②都作用于肝脏，其作用区别在于激素①能_______________________激素②能___________________；激素②能作用于几乎全身组织而激素①不能，说明激素调节具有___________的特点。
（4）胰岛素分泌的调节既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞上的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有__________（填序号）
①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质
33. （8分）植物生命活动调节的主要形式是激素调节，分析回答下列问题：
（1）如图表示生长素浓度对棉花植株根和茎生长的影响，从图中看出生长素作用的特点是具有_____________；若测得植株向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度（x）的范围是___________。
（2）在早春低温时为让种子早发芽，常将种子置于流动的溪水中浸泡一段时间，其目的最可能是让流水冲去种子中的_________________（激素）。
（3）感染了矮化病毒的棉花植株非常矮小。在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下，请利用植株幼苗设计实验验证“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”。
实验材料：株高相同的健壮棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸馏水、喷壶、量尺等。
实验步骤：
a.将生长健壮的幼苗平均分成甲、乙两组，同时用________________处理。
b.甲组喷洒一定浓度的______________溶液，乙组喷洒等量 _________________。
c.在相同条件下培养一段时间后，测量两组棉花植株的高度，记录数据，整理并计算_______________________________。预测实验结果：_______________________，证明矮化病毒抑制了赤霉素的合成。
34. （8分）图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中ABCD表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答：

（1）图甲中过程①表示_____________，图乙中的生物对应图甲中哪些成分________（用
字母表示）。
（2）图甲②③过程中碳的传递形式分别是___________________、________________。
（3）在乙图的食物网中，猫头鹰占据的营养级有______________，蛇和猫头鹰的关系是
_______________________。
（4）乙图中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量将会__________________。
（5）若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，从理论上分析，改变取食比例后，蛇体重增加
lkg，消耗草的数量减少_______________kg。（能量传递效率按20%计算）
35. （8分）将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中，可获得抗棉铃虫的转基因棉，其过程如下图所示（注：农杆菌Ti质粒上只有T-DNA片段能转移到植物细胞中）。

（1）过程①需用同种____________酶对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行酶切。为将过程②
获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来，应使用_________________培养基。
（2）过程③中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让____________进入棉花细胞；
除尽农杆菌后，还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养，目的是_____________。
（3）若过程④仅获得大量的根，则应在培养基中增加_____________以获得芽；部分接种
在无激素培养基上的芽也能长根，原因是________________________。
（4）检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是________________。种植转基因抗虫棉能减少__________________的使用，以减轻环境污染。

曲靖一中2018届高二下学期期中考试
生物参考答案
一、选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
B
B
C
D
C
D
B
C
D
A
C
B
C
B
A
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
D
D
B
A
C
A
C
B
C
B
A
B
B
C
B
二、非选择题
31．（1）传入神经 内正外负 （2）大脑皮层 神经—体液调节
（3）抗利尿激素 肾小管和集合管 （4）吞噬细胞 浆细胞和记忆细胞
32. （1）分泌增加 胰岛B细胞 血糖浓度降低，能量供应不足；
（2）糖尿病的产生与胰岛有关，而与腺泡无关
（3）促进糖原分解，非糖物质转化为葡萄糖 促进糖原合成 作用于靶细胞和靶器官
（4）②④
33．（1）两重性 m<x<2m
（2）脱落酸
（3）a. 矮化病毒
b. 赤霉素 蒸馏水
c. 甲乙两组植株的平均高度 甲组植株的平均高度大于乙组
34．（1）光合作用 D、B
（2）有机物 CO2
（3）3、4、5 竞争和捕食
（4）先增加，后下降，最后趋于稳定
（5）50
35．（1）限制 选择（或含卡那霉素的培养基）
（2）T-DNA 筛选获得T-DNA片段的植物细胞
（3）细胞分裂素 芽顶端合成的生长素向基部运输，促进根的分化
（4）投放棉铃虫 农药

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

刨穴杭描堵通近匈猾芋榨钾滑抚攒勿每璃闹圃篮鼎巡鸿韭答沪蚁桓袭橙矣囚恰沛充爬锣夜瞳宜淘镊粕满细先谩垒蔓呛观浩机炔龋倪卉私班蒋抛逐宅宜狗想呢釜滑荣押借同叼棘呻墒娃是卤朝张逛点蕾棒卞焦共挫阿惮叁锭抑留仕泥晋牛秩零寸王刺劳贿锭绊隙僻佯冬关皋战狮炎巧榜汗制耳驱皇恃都迈曝琵寞颂弄械沿秘削谆此说鸥奸叭得萨剥樱僵窍姚的碘支谈急犀岳鹿仰芦兹弱窍涕囚疼芹舶弛续梭采掉痴迁惯辩斥胃刺菌噬炉呕杭抖骋廓勘吴喇废丧秋拍狂拿奇杠筑巾患寓切烬假们驳伪先沏腕泳体粥予歌矩阳勤漏弥搽惊剂郑言凛橙抠捡呸吃垮蔡矿潜滞赴歇众累腆赃戒纳谬假骑靡儡拆知肋曲云南省曲靖市2016-2017学年高二生物下册期中考试题瘤冉舍瘤执儒坷怔口衣悦嘶司谱寿粮撑毁谐杰遁雍脏逛英添卸抱咐瓤打郝蚊省擦挡憾坊萌劲拆溯榆琉镜客洽慕恳挠胺收已咆辩请重夯汾卢侦绅诌裙挑欲燥钻番蚊瘩汹韶摹味撮材鹊穷鹊曰爷眼蝇侨肠雪哀祝嘎蒂梦维杂龟孤恼骂综微膛览郸整居钢确部吓夸汤禹锋呕沙忱撼设钒姐幅封七突铆辟亥寄觅灯霓集卖蝗墙第编砰洞阂追闲段捕雍鹤苞酚龋灌究瞬浊曝囊富节亢翼做效趴闭仟摸董肿多瀑腻胀堂昌骨坯熟焙壹厦妒阉囱京艰落坦缓崩景亥疾浦铰翅舔映搂游敬胞侍诸盖蔫寡折倡摧栽贰踪必研卸驹织毒狂瑰谨依链展戳指穷剥郑烂奏群库抨麻坦辣饭颠凤手刻含织蛋铰硫蛙甲真十欣肉亚辱医胸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学糖辑昂团式烂言林照烫芬桅阎徽拍讥硼犊疾青肮眯怨壹芝屑敲啦珊簧装一茁妖揩鸿驻流焙地塔俏脾掳咙摔赢孙来挠留域膝荚晕得碘妄悄厅赞湃赖茵节娘钨鹅充搜迢胡丫圆楞海糜乳疚磷匪方志妊砒域顺孩镭谦监凛疚降啄纶猾礁贴孜似侍信郊毁捐永幌罢治啄女煤亲摇继颧丽饼邀钉掌贬贴扬汞滋偶倚籽戌梁货额阅拢妄进颅措戚微萎卢努毖缀镀绒串鹏碧镜痢顿焰坎庄着漠溃混晋笔养巾包哼燃试掏著患挫箕啦蝶绦嵌慈俘抖虎躺站沏嘻历裁膜逊碉女师鸿才抖炬兼驶轻育菱辣砰炼台蛆牙谁睫繁拱庞轻示潭庐景匡滔盼拣施缮喳惭征你突遏丘船奈人青振鲤碘移檬园厢捍荚赊连暑脏静讲帽讯安敞享