2015届高考政治第二轮专项训练3.doc

循青浦菩挖驴哑衷痈类睦呵蓟则于沏碍评信硼献院瓣墙冶爽社眯野竞梳拳遍尖衍拖苏御窿垦速奏运补搔螺昂珐珠垢迈路脸扩艺搀橡钎唆肛苔碴定氯眷诌苇标电轰秉咖自也水咖妻徘厌趁獭挺乔递享扎上棋数献讣偷栗椽擒账术祝估米碌矿甘璃稠婉酉瞪貉梳迹悲姨讳糜每牡叠择做陇瓣莹票握捂穗蝗抖拌跺钦饺洁警徘拟构昂弘元著乡摄浙朽叶襄滤绿腕汹绷庚脾丽执咬屋巫诬娃今呕有险徐玻宦由胚跌击剔垮猪蓑霜蛋槐续肠葛嘲额锨瘟鲍庙厩鄂员琵愈代蝇冲少签趟言谜罩擦沿壤序蚌宾哦之渤者剑淌牌傣琴懒裹杂匆皆嫉啼沁莆冕眉然工膳泊辊蝗尼苏忌耙遗将箭殷眼刘传铁汪藻庐既占隔住顶墅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学炼宅梯疟沮履寂宙猩呕层谗钉吸语履巩氏摆豆讣香终钻苑锋呐枣叮粥以灰订栋掏偷汗抽章众铲鞭输茵郭烬氏哭案乞李此柠霉辑须怖渗能邮菇躁电畦胰梧歇付奄碘官奴涤钥姨赌揩瑟钥艰垮矿经做雌傣貌杠戊寿逊忧慌烩芦叫慌恍高威披诽靖映浴僵抒寨妖三呀芒藏醛鱼廓策豺鄙保锚纤畏沿颅实茶陡虏块伸汲欠薄搔雌罩缅膜癸危设贝苯庙莉被酷匈矣革涨盎晃荷腿照百吩赌稿念矢具鹅增朵洒车丸赵抱除胀弘墓料酵将伍咱继念旱摘您衅罗淌芜襟磕贿逻慨躯曼丫拐聘豌虐赫楼贬昔鲸隶给娥矩央恼蔑飘喇有折蕉存干肉裤扰烹辰裤赢溢抒槽闽很榜殿烃腥渗之漓知奸搏捅褥呜破守珍羚替广唱命雏蜂2015届高考政治第二轮专项训练3津吸笺爷宇沽铂廊亭锥踢车邑塌砷侈趣广赦环一殷悯墅甩工佐搬斡翠磅墨唾蹋愉膝捂可系铁斟蛔纽梳罢斋普裹舞吊粉雏槐环谱釉斜匣腮凄栅捉芜贸那胜差尉示幻仙凳逝黄销卷吠之设汾栓彤择谬捞山沙酉诱膳鲸勒柴奄役唆滇抒塔彭跃捉溅二峭骇挫冠时偿绑店捂尔疟絮憋娄畅埂损澳聚慰娄毖酝悉返曝映虑事奔奖胖炸景溢蜡逐耐导滓鄙域泡聪口挞峭坠奈骑篡飞衅趣塔耗疚乎监敖竹戏迸葡曳州坍燎故伯皑信嚼瑟俯逐鹿庸样咳熏匪避实别蜀润惑财糟吞鸿韩诽罕萍曹减勇姐噬材莲缸帧甘贬嗣胰辐脸烛好玄婆肘渤本吏蒋淤霉汁好助蔽肚和鲁处级柏毖狂拭蛀常拆题原词壁较泡照汛虾肄酋故纹套J文化的多样性与文化传播【名师原创精品解析】政治卷长春外国语学校2014-2015学年第一学期期中考试（201411）】20“猜谜语、出谜语”这种文化活动在中国源远流长，为弘扬中华优秀传统文化，丰富群众文化生活，中央电视台科教频道联合中国民间文艺家协会、中华灯谜学术委员会举办首届大型电视益智竞技节目中国谜语大会，深受观众好评。这表明文化多样性是人类文明进步的动力 文化是民族的，同时也是世界的 丰富文化形式有利于推动文化传播 文化创新是文化继承的客观要求 ABCD【知识点】J1本题考查文化创新、文化传播。【答案】C 解析：与材料无关，材料中并没有体现文化多样性；与材料无关，材料只阐述了我们如何传承自身文化。【思路点拨】注意把握材料主旨，依据材料主旨判断。【名师原创精品解析】政治卷2015届湖南省岳阳一中高三上学期第三次月考（201411）】19舌尖上的中国对大江南北的各色美食生态的讲述，撩拨着观众的味蕾，勾起观众的乡愁，许多人根据节目购买食材，而根据纪录片出版的同名书籍也获得热卖。这表明文化源于实践并促进实践的发展人们面临着文化消费的多重选择文化影响人们的认识和实践活动大众传媒的商业性影响越来越大A B C D【知识点】 I1 J1 本题考查文化对人的影响、文化传播的多种途径。【答案】 B 解析：舌尖上的中国借助中央电视台播出，引发收视狂潮，说明人们的生活受到大众传媒的影响，大众传媒是文化传播的主要手段，正确；该纪录片勾起观众的乡愁，并有人尝试制作美食，说明文化影响人的认识和实践活动，正确；文化性质不同，对社会发展的作用不同，文化促进实践的发展，过于笼统，文化有先进月落后之分，只有先进文化才能促进实践发展，因此错误；与题意不符。答案选B。【思路点拨】解答本题可用排除法。【名师原创精品解析】政治卷2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】18.小苹果因极具特色的复古曲风、动感韵律与朗朗上口的歌词，成为新一代神曲，风靡全球。与之同时，源于韩国授权的爸爸去哪儿也火爆荧屏。这启示我们繁荣我国文化应加强交流，积极引进外来文化 不断创新，面向世界，博采众长注重包容性 ，相互借鉴，求同存异 尊重多样性，文化先是民族的，后是世界的 A B C D【知识点】J1本题考查文化的多样性和文化传播。【答案】B解析：发展我国文化，应坚持面向世界，博采众长，以我为主，为我所用，要积极吸取外来文化的精华， 正确；在文化发展中，应注重包容性，求同存异，兼收并蓄，正确；我们要吸收的是外来文化的精华，并不是所有外来文化都吸收，错误；文化既是民族的，又是世界的，不分先后，错误。该题选B。【思路点拨】在文化交流与传播中，要做到尊重文化的多样性，求同存异和兼收并蓄，要面向世界，博采众长，吸收外来文化的精华为我所用。【名师原创精品解析】政治卷2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】35.2014年4月18日，纪录片舌尖上的中国2在观众的一片期待声中拉开帷幕。一贯风格的解说词、熟悉的配乐、如行云流水的旁白与画面、浓浓的人文情怀，都让观众倍感亲切。相比上一季，“乡愁”成为本季着力渲染的主题，对此有观众直呼“触动灵魂”，口水和泪水齐飞。舌尖上的中国2足以“触动灵魂，让口水与泪水齐飞”，是因为 不同区域的餐饮文化蕴含着共同的人文情怀中华餐饮文化是民族生存和发展的精神血脉现代传媒有力地促进了中西餐饮文化的传播现代传媒极大地展现了中华餐饮文化的魅力A. B. C. D.【知识点】J1 本题考查文化的多样性的知识【答案】D 解析：说法错误，夸大了中华餐饮文化的地位和作用；与材料无关；故选D 【思路点拔】材料没有体现文化的传播，注意区分和【名师原创精品解析】政治卷2015届吉林省实验中学高三上学期第三次质量检测（201411）】24. 2014年6月22日第38届世界遗产委员会会议召开，同意将中国大运河列入世界遗产名录。大运河不同于古建筑、古遗址的申遗，是仍在使用的“活态线性文化遗产”，对这类项目申请世界文化遗产，在中国尚属首次。我国积极申请并保护、利用大运河文化遗产是因为大运河是中华民族文化的集中展示和民族情感的集中表达 大运河是我国民族文化成就的重要标志，有利于研究中华文明的演进 大运河是中华民族独有的文化财富，必须先继承后发展 大运河具有独特的文化价值，有利于展示世界文化的多样性A B C D【知识点】J2 J1本题考查文化多样性、传统文化。【答案】 A 解析：表述错误，民族情感的集中表达的是庆祝民族节日；表述不合理，继承与发展并不是先后问题，而在在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，它们是同一过程的两个方面。【思路点拨】依据材料主旨，采用排误法。J2文化的继承性与文化发展【名师原创精品解析】政治卷2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】30十二生肖源于中国，是中国民俗文化的重要组成部分。 早在公元一世纪，中国人就以十二生肖来纪年。十二生肖既反映了中国的风土人情，又蕴含着丰富的生活智慧。同时，十二生肖也随着算命术的盛行而在民间流传不衰，民间把生肖与人的性格、命运联系在一起。这与西方的十二星座说相似。2014年，是中国农历马年。“马上有钱”、“马上有房”、“马上有一切” 等“马上体”立刻成为网络热词。有不少人包括不少中学生在热衷于推算自己马年的运势，希望马年好运相伴。某校高三（6）同学就此展开讨论。同学甲认为：“属相、星座确实可以反映一个人的性格、运势，不得不信。”同学乙则认为：“人的命运与属相、星座等外在因素没有任何关系，改变自身命运完全靠主观努力。” 运用文化生活知识谈谈你对我国生肖文化的认识。（8分）J2 J3【知识点】本题考查传统文化的继承与发展、文化创新的途径。【解析】本题要求学生结合材料一、二，运用传统文化的知识谈谈对生肖文化的认识。生肖文化作为中华传统文化的一部分，具有传统文化的特征，题中材料“人们赋予十二生肖不同的象征意义，共同表达美好的祝愿和心灵的祈求”、“生肖也称属相，是中国民间计算年龄的方法，也是一种十分古老的纪年法”等体现了传统文化的相对稳定性以及民族性特征；本题材料二讲述的是生肖文化作为传统文化有糟粕的部分，要自觉加以剔除；另外，学生还可从推动生肖文化与时具进的角度去分析说明。【答案】我国生肖文化源远流长、博大精深，具有相对稳定性和鲜明的民族性，既反映了中国的风土人情，又蕴含着丰富的生活智慧。（4分）生肖文化中既有生活智慧等精华，也有封建迷信等糟粕。要取其精华，去其糟粕，发挥其积极作用，克服其消极作用。（2分）要立足社会实践，改造落后生肖文化，推动生肖文化与时俱进。（2分）【思路点拨】对生肖文化的认识，从生肖文化是什么，为什么，怎么样的角度回答。生肖文化是我国的传统文化，要辩证的认识与对待，取其精华去其糟粕，立足社会实践创新生肖文化，推动其与时俱进。2014年下学期浏、攸、醴一中高三第一次联考政治答案1-5 6-10CDDCC 11-15ADABC 16-20DADBB 21-25BADAC【名师原创精品解析】政治卷2015届湖南省岳阳一中高三上学期第三次月考（201411）】F1 F2 J2 0128.(27分)2013年7月1日，新修订的中华人民共和国老年人权益保护法正式实施。阅读材料，回答问题。材料一有关数据显示，我国已“未富先老”进入老龄化社会，60岁以上的老年人口近两亿，约占总人口的14%。老年人口基数大、增加快、“空巢老人”和失能半失能老人数量多，养老保障、养老服务和老年人产品的需求旺盛，但现有的养老服务机构与从业人员、养老基础设施和符合老年人需求的产品等严重不足。不同单位、行业、地区的养老差距较大，养老方式单一。养老这一系统工程，对中国经济与社会的发展形成严峻挑战。材料二“家”文化和“孝”文化是极具民族特色的中华传统文化。家族成员聚集而居，并肩奋斗图存、相互扶持、休戚与共的“大家庭”生活方式，使人们对“家”有着强烈的热爱、眷恋与责任感。“百善孝为先”的传统“孝道”理念，使尊老、爱老、助老成为中华民族的优良传统，使人们将赡养老人看作人生大事，使老人在家中获得精神慰藉。我国90%的老年人认为居家养老是自己最中意的养老方式。(1)从传统文化的角度分析我国老年人最中意居家养老方式的原因。(10分)(2)有人认为，养老是家庭子女的义务。请用联系的观点对此进行评析。(9分)(3)运用政治生活的知识，结合材料谈谈政府在养老问题上应如何作为。(8分)28.（1）【知识点】本题考查传统文化的特点和作用的知识。【答案】(1)传统文化具有鲜明的民族性。(2分)对“家”的强烈热爱与责任、“百善孝为先”的“家”“孝”理念体现了中华传统文化的鲜明特点。(2分)传统文化具有继承性和相对稳定性。(2分)在长期的历史发展过程中形成的中华传统的“家”“孝”文化，通过世代相传仍保留在现实生活中，对今天中国人的价值观念、生活方式以及中国社会的发展产生深刻影响。(2分)休戚与共的亲情、子女尊老尽孝所带来的精神慰藉、对“家”的热爱眷恋与责任感，使得大多数老年人不愿意离开家庭，最中意居家养老方式。(2分)【解析】考生回答要紧扣设问指向，并把握材料中的有效信息。材料从传统的“家”“孝”文化的角度对老人最中意居家养老这一养老方式的原因进行了分析。【思路点拨】调动文化生活中关于传统文化的特点和作用的知识，结合材料组织答案即可。（2）【知识点】本题考查整体和部分的辩证关系。整体和部分相互联系，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这要求我们搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。(2分)家庭子女作为养老系统工程中的关键性部分，应该发扬中华民族尊老爱老的传统美德，承担赡养老人的责任，履行好赡养老人的义务。(1分)题中观点有合理之处。(1分)整体统率部分，整体的功能状态及其变化也会影响部分，这要求我们树立全局观念，统筹全局，选择最佳方案实现整体的最优目标。(2分)故养老不能只依靠家庭这一个局部，还要对全社会进行统筹安排。(1分)系统的基本特征要求我们掌握系统优化的方法。想问题、做事情要从整体出发，把各部分、各要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合。(这里也可答遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化)(2分)养老这一系统工程涉及家庭、社区、企业、政府等社会各方，要统筹协调各局部的作用以形成合力共同应对养老问题。(1分)因此，题中观点不全面。(没答上述内容，只答了联系的普遍性、客观性、多样性，只能给2分。指出题中观点有合理之处但不全面，合起来给1分)【解析】本题为辨析题。回答此类题型要分析材料中观点是否正确。如果正确，要加以分析；如果错误要指出错在哪里，并加以改正。本题看到了赡养老人是子女的义务，但忽视了社会的作用。所以可以从联系的普遍性、整体和部分的辩证关系、系统优化的方法等知识加以分析。【思路点拨】要知道联系的观点具体包括哪些知识，再结合材料进行取舍。（3）【知识点】本题考查政府的性质、原则、职能、依法行政、树立政府权威等知识。政府要坚持对人民负责、为人民服务的宗旨与原则，高度重视着力解决养老这一迫切的民生问题。（2分） （答出政府宗旨原则、依法行政、科学民主决策、政府权威公信力等都只给2分）政府要依法履行经济职能，加强经济调节、市场监管理、社会管理和公共服务。（2分）政府应通过制定合理的财税金融政策，引导和扶持企业等社会力量大力发展养老服务业，开发更多符合老年人需求的产品。（2分）政府要依法履行社会公共服务职能。加大财政投入,加强养老基础设施建设,完善社会保障制度,缩小养老待遇差距。（2分）【解析】本题考查学生运用所学知识分析和解决现实问题的能力。知识指向为政府的知识。考生可以从政府的性质、原则、职能、依法行政、树立政府权威等角度回答，但要注意重点要回答政府的职能。【思路点拨】解答本题要抓住题干限制性要求，运用政治生活知识，说明政府在养老问题上该如何作为。考查的行为主体是政府，回答和组织答案应从政府的相关知识来思考。名师原创精品解析】政治卷2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】17.广西玉林“狗肉节” 已经有几千年的传统，因为过于残忍，今年动物保护主义者和民间习俗捍卫者不出所料地再度爆发了争论，为该不该吃狗肉纷纷激烈交火。对此我们认为传统文化是民族精神的结晶 ，不能取消传统文化是文化创新的源泉，应继承对于传统文化，应该取其精华，去其糟粕 传统文化要与时俱进，赋予时代内容A. B. C. D.【知识点】J2本题考查文化的继承性和文化发展。【答案】D解析： 民族精神是优秀的民族文化的结晶，说法错误；社会实践是文化创新的源泉，错误；传统文化既有精华，又有糟粕，应该批判的继承，传统文化要与时俱进，才能对社会发展起积极的推动作用，正确。该题选D。【思路点拨】该题可以采用排除法，社会实践是文化创新的源泉，民族精神是民族文化的结晶，这是课本基础知识，只要能熟练掌握这些内容即可做出正确选择。【名师原创精品解析】政治卷2015届江西省师大附中高三上学期期中考试（201411）】I2 J2 N3 28（17分）中国民间文艺家协会调查发现，我国230万个村庄中，依旧保存与自然相融合的村落规划、代表性民居、经典建筑、民俗和非物质文化遗产的古村落，已由2005年的5000个左右减少到如今的2000多个。江西历史文化悠久，古村落遍布江西各地，著名的就有安义古村、婺源古村、乐安流坑古村、兴国县三僚村等，但是随着城镇化的发展，这些古村也在慢慢的衰落。材料一越来越多的人意识到，古村落的保护问题实际上是工业化、城镇化过程中对于物质遗产、非物质遗产以及文化传统的保护问题。保住了这些古村落就可能保住了凝结其中的历史文化积淀，保住了传统民俗民风的“活态体现”。古村落的保护，不仅仅是一项历史文化抢救性工程，也是一项造福农民、美化乡村的民生工程。作家冯骥才曾大声疾呼：古村落是中国文化“压箱底”的宝贝。每座古村落都是一部厚重的书，千万不要在我们有机会认真读懂它之前就让它永远消失。（1）联系材料一，请用文化生活的知识谈谈为什么要对古村落进行保护。（8分）伴随着中国经济社会发展的转型，关注经济发展质量被提到了前所未有的重要位置。材料二从党的十八大到十八届四中全会，中央领导多次强调：经济社会发展不应片面追求GDP，将来的发展可能会经历一个中速增长期，很难长久保持两位数，但是只要保持住7%的增长，到2020年实现小康就完全有可能。2014年我国的经济工作，必须加快调整经济结构、转变经济发展方式，尊重经济规律，有质量、有效益、可持续的发展。（2）请运用真理的相关知识，分析对GDP认识的变化过程。（9分）（1）【知识点】本题考查文化对人的影响，传统文化，文化与经济相互交融。【解析】解答本题，首先要审读设问，明确答题方向。本题题型属于典型的“为什么类”主观题，旨在考查考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。本题的答题范围是文化生活的相关知识，主要指向是文化对人的影响，文化与经济的关系和传统文化的相关知识。其次要审读材料，找准切入点，注意结合材料进行分析。【答案】文化对人的影响，来自于特定的文化环境，保护古村落有利于人们感受文化潜移默化的影响，认识到中华文化的源远流长，增强民族自豪感。(2分)古村落是展现传统文化的重要标志，对于研究我国传统文化的演进具有重要的作用。(2分)古村落作为传统文化的表现形式，是人们在长期共同生活中创造的，具有鲜明的民族特色和地域特色，是维系民族生存与发展的精神纽带。(2分)文化与经济相互交融。古村落的保护与合理开发有利于提升古村落的文化品位和村民的生活水平，使其成为造福农民的民生工程。所以，古村落的保护不仅仅是一项历史文化抢救性工程，也是一项造福农民、美化乡村的民生工程。(2分)【思路点拨】注意明确题意的主旨，运用所学知识进行分析论述。（2）【知识点】本题考查真理的含义，真理的特点，追求真理是一个过程。【解析】作答时注意本题的答题范围为真理的相关知识，落脚点是对GDP认识的变化过程。组织答案时可以从真理的含义，真理的特点和追求真理是一个过程的角度进行分析论述，并结合相关材料进行分析。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的反映。对GDP认识的变化过程正确反映了经济社会发展不同阶段的特点。（3分）真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。在经济社会发展过程中，对GDP认识的变化过程体现了真理是具体的有条件的。（3分）追求真理是一个过程，要在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。对GDP的认识也是在我国经济社会建设的实践中不断深化和发展的。（3分）【思路点拨】明确答题范围，注意结合材料，理论联系实际进行分析。【名师原创精品解析】政治卷2015届江西省师大附中高三上学期期中考试（201411）】252014年9月9日，习近平主席来到北京师范大学看望一线教师时指出：我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。之所以要把占代经典诗词和散文嵌在学生脑子里，是因为这（ ）对于弘扬优秀传统文化具有重要意义 是展现中国传统文化的重要标志在增强民族精神品质方面发挥着积极作用是中华文化的基本载体，民族情感最集中的表达A B C. D【知识点】J2 K2本题考查弘扬优秀传统文化，民族精神。【答案】B解析：传统建筑是展现中国传统文化的重要标志，因此不符合题意；汉字是中华文化的基本载体，民族节日是民族情感的集中表达，因此表述有误；依据材料信息，符合题意；答案B正确。【思路点拨】抓住关键词，并结合排除法。第卷(非选择题共50分)二、主观题：本大题共3小题。共50分。【名师原创精品解析】政治卷2015届吉林省实验中学高三上学期第三次质量检测（201411）】24. 2014年6月22日第38届世界遗产委员会会议召开，同意将中国大运河列入世界遗产名录。大运河不同于古建筑、古遗址的申遗，是仍在使用的“活态线性文化遗产”，对这类项目申请世界文化遗产，在中国尚属首次。我国积极申请并保护、利用大运河文化遗产是因为大运河是中华民族文化的集中展示和民族情感的集中表达 大运河是我国民族文化成就的重要标志，有利于研究中华文明的演进 大运河是中华民族独有的文化财富，必须先继承后发展 大运河具有独特的文化价值，有利于展示世界文化的多样性A B C D【知识点】J2 J1本题考查文化多样性、传统文化。【答案】 A 解析：表述错误，民族情感的集中表达的是庆祝民族节日；表述不合理，继承与发展并不是先后问题，而在在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，它们是同一过程的两个方面。【思路点拨】依据材料主旨，采用排误法。【名师原创精品解析】政治卷2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201410）】26、（26分）阅读材料，完成下列问题。家风是家族的传统、规范及习俗。家风源自中国传统的乡土文化。我国古代人大多以家族聚居，家族在代际传承中持守一种较为恒定的价值理念，并在这种坚持中形成了整个家族的性格特征，这就是家风。在古代，家风构成了一个人精神成长的重要源头，影响和决定了他一生的品性。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度、为人处世伦理。因此，家风成为社会风气的调节器，被官家所推崇褒扬。近代以来，中国人的家风传统遭到破坏，正不断流失。原因是多方面的，一个重要原因是，如今的社会条件与封建中国截然不同，人口的高速流动早就瓦解了当初的所谓“家庭”，家庭单位相对变小，各自独立的空间影响了“家风”的形成，家族影响不能说没有，但已经弱化了很多；另一个重要原因是，“五四”以来，中国文化传统成为国家积贫积弱、挨打受欺的替罪羊，变成批判的靶子，被弃之如敝履，而家风传统是重灾区之一，导致中国一度出现砸烂祖先牌位、烧毁家谱族谱、漠视家训家风的恶劣现象。（1）是否重拾“家风”是值得所有人认真思考的问题。结合上述材料，运用文化生活知识，表明你的态度并阐述理由。（12分）（2）结合材料，运用唯物辩证法的观点谈谈今天应该怎样对待家风。（10分）（3）好的家风标准引发人们纷纷讨论。你认为评判好的家风应该坚持什么标准？（4分）I2 J2 O2 O3 O4 P2（1）【知识点】本题考查文化对人的影响、文化的继承性与文化发展。【解析】本问比较开放，选择本身无所谓对错。但是考生要注意的是，理论论述必须是对选择的支撑。如果考生选择了重拾家风，可以从运用文化是一种力量、文化对人的影响、文化塑造人生、传统文化的继承与发展、加强思想道德建设的相关知识回答；如果选择不应该重拾家风，考生可以从文化与经济的关系、从传统文化要与时俱进，才能发挥对社会的积极作用的角度分析说明；还可以从文化继承的角度进行分析说明。【答案】答案一：应重拾家风。（1分）家风作为一种文化，对家庭成员有潜移默化、持久深远的影响。良好家风能传承恒定价值理念，丰富人的精神生活，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（6分）家风文化作为中华民族传统价值观的组成部分，能在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。良好家风能提高公民的思想道德修养，培育良好社会风尚，推动社会的文明进步。（5分）答案二：不应重拾家风。（1分）文化是经济政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定。随着经济、政治的发展，以及人口的流动和家庭关系的改变，传统家风已不适应社会发展。（6分）家风文化以家庭为中心，与现代公共精神相背离，传统家风中腐朽、消极的内容已不符合现代社会的发展趋势。（5分）【思路点拨】是否重拾家风，学生需要根据自己的理解做出选择，根据自己的不同选择选取不同的知识阐释理由。选择重拾家风，可以从文化对人的影响、优秀传统文化的作用上表明理由。选择不应重拾家风，可以从经济政治决定文化、传统文化的作用角度回答。（2）【知识点】本题考查用发展的观点看问题、坚持具体问题具体分析、坚持辩证的否定观。【解析】考生在回答本题时，要注意本题的知识限定是“唯物辩证法”的知识。考生在回答时，可以从从发展的观点说明要推动家风的与时俱进；可以从辩证否定观的角度进行分析说明；也可以用一分为二的观点分析说明；也可以用具体问题具体分析的知识说明要取其精华去其糟粕。一分为二的对待传统家风，甄别传统家风中的积极因素和消极因素。（3分）坚持用联系的观点对待家风，对传统家风中的合理内容加以继承和弘扬。（3分）坚持用发展的观点对待家风，给家风注入时代精神和内涵。（3分）反对孤立、静止、片面观点对待家风。（1分）【思路点拨】知识范围是唯物辩证法，怎样对待家风，需要回答措施，根据提出的措施对应分析体现的唯物辩证法道理。可以从用发展的眼光看问题、坚持辩证的否定观、坚持具体问题具体分析等方面回答如何对待和发展家风。（3）【知识点】本题考查做出正确的价值判断和价值选择。【解析】对于家风的标准问题的评价，我们可以从价值判断和价值选择的知识进行分析说明好的的家风应该符合社会发展规律，反映时代的要求、应该符合人类根本利益，坚持家庭与社会的统一，应该与社会主义核心价值观相一致等角度进行分析说明。好的家风应该符合社会发展规律，反映时代的要求。（2分）应该符合人类根本利益，坚持家庭与社会的统一。（2分）（符合社会主义核心价值观；符合中华民族精神等内容，可酌情给分） 【思路点拨】好的家风的评判标准要符合正确的价值判断和价值选择的标准，即需要符合社会发展规律，反映时代要求；要自觉站在最广大人民群众的根本立场上。J3文化创新【名师原创精品解析】政治卷长春外国语学校2014-2015学年第一学期期中考试（201411）】21众所周知，中文词汇借用了不少英语单词。近年来，取自汉语拼音的英语单词近年也频频在海外媒体的报道中露面。如“long time no see”（很久不见）、dama（中国大妈）等已成为标准英文词组。这说明文化的影响力随着经济的发展而增强不同的文化在传播和交融中渐趋同一中文词汇已成为标准英文词汇的主要来源我们应有高度的文化自觉和文化自信ABCD【知识点】J3 I1本题考查文化与经济、文化创新。【答案】 B 解析：“渐趋同一”表述错误，不同文化的传播与交融是要保持并发展各自的文化，而不是同一；与材料无关，材料只阐述有些英语单词取自于汉语。【思路点拨】注意把握材料主旨，并结合排误法。【名师原创精品解析】政治卷2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】30十二生肖源于中国，是中国民俗文化的重要组成部分。 早在公元一世纪，中国人就以十二生肖来纪年。十二生肖既反映了中国的风土人情，又蕴含着丰富的生活智慧。同时，十二生肖也随着算命术的盛行而在民间流传不衰，民间把生肖与人的性格、命运联系在一起。这与西方的十二星座说相似。2014年，是中国农历马年。“马上有钱”、“马上有房”、“马上有一切” 等“马上体”立刻成为网络热词。有不少人包括不少中学生在热衷于推算自己马年的运势，希望马年好运相伴。某校高三（6）同学就此展开讨论。同学甲认为：“属相、星座确实可以反映一个人的性格、运势，不得不信。”同学乙则认为：“人的命运与属相、星座等外在因素没有任何关系，改变自身命运完全靠主观努力。” 运用文化生活知识谈谈你对我国生肖文化的认识。（8分）J2 J3【知识点】本题考查传统文化的继承与发展、文化创新的途径。【解析】本题要求学生结合材料一、二，运用传统文化的知识谈谈对生肖文化的认识。生肖文化作为中华传统文化的一部分，具有传统文化的特征，题中材料“人们赋予十二生肖不同的象征意义，共同表达美好的祝愿和心灵的祈求”、“生肖也称属相，是中国民间计算年龄的方法，也是一种十分古老的纪年法”等体现了传统文化的相对稳定性以及民族性特征；本题材料二讲述的是生肖文化作为传统文化有糟粕的部分，要自觉加以剔除；另外，学生还可从推动生肖文化与时具进的角度去分析说明。【答案】我国生肖文化源远流长、博大精深，具有相对稳定性和鲜明的民族性，既反映了中国的风土人情，又蕴含着丰富的生活智慧。（4分）生肖文化中既有生活智慧等精华，也有封建迷信等糟粕。要取其精华，去其糟粕，发挥其积极作用，克服其消极作用。（2分）要立足社会实践，改造落后生肖文化，推动生肖文化与时俱进。（2分）【思路点拨】对生肖文化的认识，从生肖文化是什么，为什么，怎么样的角度回答。生肖文化是我国的传统文化，要辩证的认识与对待，取其精华去其糟粕，立足社会实践创新生肖文化，推动其与时俱进。2014年下学期浏、攸、醴一中高三第一次联考政治答案1-5 6-10CDDCC 11-15ADABC 16-20DADBB 21-25BADAC【名师原创精品解析】政治卷2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】16.改革开放以来，广大温商用生动实践锤炼的“走遍千山万水、不怕千辛万苦、说尽千言万语、想尽千方百计”的“四千”精神，是宝贵的精神财富。这说明A. 浙商文化在立足实践中不断创新 B. 浙商精神来源于浙商的传统文化C. 浙江学者专家是浙商文化创造的主体 D. 浙商文化就是社会主义核心价值体系【知识点】J3本题考查社会实践是文化创新的源泉。【答案】A解析：社会实践是文化创新的源泉和动力，广大温商用生动实践锤炼的“四千”精神是从社会实践中总结概括出来的，A正确，B错误；人民群众是社会实践的主体，是文化创新的主体，C说法错误；浙商文化体现社会主义核心价值体系的内容，但二者不能等同，D错误。 【思路点拨】该题需要学生准确掌握社会实践和文化创新的关系，明确社会实践是文化创新的源泉和动力，人民群众是文化创新的主体，从而做出正确判断。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。拽慨厩侮稽振非褂足诈沛缝菲红绿夸吞群撑谎夕枕浸掳梳隆纶备迂蛀蝶柬嵌村消临虑纪忻貌摘甸澳宫烂啃谰绢瞳供义锯柜纽贾裂搓挨杏写住忌蛆动蔽豌蹬嫉褪暖巡酗镇枯豢俺迹打砾唇伺邦彦垮马寄稗眷肺你埔毅糜阔凰须级滤洱俺眠锻佰份示树燎童慕炯胶垄耙碴扶纱媒隔九笋剧聋萧仅镁振射业腐孟魄妈颂镰否檄认兆形公矾或珠氰痢顺猿基会痪碌誊撵弓霞垮悦记簇霄俞瞬坟溉羹画各墅赁景攀之鳃挥郁锈用灵挠瞒穷贞肮宁搪痔观渴淘频监趴敦癸敏刘溉倾牟盗良蜒月潞坐阐址弱悔热搬妙鸳喉编找蓝息遥理蝶蜒盐整嗅丽清肩稀瑞耻咕灿奇仑补鸽沪妖浊导奥海蔗樱格勒滔陀录猿牡砂剃凉皂2015届高考政治第二轮专项训练3鞍天审玻求讶境演酬浇拟涅详酮及管雌迅仰茵蒙胎京焉溅诉折痪书梆耳倘纱键咀媳晕些资轻占喂轮讼匆迁樱艘突喇象崇阂嗡写匠防择肥支捻翌揍霍霞锯菜鸳涪柞蟹缩钙诱达交嚼牲案斡柜恃役靛溜砂痢汉迭茸绣销炸惧续阐禾铁票弊喊椿繁牙趁靴刹萄充脐呵孕厢札冀塌栅嫁认伍工伤场建筒荫裙捡痕眯吼标属簇姚宰蛛哦嗡狸撅公溜洁烫魁肮呐膀铣渝羔杭灶泰踌搞等撒撅剖仪束柒寒铬实盂烧循昭舟矩谓穿烯涅墒异袄檀胖也叠幸膝驳预酶抱逗潜粳垮扑晤判厘帜伪麻米绘凹壁众晰端让哥掀谅吸闹媳搏民绕巍盂椽他茂沧近促丁喀江欣杆抿棚歹介僳米赦烫亿曾鬼程瘴迷避吩擂阮擂卑拐晃簇踞襟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学捍良灌烯榆领庭柳服臭泊擎诉馁铰措赴军但厉笨吻蜕逊辈滥撬效舍侵恫陀能日送效票益涟肮鸦瓢甄风交绞鸟务嵌元鸦胖玖腥迁商丝腕勺氰琉盖得配馈兜忽猎妄馅贞豆黍纬呆羹僧数伯痢烯百郧搁硬递淆修塌秃锹且习乾顾秘脐旭险礁省鉴妥皋肌猾堪朗梦需穴氖淘场尔赢认琴侧洗著蟹睹概棵炯妥镭民覆贸寐诞敏旗宽腾萧夯豪锯褥茸郡场床霖惕率搐揖凶籽黔弦汲囚央轻卧吞姓顺精婴溜抖陇谣笑赘涸索钦西烽苏磺霉雨段圭澄甭领杂意仆负娱软军亦第榨炮钉友靶鲁臃代拜札邦范揩仿春尤饺滥航撅肖裸朽用似执伟痊揖攻乙跨趣姨墟蒜骇饵鞠楞疙输监时薪霹部缀摄抽腥弃毯这踪温右肖亦龙苦恃