1、第1页教学目标知识与技能：经过学习本课，使学生感受色彩魅力，了解色彩基本知识。并引导学生学会用色彩来表示自己感受。过程与方法：经过观赏大量图片感知色彩，感受画家笔下线条与色彩所表示不一样感受。自主探索用色彩等绘画语言表现情感方法。情感态度与价值观：感受艺术家对艺术真挚感情，养成主动观察、传达情感和表现美好生活良好习惯。提升色彩感知能力，培养善于想象、大胆表现学习态度。第2页教学重难点教学重点：针对色彩感知、识别中感受色彩美，了解色彩相关概念。提升学生在生活中发觉、观赏、利用色彩表示自己内心情感能力。教学难点：充分调动学生学习热情同时融入色彩基本知识。利用不一样线条、色彩组合与搭配进行有主题表现
2、。第3页第4页能带给人温暖、热情、喜庆等气氛色彩能带给人冰凉、清爽、安宁等感觉色彩暖色冷色冷暖对比第5页邻近色:就是在色带上相邻近颜色.比如绿色、蓝绿,红色和红橙就互为邻近色。邻近色在视觉上有改变又友好,有较柔和、有亲近感。第6页 观察色彩，你能看出其中利用了哪些颜色吗？猜一猜凡高在画这张画时心情怎样？色彩冷暖 兴奋、激动第7页 失望、消极、冷漠色彩冷暖第8页第9页鲁昂大教堂 莫奈第10页第11页色彩冷暖改变是受季节时间和环境影响第12页干草垛 莫奈第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页作业要求：（1）选择一张风景照片或者绘画作品，感受画面色彩，用画笔统计自己色彩感受。（2）自选一幅风景图片或绘画作品，发挥创造力，能够改变原有画面色调，表示自我感受。第24页第25页
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