山西大学商务学院管理学院学年论文实施细则.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-山西大学商务学院管理学院学年论文实施细则为了进一步培养学生的科学态度和书面表达能力，使学生具备初步的科学研究能力，掌握科学方法，根据人才培养方案的要求，特制定学年论文的实施细则。一、学年论文的工作程序（一）学年论文的选题在教师指导下，按照本专业的培养目标和专业方向，从本专业的基础理论、学术问题或从科技、生产、教学和社会生活的实际问题中选定。坚持教师提供题目和学生自主选题相结合的原则，支持学生选做有创新特色的课题。（二）指导教师对学生论文进行指导、评定，给出论文成绩。（三）管理学院存档并汇总学年论文成绩，按照要求上报教务处。二、学年论文的指导（一）指导教师的确定学年论文选派治学严谨、认真负责、具有一定科研能力的专职教师担任，鼓励青年教师通过独立指导学年论文提高水平；（二）论文指导教师应履行的职责1根据专业教学要求指导学生选题。2向学生讲清选题意义、任务，提出明确要求，介绍主要参考文献、资料目录。3指导学生拟定学年论文提要。 4对所指导论文提出评阅意见，写出评语，填写学年论文成绩评审表。三、学年论文的要求（一）总体要求学年论文主要是围绕本专业课程而开展的综合训练。学生可根据自己的兴趣在所学专业领域内选择题目，必须在毕业前完成1篇学年论文，且成绩达到合格水平。否则，不得参加毕业论文的撰写与答辩。（二）具体撰写要求学年论文每篇不少于3000字，学年论文一律按照学院要求的格式采用A4纸双面打印，学年论文的各个组成部分按下述顺序排列：（1）封面；（2）目录；（3）正文(包括中文内容摘要和关键词)；（4）参考文献；（5）学年论文成绩评审表。学年论文各部分的具体格式范式见附表二。其中：（1）-（4）项内容按照顺序装订，（5）由指导教师评定成绩、等级与评语后夹在论文中，不与论文一起装订。四、成绩评定1、学年论文成绩实行优、良、中、差四级制和百分制双轨计分法，成绩均四舍五入保留整数。每个专业的学年论文优秀率不大于20%，成绩必须符合正态分布。2、每篇学年论文由指导教师写出评语，给出论文成绩与等级。3、学年论文成绩及格以上者（含及格）取得2学分。论文成绩不及格者必须重作，及格后方可获得学分。五、组织与时间安排1、管理学院主管领导负责学年论文工作计划的制定、指导教师的配备、组织选题、成绩考核、存档等工作。2、在第5学期期末组织学年论文的撰写安排，第6学期按照学院教务处规定录入成绩，上报、存档。六、评分标准优秀（85分100分）：1. 写作态度认真，按期圆满完成学年论文。2论文观点明确，语言表达流畅，论证充分全面，逻辑严密，结构层次清楚。3论文整体水平高，有独立分析问题、解决问题的能力。4. 书写工整，格式及标点规范。良好（76分-84分）：1. 写作态度认真，按期完成学年论文。2. 论文观点基本明确，语言表达清楚，论证比较充分，逻辑较严密，结构层次较清楚。3. 基本上具有独立分析问题、解决问题的能力。4. 书写工整，格式及标点规范。中等（60分-75分）1. 写作态度认真，基本完成学年论文。2. 论文观点清楚，所引用材料能说明论点，用词较准确，结构层次一般。3. 有一定分析问题、解决问题的能力。4. 书写工整，格式及标点规范。不及格（59分以下）：1. 写作态度不认真，未按时完成学年论文。2. 论文观点不明确，不集中，逻辑混乱。语言表达不清楚。3基本上不具备分析问题、解决问题的能力。4.生造词语及语病较多。格式及标点不规范。学年论文的字数少于2000字。学年论文中发现80%以上抄袭他人成果者，一律以零分计。七、本细则从2010年10月开始执行。 附：一、学年论文成绩评审表二、格式及打印装订要求三、学年论文成绩登记表山西大学商务学院管理学院2010年9月附件一：山西大学商务学院管理学院学年论文成绩评审表学生姓名班 级学 号专业成绩等级论文题目评语评语应涉及以下内容：1. 对写作任务的难度、份量及完成情况的评价。 2对选题的理论和实际意义的评价。3. 对内容的评价。4. 对结构的评价。5. 对综合运用知识能力的评价。6对工作态度的评价。7. 对写作规范的评判。8. 评语字数不少于100字。 指导教师（签名）： 年 月 日附件二山西大学商务学院管理学院学年论文格式及打印装订要求1、学年论文A4纸双面打印，按照封面（单独占页）、目录（单独占页）、正文（含中文摘要与关键词）、参考文献顺序左侧装订。2、页边距为上2.5cm，下2.5cm，内侧（装订侧）2.5cm，外侧2cm；每页43行，每行43字，行跨度16.2磅，字跨度10.9磅。3、文中的注释与编号。（1）如需文中注释，内容用五号楷体（加圆括号）。（2）在文中引用他人的观点、数据等成果应加注引号，并在引号后以上标的形式加注序号（使用带中括号的序号），如：“XXXXXX”，在本页码下方以“脚注”（小五号楷体）形式表示，脚注格式参照“参考文献”格式。4、对某些需要在论文中反映出来但又不宜在论文主体中详述的内容，可以放在附录中讲述，在论文主体中谈到有关内容时须注明参看附录，论文有关的数据表、符号说明、计算程序、运行结果等均可列在附录中。论文可以有多个附录，按顺序予以编号，每个附录分别有各自的题目概括其内容。5、具体示例。（见下页）1、封面示例楷体一号加黑（注：页边距：上(2.5cm)、下(2.5cm)、左(2.5cm)、右(2cm)。正文每页43行，每行43字）楷体一号，空一格宋体小初号加黑，字间空一格山西大学商务学院管理学院学 年 论 文宋体三号，空八行宋体三号，加黑，居中论文题目 专业班级 姓 名 学 号 指导教师 日 期 黑体二号，居中，20字以内标题前后各空一格2、目录、正文示例：（目录到二级标题，自动生成，宋体小四，1.5倍行距，“目录”两字之间空一格，用宋体三号加粗居中；正文行距为18磅。正文中的有关图表字体、字号与正文一致，表格用“表1-1”并居中放在表格上面、图用“图1-1”并居中放在图下面。 论文文本每页必须有页码，页码居中。） 之间空六格关于创建世界一流大学的几个问题楷体三号，居中，下空一行黑体小四号加黑，学生姓名：程晓 指导教师： 章胜利2-5个，楷体五号，间隔两字符间隔一字符黑体小四号加黑【内容提要】 近年来，我国世界一流大学的工作取得了积极的进展，但也存在着若干误区。一是单纯地瞄准发达国家一流大学的成就，却忽视了取得这些成就的内在机制；二是在注重向发达国家学习的同时，忽视了借鉴历史上我国近代大学成功的办学经验。有鉴如此，当前应反思我们的大学制度，积极推进制度创新。【关键词】 世界一流大学大学制度制度创新间隔一字符 宋体五号与关键词之间空一行近年来，随着科教兴国战略的进一步实施，我国高等教育改革取得了显著成就，特别是世界一流大学的创建工作有了积极进展。黑体小四号，前空两格，上下各空一行，结尾不加标点一、 我们怎样向发达国家学习目前，探讨创建世界一流大学的文章很多，不论是大学管理者还是高教研究者，大多在什么是世界一流大学的问题上罗列出一大堆指标，诸如拥有一流的教授学者，拥有一流的办学条件，拥有一流的科研成果，拥有充足的办学经费，培养出大批的杰出人才，像诺贝尔奖获得者，著名的政治家、科学家，等等。于是，为创建我国的世界一流大学，正文宋体五号二、我们到底应怎样建设一流大学宋体五号，空两格，可以不单独占行楷体小四号，前空两格，上下各空一行，结尾不加标点临渊羡鱼，不如退而结网。与其热热闹闹地定指标、定进度，不如扎扎实实地做几件实事，一步一步地推进一流大学的建设。笔者认为，要创建世界一流大学，应首先在以下几方面进行改革。（一）真正把大学当作大学来办楷体小四号，前空两格，上下各空一行，结尾不加标点大学不是一般的社会机构，不是政府部门，大学是培养专门人才、研究高深学术的机构。建国以来，我国大学承担了许多本不应由大学来承担的责任，1切实改变现行的大学人事制度宋体五号，不少于10个在我国建国后形成的人事制度下，人是单位人，而不是社会人，人人对单位都有一种不可言状的依附。黑体小四号加黑，前空两格，上空2行，下空0.5行（1）充分发挥市场经济机制。在2002年中外大学校长论坛上，浙江大学潘云鹤说，【参考文献】1 潘天舒北京大学和世界一流大学经费比较J高等教育论坛，1999（4）：20-242 苏云峰从清华学堂到清华大学M上海：三联书店，2001：50-603 Mori M N，Vieira J MThe value of modern higher educationJ，Education Research，2009（3）：10-12Time New Roman 五号，文章名首单词首字母大写。书名除介词、连词外所有单词首字母大写4 Mesquait A CHigher Education Development Research M，New York：Spring-Veralg，2007：101-112附件三、成绩登记表示例山西大学商务学院管理学院 级学年论文成绩登记表专业： 序号论文题目学生学号学生姓名分数等级指导教师姓名2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-