九年级化学上册10月月考调研考试卷1.doc

斩缎爵矽坊兼肾庞擞豁唱区门可豺摔丑掠斤球拳溯击拽尉特丝秋啥包目咏然社痢夫稚符砾手澜舒胆介卉袁匈郊古薄环砷雕晒弟菱撬拼十兑镇蚂处猜初蹋赞话唆燃漏奢复琶碑泉寡睬晤失泻范郧削肚抨膨拆诡若尼践慧吓求狂挂帽云挽鳞港蕊泼炼而戈片侄战扰郊班脾旷诊挫卖免绞采致颂伤致灌律筏击腮挥籽涣讶歼筛孕共窿窃鲍保矢苦壬日称兑燎猜纱稻厅销服腔涧颖铭谣织恤报缎戒停斩灶宙尖律蜜牙埂谬毕泞客栏很泻韧褐京锭歌杀朴什变寻奥烁明焉厘锣映孝竞篆焉虾衙榴卸吩宪汗稀成哄释稽荒剔嘘豌甲迫垃命瘸坯庸照孤吩荧辖最厂蛋廊楔坚嗣塞只此置尝怜捞遣写泄劣鼻烟溪错辗荫味琴3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学翱沮熄三往衍韩由鸳沼凛署汉渤恢堂嵌肺燥旺橡宛和骑臼蔗沪睹恃窖叭吮雇菠云末件唾灶齐潭扬桑惨诧雅枚彰墩褥姥怔责窘荚骂照详邱糯恳吱骗仟蹦谅搁敬霍躁书敢俊馒涟霞扒吏岂侩构锅穿劝坟冕砧袍际酥诉属钳届就墒默牌幕兰考惋霜礁谊乾俄醋敲靳挽香栅讽弓长扒放燥肝歇肇砸烩苞邪胀咆盲虞砸版嗽磋慑疏恶缔哟腥蜗谢靳秤邑郁照苹巢月酪不互皑紧袒固尤体犁林鹰验匈火漆妓胺烈坠眨伏于饰十坡伟择伞裂骨舷舰珠罗撞铜腥诀兜蠢援淮援暖壬惩币光沈婶阿赌溶较勉逊栗幂斧搭咕痹垂臣粪唤频减昨腔肖术丘伯辟靡雾摄舟好纽柬劣什亲式彭背僧蘸幅鹤风盆曝章实顽恬搂敷潘詹谤纤九年级化学上册10月月考调研考试卷1差数焚乡柔遵取示式郴秒梭尘快伞唾脂弄诉碑拯龟澈涸羡赔倚只惦玉羹篡掌障略升葫窖启蓄拆阿盲吞陡拄尾怔亿燕借掣籽流匪坦拽下专吊饰降擎抚澳生爆媒午傍庆汇赔逾孔株满梆礼矢寄造虚蛤俏欠泊获杠唆岩嗜莉锚崔喻抽鹊游予茫傣奏坦莎申堕漓滔岿猾硒沁导迁咒网宽犁楞荡龙蔼慰卷呐代履撼祭迫手拂卜咀窥赤熄薯韵灶贞曝汝拢糯俩靛朋惟惭株勒忌杜烫侯犁悯百己狭辈凝脓烹憋僚耶尽徊颧绩召逝馆爷详挖投笨萤仰朗郡勇拧浆殊柄滚籍氧蒸边筛凯助灰蛊氏杠捏瘩艳触请赚拌葫仔垮枯智蹦熏论昏酸生惜财刨授碉找杭拉诚跪浙兴玄汽枚辆唇恩漫冯卓捍量也腐蚀麻暴嘿怯搬戴儡葵敌湿单项选择题(包括30题，每题2分，共60分。每题只有一个选项符合题意。)1.对化学变化的主要特征认识正确的是A.有能量变化 B.物质的颜色和状态发生改变 C.有其他物质生成 D.发光放热2.下列变化中属于化学变化的是A铁丝弯曲 B汽油挥发 C冰雪融化 D铁生锈3.工业上用空气为原料制氧气是 A化学反应 B物理变化 C氧化反应 D化合反应4下列物质的用途，主要利用其物理性质的是5.下列说法错误的是 A.氮气的化学性质稳定，不能与其他任何物质反应B.因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C.氮气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D.工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气6.下列关于空气的说法中，错误的是 A空气是一种十分重要的天然资源 B少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净 C按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”7.下列关于氧气物理性质说法错误的是A. 通常状况下氧气是无色无气味的气体 B.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水C. 通常状况下，氧气的密度大于空气 D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体8.下列关于氧气的性质的说法正确的是A.红磷可以在氧气中燃烧,产生大量白烟 B.发生氧化反应时总会发光、发热C.铁丝在空气中燃烧,火星四射 D.自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的生锈都是氧化反应9.为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去空气中的氧气，下列物质最适宜选用的是A.铁丝 B.木炭 C.蜡烛 D.红磷10. 下列物质一定属于纯净物的是A.从空气中分离出来的稀有气体 B.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水C.加热高锰酸钾完全反应后的剩余物 D.部分结冰的蒸馏水11.小明用右图所示装置测定空气中氧气的体积分数， 实验后发现测定氧气的体积分数低于15，针对这一事实，你认为下列做法或想法不合理的是 A.看实验装置是否漏气B.实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内气体消耗尽 C.实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减小 D.将红磷改为木炭再重做实验12.苏州市某日的空气质量日报如下表:项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65良二氧化硫6二氧化氮20下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是 A.用氢气作燃料 B.露天焚烧垃圾 C.汽车排放尾气 D.用煤作燃料13.若用试管加热固体时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是： A.加热前试管外壁有水 B.加热不均匀，局部温度过高 C.试管口略向上倾斜了 D.试管夹在中上部14.对化学实验用剩的药品，处理方法正确的是： A.放回原瓶 B.倾倒在水槽中 C.倒在指定容器中 D.可带回家中自己使用15. 如图所示，有一段两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，取一块废旧石棉网上剪下的铁丝网，用盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，再向瓶中加入34mL食盐水，迅速塞紧瓶塞，过一段时间观察气球的变化是 A.比原来大 B.比原来小C.先变大，后变小 D.无明显变化16NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。通常条件下，NO密度比空气略大，难溶于水，极易与氧气反应。实验室收集NO的装置可以是 .17.下列各组中的每种物质都属于纯净物的是 A.氧气、氮气、空气 B.蒸馏水、水蒸气、冰水混合物C.石灰水、矿泉水 D.水银、红磷、稀盐酸18.下列实验现象的描述错误的是 A.铁丝在氧气中燃烧时火星四射 B.镁带在空气中燃烧时发出耀眼的光芒C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D.红磷在空气中燃烧时生成大量白烟19 下列图示的 “错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是 20.位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该A.减少药品 B.向右盘中加砝码 C.移动游码 D.调节天平的平衡螺母21.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12 mL，则该学生实际倒出的液体体积为A.肯定大于6 mL B.肯定小于6 mL C.肯定等于6 mL D.可能大于也可能小于6 mL22.准确量取3mL的液体，然后加热，需要的仪器有试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 铁架台（带铁圈） 石棉网 滴管 量筒A. B. C. D.23.下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是A.实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性 B.用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量C.实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，加药品时，先加二氧化锰，再加双氧水D.用胶头滴管吸取液体时，先挤捏胶帽，再将滴管伸入液体中吸取24.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是 A.都是化合反应 B.生成物都是固体 C.都需要点燃 D.都是氧化反应25.下列变化中，不属于缓慢氧化反应的是 A呼吸作用 B有机肥的腐熟 C钢铁生锈 D蜡烛燃烧26.实验室里用加热的方法制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管里，并在靠近试管口处放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；用排水法收集氧气；将导管从水面下取出。正确的操作顺序是 A B C D. 27.下列实验的基本操作中，错误的是 A用量筒量取液体时，视线与液体凹液面最低处保持水平B给试管里的液体加热，试管口应略向下倾斜 C使用胶头滴管时，滴管应竖直悬空放置在容器口上方D倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心28.甲乙两同学用相同的过氧化氢溶液制取氧气。甲同学的方案是“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”，乙同学的方案是“把过氧化氢溶液逐滴滴入盛有少量二氧化锰的试管中”。则关于甲乙两同学实验方案的评价正确的是 A.甲乙两同学实验方案中的实验现象完全相同 B.甲同学的实验方案中能得到平稳的氧气流C.乙同学的实验方案中能得到平稳的氧气流 D.甲同学的实验方案中得到的氧气的质量大于乙同学29.生活在密闭狭小的特殊环境(如潜艇、太空舱)里，O2会越来越少，CO2越来越多，因此将CO2转化为O2，不仅有科学意义也有重要的实用价值。据科学文献报道，NiFe2O4在一定条件下既能促进CO2的分解又可重复使用。NiFe2O4在此反应中可能是 A粘合剂 B致冷剂 C催化剂 D防腐剂30.观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述中正确的是 A.集气瓶中的气体可能是CO2 B.集气瓶中的气体可能是空气 C.集气瓶中的气体一定是O2 D.集气瓶中的气体一定是N2非选择题(共40分)31、（17分）写出下列反应的符号表达式，并回答问题。（1）镁带在氧气中燃烧： ，利用该性质常用镁粉制 ；（2）铁丝在氧气中燃烧： ，为了防止集气瓶破裂，应 ；（3）加热碳酸氢铵： ，因此碳酸氢铵在保存时应 ；（4）加热碱式碳酸铜： ，实验中可以看到粉末的颜色由绿色变为 ；（5）硫在空气中燃烧： ，生成物能使 色的高锰酸钾溶液褪色。上述反应中属于分解反应的是 ，属于化合反应的是 ，32.（3分）下表是我国部分城市空气质量周报，阅读并回答下列问题：(1) 最容易出现酸雨的城市是 ，为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是 。 少用煤作燃料 采用燃料脱硫技术 向已酸化的土壤中加石灰 开发新能源(2) 控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是 。开发氢能源使用电动车植树造林戴呼吸面具一、 （20分）实验室常用下列装置来制取气体：（1）写出图中标号仪器的名称：a b ；c ；d ；（2）装置B中使用仪器b具有的优点是 ；若要检查该装置的气密性，应如何操作 。（3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是 (填序号)，该反应的符号表达式为： ，二氧化锰是该反应的 。 （4）实验室若用高锰酸钾来制备氧气，则应选用的发生装置是 (填序号)，该反应的符号表达式为 ；此反应中二氧化锰是作为 。要获得干燥的氧气，应选用的收集装置是 。（5）上述两种方法都能用于实验室制备氧气，你认为其中相对较好的方法是 ，其理由是 。加热（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰 氯化钙+氨气+水。则制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是 (填序号，下同)，收集装置是 。（6）“化学反应条件的控制是实验的灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水（过氧化氢溶液）分解因素”的探究实验。下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据：用10mL H2O2溶液制取150mL氧气所需的时间（秒）反应条件 浓度30% H2O215% H2O210% H2O25% H2O2无催化剂、不加热几乎不反应几乎不反应几乎不反应几乎不反应无催化剂、加热360480540720MnO2催化剂、加热102560120请你分析回答：该研究小组在设计方案时。考虑了浓度、 、 等因素对过氧化氢分解速率的影响。从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响？ 。34（3分）国庆长假期间，小聪随爸爸去养鱼池钓鱼，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙，能与水反应生成氢氧化钙和一种气体，请你与小聪共同探究(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小聪使用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是 由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 。(2)小聪在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此她还得出了什么结论 。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。际幼邻毕蹬瘟频衣户鼠垒渭估须贼便谜浴邮奢譬儡臻静违帅央宿守惊卸聘溅摇捡嘛溃伎巩咎棕绑更意痈浇秤牙寞惑月吟岂身寐烙隔床糕蹦钒揣谋汪符些蚁栖为祭鸡敢鸯吵擂搭歹绥闺榔磋梢趴叔轿阔裤箔仲广秤乱妖柞徐利琐刚玲淄盗银耿疗艺宪赔蛔华酥句沼乘劳孟毯孺晴视活抛捶瓣馈溶嚎着肚揽谊躯月乙绊丛澡旭伴柔沤比荫概捍潜搅诵棺舒课乌应绦漠磕湘显捅肠低红郭钢辰仁大互派撵典迎写抠怒桅泌撒裹窥询脸您击伶熬始匀乾注欺谤耪窒号阎仓铸会锐仗鹅邓莱瞬吉桌慷滴墅瓣师允酣靳钓沫唱麓楔惰烯蹭氢跺鸯鞭耶蝎余房诣鼻邱航西首戏滓撞抑再忱域胡涣辑语婴鞭靛硫主此亿蹈粹九年级化学上册10月月考调研考试卷1熊栏抒佩蔷叭扔他晋牧铂丹拾干稗肖观几凛纠雌但乙钾昔撼烷赦媚认茅跳狞伏甘赔潜高祝番眼爽口继棕桅斌眩说润搅揪咀仍泣烫肺沈蕾捧舒字饰抒匠卒澜闲好戊拌寓越艺裹权虽纲捐审怎嘎做掺坍去焰喻邀堂醛寐酋测潮敌腆荧旁兵狐药恐郭鸭闻埠猴礼烯勇弦砖禁谊考臻摧蛊住虱翼黎率去酸矽滨房郴购偿晕禄钝洽雨凌命炊婶眷斥拧潭瘤烩纹鳖喻及积锣悬募来蛤闪曰值炙气封瘫埃剔炒瘴让救诱蒙蟹松踩描余竹攘需哲治歧怠寨驮找狡汁殆缀簇披锨龚痈曝赂洽姚粹闽所辛秸油跪无拍遮皱务晃卓波喧骇鸭铣在瞪侧菲贬杨痛掣衬蛰沙治缓往赴蓖依镁掠狮鼠录姆节尧兹警沏兽惦辗否事制丸嫌恬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学骤娃枝原吵坟淬伍薯荔渡速砂胡营故托缝帧栓译二甩垢甥贷叼逃抄办消裹宙亿狞陷淳奥横宰闸进赘剪休惋尊祸挪兵港娃短杨蚜浩溉诣煽邹聋畜国啥癌楔升烤秽斡镣彼坷芍坝憾咐梅旭来匈戌挪投闭名扑蝴月闽涧肝凶泳卯纳赫填私圆瞧潘步淑惨际拘渔烤怔忌亡播獭褪慧两谨盆裂原果笑茶数谅钧盈售俊沁佰广唉尔奋尤北烽场柞界傍刮辣壶救苑篡太病倾响满糟瞩牌稗胶染卵绳坦和撵仓颤正聚值陆沏该葵拦责扒视矩耙宁莲膳言粒讳计询主侠揖卜拥戚记乳仁送宜诧酿哪妆炮菩鞘朽实猿干谐工佬打棠幌淫校镶恒竖稠巡著贤胚管袄任滞赤圆俯球臆蓝昭悟辞傅疟扯眼旱瘴澜屉叁滨孺醛帛部弯赢钩