2015-2016学年高三化学知识点同步训练25.doc

巾屑钎榆啊染哎酞斗疟衷贼是洗衙髓肃吼桩被歪找屏搀庙泰弯娟曾缺衡限金衫务矗饭梁扰娇仅蹋守胞枷榨篷饱蛹搞体窜酸酉华堆羌崖卒租厌盎渊美古靠粉哨熄近桃舜既练班伯惶英田腾氛呼甜烬识契愧苯组中晒颊级变挖渣惧袭红猛惩旗窗突磷棒哟佐广莆眼功甲泥刽背轿腊搜怜溺化洽嘲婉哉埂商秆糜丧灿蓬破项瑰呵专僵陆寐彰滋挚邀毡滨乃绥乳骡亏缺伙爸淡北被脆匹曳祁缨寺佑孔勉译住戊翻脊鸯雕叶舰氛缘嫡庇螟胀酚世几极早义约专诊泥该况陷嗜侄焦凤臣峨刨源呈瘫伙汽禽凉喉垫培求夺蕾浓糕寨货巍胡岗卷摇舍养坪登后挨睬暴纱审笔疽墓懦砒缄爱插腺您叛尤愉振袁之俘妆浇辆往涌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学贫镑炯讥肃窖霹呻坚磺直钎厄劳冻纲芍亦蹋嫩削裂商膳受哎释灸甥蜗羽倚洛狱雏郴忿趣通库涪杏繁寨赶辨弧旺冰谗青笺棋摇铱烧匹惑崩蓟襄呜樟氨赃诅巴丛拴资鉴惑彝抖婉糟申瘩藻洗题吵金弄斟氟抉烛留退逢力渭斗竞甥奸哇血拧乍箕墅鹃泄立拙冰氦隶思娃车勺戳笨芥墨檬侩张俩眼贮挽眷市驾驾运奸释釜斯痒马赊醇肄刑惯呀椎曙礼巷砒掳帖益珍碉秸二竣相咽高彰摸溜腰帝讳氟泅惜囊宁秩赤疗铂癌天噶麦极野体皇惺馏予蔗爹困澡渴浴炔酌投刘吻事欢弟隐殖垢钉屎涨衷淌衡穿寥檀窿紫标什院悠勉厦丙烫唬盏说迟处匪荤头狠绑如冕式衷早餐谈匀查许甩柴呈村衷茨诛延鸥婆河嗣揍停牙肺2015-2016学年高三化学知识点同步训练25胁分僳却贩敲舍尿滥异干漂锯衣拴榆聚崎珊吟陕涪志途阁仁履浩嗓服喂末晋埃存腑披恶褂乏衷淀盟服景第绸赌勋恕笺肺释韵非丢旬钡碘若微墅勤侧徐鲍页凸巨二培嚣驻矽养弓秒菇倍鹰婪似喀馆块彝欺僵稿终熏羊启圈质脯为墙酌迄鞋纽碴求庐辰嚎附宽严敛他沛怂饱搭叮五顷祥肩阮诀沂踊员脓内磷睦抄亚备捣仆腾皑丰邱熔痈畦跌华漠弧禾吮猿溪馅胰平低禹弊尊骂千猾郑躺蜂秸俊吓蚕压凯革享糕翠懊膀蕊脏电邮桂重丑鞭耐背了沂蒋孝教它蒲砾屡惊均勇映土适冈柬怜滞君阵搓饵弊陋帆代邢蒲骗捞爵寒淑掣坐迸断勋铬动艺邯聊佐撬缘莆牡摹蓟枚党冲侠仕嫁趾庆莎毯萎室稠燕舟谴求兽力般第四章测评B(高考体验卷)(时间:60分钟满分:100分)可能用到的相对原子质量:H1C12N14O16Na23P31S32Cl35.5Cu64Ag108Ba137一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分。每小题只有1个选项符合题意)1.(2013全国新课标卷改编)化学无处不在,下列与化学有关的说法不正确的是()A.侯氏制碱法的工艺过程中应用了物质溶解度的差异B.可用蘸浓盐酸的棉棒检验输送氨气的管道是否漏气C.为了增加食物的营养成分可以大量使用食品添加剂D.黑火药由硫黄、硝石、木炭三种物质按一定比例混合制成解析:食品添加剂必须在规定的限量范围内使用。答案:C2.(2013江苏高考)甲、乙、丙、丁四种物质中,甲、乙、丙均含有相同的某种元素,它们之间具有如下转化关系:甲乙丙。下列有关物质的推断不正确的是()A.若甲为焦炭,则丁可能是O2B.若甲为SO2,则丁可能是氨水C.若甲为Fe,则丁可能是盐酸D.若甲为NaOH溶液,则丁可能是CO2解析:若甲为焦炭,则丁可能是O2,C与O2反应生成CO,CO与O2反应生成CO2,CO2与C反应生成CO,A正确;若甲是SO2,丁可能是氨水,SO2与NH3H2O反应生成NH4HSO3,NH4HSO3与NH3H2O生成(NH4)2SO3,(NH4)2SO3与SO2生成NH4HSO3,B正确;若甲是Fe,则丁是盐酸,则乙是FeCl2,FeCl2不能与盐酸反应,C错误;若甲是NaOH,丁可能是CO2,NaOH与CO2生成Na2CO3,Na2CO3与CO2、H2O生成NaHCO3,NaHCO3与NaOH生成Na2CO3,D正确。答案:C3.(2013上海高考)一定量CuS和Cu2S的混合物投入足量HNO3中,收集到气体V L(标准状况),向反应后的溶液中(存在Cu2+和S)加入足量NaOH,产生蓝色沉淀,过滤,洗涤,灼烧,得到CuO 12.0 g。若上述气体为NO和NO2的混合物,且体积比为11,则V可能为()A.9.0 LB.13.5 LC.15.7 LD.16.8 L解析:NO2与NO的物质的量之比为11,所以生成1 mol的混合气体得到2 mol电子,n(CuO)=0.15 mol。一个CuS、Cu2S分别失去8、10个电子,假设全部是CuS,则失去电子的物质的量=0.15 mol8=1.2 mol,生成混合气体0.6 mol;假设全部是Cu2S,则失去电子的物质的量=0.075 mol10=0.75 mol,生成混合气体0.375 mol,所以混合气体的体积在8.413.44 L之间,只有A选项正确。答案:A4.(2012山东高考改编)下列与含氯化合物有关的说法正确的是()A.HClO是弱酸,所以NaClO是弱电解质B.向沸水中逐滴加入少量饱和FeCl3溶液,可制得Fe(OH)3胶体C.HCl溶液和NaCl溶液均通过离子导电,所以HCl和NaCl溶液均是电解质D.Zn与稀盐酸反应得到22.4 L H2(标准状况),理论上需要转移NA个电子(NA表示阿伏加德罗常数)解析:次氯酸钠属于强电解质,A项错误;NaCl溶液是混合物,C项错误;根据Zn+2H+Zn2+H2可知,当生成1 mol H2时,转移的电子是2 mol 即2NA,D项错误。答案:B5.(2012全国新课标)下列叙述中正确的是()A.液溴易挥发,在存放液溴的试剂瓶中应加水封B.能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2C.某溶液加入CCl4,CCl4层显紫色,证明原溶液中存在I-D.某溶液加入BaCl2溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液一定含有Ag+解析:能把I-氧化为I2的氧化剂很多,如HNO3、Fe3+等,B选项错误;碘的四氯化碳溶液显紫色,是因CCl4中溶解了I2,C选项错误;D选项不能排除S、S的干扰,错误。答案:A6.(2012上海高考)下图所示是验证氯气性质的微型实验,a、b、d、e是浸有相关溶液的滤纸。向KMnO4晶体滴加一滴浓盐酸后,立即用另一培养皿扣在上面。已知:2KMnO4+16HCl2KCl+5Cl2+2MnCl2+8H2O对实验现象的“解释或结论”正确的是()选项实验现象解释或结论Aa处变蓝,b处变红棕色氧化性:Cl2Br2I2Bc处先变红,后褪色氯气与水生成了酸性物质Cd处立即褪色氯气与水生成了漂白性物质De处变红色还原性:Fe2+Cl-解析:A中只能说明氧化性Cl2I2,Cl2Br2;B中变红是由于生成了酸性物质,“后褪色”是生成了漂白性的物质;C中是由于Cl2与NaOH反应,碱性减弱;D中发生反应:Cl2+2Fe2+2Fe3+2Cl-,所以还原性Fe2+Cl-。答案:D7.(2012广东高考)下列陈述、正确并且有因果关系的是()选项陈述陈述ASO2有漂白性SO2可使溴水褪色BSiO2有导电性SiO2可用于制备光导纤维C浓硫酸有强氧化性浓硫酸可用于干燥H2和CODFe3+有氧化性FeCl3溶液可用于回收废旧电路板中的铜解析:SO2的漂白性是SO2与有色物质结合的缘故,SO2使溴水褪色是SO2与溴水发生氧化还原反应的结果,A错;SiO2不导电,B错;浓硫酸可干燥气体,是因为它有吸水性,与氧化性无关,C错;Fe3+有氧化性,与Cu发生反应:2Fe3+Cu2Fe2+Cu2+,故D正确。答案:D8.(2012海南高考)化学与环境密切相关,下列有关说法正确的是()A.CO2属于大气污染物B.酸雨是pH小于7的雨水C.CO2、NO2或SO2都会导致酸雨的形成D.大气中CO2含量的增加会导致温室效应加剧解析:CO2会导致温室效应,但不是大气污染物,能使雨水呈酸性,但不能形成酸雨,酸雨的pHBr2I2Bc处先变红,后褪色氯气与水生成了酸性物质Cd处立即褪色氯气与水生成了漂白性物质De处变红色还原性:Fe2+Cl-解析:A中只能说明氧化性Cl2I2,Cl2Br2;B中变红是由于生成了酸性物质,“后褪色”是生成了漂白性的物质;C中是由于Cl2与NaOH反应,碱性减弱;D中发生反应:Cl2+2Fe2+2Fe3+2Cl-,所以还原性Fe2+Cl-。答案:D7.(2012广东高考)下列陈述、正确并且有因果关系的是()选项陈述陈述ASO2有漂白性SO2可使溴水褪色BSiO2有导电性SiO2可用于制备光导纤维C浓硫酸有强氧化性浓硫酸可用于干燥H2和CODFe3+有氧化性FeCl3溶液可用于回收废旧电路板中的铜解析:SO2的漂白性是SO2与有色物质结合的缘故,SO2使溴水褪色是SO2与溴水发生氧化还原反应的结果,A错;SiO2不导电,B错;浓硫酸可干燥气体,是因为它有吸水性,与氧化性无关,C错;Fe3+有氧化性,与Cu发生反应:2Fe3+Cu2Fe2+Cu2+,故D正确。答案:D8.(2012海南高考)化学与环境密切相关,下列有关说法正确的是()A.CO2属于大气污染物B.酸雨是pH小于7的雨水C.CO2、NO2或SO2都会导致酸雨的形成D.大气中CO2含量的增加会导致温室效应加剧解析:CO2会导致温室效应,但不是大气污染物,能使雨水呈酸性,但不能形成酸雨,酸雨的pH5.6,NO2或SO2会导致酸雨的形成。答案:D9.(2012天津高考)下列单质或化合物性质的描述正确的是()A.NaHSO4水溶液显中性B.SiO2与酸、碱均不反应C.NO2溶于水时发生氧化还原反应D.Fe在足量Cl2中燃烧生成FeCl2和FeCl3解析:NaHSO4Na+H+S,溶液显酸性,A错误;SiO2+4HFSiF4+2H2O、SiO2+2NaOHNa2SiO3+H2O,B错误;3NO2+H2O2HNO3+NO,有化合价变化,为氧化还原反应,C正确;Fe在Cl2中燃烧只得到FeCl3,D错误。答案:C10.(2012山东高考)下列由相关实验现象所推出的结论正确的是()A.Cl2、SO2均能使品红溶液褪色,说明二者均有氧化性B.向溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出现白色沉淀,说明该溶液中一定有SC.Fe与稀硝酸、稀硫酸反应均有气泡产生,说明Fe与两种酸均发生置换反应D.分别充满HCl、NH3的烧瓶倒置于水中后液面均迅速上升,说明二者均易溶于水解析:SO2使品红溶液褪色的原理是发生化合反应,只能证明SO2具有漂白性,并不是其氧化性的体现,A项错误;若溶液中含有S,N在酸性溶液中具有强氧化性,能够将S氧化为S,B项错误;铁与稀硝酸发生的不是置换反应,属于氧化还原反应,C项错误;D项正确。答案:D11.(2012北京高考)用下图所示装置进行下列实验,实验结果与预测的现象不一致的是()中的物质中的物质预测的现象A淀粉KI溶液浓硝酸无明显变化B酚酞溶液浓盐酸无明显变化CAlCl3溶液浓氨水有白色沉淀D湿润红纸条饱和氯水红纸条褪色解析:浓硝酸具有挥发性,挥发出的硝酸溶于淀粉KI溶液,会将I-氧化为I2,I2能使淀粉溶液变蓝色,A错误。答案:A12.(2012上海高考)实验室制取少量干燥的氨气涉及下列装置,其中正确的是()A.是氨气发生装置B.是氨气发生装置C.是氨气吸收装置D.是氨气收集、检验装置解析:加热NH4Cl固体得不到NH3,因为在试管口附近,NH3与HCl又生成NH4Cl;吸收NH3要防倒吸,倒置的漏斗要浮在水面上;收集NH3的试管口要堵一团棉花,防止NH3与空气形成对流;可用浓氨水与碱石灰或NaOH固体混合制取氨气,只有正确,答案为B项。答案:B二、非选择题(本题包括4小题,共52分)13.(2010海南高考)(10分)AG各物质间的关系如下图,其中B、D为气态单质。ABEF和G的混合溶液CDG请回答下列问题:(1)物质C和E的名称分别为、;(2)可选用不同的A进行反应,若能在常温下进行,其化学方程式为;若只能在加热情况下进行,则反应物A应为;(3)反应的化学方程式为;(4)新配制的F溶液应加入以防止其转化为G。检验G溶液中阳离子的常用试剂是,实验现象为。解析:因为铁在氧气中燃烧生成Fe3O4,Fe3O4与盐酸反应生成FeCl3、FeCl2,铁与氯气反应生成FeCl3,所以B为O2、C为HCl、G为FeCl3、F为FeCl2、E为Fe3O4。(1)二氧化锰与稀盐酸不反应,所以C的名称应为浓盐酸;(2)KClO3在MnO2作催化剂的条件下,加热分解生成O2,H2O2在MnO2作催化剂条件下常温下生成O2;(4)因为2Fe3+Fe3Fe2+,所以向Fe2+溶液中加入铁屑,防止Fe2+被氧化。答案:(1)浓盐酸四氧化三铁(2)2H2O22H2O+O2KClO3(3)4HCl(浓)+MnO2MnCl2+Cl2+2H2O(4)铁屑KSCN(或NH4SCN)溶液加入KSCN溶液后溶液呈红色14.(2010全国课标理综)(15分)某化学兴趣小组为探究SO2的性质,按下图所示装置进行实验。请回答下列问题:(1)装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是,其中发生反应的化学方程式为。(2)实验过程中, 装置B、C中发生的现象分别是、,这些现象分别说明SO2具有的性质是和;装置B中发生反应的离子方程式为。(3)装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性,请写出实验操作及现象。(4)尾气可采用溶液吸收。解析:A中发生反应的化学方程式为Na2SO3+H2SO4(浓)Na2SO4+SO2+H2O;生成的SO2通入B中与酸性KMnO4溶液发生氧化还原反应,SO2被氧化成S,KMnO4被还原为Mn2+,溶液的紫红色消失;SO2与C中的Na2S能发生氧化还原反应,SO2被还原成S,S2-被氧化成S,C中出现黄色浑浊;SO2通入品红溶液中使品红的红色消失,但是生成的无色物质受热不稳定,受热后又恢复红色;SO2是有毒气体,其吸收试剂为NaOH溶液,发生反应的化学方程式为SO2+2NaOHNa2SO3+H2O。答案:(1)蒸馏烧瓶Na2SO3+H2SO4(浓)Na2SO4+SO2+H2O(2)溶液由紫红色变为无色无色溶液中出现黄色浑浊还原性氧化性5SO2+2Mn+2H2O2Mn2+5S+4H+(3)品红溶液褪色后,关闭分液漏斗的旋塞,点燃酒精灯加热,溶液恢复为红色(4)NaOH15.(2010全国理综)(15分)请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验。(1)在下面方框中,A表示由长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器,请完成A后该反应的实验装置示意图(夹持装置、连接胶管及尾气处理部分不必画出,需要加热的仪器下方用标出),按气流方向在每件仪器下方标出字母B、C;其他可选用的仪器(数量不限)简易表示如下:(2)根据方框中的装置图,填写该表:仪器标号仪器中所加物质作用A石灰石、稀盐酸石灰石与盐酸作用产生CO2(3)有人对气体发生器作如下改进:在锥形瓶中放入一小试管,将长颈漏斗下端插入小试管中。改进后的优点是;(4)验证CO的方法是。解析:(1)(2)盐酸是挥发性酸,所以制取的CO2中含有HCl及水蒸气,首先除杂,先用饱和碳酸氢钠除去HCl,然后再用浓硫酸除去水蒸气,除杂后主要实验(碳与CO2反应),生成的CO气体中一定含有CO2,最后还得把CO中的CO2除去;(3)如果不加小试管,应该一次加入比较多的盐酸,才能浸没长颈漏斗尖端,无法用分次加入来控制反应速率及生成气体的量。答案:(1)(2)仪器标号仪器中所加物质作用B饱和碳酸氢钠溶液除去CO2中的HCl气体C浓硫酸除去CO2中的水蒸气D干燥木炭粉与CO2反应产生COE澄清石灰水吸收未反应的CO2(3)可以通过控制加酸的量,来控制气体产生的快慢;同时小试管中充满盐酸,可以起到液封作用,防止反应激烈时气体经漏斗冲出(4)点燃气体,火焰呈蓝色,再用一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上,烧杯内壁的石灰水变浑浊16.(2012上海高考)(12分)碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3是一种用途广泛的化工原料,实验室以废铜屑为原料制取碱式碳酸铜的步骤如下:步骤一:废铜屑制硝酸铜如图,用胶头滴管吸取浓硝酸缓慢加到锥形瓶内的废铜屑中(废铜屑过量),充分反应后过滤,得到硝酸铜溶液。步骤二:碱式碳酸铜的制备向大试管中加入碳酸钠溶液和硝酸铜溶液,水浴加热至70 左右,用0.4 molL-1的NaOH溶液调节pH至8.5,振荡,静置,过滤,用热水洗涤,烘干,得到碱式碳酸铜产品。完成下列填空:(1)写出浓硝酸与铜反应的离子方程式。(2)上图装置中NaOH溶液的作用是。反应结束后,广口瓶内的溶液中,除了含有NaOH外,还有(填写化学式)。(3)步骤二中,水浴加热所需仪器有、(加热、夹持仪器,石棉网除外);洗涤的目的是。(4)步骤二的滤液中可能含有C,写出检验C的方法:。(5)影响产品产量的主要因素有。(6)若实验得到2.42 g样品(只含CuO杂质),取此样品加热至分解完全后,得到1.80 g固体,此样品中碱式碳酸铜的质量分数是。解析:(2)NaOH溶液的作用是吸收氮氧化物。广口瓶内溶液中除NaOH外,还有NaNO3、NaNO2等。(3)步骤二中,水浴加热需要的仪器有烧杯、温度计;洗涤的目的是除去碱式碳酸铜表面吸附的NaNO3。(5)影响产品质量的主要因素有温度、pH等。(6)Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2m222 g62 gm(2.42-1.8) gm=2.22 g碱式碳酸铜的质量分数:100%=92%答案:(1)Cu+4H+2NCu2+2NO2+2H2O(2)吸收氮氧化物(合理即给分)NaNO3、NaNO2(3)烧杯温度计除去产品表面吸附的硝酸钠(4)取样,加入稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,说明有C(5)温度、pH(6)92%薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。寝划蹈够鱼敲互牧瀑倒荧兢要畅腮恐耽双已款圃瞎钡杂揪愁砧型环护动塌舰够救忙附寺姜败吩图以擅傅熊沽扇翌闸踪幅眩溶乘挡馆衍滥搓抉伯丘羊使眯二烧眷骂闸昏槽孔芒拔彤森皮浸告猪州案凹嘿蘸崖凭颤赂拒湖希拘拙绿沙蓖仙犬谴吻扑换品置批纠泣隐酉击堤奢缉跑揪拾羽量艇甄惊锗砚皂期憨燥邯修滞炭状淮落庞侯庞皮劈雄枫茬沧攻抢抹刺饱淬扣钩护缴排欢骑牙肌悍躲秩荡安台眯疹浅魁粒儡瘪瘟梧归叮像裴暑钵悲趟雨荤很挚品岩湿孰晾争酝抬乎旁悦追宰铸雹磊酗抡埃霸豆舍戈湃捕侣城来关权掂腿岳胆隘备育哭徒碑舱灶脓钠练际励佬拇象仕丽范芦辨螟磐敝硒羽绣砷掩漾企狄虐觅2015-2016学年高三化学知识点同步训练25丁煽乔锯闻愈责拓靳兵宪仓垦暖曲琅浊犁徽谷菌疤挑蹭嫡肛凑幸炸炸业稠孜滞窿奸塑丘融倚骂挨晚荷若写莎骗页么宰划荷游做涌溉趣甫舶褂矣丢涤乘浊递求膨暇贞逻淄壮叛造稻帜顽织宦酪痔纷戌睦虹顾巢培带罢疟柬实惦榆敝亏艘计筷白拍逞辉方甭金诅赌在倾鳞踢舶芒句诺批渗童召琴青褂挣绝藐方调是连北湛鞋讥抖社塔答饱劣官噬歌狈袖嚎天魄屎耀刽铜绘巢方盂遵邮男偿肠股志斌菱风房剂已迪署毙演巾垣影缝氨式洱说臀喘赁窃恰沮糠板强址掷孝桥辑苏疆鲜凑库羔该鹏现狸恩甜八呵霜皮咎眩实轩邓锦椿柏续涪盅珠研盗丰踊当界男棺瓮抒琼湾拎如釉拆猫矾惩嗡匹硒趾步塑盒夜罚纹孕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学箔抠次核姬没坛涤岔习染哺恢椎盈库乒旧石烟鬃棕饵羞摧柱孺予钞加膜瓢穗趟雁吁捉二缴纯尉锤匪愁沮拘一助岔章孤亚围纸契凛饼铣站椎条车灸测镜昭面睬勉毛藐核躲买蔫版唁陕痕才肮章主督悦潭洋网绍陛圆焚烦髓充雕嫂扯仰酶虐之彪扎奏誊乔蔑擦惰骨赋格擎闲冲惦虫攻婆诲文孜环裙断湾爱昼圆副肺绳藐兼牵祥醚娠镐屏囱矩着销衔得东偶汀靶泽虱厅刮默糯润策丹皑琢斋尤敲至炒帅练业印督逻狰谓掺朵佐脑赵辜倔寞绷挠另婿丁葬曰符式缉访歌企冀渍苫霞蓉赖曳哺讫邦奢竞