1、明天要远足部编版部编版 一年级语文上册一年级语文上册第1页新知导入儿童,假如明天父亲妈妈带你去远足，你一定非常期待。让我们走进课文，看看文中这位儿童心情怎样？第2页新知初读睡 那 海 真 老师 吗 同 什 才亮cishunhizhnloshmtnshnlin第3页新知初读种zhng（种子）zhng（种下）第4页新知初读结构：独体组词：口才 才能造句：他演讲口才很好。音序：C 部首：一书写指导：注意竖钩顿笔。才才cici第5页新知初读明明mnmn书写指导：日字写小一点。结构：左右组词：明天 明亮造句：明天我要和妈妈去公园玩儿。音序：M 部首：日第6页新知初读同同tntn书写指导：注意横折钩顿笔。
2、结构：半包围组词：同学 相同造句：我和同学一起去公园。音序：T 部首：冂第7页新知初读学学xuxu书写指导：上部不要写得太大。结构：上下组词：学习 学生造句：我要好好学习。音序：X 部首：子第8页新知初读地方（d fang）：柔软（ru run）：某一区域；空间一部分。造句：我们去地方非常好玩儿。软和，不坚硬。造句：我用手摸了摸小猫，它毛很柔软。第9页新知初读雪白 雪白 都有白意思。雪白指像雪花一样颜色，雪白指没有被其它颜色污染白色。1.树上开满了雪白小花。2.田野一片雪白，群山披上了银装。相同点：不一样点：造 句：第10页新知精读第一节：写儿童远足前一天激动得睡不着，期待看到多彩大海。第二节
3、：儿童睡不着，期待看到雪白云彩。第三节：儿童睡不着，希望天快点亮。课文每个自然段都写了什么？第11页新知精读本文写了儿童在远足前夜激动得睡不着觉，盼着天亮事情。再读课文，想一想课文写了什么？第12页新知精读1.“翻过来，唉睡不着。”为何“睡不着”？“睡不着”写出了儿童明天要去远足激动心情。第13页新知精读2.“那地方海，真像老师说，那么各种颜色吗？”儿童睡不着，她在想什么呢？儿童睡不着，她在想：那地方海会不会有许各种颜色。疑问句写出了儿童激动和对远足期待，她期待看到多彩大海。第14页新知精读3.“翻过去，唉睡不着。那地方云，真像同学说，那么雪白柔软吗？”儿童睡不着，她还在想什么呢？她还在想：云
4、朵会不会那么雪白柔软。雪白柔软云朵代表是漂亮大自然，儿童不但想看到雪白柔软云朵，更想看到大自然漂亮景色。第15页新知精读换 词 法概念：换词法就是在了解课文过程中用意思相同或相近词语替换文中词语来了解句意，是了解句意方法之一。利用：“颜色”一词能够换成“色彩”。第16页新知精读4.“翻过来，翻过去，唉到底什么时候，才天亮呢？”这是一个什么句子，“才”一词说明什么？“才”写出了儿童对天亮无限期待。这句话写出了儿童对远足期待，急迫希望天快点亮，远足快点到来。第17页新知精读明天要远足，儿童心情很激动，激动得睡不着觉，盼着天亮，盼着远足快点到来。文章关键：明天要远足，儿童心情怎样？第18页新知精读本
5、文写了儿童在远足前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了儿童激动、期待心情和对大自然向往。第19页新知拓展远足 棉花似浮云在空中飘来又飘去，暖暖骄阳照耀着大地，微风轻轻吹送来阵阵香味，布谷鸟叫声处处飘扬。堤旁杨柳，田里禾苗，在向我们招手。踏着轻快步伐走过溪上石桥，攀(pn)着长满荆(jng)棘(j)山路越爬越高。第20页新知拓展明天太阳更漂亮 妈妈告诉我，有时会刮风；父亲告诉我，有时会下雨；只要心中太阳升起，就不会迷失在风雨里，风雨过后天更蓝，明天太阳更漂亮。老师对我说，道路多崎(q)岖(q)；朋友对我说，攀登莫停息；只要理想太阳不落，就能开辟(p)光明天地。登上高峰迎日出，明天太阳更漂亮。第21页新知总结明天要远足是一首充满童趣、表现童真儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足，控制不住内心喜悦而睡不着觉情景。第22页
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