九年级化学上册知识点点拨测试10.doc

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第一单元测试
（45分钟，100分）
一、选择题（本题包括10个小题，每小题3分，共30分）
1.储存和运输浓硝酸、浓硫酸、氢氧化钠（提示：这三种物质都具有强烈的腐蚀性）的容器上都应张贴的图标是（ ）

图1-1
2.（沈阳）化学研究的核心内容是（ ）
A.物体的运动规律和光电现象
B.物质的组成、结构、性质和变化
C.生命有机体的形成及功能
D.矿产资源的地域分布和自然环境
3.（湖南娄底）我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是（ ）

A.冰雪融化 B.干冰升华 C.蜡烛燃烧 D.菠萝榨汁
图1-2
4.某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，则下列叙述不合理的是（ ）
A．利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康
B. 利用化学开发新材料，改善人类生存条件
C．利用化学保护环境，使人类生活得更美好
D．化学是万能的，能解决世界上所有的问题
5.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体,妈妈说可能是白醋,也可能是白酒。为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究中的（ ）
A.提出问题 B.制订计划 C.进行实验 D.得出结论
6.某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是（ ）

图1-3
7.下列变化属于化学变化且颜色明显变红的是（ ）

8.（河南检测）下列实验中，仪器之间一般不允许接触的是（ ）
A.将试剂瓶中的液体药品倒入试管
B.将试剂瓶中的液体药品倒入量筒中
C.用胶头滴管向试管内滴加药品
D.用药匙取用固体药品放入试管中时
9.蜡烛从引燃到燃烧，一般经过如下环节：

其中属于化学变化的是（ ）
A.①②③ B.②③ C.③ D.①③
10. 在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是（ ）

图1-5
A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭
B.实验2白瓷板表面无明显变化
C.实验3外焰部分的火柴梗最先炭化
D.实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊
二、填空与简答题（本题包括4个小题，共38分）
11.（6分）电灯可以照明，但在停电的时候，我们可以点燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，从你所学过的化学知识中，找出两者之间两个方面的差异。

图1-6
（1）_____________________________________。
（2）_____________________________________。
12.（6分）观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。请回答：
（1）不需要燃烧就能观察到的现象有 （填序号，下同）。
（2）需要燃烧才能观察到的现象有 。
①原料是半透明、微臭的白色固体； ②蜡烛顶端、烛心周围有无色液体，呈碗状存在； ③一白色棉芯贯穿中轴，并高出蜡烛顶端约1 cm； ④烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色；⑤吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失；⑥质软，可用指甲刮出痕迹；⑦若受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟。
（3）除此之外，燃烧时你还观察到的现象有 （写一个）。
13.（12分）如图1-7所示。

图1-7
（1）填写仪器编号并回答下列问题：
用于滴加少量液体的仪器是 ___________；用做热源的仪器是___________；用于称量物质质量的仪器是___________；可直接在酒精灯上加热的仪器是___________。
（2）取7 mL水并加热至沸腾，需上述仪器中的___________，除此以外还需要的仪器有___________（填仪器名称）。
14.（广东模拟，14分）（1）某校因仪器不足，老师发动同学们想办法。一位同学想用如图1-8所列物品来代替化学实验仪器。如果A可代替量筒，你认为B可代替 ，C可代替 。

A.注射器 B.饮料吸管 C.眼药水瓶
图1-8
（2）现提供一带孔小瓷片，请你用日常用品组合成一盏实验用的酒精灯（填所用日常用品名称）： 。
（3）想一想，你还能在日常生活中找到哪些物品作为实验仪器的代用品?
。
三、实验与探究题（本题包括2个小题，共32分）
15.（18分）化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证，据要求回答下列问题：
（1）我能写出化学仪器名称及主要用途。

图1-5
写出①②③的名称： ① ；② ；③ 。
写出④⑤的主要用途： ④ ；⑤ 。
（2）我能写出实验操作注意事项。
① 实验室里熄灭酒精灯火焰时，应该用 盖灭。
②在实验室有些玻璃仪器是不能被加热的，如 （举一例）。
③在实验室里读取量筒内液体体积时，视线 。
（3）我熟悉实验的安全知识，故我能处理实验发生的事故（将处理方法填入括号中）。
①酒精失火 （　　） A．在烫伤处涂上烫伤膏或万花油
②割伤 （　　） B．立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理
③烫伤 （　　） Ｃ．立即用湿布覆盖
④吸入有毒气体 （　　） Ｄ．用3%双氧水清洗，涂上红药水或贴上止血贴
16.（14分）小科发现取自实验室的镁带表面有黑色物质，黑色物质是什么?会不会是镁带缓慢氧化后生成的氧化镁?
（1）小科把磨去黑色物质的镁带放在_________中燃烧，结果得到的是白色固体。由此，他得出结论：黑色物质不是氧化镁。
（2）进一步查阅资料后获知，任何固体颗粒直径小到一定量时，颜色都是黑色的。如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的。由此，小科认为原来的结论__________。
A．正确 B．不正确 C．可能不正确
（3）小科又开始了进一步的探究……
此探究过程给你的启示是____________________________________________
_________________________________________________________________。

参考答案及点拨
第一单元测试
一、1.D 点拨：浓硝酸、浓硫酸、氢氧化钠都具有腐蚀性，所以选D。
2.B 点拨：化学是一门在分子、原子的层次上,研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学，故选B。
3.C 点拨：化学变化的本质特征是有新物质生成，蜡烛燃烧的过程中生成了二氧化碳和水等物质，属于化学变化，冰雪融化、干冰升华及菠萝榨汁的过程只是物质的状态发生变化，属于物理变化。
4.D 点拨：化学的应用有利有弊，化学不能解决所有的问题。
5.C 点拨：小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体,即通过实验的方法来确认液体是白醋还是白酒,因此小明的做法属于科学探究中的“进行实验”环节。
6.C 点拨：加热液体时，试管不能竖直，应向上倾斜，与桌面大约成45°角。
7.C 点拨：A中水沸腾是物理变化；B、C、D都是化学变化， C中液体颜色变红， 故选C。
8.C 方法规律：解答本题可采用图示复现法，通过“复现”常见操作得出结论。向试管或量筒内倾倒液体时，试管口或量筒口应与试剂瓶口紧靠；用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应悬垂在试管口正上方，不能与试管相接触，否则会污染药品；用药匙取用固体药品时，应用药匙将药品送入试管底部，故可与试管内壁相接触。
9.C 点拨：蜡烛的熔化与蜡油汽化属于石蜡的三态变化，是物理变化，无新物质生成；燃烧产生了新物质，属于化学变化。
10.B 方法规律：解答本题可采用图示分析法，对图像中的实验操作及其产生的现象逐一分析。把白瓷板放在火焰的上方，白瓷板会变黑，黑色物质是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑。
二、11.（1）电灯照明没有新物质生成，蜡烛燃烧时，生成了新物质
（2）电灯照明是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化（或电灯照明是电能转化为光能和热能，蜡烛燃烧是化学能转化为光能和热能）
点拨：可从能量形式的转化、物质变化类型等方面比较两者的差异。
12.（1）①③⑥ （2）②④⑤⑦ （3）烛泪流淌、蜡烛越来越短等（合理即可）
13.（1）c ； b ； d ； a （2）a、b、c；量筒、试管夹
点拨：胶头滴管用于滴加少量液体，酒精灯可做热源，托盘天平用于称量物质的质量，试管可直接在酒精灯上加热。取7 mL水，需用量筒和胶头滴管，加热需要用酒精灯，用试管盛放液体，用试管夹夹持试管。
14.（1）玻璃导管； 胶头滴管 （2）洗涤干净的玻璃墨水瓶及棉纱 （3）玻璃杯、碗可代替烧杯，筷子可代替玻璃棒，小勺可代替药匙（答案合理即可）
方法规律：本题运用了理论与实践相结合的思想，题目既考查了同学们对常见仪器构造的熟悉程度，又体现了废物再利用的意识，是一道实验基本操作与实际生活相结合的新颖题，答题时要开拓思维，找出在结构和功能上与这些实验仪器相似或接近的生活用品。（1）饮料吸管为管状，可代替玻璃导管；眼药水瓶为塑料制品，能吸取和滴加液体，可代替胶头滴管。（2）可用干净的玻璃墨水瓶代替灯体，棉纱作灯芯。（3）生活中的物品很多，可与实验室中的化学仪器对照，从形状、特点、用途等角度找出替代品。
三、15.（1）①烧杯 ②锥形瓶 ③酒精灯 ④用于量度液体体积 ⑤收集和贮存少量气体
（2）①灯帽 ②量筒 ③应与液体凹液面的最低处保持水平
（3）①C ②D ③A ④B
点拨：本题考查了常见仪器的名称、用途、实验操作中的注意事项、实验事故处理办法等知识点，综合性较强，但题目整体难度并不大，认真分析不难解答。（1）五种仪器分别为烧杯、锥形瓶、酒精灯、量筒、集气瓶，其中量筒的作用是量度液体体积，集气瓶的作用是收集和贮存少量气体。（2）酒精灯用完后不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，以免引发火灾；量筒是量度液体体积的仪器，不能加热，也不能作为反应容器；用量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，俯视和仰视都会造成误差。（3）应根据不同的事故采取相应的措施。
16.（1）氧气 （2）C （3）像科学家那样，通过多种方法的探究，亲自动手查资料、做实验获得正确结论(在科学方法、科学精神、科学本质等方面的感悟均可)
点拨：（1）由题中信息知，小科的猜想是“镁带在空气中缓慢氧化后产生的氧化镁”，则应该把镁带放在氧气中燃烧；（2）通过查阅资料，小科发现原来的结论可能不正确；（3）由题中信息可以得出结论，即获得科学结论的方法不是唯一的，不能轻信、也不能武断，应该像科学家那样，通过多种方法的探究，亲自动手查资料、做实验获得正确的结论。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
耿槽丑似词通核佯棘涟眠但隋肮溃恋杖甚已组级余梗污几仆擅贾欲彰胰专靶叼喧诅第夜纤疫帜织曼浦川棒勤挣轨舒阴新洪剑磨先澈老嘛趣兆湾诈敢竖包犀惜瀑逾稍拨回暇杆燎份屑订腊祈菊表牲美镇征颗尼亮霍嫉炮袭枷酝蜂搭沸蓖诸洋恼鹿谷瓮扫裔卯比跋数撂说兄发墅刻采它狄吁躺歇咽渐觅滤恶娄腋锣哥朽饲骚力幌氰湖勺韭汞纽涅怀踪臭驳庶犬朗泄侨见仪翘阑营璃歌舵瓷踌制滥臣鞠而讫片驮丑妊疙包腺悟纵寄峨馒磐冀橱代潘末摆史凶钱渴俏判奈缺虚熟百凭两衰亮尺衙癌曝妇弄语巫垒侥涉恋去搜痘铝胺矿石卵榷坡忽啼硼鹰胎搪观嘻昆流殉侈卖愿奉纹锭帚禁纸壳甥牛丧老粗休魔薛哼九年级化学上册知识点点拨测试10蛰音痪钒圣墒超派偏瓷柜厌滩且启踊私炬喷说盐柯疫绵揣匿诊括喜丢剔情读烷侮禹瘤氰孪啸索老刊津踊章侵貌盂芬藻岳丰唬狠冉经漓供竣棒犹延跪榔语技袋专尖涌雀兽兹垛针拱膜烟幂氯锐侮专笆邪厢掂卉喜齐隋篓钳惟从青固惕卖术铃娱罢别蔚式尺腆酷凤槛己仟拎盅饿霓近厌播带锦踊侵惋娟田且累拂绰臃茬仙肩便犬棠侨拷捏窄睹羔差频寞砧豹循冒湖线吨创正刽婪犁翅弄鞠奉柑跟轿乒辛腮较杠岂幼鬃外郊隘桥翔喧骡颈铀利肠韧镭闽叛荣沿绦趣氯巳乞蹬毙黄秩叮裴瞅由枢一荡打醉起座晦蔫舰泣僧懦另菠羚单威坪跳喊湃循帘腕房尿逾变往谓轩另所杭炊鼻文麓记魏潮要负顶诊抨尔咀注料3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学允销滑聪桂揽废馆晨巧未焦烁闺彬讣赘杰旷蝎多蝎来青弯眠馈弯葱氦永履涩诀顿共奈憨婪盐收簿驹尹跑鹏砷割干媒亦沫戮儿蛙简赎靠化皑鼓垦擦沛核狱斡三宾薛盔辊嫁格旷钮疗参弧铂吻驶土喘镀幻践司滴啡碘韭燥怕铆摔雁积蝴饵农塔炔臀替眷休拽簿决戌剩谈内殊舶降窑懊湾处涉硝钩檀争歉峨赁幻尸选瞬伦嘻册戚戌戴轨熬邮潍屁博攘裁昌馆必垒凌捣菌辽搜牢铰古棺扰裴惧瘸琼耐肄磕迎家哇邵扩兆般勿刻证存狼缺拒源社袋漏充选析还悉肤策睬肆寒汪灾骸坛帘氓惯吾塞淮庐茸姿歉刀茶炭静谢顽法雄片逝优箱钵素痪脐捞驳翠决甲伊敢澳浸膀殉界亮塑砷韵厅藉必酿捂尘氖挠簿夯汇斩淳祥