高二生物上册10月月考测试卷2.doc

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高二年级月考生物测试题
一、选择填充（每小题1分，共50分,每题只有一个正确选项）
1．下列各项中不属于影响稳态的因素是（ ）
Ａ．温度　 Ｂ．酶　 Ｃ．pＨ Ｄ．渗透压
2．下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症（ ）
A．浮肿 B．手足抽搐 C．贫血 D．尿毒症
3．“人类不能生活在纯氧的环境中”，这一叙述是（　　）
A．不对的，因为身体细胞需要氧，以氧化有机物获得能量
B．不对的，因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时，已有许多CO2产生，不影响呼吸的调节。
C．对的，因为血液中应有适量的CO2作为调节呼吸作用的物质
D．对的，因为纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈，而无法维持恒定性
4．下列物质中，可在血浆中找到的有（ ）
A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子
C．蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇
5．正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收氧气的数量主要取决于（ ）
A．组织中氧气的浓度 B．细胞膜上氧气载体的数量
C．细胞液中二氧化碳的浓度 D．细胞中ATP的数量
6．组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿，下列各项不引起组织水肿的是
Ａ．营养不良，血浆蛋白含量减少 B．花粉过敏引起毛细血管通透性增加
C．肾小球肾炎导致蛋白尿 D．食物过咸导致血浆渗透压增高
7．关于水盐平衡调节的叙述中，正确的是
A．肾小管在吸收水的同时吸收盐 B．渴的时候体内水绝对少
C．肾小管对盐的重吸收要消耗能量 D．抗利尿激素和醛固酮有拮抗作用
8．下列关于生命活动的调节叙述正确的是 （ ）
A．生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是种高效的酶
B．生长素总是从高处向低处运输
C．CO 2可以有效刺激呼吸中枢，从而使呼吸加深加快，因而CO2也可以调节生命活动，属于体液调节
D．胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖，让血糖浓度稳定在一定范围内，因而胰岛素和胰高血糖素之间表现为协同作用
9．人患严重的腹泻时，要及时输液，补充生理盐水。有的情况下，医生还要给病人补充一定量的KCl，这样做的目的是                               
A．维持细胞内液的渗透压和正常的心律    B．维持细胞外液的渗透压和正常的心律
C．维持细胞外液的渗透压和正常的血压   D．维持细胞内液的渗透压和正常的血压
10. 有关内环境的叙述，正确的是
A．内环境包括血液、组织液和淋巴等 B．剧烈运动后，乳酸在血浆中含量先增加后减少
C．人喝醋后，血浆中的pH明显下降 D．血浆中蛋白质含量过低，会引起组织水肿
11．兴奋沿着神经纤维向前传导时，局部电流的形成是( )
A．细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位形成电位差
B．细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差
C．细胞膜外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差
D．细胞膜内外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位都有电位差
12．某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常。但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是( )
A．大脑皮层 B．脑干 C．小脑 D．脊髓胸段
13．如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体( )
A．能运动，针刺有感觉 B．不能运动，针刺有感觉
C．能运动，针刺无感觉 D．不能运动，针刺无感觉
14．当刺激神经纤维上的某一点时，将会出现( )
A.所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B.神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子少(局部)
C．所产生的冲动向树突末梢方向传导 D．神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子多(局部)
15．某人能看懂文字和听懂别人的淡话，但不能用词语表达自己的思想，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是( )
A．大脑皮层运动区 B．大脑皮层S区
C．大脑皮层内侧面某一特定区域 D．大脑皮层H区
16．下列人体生理活动属于神经调节作用的是( )
A．小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸 B．躯体运动时骨骼肌的活动
C．皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬反应 D．青春期出现第二性征
17．下列不属于免疫活性物质的是 （　　）
A．抗体 B．抗原 C．淋巴因子 D．溶菌酶
18．地震受困者由于长期缺乏饮水，肾脏机能可能受影响。下列有关肾脏功能叙述正确的是
A．肾脏的工作非常繁重，因此肾脏组织每小时之耗氧量远超过同重量的心肌
B．血液流经肾小球时，其中的水分、盐类离子及蛋白质，会被滤入肾小管中
C．核酸或蛋白质的代谢产物，虽对身体无害，但必须由肾脏排出体外
D．人体摄入的水，大部分经由肾脏的排泄作用排出体外
19．正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时组织中的（    ）
A.组织液增加，淋巴增加                   B.组织液减少，淋巴增加
C.组织液增加，淋巴减少                     D.组织液增多，淋巴增加
20．人体出现组织水肿的原因可能是               
①血浆中蛋白质含量过少   ②血液中尿素含量过高      ③血糖含量过高    ④淋巴循环受阻
A．①②        B。 ③④      C．①④      D．②③

21. 右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多？
A． ① 　 B． ② C．③ 　 D．④
22．下列叙述中，不正确的是
A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 B．组织液渗入毛细血管就成为血浆
C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 D．淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液
23.长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入（ ）
A．组织细胞 B．毛细血管和各级动脉、静脉
C．各级动脉和静脉 D．毛细血管和毛细淋巴管
24．与维持内环境稳定无关的生理活动是    
A．剧烈运动时血液中的乳酸上升    B．人少量失血后，血量很快恢复正常
C．干渴时尿量明显减少 D．炎热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升
25．下列选项中，属于特异性免疫的是 （　　）
A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌
C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D．体内的天花病毒抗体能防御天花病毒
26．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（ ）
Ａ．内环境的理化性质是相对稳定的Ｂ．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的
Ｃ．内环境的理化性质是恒定不变的Ｄ．内环境稳态不能维持，机体生命活动就会受到威胁
27．当抗原首次入侵机体时，能增殖分化为浆细胞的是 （　　）
A．吞噬细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．记忆细胞
28. 在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有 （　　）
A．吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞
B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞
C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞
D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞态
29．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（ ）
A．酶促反应速率的加快 B．儿童患佝偻病
C．细胞代谢紊乱 D．成年人患肌无力病
30．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是 （　　）
A．激活靶细胞并使其裂解死亡　　　　　 B．与抗原结合使其失去活性
C．直接吞噬靶细胞将其分解　　　　　　 D．将抗原传递给B细胞
31.人体内对内环境稳态起调节作用的系统是（ ）
A．消化系统和呼吸系统 B．循环系统和运动系统
C．排泄系统和生殖系统 D．神经系统、内分泌系统和免疫系统
32．高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( )
A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞
B.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞
C.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞
D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞
33．人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是（ ）
A．尿液和汗液的排出 B．血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快
C．血液运输养料和废物 D．食物残渣形成粪便排出体外
34、体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述错误的是

雄性激素
甲状腺激素
生长激素
甲
3．8
0．1
5．8
乙
3．6
2．8
0．1
丙
0．8
3
5．5
丁
4
3
6
A．甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止
B．乙狗可能出现的症状有生长立即停滞
C．丙狗可能出现的症状有性情变得温顺
D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙
狗不断长大。
35、下列疾病与人体激素分泌异常无关的是 ( )
①水俣病 ②镰刀形贫血症 ③糖尿病 ④呆小症 ⑤夜盲症 ⑥巨人症
A①②⑤ B．④⑤⑥ C．③④⑥ D．①⑤⑥
36、在切除甲状腺10天后，物质代谢能力下降的老鼠的血液中，增加得最多的是何种激素
A．胰岛素 B．促甲状腺激素 C．生长素 D．肾上腺素
37、抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息时，其体内激素含量变化的情况正确的一组是
A.甲状腺激素增多，胰高血糖素减少 B．肾上腺素和醛固酮均减少
C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D．胰岛素和抗利尿激素均减少
38、下列属于自身免疫病的是 （　　）
A．过敏性鼻炎　 　B．冠心病　　　　　　C．艾滋病　　　　D．类风湿性关节炎
39、激素从释放到消失所经过的代谢过程有长有短，一般采用半衰期作为衡量激素更新速度的标志。大多数激素的半衰期很短，仅为数分钟；少数激素(如甲状腺激素)的半衰期较长，可达数天；也有极少数激素(如肾上腺素)，其半衰期仅为数秒。下列关于大多数激素半衰期短的意义的说法正确的是
A.有利于提高调节作用的灵活性 B.使反应发生慢
C.使调节作用时间长 D.使调节作用范围广
40、下列物质不属于过敏原的是 （　　）
A．牛奶 B．结核杆菌 C．青霉素 D．花粉
41、下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是

A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C．甲状腺活动只受垂体促激素的调节
D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
42、图7是某反射弧的示意图，在反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连一电流表。
请据图判断下列叙述错误的是（ ）
A．图中①是传入神经、③是效应器
B．刺激b点引起③发生的反应不属于反射
C．分别刺激a点和b点，电流表指针均可发生偏转
D．刺激a点，①②③和b点均可产生兴奋
43．肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的一种细菌毒素蛋白，它能阻遏乙酰胆碱释放，从而起到麻痹肌
肉的作用。美容医疗中通过注射适量的肉毒杆菌以达到除皱效果。肉毒杆菌毒素除皱的机理最可能是
A．抑制核糖体合成乙酰胆碱
B．抑制突触前膜内的突触小泡与突触前膜融合
C．抑制乙酰胆碱酯酶的活性，阻遏与受体结合的乙酰胆碱被清除
D．与突触后膜上乙酰胆碱受体特异性结合，阻止肌肉收缩.
44、流感是一种流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。不可能的原因是（　　）
A．流感病毒发生了突变　　　　
Ｂ．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型
Ｃ．抗体在体内存留的时间短　　
D．流感病毒使人的免疫系统受损
45、2008年度诺贝尔生理学或医学奖授予德国科学家哈拉尔德·楚尔·豪森和两位法国科学家弗朗索瓦丝·巴尔－西诺西、吕克·蒙塔尼，以表彰他们分别发现了人乳突状瘤病毒引发子宫颈癌和人类免疫缺陷病毒，下列与其有关的叙述不正确的是( )
A.子宫颈癌的致癌基因属于病毒致癌因子
B.找到致癌的病原体，有利于研制出相关的防癌疫苗
C.人类免疫缺陷病毒是一种逆转录病毒，遗传物质是DNA
D.人类免疫缺陷病简称为HIV，感染后会患AIDS
46、下列关地人体对甲型H1N1流感病毒免疫过程的说法，不正确的是（ ）
A．甲流病毒可以引起人体发生特异免疫反应
B．效应T细胞能使被病毒入侵的宿主细胞裂解死亡
C．对抗甲流病毒，除了淋巴细胞，还需要吞噬细胞参与
D．注射用的甲流疫苗在免疫学上属于抗体，能对抗该病毒
47、取一块小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起关键作用的是 （　　）
A．造血干细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．吞噬细胞
48、下列关于内环境稳态的叙述，错误的是
A．内环境的理化性质是相对稳定的 B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的
C．内环境的理化性质是恒定不变的 D．内环境稳态不能维持，机体生命活动就会受到威胁
49．神经纤维某一部位受到刺激后，该部位的电位表现为
A．外正内负 B．外负内正 C．内外均正 D．内外均负
50、下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（ ）
A.精子进入输卵管腔 B.牛奶被饮入胃中
C.氧进入血液中的红细胞里 D.胰岛素被注射到皮下组织中
二、简答填充题：
51. （每空2分，共14分）疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：
（1）制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的___________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的抗原性物质不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力
① 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖、分化形成 并产生相应的抗体；当同种病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括____________。
② 实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再________。
实验组的处理：接种 。一段时间后再接种病毒。
为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种____________的疫苗。
③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组与对照组相比，_____________。
52．（8分）如图为人体神经元细胞模式图，请据图回答下列问题：

（1）综合国力的根本是人才，孩子生活在刺激丰富的环境中，结构F 的数量将 （填“增加”或“减少”）。说明条件反射的形成能明显影响结构F的数量，从而有利于智力开发。
（2）图中C→D过程体现了细胞膜 的结构特点。
（3）神经细胞因具较多的 ，使其细胞相对表面积大，并使其与信息传导（传递、交换）功能相适应。
（4）结构F中的信号传递方式为 → →电信号
（5）结构D中的液体为 ，C释放出来的物质是 。
53、（7分）如图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：

（1）①表示 。d是 细胞。
（2）与细胞f的功能相适应的细胞器有 。
（3）图中能特异性识别抗原的细胞有 。（填字母）
（4）人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的 。（填编号）
（5）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是 （填字母），导致的疾病属于免疫失调疾病类型中
的 。

下 丘 脑
↓
促 甲 状 腺 激 素 释 放 激 素
↓
(A)
垂 体
↓
↓
(E)
甲 状 腺
(B)
↓
甲 状 腺 激 素
寒 冷.过 度 紧 张 等
(C)
(D)
54．（7分）右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答

（1）请用“+”（促进）或“—”（抑制）表示图中A．B．C．D四处的作用性质。
A． B．
C． D．
（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受 分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E 的调节，使甲状腺激素分泌量增加。
（3）下丘脑和垂体的活动,又受血液中 含量多少的调节和控制。
55、(7分)图9表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系，A代表动物的某内分泌器官。请分析回答：

（1）若A是性腺，则其分泌物对生殖器官及第二性征的影响属于 调节；
（2）若A代表某动物的甲状腺.当被切除后.短期内血液中[③]
和[④] 的含量会升高。
（3）给幼年侏儒症患者每星期注射几毫克的某种激素就能使其生长速度显著加快.甚至达到正常生长水平。在正常人体内该激素是由图中的 分泌的。
（4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，可能受损的结构是图中的 。
（5）请完成下列验证甲状腺激素对大白鼠神经系统兴奋性影响的实验：
①将日龄相同、体重相近且发育状态相同的正常雄性大自鼠分为甲、乙两组，分别用手术切除它们的甲状腺。一段时问后观察.两组大白鼠出现精神萎靡、行动呆笨而迟缓等症状。
②每天给甲组大白鼠注射一定量含甲状腺激素的制剂，乙组注射 。一段时间后再观察，甲组大白鼠各项功能恢复正常，乙组仍保持原有症状。
实验结论：甲状腺激素具有 的作用。
56、(7分)阅读下列短文并回答问题：
炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，黏膜出血，造成动物死亡。法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活．
本实验的结论是：实验绵羊获得了免疫力。
（l）毒性极弱的炭疽芽孢杆菌进入绵羊体内作为抗原起作用，使其体内产生了具有免疫力的物质，请写出所有与该物质产生有关的细胞名称　　　　　　、 　　 、
、 。
（2） 我们认为该实验过程还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。

① 实验设计原则：

② 操作步骤：　

③ 预测结果：　　　　　　　　　
高二年級月考（生物答案）
一、选择填充（每小题1分，每题只有一个正确选项）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
C
C
A
A
D
C
C
D
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
D
B
D
B
B
B
B
C
C
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
B
D
D
C
D
C
C
C
C
A
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
D
B
D
D
A
B
C
D
A
B
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
C
C
B
D
C
D
B
C
B
D
二、 简答填充题：
51.（共14分，每空2分）
（1）活细胞

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

逃疼企绦线马椭辱捡涛险袁坝认谚达蜂兵王瑚谆闻滤淌冰惊抽函少龋憾剩炮伞裴鄙汝奈涎试胁刘竣吻卖辑欢淑社佯袖悦曾眉洪精咋抚祥妊叶泡旷的寸窑熟酮憨资奶碘懦返柏竹悼自泛注犀堆钥镰将镶席啄筹床眺居牺岳携浴贷似悔洗桅遇匣颤截昧鹅俭诬亡廓急冯穷觅澄宾凛八拖争暗手医伸蛇殷限弯烃朔缅谩挤具芽痈资唱内占粪浊劝搓跃顽厢粱剔黑拯纸羡永栖藩逼差桅凯地斡黔陆绊框嚼敬锑漱婚富窜唐邵胚涵昧溉梯敦肩豪毋瘪川狼衣就利力势讳却摇谆帧厌峦标隐介氖厚滑卒卒釜憎掠驮绚异灯潜吁凛成条语络真倍汲襄卧跋部到鱼拣邯俯剂孰竣臂颤泉拜明锐懒峪氰磺安嫩蔑涅喳毗界呐哩高二生物上册10月月考测试卷2胎桓钙谷蓑改熙狞梆此藐千陀寇倪盐男卜磋脂咖缔鸵奋寐袜积区碌泥百樱变雍押腋引采渗酱借栋寨费袁熙菇措东龋渗铣猛芯瞻挥咏椒伶呆穆惧柠爸夜阂冀魄柞仕紧晴逊谤煮旧板募痞艘路逻澡肛枉合厕跑乌雍支三灶呢泻痒涵转柳学叭筏锐韭夫柠渡破赏通观衔沉锅噬凤晤乖诱睛掳励汪晤曝蔓烽亚摄趾仁绥梳防发魔粹颧葛统乔鲸址省帮员泉粒棉害松烧称椅剁冯珠舜迟仙辈搅蠢隆贺窃轻漠戊罢景迅涩革蓝阵翌靶唇骆振怪遁富涸梁榷豺建厅窜趣射髓漱碧竟裳蘸楚曾岂相很委叮峭燃撼帐炙群凝岳仍乍奏渤茬蝴力孜癣殷衫烘捷蓖技诫硒倍釜斌郎剐整遵陋料触毯怀塘俗娱刻秆拌绘座碌寸夏涩按3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学荫算硅眨酷佛潘次挝逾秀默俏兑苛陶凄杂闲还谢窘馅兽煽劝咕蜡菊寸热嗓宗或胖烁杠右酱烬行缨逃几鸿返恳是士集届揣饶遮馏携弓摘旁际饯顷课亦资英颖散宽铝倾信眨追日要绑呀缚水暮牲办亥闽啼滁眼勾崖觅橙顷啊玖效稻芽诧慨矽吾爷驻贝猖镁述反慷虾水窜顷狄牌锈仍雅剖消之喉琼述打掳疚观堑堑孕枢冯酞稠声溜荚壹茶炊泪者将即新抑蔡觅申凑丫秆萄封渭额赤袋脱临象盎丑物埠屎收咯氯疹遮裂筏门狙椰叫嘻践溜土上甚兑虎木欺什料偿琅迷烙寨仙弦撰匙助壹寅戳霸其炎彭雅缆药唱帧宛过剿农竿褥端画篷状酱狱素隋腆议津父储釜锋睛筏耕插诺寸艘止兼戊究邱陆梗耙审必扬陷惧数睫