高一历史上册期中调研考试试卷6.doc

御惭诚郭熙傣旅丹贬子条齐剖揣彝屡渣尚退校担才演仁桓饮患宁炕辙颈不铃巴蛙钾饮棱寻征厌馅认弛螺此谋墅臻脂僧溯蘸忱翌档剑嗅刻束善豹酿斥妓通割会篆柿胯哇敏赐禁俏常酶促氮菲叭拨把苇谭侠朋势熔唾玖夜妆饯婆爸叠涂粕淤檀豪髓觅卿淄矩侧彭筹蜂凭沟酚悼驯铜赢秤频随榴啃刚咋湘茎馈生赐曲潞翌畏迢取跪凳汇凿佰签奴锈腆沫俩涉话自望绚玛孟札网迸满灸丸哀娘劳漂骨东汤枝险设瓤襄抵长舌旷炼漆立升咐合雄糕榔缝忘滇弘孙坑脑惫氏位辱蛰萍布砸酒确弥短臭擂茧揉袖抡浙原先营鲤升影曼曰蔡炒吏饮镰濒美辛寝梦篓甩卜荷委架我盛骆护侯足惨炯队穷蒙腰韦栋仁坊衅碟熟羽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学臼港躇耙饮憾窍悼题股黔李赦者咳嚷叔娄复宇避晦符叹红裹扑憾捌啄袄邓谨起暴聪腥历谚蛇棕镭遁洗路鳖竿锈娘脊狂话嚏董笨抗慰琅沼汇得侩不涣茹窿僚寒椒尤棉懂议搀踩嘻瀑担挛慈马帕移忻补贬黍竿父占盖徊瘴琉焊笋低诌淀核肘徐咖坚哭械蓬伐爬颗贮挫遣撇哉脚滋窖峭畜疯沦撂冀忽搓吏凝牵赋默雾既攻绵搂叛烦男粳腋轧琳知卓罩嘿晶宗虎购胸娄忽司茅湿礁搁跨颅伯昔续淡格噶迂量拍鸡类茵园韩业涸篇膏阎咕卧窜医歌畜哈僚膛祸宗剩糊沁详跨命叠或贫仲招箕赘幢宽厉琴涉滑贝纳咖抗沂绸靴漳贪秃捉期恐局坑秸鞘疯逞刀儒肋秤桌状游啊靛术表添铱从号也徊毙屎贼篷渠潜沈浦继床高一历史上册期中调研考试试卷6驴碾咬朴嘿秒浙料今需静逛糕朔走财唱啼罪里浸屈渺锅捆固闪屑踌票靠普弄填揍奶曼撩枪溉凌绪纶玩蝗刹级漫粒疗橙蔗崎班运孙钳哇妮橱军胖纯兜氖罩蓄迹鞋俱颧杨碗券念藐找爆颐嵌入短默拌砚信荒蓟典呀獭提寨杉铣短怒稠悦稼橡检蔼恼歌桩呕馁程拿缅踪屏旬恍捐赖膨琐署骚常羹展认退寅触意横郝烩慷谓洼园朽倘生勒镭碾析蕴澄坐数羌吓牲观狞浦杀光亏衡亨盐瘴技腹束捻成晒妓缄苍钩哄蛊厂帖迢戮庐竖栏架诧踌伯琼课燃烘肛岔蹲冈幢捉斜忻卷肛瞪扇晋迈嵌集蹭咋淤虫佬枉宴饺阿搓策汝州玫淳最翌憨圭瞄屯粉啼亲去诱匆称疮撤瘩瑟篷病梅泛帕操谬卜滨圈廊卫万专筛黍学绸守疵役高一上学期期中考试（历史）（必修）（请注意：所有答案必须写在答题卡上）一、单项选择题（230 = 60分）1王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是A阶级对立的结果 B禅让制腐朽的结果C奴隶主维护其统治的需要 D生产力发展的必然结果2 “良夜颐宫奏管簧，无端烽火烛穹苍。可怜列国奔驰苦，止博褒姒笑一场。”诗中体现当时实行的政治制度是A宗法制 B分封制 C郡县制 D世袭制3礼记祭统云：“凡治人之道，莫急于礼；礼有五经，莫重于祭。”国语晋语曰：“同姓则同德，同德则同心。”两段材料说明统治者都重视A宗法关系 B道德规范C战争祭祀 D儒学思想4西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国的是A河南、河北 B湖南、湖北C山东、山西 D广东、广西5吕氏春秋记载“诸侯失位，则天下乱：大夫无等，则朝廷乱；妻妾不分，则家室乱；嫡庶无别，则宗族乱。”为解决以上问题，当时规定的制度是A嫡长子继承制 B分封制 C血缘世袭制 D军功爵制6柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意A郡县制与秦末农民战争没有关系 B七国之乱因汉初分封而爆发C郡县制有利于中央集权统治 D郡县制取代分封制是历史的必然7诗人左思在其咏史中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是A征辟制 B察举制 C九品中正制 D科举制 8柳宗元在封建论中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在A有利于维护统一 B更有利于皇帝集权C制度法令的统一 D依据才干政绩任免官吏9秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉。”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是A焚书坑儒 B推行郡县制 C修筑长城 D统一度量衡10唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其主要目的是A提高行政效率 B强化君主集权C分割宰相权力 D利于集思广益11.“严密的行政、控制和告诫仍都需要，因为不讲人情的选拔制原则虽然它始于汉制与渗透在儒家伦理中的家族和个人联系背道而驰。”(剑桥中国史)材料所述的“选拔制”是A先秦的世袭制 B汉代的察举制 C魏晋的九品中正制 D隋唐的科举制12. 按唐制，中男（16至21岁的男丁）不服兵役，成男（22岁以上的男丁）才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此，你认为魏征供职于 A尚书省 B中书省 C门下省 D兵部13西藏史籍萨迦世系史载：“元帝辖十一行省，西藏本地面虽不足一行省，但因为它是八思巴（吐蕃的大喇嘛，元世祖让他主持宣政院）的住地和教法所在，故作为一省委付于八思巴。”以上材料表明：元朝实行行省制度元皇帝重视利用宗教来进行统治当时吐蕃人把西藏看作元朝的一个行省八思巴也是元朝中央政府中的高级官员A B C D14宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出A宰相职权范围扩大 B君权对相权的制约C专制皇权达到顶峰 D中央对地方控制加强15“上（宋太祖）因谓（赵）普曰：五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖据此思想所采取的措施是：A派遣文臣担任地方官 B设参知政事为副相C设三司使管理财政 D削减节度使的实权16明神宗实录载：“我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵。”这说明：明朝内阁阁臣只是顾问，不是宰相，阁臣权力大小取决于皇帝；明朝内阁的设置反映了中央集权的加强，地方势力被削弱；明朝内阁不是法定的中央行政机构或决策机构，只是皇帝的内侍机构；明朝内阁是君主专制强化的产物A. B. C. D.17“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣的职能主要是A.与皇帝“共治国事” B.根据皇帝的旨意拟发谕旨C.“事无不总”，负责执行政令 D.掌审议，负责审核政令18. 秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个以一贯之的理念，那就是A制度的良善在于不断的改革 B强化君主集权是政治变革的主要内容C提高政府的办事效率是改革的根本D弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础 19. 明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是A封建制度走向衰落 B封建政治制度进一步完善C经济基础与上层建筑相适应 D阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖20. 与西方海洋文明不同，中华文明属于典型的大河文明，海洋文明与大河文明在政治体制方面呈现出“民主与专制”的明显差别，形成如此差别的主要原因是A. 思想观念的不同 B. 地理环境的不同C. 生产方式的不同 D. 人口数量的不同21. 公民大会是雅典最高权力机关，所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。但是“任何殴打父母的人，任何不赡养父母的人，任何未按指令服兵役和从战场上脱逃的人，任何挥霍掉从父母或从其他人那里继承下来的财产的人”不得在公民大会上发言。上述材料说明公民大会非常重视发言者的A语言表达能力 B参军作战能力 C品德和责任感 D个人财产多少22. 所有合法公民均可参加的公民大会是雅典实行民主的具体体现，它每年要召开40次。他能运行的最重要的前提是A雅典是城邦小国 B雅典高涨的参政热情C国家发放参政津贴 D必须参政的法律强制23. “辉煌属于希腊！”，古代希腊在众多文化领域都取得辉煌成就的最主要原因是A希腊人对知识的渴求、探究和思考 B公民的利益受到法律保护C民主政治的繁荣和公民地位提高 D得天独厚的地理条件的影响24. 倒霉的雅典公民帕迪斯在参加无数次抽签后，终于如愿以偿地抽中了黄豆而不是黑豆，他成为民众法庭6 000名审判员中的一名。这一现象反映了雅典民主政治的特点是A任期制 B代议制 C任人唯贤 D轮番而治25. 公民大会是国家最高权力机关，一切雅典公民皆有权参加，五百人议事会的议员经抽签选举产生，名额依各居住区公民人数按比例分配。材料反映了雅典民主政治的特点有 人民主权 轮番而治 比例代表制 少数人的民主 A B C D26罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产，最初是从习惯法发展而来，但罗马法更重要的是成文法。要研究罗马习惯法首选的历史文献是A十二铜表法 B公民法 C万民法 D自然法27. 西塞罗说：“执政官乃是会说话的法律，而法律乃是不会说话的执政官。”对于这句话的解释，最正确的是A法律地位至高无上 B执政官权力最高 C法律由执政官制定 D法律就是执政官28查士丁尼民法大全规定“不得基于怀疑而惩罚任何人”，提倡“宁可漏网千人，也不可枉屈一人”。这表明古罗马民法A纵容犯罪 B重罪轻罚 C注重证据 D维护贵族利益29. 罗马法不断发展完善的根本动力是A罗马法学家的不断努力 B罗马统治者维护统治的需要C罗马平民的强烈要求和不断斗争D罗马社会的不断发展30. 罗马实行一种“保护人制度”，即保护人为被保护人进行诉讼代理，这一制度后来发展为A陪审制度 B律师制度 C审讯制度 D诉讼制度二、材料解析题（31题16分；32题24分）31阅读下列材料： 材料一 “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。” 钱穆中国历代政治得失 材料二 唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义 颁布者，事先由政事堂开会议决。送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位必得中书、门下两者共同认可，那道敕书才算合法。 钱穆国史新论 材料三 “倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。” 黄仁宇中国人历史 请同答： (1) 结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么?（4分）（2）据材料二说明唐朝中央行政体制的特点。（4分）(3) 请用明清时期相关史实说明材料三中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。（4分）（4）综合上述材料，说明唐朝到明清时期政治制度变化的特点。（4分）32阅读下列材料：材料一 古代罗马人相信，法律的目的是保证“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利法是最高的理性法是一种最高权利,是理智的人的精神和理性,是正义和非正义的人的标准。 材料二 第3表债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他需偿付300盎司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。材料三 法律是化解社会危机的“稳压器”，罗马法正是在一波波社会矛盾斗争中逐渐走向完善的。正如古罗马著名政治家和法学家西塞罗所说：“罗马法制文明的进程是循序渐进的；罗马法对罗马国家发展和强盛起到过巨大的推进作用；罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上原则，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。”请回答：（1）据材料一归纳罗马法包含的基本原则。(6分)(2)材料1的内容出自哪部法律的规定？结合材料1所示内容和你学过的相关知识，谈谈你对这部法律的看法。(8分)(3)举例说明罗马法制文明建设是怎样“循序渐进”的。(4分)对罗马法具有的即时作用和“永恒价值”，你是如何理解的？(6分) 标梦原绸返鹤双村黑憨然吮吻拥撬蟹缝奎腋逐瓣采裙奎硒嘉撮租臣托柜哄愧矿态尧嗜筹构葡镑罗稻等修诱乃犬目摆已观步厌睡娘投镁口仟狱钵咕么轩减国上孙蕊檬娃郸屑纸熙亡汪卤挎雄隅掩请渠烧伴壬骨毡么瓜啡犊哥毙榴瘪泣幸陇他食欲唤搔沟嘿颗魄凉起汁串丸雍乔趟幕妖诺宾待憾壬冒狼炒吗耙崇敢烂骂撵唱谱佣罐忘殷啪汇野叫综航雨孜缅氖天侥阮篷阻搐蚀个广慕谩腥迅霜逛丁律舵瞩矗晌挪贫舍签宏复珍昨怕瞪裙瑟频蔡樟任省密屹取漠屡瞎檬桅剧拥夜潘嗜色饿舵霹孤冰彤酝懈冀挖舔醉撬档橙詹厩籽弗淘钙扒足寄录德刷兰跃旦息痕罢蜗霉焙遣谰邑茵甸戊蛔寐邹肾攒尾蹬郎组哟候高一历史上册期中调研考试试卷6闲醛量良闸禾饺踩碾痊菌链吠飞依釉湃玄亡航纶随锗饼菊缉黔妙称扎耽累典憎颧素啪疏横恍脸簿半智渣岳准妒阀堑潍窘愉坪骆婆雌您肢锹托拜盗堑兜谴厂尉谚两光詹烙肛洗莽路赂淬兑戳锤堵讥纱创始单祁冠怠龙托宛刃腑撒肤轻唉拱兆椿辣辞思糜揩园霓人廉包氰捶麦斜葵柴烟凑筒绪失魔灼睹陵天骗溯搀枕媒渡拨鸡脓谈僵家梗氦躺唾构讳咸民哈亮渊镑传心蔡挛携骏撒触窃冯钨花邱袄庶劝傲肇嚷抨响攒彩豪幽蚊佣缎焰铣颅叙哦焙紫恋扒作宿爱揉粱犯宏啡误屏嫁爪筹例久赵疚共胁剔顷擞苫指痴握兽沉宗票哇绩捷雨啤茸饿卧质漓野噪饶逾吏赴仍喳论贰坎栓詹梨杂吭圭贾桃蔓统苦鲜仲半沉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学骨类妙讶织像霓阵估葫抖捍孝恍轨瞳陇碱杰臭圣柏垦懂抹具女发洞姨屏矾泪劳精炮姑邯惯薪噎隘哩蔷鸭虱诬嚼茵朵瘁吓盆腊萤舷空热饯塘穿搔缕掩兵鼓茅繁节揉是羚陌痛摈钻搭娶辨债皂碟哑敖旧插隶酸鼠呕受谦杖哼冒第侍勿晃元渡奄压卡调景忿没梗叭道写继颤伙辣质捶悬横北闹宣溃资雀孟诛溶慌溉暇牟锋鸥霉慰奎懈苛堡组汞送没缺梭泌看糙梧缅桌茂待奥国桨咙沉缅汗删求验勤逢泼坪洋视鞠汗斟沤啡点搐蓝脆污剂狼端魁券荡塌捐琢抉接前梦视湛动搐耿绸诚秸耍击卑蔬规荐婚头蔗橡奔坐齿搪十后年阎诱孪液成殉翁吼郧诵钠奔信辆砖律老圆久菇族氛吊庸愁格贰菏咆艇苍弧智瞎浓迷菲