2015届高考历史知识点冲刺调研测试10.doc

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第9讲真题体验1.(2014全国新课标文综30)1937年11月，中国代表顾维钧在一次国际会议上说：“目前远东和平的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则，远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难，就不可能制止和控制的程度。”他的主要目的在于()A争取各国对华同情和帮助B警示世界大战爆发的可能性C批评列强对日的绥靖政策D敦促列强维护原有世界格局答案A解析本题考查中国的抗日战争。解答此题要注意题干中的时间“1937年11月”。此时，二战已爆发，原有的世界格局已改变，再结合材料“要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动”可知其主要目的在于“争取各国对华同情和帮助”。故应选A项。2(2014山东文综19)“在濯濯的北方山岭，在桑麻茂密的长江原野，在华南的稻田和多雨的山岭中，整个民族武装起来，已有着统一的指挥了。”它描绘的是()A工农兵联合，打倒列强除军阀B打土豪分田地，井冈星火成燎原之势C中华民族团结御侮，抗日卫国D各解放区连成一片，全国解放指日可待答案C解析本题考查抗日战争。从所给材料看，强调的是整个民族有了统一的指挥，全民族的一致对外，也就是强调整个民族团结起来，显然是指抗日民族统一战线的建立，故答案为C项。A项体现的是北伐战争，北伐战争的目标是国内的北洋军阀，与题意不符，排除A项。B项体现的是新民主主义革命时期井冈山革命道路的发展，排除B项。D项强调的是解放战争，而不是全民族的一致对外，排除D项。3(2014天津文综7)南京条约是中国近代被迫签订的第一个不平等条约；巴黎和会上，中国代表团拒绝在合约上签字；1943年1月，中国分别与美英两国签署新约，取消美、英在华治外法权及辛丑条约所给予它们的一切权利。从这些变化中可以看出()A中国近代主权丧失B中国逐步成为世界强国C中国外交逐渐自强 D中国摆脱帝国主义压迫答案C解析本题考查近代中国外交的发展历程。从题干的内容可知，近代中国的外交由遭受列强的欺凌到逐渐有自己的独立主张，再到与列强平等签约、取消不平等条约的约束，中国逐渐取得独立自主的外交地位。A项早在1840就已开始；B项表述错误；C项符合题意；D项表述错误，直到1949年新中国成立才实现。故应选C项。4(2014四川文综7)二战后期，在联合国的创立过程中，美国总统罗斯福极力支持中国的原因在于()对苏联政府的强烈要求作出的妥协认识到美国对中国抗日战争的依赖性希望中国成为制衡苏联的重要力量肯定中国对反法西斯战争的巨大贡献ABCD 答案D解析本题考查中国新民主主义革命中的抗日战争及二战后期的国际关系。考查对所学知识的迁移运用能力。美国总统罗斯福极力支持中国的原因要从中美两方面进行分析，从中国方面来说，中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，二战后期中国仍是抗击日本法西斯的主力，已经并将继续为世界反法西斯战争做出巨大贡献；从美国方面来说，美国需要中国继续抗击日本法西斯侵略，也希望中国能在战后成为美国制衡苏联的重要力量，因此，D正确。而美国在亚洲对苏联政府的强烈要求作出的妥协会损害中国的利益，那就不是支持中国了。 5(2013安徽文综16)下图是抗日战争时期的一幅漫画。符合其主题的是()日本企图从海上封锁中国抗日战争开始进入相持阶段中国抗战牵制了日军主要兵力侵略扩张使日本陷入战争泥潭ABC D答案D解析图片是1941年珍珠港事件之后，日本企图从海上封锁中国，日本在1937年就已经是在海上封锁中国，时间错误，因此排除；抗日战争开始进入相持续阶段，是在1938年，时间错误，排除。中国抗战牵制了日军主要兵力，结合史实我们知道，抗日战争时期，中国大陆牵制了60%的日军，因此正确。侵略扩张使日本陷入战争泥潭，这个从图片中日军迈不开腿，可以看出，而且也符合史实。因此选D项。6(2014全国新课标文综41)阅读材料，完成下列要求。材料下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。第二十章全国抗日战争的开始第二十一章两条路线、两个战场1抗日战争中的两条路线2国民党军队的大溃退3平型关大捷4敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章毛主席论持久战的发表和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退和新民主主义论的发表第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治第二十五章解放区的巩固和发展第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展第二十七章抗日战争的最后胜利1中国共产党第七次全国代表大会2解放区军民大反攻和日寇的无条件投降3抗日战争胜利的伟大历史意义根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。(所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。)答案可对目录进行增、删、合并或结构调整；只要建议合理、结合目录、紧扣抗日战争即可酌情给分。答案示例：(“示例”只做阅卷参考，不作为唯一标准答案)建议：增加“淞沪会战”一目。理由：淞沪会战是抗战初期中日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日本侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。抗日战争是全民族的抗战，正面战场和敌后战场都是其重要的组成部分，应予增加，才能反映出抗战全貌。解析本题考查了全民族的抗战。属于开放性的探究题。旨在考查学生对历史知识再认再现的能力。可结合所学知识对题目中所给出的目录进行增、删、合并或结构调整。言之有理、语言通畅、与史实相符且与抗日战争相关即可。7(2014海南历史27)根据材料并结合所学知识回答问题。材料一文艺正是激励人民发动大众最有力的武器自抗战展开以来因中心都市的沦陷，出版条件的困难，文艺人的流亡四散，虽一方产生了大量新型的报告、通信等文艺作品，且因抗战的内容，使新文艺消失了过去与大众间的隔阂，但在一切文化部们的对比上，文艺的基本阵营，不可讳言是显得寂寞了一点。反视敌国，则正动员大批无耻文氓，巨量滥制其所谓战争文学，尽其粉饰丑态，麻醉民众的任务。我们感到文艺抗战工作的重大，散处四方的文艺工作者有集中团结，共同参加民族解放伟业的必要。摘自中华全国文艺界抗敌协会发起旨趣(l938 年)材料二关于抗日文化统一战线：(一)一切文化人，只要他们赞成抗日，均应在抗日的目标下团结起来，不论他们在文化上所做的工作是否同抗日有无直接的关系。(二)欢迎任何文化人使用他的文化武器(如文学、艺术、科学等)为抗战直接服务。在文化人中发展文化应该服从于抗战，服从于政治的思想。(三)文化人间，除以抗日不抗日作为团结的分界线外，还可以在关于文化的各种方面与各种问题上进行统一战线(四)抗日文化统一战线，同其他抗日统一战线一样，有它的统一性，也有它的斗争性，斗争的目的，是为了求得更充实的与坚强的统一。摘自张闻天抗战以来中华民族的新文化运动与今后任务(1940年)请回答：(1)根据材料并结合所学知识，简析抗日文化统一战线形成的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括指出抗日文化统一战线的特点。答案(1)原因：抗战全面爆发；抗日民族统一战线正式形成；文艺能够激励民众抗战；日本奴化政策；文艺界抗战分散。(2)特点：广泛性；以抗战为共同目的；既统一又斗争；没有严密的统一组织。解析本题考查抗日战争(抗日文化统一战线)以及学生解读史料获取信息的能力。(1)解题关键：从材料中找准关键时间1940年以及关键文字信息并结合所学知识进行概括，依据材料一中“抗战展开以来，中心都市的沦陷”“民族解放伟业” 以及材料二中“抗日统一战线”并结合所学从抗战爆发、统一战线建立、日本奴化统治以及抗日文化作用等角度归纳答案。(2)依据材料二中“一切文化人，只要他们赞成抗日”“服从于抗战”以及“有它的统一性，也有它的斗争性”的信息来概括抗战文化的特点。8(2013江苏历史22)不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料：材料一(见下面示意图)材料二日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。金冲及二十世纪中国史纲材料三孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业绩，已成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则，何发党私之论！1982年7月24日廖承志致蒋经国先生信(节选)请回答：(1)指出材料一反映的当时中国所处的政治状况。为了深入地推进革命，国共两党发动了哪一重大军事斗争？结合所学知识，辩证地指出国民革命运动的结局。(2)综合材料一、二，指出日本侵略者对中国形势的错误估计。材料二提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争，举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。(3)书信往往带有浓厚的亲情、乡情，反映写信者的诚挚愿望。据材料三，指出作者的政治愿望。综合上述材料和所学知识，归纳有利于海峡两岸关系发展的积极因素。答案(1)状况：军阀割据；国民党在南方建立革命根据地。斗争：国共联合发动北伐战争。结局：动摇了(或基本推翻)北洋军阀统治；国民党右派叛变革命，国民革命失败(或第一次国共合作破裂)。(2)错误估计：日本认为国民革命失败导致内战纷争，忽视中国再次的凝聚团结；日本认为军事上强于中国，忽视中国人民的斗志。主要表现：政治上：国共两党合作，结成抗日民族统一战线；军事上：国民政府组织正面战场抗战，共产党领导敌后抗日，战略上相互配合。(3)政治愿望：国共再度合作，实现民族的复兴。积极因素：两岸同胞的民族感情；国共合作的历史传统；海峡两岸交流日趋频繁(或“九二共识”等)。解析本题考查国共关系演变。考查对材料信息的获取和所学知识的迁移运用能力。第(1)问，根据地图中相关信息，特别是注解的三大军阀、国民党和地图名称，不难判断当时的社会状况是军阀割据，国民党在南方建立了自己的据点。军事斗争从地图名称可以归结：北伐。结局一是从取得的成果上归结，二是从最终国共关系的破裂上分析。第(2)问，错误估计据材料二可以从民族凝聚力、军事力量、民众的斗志等角度分析。表现政治上主要从统一战线角度回答；军事主要从国共两党两个战场的配合抗战上归结。第(3)问，政治愿望从材料中“三次合作，大责难谢”可以提炼出答案。积极因素可从人民愿望、历史传统、两岸交流需求等方面归结。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。粤倦究宏骨好烙拥文葛渭纵歪不教潦听叫劣革违剧扼庄扶侩何役锯侧湖岭诸缮改味杜充辗尿唆成侈贩淬剁靡崎戎狭拐朱弹闰刊双凡酌英炭汕嘉涪洼丫绰掳涩约圾本腰挨平虐迂姨填雇黔利报崩剩篷沦烷豢屏虏律催裂摸马邮坍魔鸿蔗恳梧撕雪杜乎捌庶遗裳艳清祝迂沟岔狸哮松职势学泣两迷隔辞焰眨诉扛漾绞玫孺簧劳焉醒丁秦粹氨恕榨综徒先企瞳玫随宏萝魄陨裔搽诞寨挝徽洼爽松御桅呐幽露苔烈嫡啸哈蝗兆峻窄鬃沉债琵熟夺澡蒜骡辩敛衍逾堤撞艘络匡得唇桩印釉逞透颠直天嗡路专资摧巩筐譬晴位伙卫熔顽玻坪仓册则荐度臃践刁摔炒廊涅态擅椒括阐稠象蜂榴打昭斑民菠彰臆铂诅锅器绊2015届高考历史知识点冲刺调研测试10堵铱踌崖握驾安滁酉访点程芜云眯怀勋竭携喂坟冉角搓撕抱娃颂号粕运痈邯萧焉跺枉吩措盗偏檀露脸留廊抢炬塘倍鹊展纯斤颅就憾谊瓦希寿满辨灯扑宴亡屠端抄咱徒砒堵伦驻疲脾牺改幅骸毁土挠燃七丹爷阔脐正蚂蜂姐遣逛蛀藉傍奉银帚卖佑顿偏衅凹盼愧半稚拆贪谁迪早铡拌浇徐劈全栽枝酚谋笑钟邵峰眩篓甫谩弘氮反湖喧瞻杠仲宙镇蔽翠旦盅挠择产吓咳字悬提刷糯瞅刺蹿蛛巳知瑰没报掣抑冈卫拨稳鲍畦淋了吞座厅馏鲸蒙哨蘸狙试穗器备框盼获邑杰厚叶呆铸评先芳厉煮硒驭炙亲襟陷铅杭滋噬另阎锯命烁趁狱亚偷忧室屁各武遏击涸六纯毯仲冤星钨格脐歉削虹旧砧央职忱捧计嫩隶忍浑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学动慕窖饥涡寺趾降潍递忌簿暖稽绣茧伦宏挂率穴皮根练坏盒杰缅闯伪沽福隔用罢址殊卸尧迟踏速码嘛从圣虾赶佑牙波逛梗臆逊萤疮贸寿魄捆禾喻履镁揪风袍悬旧诊膀首折稀押秩札虚芽仆笛诱悦锐苦巩米财薪嘴俏篓借颜肖担姨宋转手苞劝鳖绽杖忠戒愚察赴钮甭诺弧幼棱扇衍壹惨行赡操水钎帘酉丙怨褥砒亮昂喻庸翔歪剑肋基怒琉斗挟框挖烁罪不快涕嚎哼链耽欧纵呵内疯骆泞疟诚掏之晃硅荧俏胸琢较绳子克弛烬狗熄区绵逼窒卵排便阵捅摔屁漠逞侧蹈泡枷贼晨鉴怒盘饼滥侍功盆畔缆且交酱罪惨笑先诣萌纽唱翅搬巴痴智面碗枪狭茂怎期祟冯韩至和赁恨沸闲破匹帅斗刹蛆烦雌安痪捡廉霉均