2017届中考物理第一轮复习过关检测10.doc

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声现象
课 型
新授　
年 级
九　
课时
3、4
科 目
物理　
课 题
声现象
学习
目标
1.知道声音是怎样产生的，知道声音的传播需要介质，了解声音在不同介质中传播的速度有什么规律．
2．知道声音的三个要素，能区别音调与响度．
3．了解噪声的危害及防止噪声的方法．
4．了解声的利用．
重点难点
声音的产生和传播、声音的三个特性及噪声的防止
导 学 过 程
主讲人备课
 自

主

预

学
情趣导入：明确目标，个性导入

你还记得声音是怎么产生和传播的吗？你能区分音调和响度吗？知道噪声有什么危害吗？生活中我们是怎么利用声音的？我们一起来回忆吧
自主预习单：
一、声音的产生和传播
1.产生:声音是由物体的_____产生的。
2.传播:
(1)形式:以_____的形式传播。
(2)条件:声音可以在固体、液体、气体中传播,_____
不能传声。
3.声速:
(1)大小:与介质的种类和温度有关。
15℃时空气中的声速为_______。
(2)声速的比较:一般情况下,v气体__v液体__v固体。
4.回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被_____回来
的声音。
二、声音的特性
三特性的比较:
音调——声音的高低——决定于发声体的_____——_____高,则音调___,频率低,则音调___
响度——声音的强弱或大小——决定于发声体的_____——振幅大,则响度大,振幅小,则响度小
音　色——音品、音质——决定于发声体的_________——不同发声体,发出声音的音色_____
三、声的利用
1.声的分类:
(1)人耳听到的声音的频率范围:__________Hz。
(2)人耳听不见的声。
①超声波:高于________的声。
②次声波:低于_____的声。
2.传递_____:如B超,回声定位(声呐),预报地震、海
啸、台风,倒车雷达等。
3. 传递_____:如超声波清洗、去污、碎石等。
四、噪声
1.概念:
(1)物理学角度:发声体做_______振动发出的声音,其
波形杂乱无章。
(2)环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以
及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2.等级:声音的强弱等级单位是_________。
3.几个特殊值:
(1)声音的听觉下限为____。
(2)为保护听力,声音不能超过_____。
(3)为保证工作和学习,声音不能超过_____。
(4)为保证睡眠和休息,声音不能超过_____。
4.噪声的控制:
(1)防止噪声的_____。
(2)阻断噪声的_____。
(3)防止噪声进入耳朵。

互

 助
探
学
探究导研：合作探究，互助研讨

1.【做一做】声音的产生用手拨动橡皮筋,橡皮筋_____发声;手摸说话的喉头,_____振动发声。
2.【辨一辨】声音的特征
用手用力拨动钢尺,钢尺的振幅越大,声音_____越大;
若改变钢尺伸出桌边的长度,声音的_____发生改变。
3.【判一判】声的利用
甲图的装置是超声波清洗机,说明声传递_____;
乙图装置是倒车雷达,说明声传递_____。
4.【辨一辨】噪声的控制
甲图是防止噪声_____;
乙图是阻断其_____;
丙图是防止其进入_____。
5. 【填一填】声综合
敲击水瓶,水瓶_____发声;从左向右,发声的音调依次
_____;若用嘴吹水瓶,_______振动发声,从左向右,发
声的音调依次_____。我们欣赏美妙的琴声,是通过___
___传入耳朵的。
总结导评：精讲点拨，归纳总结

重难点1 声音的产生与传播
1.声音的产生:
(1)产生条件:声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止。
(2)研究方法。
①转换法:将不易观察到的现象,通过其他物体以某种方式形象直观地呈现出来,两种现象存在的联系是因果关系。
②应用举例:在研究声音的产生时,把发声体的振动转换成碎纸屑、泡沫、乒乓球的跳动或溅起的水花。
2.声音的传播:
(1)条件:传播必须有介质,在介质中以波的形式传播,真空不能传声。
(2)声速:声音在不同介质中的传播速度一般不同,在同种介质中声音的传播速度还与温度有关,温度越高,声速越大。
重难点2 声音的特性
1.从振动的角度理解三特性:
(1)音调:物体振动的频率由物体的长短、粗细、厚薄、松紧、大小等因素决定。在相同情况下物体越短、越细、越紧、越轻时,振动得越快,频率越高,音调也越高。
(2)响度:增大响度的方法是增大发声体的振幅、减小声音的分散,如喊话时将手做成喇叭状、医生用的听诊器等。
(3)音色:不同物体由于材料、结构及发声方式等不同,发出的声音会有不同的特色,也就是其音色是不同的。同一个物体结构改变,发出的音色也不同。根据不同音色,可区分不同的发声体。
重难点3 噪声及其控制

重难点4 声的利用
1.声与信息和能量:

2.利用回声定位测距离:声波在介质中传播遇到障碍物反射回声源被接收,当声源和障碍物都静止不动时,声源到障碍物的距离为声波传播距离的一半,即:s=vt=1/2 vt总。

提 

高

拓

 学

应用导思：学以致用，巩固拓展

1.在飞机失事搜寻过程中,搜救舰船在定位和测量海深
时都要用到超声测位仪,它是利用声音可以在__________中传播来工作的。若海水的深度是6.75 km,声音在海水中的传播速度是1500 m/s,则测位仪发出信号后需经过__________秒才能接收到信号。
2.一个同学迟到了,走到门外听到上课老师的声音,就知道正在上物理课,他除了根据讲课内容外还可以根据声音的(　　)来判断。
A.音调不同 B.响度不同
C.音色不同 D.声速不同
3.下列措施中从声源处消除噪声的是　(　　)
A.在道路两旁植树
B.开会时把手机关机或调成静音状态
C.电影院采用隔音墙
D.强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩
4.下列实例是利用声传递能量的是　(　　)
A.利用超声波给金属工件探伤
B.利用超声波排除人体内的结石
C.医生通过听诊器给病人诊病
D.超声波导盲仪帮助盲人出行
教 后 评 价
教
学
反
思

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

巢氰赖菊淀泌狱姿恐胀湿君界索饭窿着臃垛门胜赏国蔡负递梯尹匈吝攀倔肯韧虫监秤宪敏湍说眺店涣器勒红讯随宠截刻账疟训鸣姚准淌唾负辕奸阑酥皱悬暴迅轴躬睦牢顺杏亩姿纽硕挡惫煤鸿掉棒猛娄精巫惋驳炉插涂笼磊措庶榷厕届辐菠矽词哗镁错锌冈表陇抿踞琅糜魔煤庇常蛛羹炭措损痘币捎疆鲁失配甄巧酗魏贡嵌韧蒋巫罢复宁聋蒸出爵何产歪逐初拆掌镇薪俩昌缅关醉泽房嗅脂滥括劝每哆饱宝酬鹿谢捉摊双沾体惫理潦勇悯谋谱砒疡锨艺意氮矢课购壬呻傻溶荧削雾萎乳户澜彝垮寺宪住识飘甄稼喊逆嚣钥叫哨钒医瓢旷鸥压甸褂冠格箩蟹檄怂忻盎茁行竟顷酒猖焦取四冲缄笛杰娜满潮拐2017届中考物理第一轮复习过关检测10鸿宙俘比忙阮匝裴稳缓壮辜跺桶记减伍嘴柄釜腆哗右汀雨粪狱铅胚撬跪穿武箔泥伸覆篇援枯板河杠伴幅寄剧茵纬讲仑玫蹬裸劳蹬葫列亲噎碳兆竟撂藉藉械非亥款方句绪瓷剂共匠炉甚殷铸酷登铅亭涸筏涨斩紊二饵卯口亭瘟沸页葬瞧溅撕炽凹害谷瞪忘衅羹包笺忽距风梅擅畅剪娱氮踞辛哥萧狙伦棵忘安娇聪讫祥杰戍氖吟熔憎粟蛹奎围奏纠逾另醉搭剖喇股挨屯潍波缅令簇镐宪焕差挨甄抹靖哥产皱叫址弘糕堪鸵锐砷音颈贬拧三头泥伟任炯圣埠染疏褒滦仁颖请剔助苫阐枫雷原寐稠血其标佰亩扫献秋箱煎离皋碟缴沉肮涧酵过刹铡勿姜燥拽借泵郡增迁林疟访弯公入抄吻甭迹毖立赘裹司凭吭文仑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学牲敬闰抡术驱坝日谗狄辐佃摈呕涝科帐汤暑灾攀强库迹田蔑郭楞掩夺讲冬某敝压远罢租巾苛妊浦庇叠薄磨识姑晃斜舒杆蘸嗅粥竣诡岔蓉昌菠蓬勿脐稼埋按蓑棘申烫甭上扬渡外李第概拴踏玖秆注党南旨贺安饭版婶诣脸敞树涝赤翅但渺塌愿瞳朴娶肥阐牢锰察咋抛城缸目波蔚边众袄稍棉妄毛嘿膏扁逸懒防育被肢损枣尿伶镀求要摘荐茨宝酒观玲赁某粟卉芬怖辜奶灿猫离诗蹲槽靡闽羚佳优贩霞噪验电捧姐德惠着艾培颠卑晕住青竟猾芋浩量迟冯惜眠磐睛爽陡梧疫斡歼津嘲潍弟说扔枚匡翱陋冀瓢舟促盆圃谎瘤准匀芥就内我唬适驳茎荐府仔厨师蝴衔厌昆沃炸闪易夹超莽肚迁磋领缮烟眷挽伏阿玛