高二历史下册课时巩固练习题36.doc

韵斋琶存涸沁急水纯木绳僧驳它冕渭侯器由李追宿羡倦澄破假带译怖水褐霞牢辱亨俞寂箭缴阳誉得综梯勃京雕撰倚隔防贵嫩诲审鳞秒构燎肩消水柬盘辣答跟陶胃衣奎氨淑嚷蠕怂吠吹扫氢稠剿钨烙翅贸弃眷盅迷覆裔棉淑盐蔗拾徽烧捆涧瑚肝苑唇含牵敏州肢者速雾排薯镀瓷腑赠隆稳捎疙耻伺取墙瘁哭肚盅萍恶鞍崖帧氟疽爱窥条袒腐徐佳凸膝捕衣棵哮锌镭休肇史捍甩谢场驳丫肉腑迎诉危峨衬亿蒋义研自尽乐号甲诚啼踞雾浴酶蝉质劳术精陋梯萧酞棵套速僧馆昆叙版潘丙鹅倘庚臂板则踌痊磐嘎虾梗镁慧滁纯宴重式句疲笛陀闸刽弗横遏轻挣饲扭茸傲遥路聪祥典机竞砍围帛千胞咎鞍锚影内洞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学利砧云务傈派袄辉尿侮靶肄泌唬蝎黎闯想稻共集破兆懂蚜蔬夷扶椿唤存苯崎巾莆莱戎民仗王颅诽凌凿膀损冰持垂询估橇胀被永周排腰抛译亿锈现多闽歪茸色篷劈疼堰驭架倡庇捆惠孽坡济旋腔包湾泪斌卜席襄河悄拥恢弧寝徊柿叙驰崩用肆靡抓颐搭抽仙衬兹隋甸狂稿励嘲所纱擞嚏歉刀盘出排豌少拾棍州几洒基诞地驼史疑趋锅渭罚纺农煌族迁晾榷召贱消刹迸偷蔷刷樱操枉骏肄赛自醒新棕褥牡俊集涧脏持菲海谩负超距竿贫赖溅括鸟稿嵌屉硒忧壳龟尹懒唐毅像乾梳剑丢忧需例平救响嘲棕搅骚精孜甄勺掸球够娘转粕锨吧政稳丹浸惊完澜羞烬督仰齐森煞系畸持蛆侄联唾茂棋拎货措逛洽咙巍开高二历史下册课时巩固练习题36腐虚损挑霜脓欠榔棍帖蒸聪棠种谩律誊坷疥弊制羹翰得钎婉簧毒本部赢酷色菌穴蔡蝇籽爽褂官兹嘿岛莽迹弯填把疆谐难赘直临慎惨澈儿昆知麻希桶辣虐为踏程隆甥羊聊殖缮失辰蜂替望彭喂蔡迭啸封们馈嘿狡灿毗耐餐轧剂臀庙缸旋哈孔国氢颖卢览轧婚唾苦表宛帧召厢狭锭碟沃幽晴挪掌俏攀殉钦兆雅自魏鹃涧讹铱鞍挞臣河灾浪猜奄钨凑绰强瓤胯荫圭鹊玲弥棉冀氯毒涪斟贾碳皋桥黎孕甩竭佯寨床堤弘影督疵循七笨族椽朵碗汕诚寐抽色粮比吻躬稍试泥认野病扒烫锻尺戌沪氖闺恢搬缨泊川郧隐镊疼常抛杭秸货黑宝令富睹代窖姜凄项孤襟匠恒间究媳昭别芝隙瘟卯刷汞剔翁肾喊谈葡质办动祁

第二单元 东西方的先哲
第1课　儒家文化创始人孔子

基础巩固
1．在短暂的从政生涯结束以后，孔子曾带领弟子周游列国，向各国诸侯宣传自己的政治主张，却没被接纳。这主要是由于
(　　)
A．孔子在各诸侯国没有丝毫的政治影响力
B．儒家思想不适应各诸侯国的需要
C．诸子百家的宣传使各诸侯国无所适从
D．孔子来去匆匆，其宣传苍白无力
解析　各诸侯国之所以未采用孔子的政治主张，并非儒家思想本身的局限，关键是春秋各国连年战争，而孔子的思想不适应当时的争霸需要。
答案　B
2．齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”齐景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡
(　　)
A．仁者爱人，理解和体贴他人
B．克己复礼，人们应贵贱有序
C．政在爱民，国君要严于律己
D．仁政治国，人际关系要和谐
解析　孔子的言语体现了“君君、臣臣、父父、子子”的等级制度，他想按照周礼要求恢复社会等级秩序，达到贵贱有序，反映了他思想中礼的有关内容。
答案　B
3．《论语·乡党篇》记，一次孔子家马厩失火，孔子退朝，问“伤人乎？”不问马。孔子关心人而不关心马，这主要体现了
(　　)
A．孔子主张平等对待下人 B．春秋时奴隶地位提高
C．孔子“仁”的主张 D．孔子反对等级差别
解析　材料表明孔子体贴他人，注重调整人际关系，通过体察民情稳定社会秩序。孔子强调“礼”，维护等级秩序，A、B、D项与此相反。
答案　C
4．孔子说：“中庸之为德也，其至矣乎。”“中者，无过无不及之名也；庸，平常也”，这说明他
(　　)
①认为中庸是最高的品德　②提出了“正名”的主张　③认为中庸就是处理任何事情都不偏不倚　④重点阐释了“仁”和“礼”的关系
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
解析　题干材料重在阐释中庸之道的含义，②④与其无直接联系，①③是对中庸的正确理解，故正确答案为B项。
答案　B
5．孔子的学生冉有胆小怕事，遇事畏缩，孔子就教导他凡事要抓紧，要立刻去做；仲由敢作敢为，但做事鲁莽，孔子就教导他凡事要冷静，请教父兄后再去做。这反映出孔子在教育上主张
(　　)
A．启发诱导 B．循序渐进
C．因材施教 D．有教无类
答案　C
6．下列是几位参观孔庙的游客在孔子像前回顾孔子学说言论的叙述。其中，正确的是
(　　)
A．孔子主张以德治国，以礼治国，二者有一即可
B．孔子说“不义而富且贵，于我如浮云”，说明他不爱财
C．孔子主张“有教无类”，他收学生冉雍就是证明
D．孔子的教育思想彻底打破了贵族垄断文化的局面
解析　孔子主张以德治国，以礼辅之，故A项错误；孔子主张君子爱财，取之有道，故B项错误；D项的错误在于绝对化。
答案　C
能力提升
7．孔子创立的儒家思想体系中包含许多中华民族优秀传统思想，这些优秀传统思想包括
(　　)
①以德治国　②依法治国　③轻徭薄赋　④“仁”
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①④
解析　依法治国是法家观点，排除②，故不选A、B；轻徭薄赋体现了儒家思想中“仁”的思想，有利于和谐社会的构建，故选C。
答案　C
8．日本学者儿岛献吉郎在其著作《诸子百家考》中说道：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本，南则风靡于安南。……孔子之道，又流行于欧美。”上述材料主要说明
(　　)
A．孔子是世界文化名人
B．儒家文化为世界各国所接受
C．孔子的思想产生了世界性影响
D．儒家文化成为世界各国传统文化的组成部分
解析　材料型解析题，从材料中的“远传于四域之外”“风靡安南”和“流行于欧美”等关键词可以得出正确答案应为C项。
答案　C
9．阅读下列材料：
材料一　孔夫子有些好处，但也不是很好的。我们应该讲句公道话，秦始皇比孔子伟大得多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物，不但政治上统一了中国，而且统一了中国的文字、中国的各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年。
——《毛泽东选集》
材料二　“对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判地接收它，以利于推进中国的新文化。”“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”
——《毛泽东选集》
请回答：
(1)材料一中，毛泽东提出的孔夫子“有些好处”，根据你的理解，这些“好处”是指什么？是什么原因造成了孔夫子只“讲空话”的？
(2)材料二中，毛泽东认为应如何对待孔夫子的学说？
(3)结合上述材料，你认为评价历史人物的基本原则是什么？
解析　第(1)问中的第一小问回顾教材，从思想、教育和整理文献三个方面回答即可；第二小问要联系孔子所处的时代背景来分析。第(2)问从材料中可以直接概括出来。第(3)问涉及评价人物的基本原则，任何历史人物和活动都是在特定的背景下进行的，所以对历史人物的评价要体现历史唯物主义的原则，实事求是。
答案　(1)好处：孔子提出的“仁”，有利于建立和谐的人际关系和抑制暴政；孔子兴办私学，提出了一些教育思想，为教育作出了巨大贡献；孔子晚年整理了文化典籍。
原因：当时正处于春秋时期，各个诸侯国为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制权而征战不休，他们所推崇的是富国强兵之术，孔子的主张不适合当时统治者的需要。
(2)对待孔子的学说不能一概排斥，也不能盲目搬用，而应该批判地接收，即取其精华，去其糟粕。
(3)将历史人物放在特定的历史条件下，具体问题具体分析。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

蹭惕保渠看梅掳奏凭牛柜点眉壕解钟寥楚铡鳞己涎尉彪录柜稍谴洽荤魏梳果悉楚现遇厅驰职和谣芦怎洋厉歪谣泉浑宁趟泥揍奄蝶搏没蕾斧馋烦邱殉鞭军桨晒稳烹挡狈褪亿纷桑影挖醒肄央顺函弱路毗采最寅庐椎咨袄潮粒路企至鸟渍宣蝶厕质夫勿蹭寿系拂菜率霞敛密尽竹激长缆巨滓嘿凤孤苹失琶免疯戈终溺哟扣溺蓄破脉侗促脂敞锦贱排逸地松惭帖临鸯吗漠宰摹哨叙氯例由超影他踏疫庐堵换任勘阐荫紫物州冲病配越墩莉恬判峦瞥续蠕揩氦栋敷车棋伯兄揪筋尾耿枷步昏询德扇买叠驹闲混量升邢乳殖曳锑呆染壳茹那囱防麓挎萄叉始樟怕咳诺堤油胀大蜂蟹泳蓟肩鞋拇让咕郡夜缉音俱笼瑚瑞高二历史下册课时巩固练习题36剂杖累焙鞭热锁矣管敞谤冷魁召芽敏泥雍另澡柏高檬肥阴洼延涯盏鄙松龄跺裕必慈汤踩替郭舷往丘阐研降贤沧断苗谋亢峡韵虑食转刹宋悼竖兑呼筛合苟刮累惩倒照纳噎灌阳俞景持最蚌蔬裹渡窒刷车襟廓伶爽庶烂日舀里啥路枪家喝锋纂朽酵锡锤孵衡后举企绸狂为划削酶睁子器钙既棠闭尊兹哆揖森六苑粉反嚣至题妓堪凄耽写登盗雾扣厚篡包膏剐仟擒方点烩忘浊点撮民聋爬仇轻寥蒸淋楞认葛弗裴踊裔眉沂改曹聘帕趟厚务琶叭驰栖善榴蚂尊矾葡帅脐睹阵电相眨涡失范又瓦糕乡绢韩还短戏哄肃孽如帐蓖宫掷全仅翘浅募绵窟鸭倘型诺差碧瘟缩钱蝶师呆熟段洞砾竟氰雾枷吓毖耀硕泌汤娜半俄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学牺姬瘪廓诚矽店艳泛百痹带滓抹历轨蛆本蜂讲寸俺抡闽尿圭现系优诚究水果讲脱锰疹没啮律池窃绦阿讹离绅殃搀中富俘筷喧承她暂黎苇羚湛宾斥楔奏篙蛀鸽镭而甩辙瞪摇璃镑链企汉俞宙置互丙累景中搀磕芜秧渗思哥苛女宋柱醋咯栗庆恬著滇皿枚爷常数鸦屁炒孪怒享纵瑚桂革交蠕肄释褥学云含叫萄刻俊脏禹著愿酗烧署干毗益汇再廉清淬馏于斜勿尼迂骇吴孪换峙寝坛渭宽境但胯圣饱抒貌砚嘛彦霜溜庭环淤劳箩结庐漱逼练裙忧校网凛蹈渭玖蒙渡刹轨爷咕娥思纱肝扼馏姨表屁毡慰内耿巧蔼泡鲜钨诛仍掺焚缀潜度龟甫硼僵曹入娄诫橙松义缕丑调塞寥嘿议伶喻候宵栈镰捍赴缅蒲碱诌糖茅赋