工商管理专业社会调查毕业论文的要求及格式.doc

关于印发《重庆广播电视大学
开放教育本科工商管理专业社会实践实施细则》的通知

各开放教育本科试点单位：
现将《重庆广播电视大学开放教育本科工商管理专业社会实践实施细则》印发你们，请各试点单位认真贯彻实施。
特此通知

附件：重庆广播电视大学开放教育本科工商管理专业社会实施细则

二○○三年一月二十五日

主题词：印发　　开本　　实施细则　　通知　　　　　　　　
重庆广播电视大学办公室　 　　 　 2003年1月25日打印
（共印：55份）
重庆广播电视大学开放教育本科
工商管理专业社会实践实施细则

社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是帮助学生了解管理实践活动，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的运用能力。它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且帮助学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力。
一、社会实践方式
本专业的社会实践可采用多种形式进行，现阶段一般采用以下三种方式，三种方式可任选其一：
1．社会调查：由学生自主确定调查题目，报当地电大审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。
2．管理实践：由当地电大或学生选定项目，报当地电大审核批准，学生根据该项目的安排从事管理实践活动，并形成有关方案或成果。项目的类型可以是市场分析、制定商业计划、营销策划、推销或谈判等。
3．模拟实验：中央电大提供模拟实验软件。该软件是构建一个样本企业的动态经营模拟平台，学生扮演特定的角色参与到企业的各种活动中去，完成其选定的一项任务。本软件由五个部分构成：经营管理、人力资源管理、营销管理、生产运作管理和财务管理（2003春毕业的学生不参加该模拟实验）。
二、社会实践要求
(一)学生开展社会实践的资格和时间要求
1．学生修满最低毕业学分的60%以上时，可申请进行社会实践。
2．开展社会实践的时间由学生根据自己的实际情况向所在分校提出申请，学校同意后安排指导教师组织实施，社会实践的时间为三周。
(二)选题要求
社会实践报告选题必须符合所学专业方向，题目不宜过大，以能够集中阐述本专业某个经济现象为原则，报告题目字数限20字内，题目自选。
工商管理专业的社会实践必须具有专业特色，活动内容应当在经营管理、人力资源管理、营销管理、生产运作管理和财务管理等范围内。为方便学生选题，现提供以下方向供参考（学生应结合所调查企业的具体情况来写作）：
1．调查企业市场环境，分析企业机遇与挑战；
2．为企业设定战略目标；
3．调查企业组织结构是否与企业战略目标相一致；
4．如何调动人的积极性、主动性与创造性；
5．人力资源规划与招聘计划；
6．人力资本投资及其成本与投资收益分析；
7．工作分析与评价；
8．员工队伍建设（培训）与人力资源开发；
9．人力资源薪酬体系的建立与完善；
10．劳动保障与职业计划管理；
11．如何成为优秀的领导者；
12．如何以人为本，推动组织变革与发展；
13．需求分析；
14．消费者行为分析；
15．各种类型的市场分析；
16．商务谈判；
17．企业组织结构研究；
18．企业文化模式研究；
19．某一项营销策划或商业计划；
20．电子商务在我国的应用与模式研究；
21．关于西部大开发问题的研究；
22．关于各种零售业态的研究；
23．关于企业实施名牌战略的研究；
24．广告策略研究；
25．企业文化研究；
26．各项管理职能的研究；
27．财务预算方案；
28．财务决算报告；
29．财务筹资方案；
30．投资项目分析；
31．财务状况分析报告。
(三)社会实践报告的要求
通过社会实践报告应培养学生对经济生活中某个与所学专业有关的经济现象的观察、辨别和思考的能力，因此要求报告必须有所实践企业实际情况的描述。
1．报告必须运用所学过的经济理论，分析、阐述某一经济现象。
理论来源于实践，又服务于实践。经过系统理论学习的学生应能运用经济理论分析、阐述某一经济现象。要求学生在运用经济理论时，必须写明理论渊源，要进行理论分析。指导教师在这方面应起关键的、专业性的指导作用。
2．报告要求结构合理，论点鲜明，表述准确，语言流畅。
3．报告字数要求3000～5000字。
4．参加社会调查的学生要根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录，根据调查结果写出调查报告。社会调查报告包括调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会。调查报告要求语言简练、明确，叙述清楚、明白，资料、数据真实，结论要有理、有据。
5．参加管理实践的学生根据项目要求列出活动提纲，作好活动记录，提交完整的项目报告或项目成果，其中参加推销或谈判活动的学生应写出工作体会及总结。
6．采用模拟实验软件的学生，须进行选题，作好实验记录。
7．提交调查报告或项目报告时必须附调查过程记录或活动记录。
8．调查报告或项目报告必须有被调查单位或从事管理实践的单位的公章和负责人的签字。
9．指导教师应当对学生的报告给出真实的评语和成绩（合格、不合格），教学点应盖章以确认其工作的过程。市电大将在终审时进行严格审核，并给出终审意见。
(四)社会实践调查报告格式及打印要求
1．格式要求：
⑴首页为报告“提纲”（单独起页）
⑵中间为报告正文（标题下面附内容提要）
⑶末尾页附参考文献目录
2．字体要求
⑴“内容提要”、“提纲”、调查报告“题目”均为：黑体，4号；
内容：宋体，5号。
⑵正文
一级标题，标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点；
二级标题，标题序号为“(一)”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；
三级以下标题，三、四、五级标题序号分别为“1．”、“⑴”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。二级以下标题及正文：宋体，小4号。
3．排版要求
⑴段间空1行。
⑵正文内注释：凡遇有注释数据资料出处的，均注于当页底，页下注在一个以上者，用阿拉伯数字顺序标出。
⑶行间距：1.5
⑷页边距为：天头(上)20mm，地脚(下)20mm，订口(左)20mm，翻口(右)15mm
⑸纸型：A4
4．装订要求
装订次序：①封面②报告提纲③正文及内容提要④参考文献索引⑤封底。
四、社会实践指导教师与指导细则
(一)指导教师
1．社会实践必须配备指导教师。
2．指导教师应由具有中级或中级以上专业技术职称的从事工商管理专业工作的教师，管理人员和研究人员担任，其资格由市电大责任教师负责审查。
3．一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人左右为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。
4．在本校教师力量不足的情况下，可以向社会聘请指导教师，但资格标准不得降低。
5．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好社会实践的全过程。
(二)社会实践指导细则
1．每个教学班由社会实践负责人指定一位符合市电大社会实践指导教师要求的教师进行一次集中的社会实践面授辅导，辅导的具体日期可自定，但应以保证学生写作时间为前提。
初次辅导内容：
⑴使学生明确选题的范围及调查方法；
⑵向学生介绍资料查找的一般方法，介绍一些基本工具书及相关资料方向；
⑶使学生明确社会实践调查报告的写作要求；
⑷使学生明确写作的一般格式，打印要求及时间安排；
⑸学生和导师间建立可靠的联系方式；
2．学生与指导教师见面后，应及时向指导教师报告社会实践方式、调查题目或管理实践项目，教师应根据学生的实践方式，题目或项目，提出指导意见。
3．社会实践结束后，学生应尽快寄来报告的初稿，指导教师见稿后应约见学生进行修改辅导，直至定稿。
4．学生自己将实践报告按要求装订好，连同软盘送到指导教师处，由指导教师写出客观、真实的评语，并给出成绩。指导教师将调查报告及软盘送交教学点社会实践项目负责人处。
5．各分校应及时将学生的社会实践成绩报市电大责任教师处终审。学生的社会实践成绩合格，是进行毕业论文的写作的条件之一。
五、社会实践的考核与成绩评定
1．考核内容
⑴社会实践时的基本情况与表现；
⑵调查报告（或项目报告、工作总结等）的内容与文字表达。
2．考核标准
社会实践成绩原则上分合格和不合格两等。
对于社会调查，调查过程记录清楚完整，调查内容真实，完成调查题目指定要求者为合格；调查过程记录清楚完整，调查内容真实，没有完成调查题目指定要求者，如果能够对调查过程进行认真分析并写出体会者也为合格。凡调查过程记录不完整，调查内容不真实者为不合格。
对于管理实践，活动过程记录清楚完整，内容真实，完成项目指定要求者为合格；活动过程记录清楚完整，内容真实，没有完成项目指定要求者，如果能对活动过程的不合理部分进行认真分析并写出体会者也为合格。凡工作过程记录不完整，内容不真实者为不合格。
3．成绩评定办法
⑴由个人填写自我鉴定表，由被调查单位或从事管理实践活动所在单位签署意见并盖章（见附件）。
⑵调查报告（或项目报告、工作总结等）应由两人评定，其中一名应为被调查或从事管理实践单位有关负责人，另一名为指导教师。分校负责审核。
⑶初评不合格者，允许补写一次。
⑷模拟实验由软件自动生成成绩。
4．调查报告（或项目报告、工作总结、模拟实验等）经审核合格后给予3学分。没有参加社会实践活动和未交调查报告（或项目报告、工作总结等）者不计学分。
对社会实践环节指导教师的要求 。
六、终审
1．各分校初审已完成的学生社会实践报告，并盖上分校（工作站）的公章。
2．各分校将社会调查报告及社会实践成绩单（一式三份）送交市电大财经部责任教师处终审。

附件：中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点调查报告

中 央 广 播 电 视 大 学
人才培养模式改革和开放教育试点

调查报告

调查题目

姓 名 学 号
专 业 入学时间
试点单位
调查单位
调查时间

年 月 日

调查单位意见：

负责人签字：　　　　　　　　　　　 调查单位签章：
　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日
指导教师姓名

毕业院校

专 业 职 称

工作单位

指导教师评语：

成绩：　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日
分校意见：

　　　　　　　　　　　　　　　　　分校签章：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日
终审意见：

重庆电大签章：
年　　月　　日

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

11
- -