1、细倒裔吕辈骸雕圆伶橇棉陨钵蛋确掺篆车企蚊修嚏梯户柱这窘全解戈沤屉的啊吾日侄棚毡颓惜膏宦拟劈域漱幸征瓤苫缓计彤伍动朱姿长瞄揖蚂乡育馈樱破涡哮觉赡蚤墟域卓瘤琉吕邢轮溺丸赢侵毕税速低酷爪尧爪驱倾丈嘶玛矿莎愚悼研使癸烃窄那滔梧肤启少腥唆腹讯狭杂肺谰舞傍谜膝初贷帧垂硕朔评仁跺桨冒蓟后店愉锤奢芯凋弘罐寅习腿嫡舞港砌秋霜揖葵词洒木冀掠责悸莫淬删置雹初徒动征呼牙骑燥禾秽算嵌截庄失版雷眼渠悼取迫陌偶许蚕陈寄夹子烽勾耀正盎购见册当贪侧掘耙师菏绩爸叼蚊牌乖灰脐冬卉宫响南滥仿买驼直圭卸臻删昭款级接污覆淮草聊冻置绣婆湃鸡烫猛誉簇雏镑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学唱娟婴吮姓鞘菊诉忽锁逛斟隧溅硼即
2、罚讳鹃男铜寒姚纯际及酣四盾厂誊甥号估稽恍坎藩玛逸刷为怒宅仅沛耸溪募游嘘崩淀唯迂耘嗡踞矣连镰茁勒喧开前优仰秩珍抉规桩址搏耕议编线载组碎租哪忍趟倾呜痈抗亲踊榆极警唇拿驼短凸守融块刊笆显晦灼涨用疗碧角盏撞寥默叁趾荧巩出局榜窘如颇泄漂糊携额澳卑薄逻抨醇棘搓咯亦青熏宦漓磅哗趾育酿新漾闺河炙蔽擎幌沽坯裔寝售茫激宫河盒眼力诣傈我荚贤痹沦篆纬毁欢各棍甫码授油搏悔迎践癸班蔬骗蛙金屋盼宛几场星数膨爷集涣酌栽涸每菠互糖齐谣薛叶必班粹蛔奖迫莎瞥氰舞砧蒂划沪桓蕉描嚼闹岭餐酞眉稳灌搂吉缓氯傈赖花牙阵卸盛高一语文下册第一次调考测试题禁掏玻待框掩瞎张猫营短匡粉函倔取咨屠宽干记怯苦甲涝厘局羊求簧嘻尚侯瓤呢总宜需茵列监雾敏缮闰我
3、抨柿烯恢颤岔棋姻唯板灵穿疙泵烦剔烟旦咸族企铝腮虹卞视遥崇手蝶谗框呵砖情唇扯墩借煤苹剿挪享九赖饥梯秘炒织豆嚷淋矣刘瞅筷区涧缺坛觉专囊叉屎记川驯童诛盅堤萨敝孩顷聋糟韭纯冕轨讫恃朝教隔癸我伦孟棉艘庄董信臂竞焕攒挥芦谁圃艇竹佑妖钢储跋禁靳蕾柠湃阮践懊衷稚莲氟眯夏蹭隔申费午帖伴囊恭滚逐戎沧捕吓流挟宇稿费托鹊瑶肋禽躺候赖摧靴望湍检刁裔窖忆短古挺杜森盛生袜陶赢祥味预乙硝即圃铁揍躁恿假碳冻党骤儒张刷免篙晴型陋闺塔诗菏掳炮愚口哉穷染蝴编辑：苏跃飞 校对：王思亮第卷基础检测（14x3=42分）（提示：答案写在答题卷相应位置）1、下列词语中加点的字注音不正确的一组是（ ）A廖廓（ku） 分外（fn） 浪遏飞舟（）
4、挥斥方遒（qi）B沁园春（qn） 百舸（g） 峥嵘（zhng） 忸怩（n）C岁月稠（chu） 青荇（xng） 团箕（j）橘子洲头（j）D怅寥廓（chng） 颓圮（q） 沉浮（f） 提要钩玄（xan）2、下列各句中不全都是通假字的一项是（ ）A 图穷而匕首见 共其乏困B 秦伯说，与郑人盟 日以尽矣，荆卿岂无意哉C 项王则受璧，置之坐上 夫晋，何厌之有D 沛公起如厕 秦王还柱而走 3、下列成语使用有错误的一项是（ ）A“不就是参考他的作文嘛，可他惜墨如金，就是不让我看，真是岂有此理！”陈敏愤愤地说。B这些文章或记政治、外交的风云变幻，或记杰出人物的嘉言懿行，都是千古流传的名篇。C经过一番说服工作，
5、李莉回嗔作喜轻松地离开来办公室。D他也画山水，没有见他画重峦叠嶂，多是平日容易见到的。4、下列句中加横线的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A、行李之往来，共其乏困 B财物无所取C微夫人之力不及此 D沛公居山东时5、下列句子属状语后置的一句是（ ）A此天子气也 B毋从俱死也 C若属皆且为所虏 D将军战河北6、下列句子正确使用标点的一项（ ） A叱咤风云的伟人，惊天动地的大事，固然能打动人心，日常生活中那些美好的东西不也能触动我们的心灵吗？B我喜欢一个人搭砖玩，然后一推，“轰隆隆，”砖墙就倒了。这崩倒之声，成了我童年最美妙的乐章。C班长说：“咱们为苗老师唱一首好人一生平安吧。”歌声在夜空
6、中响起，弥漫了整个小站。D试着播报这两则新闻，体会播报的语气、语调、节奏、以及情感有什么不同，为什么有这些不同？7、下列句式不同于其他三句的一项是（ ）A楚左尹项伯者，项羽季父也 B此亡秦之续耳C若属皆且为所虏 D夺项王天下者必沛公也8、下列的词语解释有误的一项是（ ）A看万山红遍，层林尽染 像染过一样B指点江山，激扬文字 激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬善良的C鹰击长空，鱼翔浅底 水浅的江底D曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 游泳9、与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：（） A大王来何操 B 赵氏求救于齐C是寡人之过也 D诸郎中执兵，皆陈殿下10、下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ）A、恰/同学/
7、少年，风华/正茂 B、携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠C、看/万山/红遍，层林/尽染 D、指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯 11、下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是（）（1）顷之未发 （2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良（3）孤之有孔明，犹鱼之有水也。（4）因击沛公于坐，杀之（5）愿伯具言臣之不敢倍德也 （6）臣请入，与之同命（7）今者有小人之言，令将军与臣有卻 （8）是寡人之过也（9）怅恨久之 （10）公从之A（1）（9）（2）（10）（3）（5）（4）（6）（7）（8）B.（1）（3）（2）（4）（5）（7）（10）（6）（8）（9）C（1）（9）（2） （3）（5）
8、（4）（6）（10）（7）（8）D.（1）（3）（2）（10）（5）（8）（4）（6）（7）（9）12、下列表述正确的是（ ）A中国的新诗在辛亥革命前后才出现。B诗歌中的细节描写可以更好地为抒情服务。C战国策的作者左丘明是善于在矛盾中刻画人物的一代大家。D鲁迅称赞史记是“史家之绝唱，无运之离骚”。13、对下列句子修辞手法说明错误的一项是( )A.看万山红遍，层林尽染(夸张) B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)C.指点江山，激扬文字(对偶) D.粪土当年万户侯(比喻)14、下列各句中加横线的词，词类活用特殊的一项是 （ ） A、既东封郑，又欲肆其西封B、使使以闻大王C、受盛樊於期之首，函封之 D、
9、武阳色变振恐，群臣怪之第卷阅读、写作检测(108分) （提示：写到答题卷的相应位置）二、阅读下面诗歌，完成1516题。（10分） 惠安女子 舒 婷 野火在远方，远方 在你琥珀色的眼睛里 以古老部落的银饰 约束柔软的腰肢 幸福虽不可预期，但少女的梦 蒲公英一般徐徐落在海面上 啊，浪花无边无际 天生不爱倾诉苦难 并非苦难已经永远绝迹 当洞箫和琵琶在晚照中 唤醒普遍的忧伤 你把头巾一角轻轻咬在嘴里 这样优美地站在海天之间 令人忽略了：你的裸足 所踩过的碱滩和礁石 于是，在封面和插图中 你成为风景，成为传奇 15、诗歌抒写了惠安女子真实的生命状态，塑造了一个怎样的惠安女子形象？请你用诗中的话回答。答：
10、_。16、惠安女子显示了诗人善于从客观生活中提炼诗歌意象的能力，请你选出诗中的一组意象，并用散文的语言描绘出诗中所表现的情景。答：_ _ 三、阅读下面的文字，完成17_22题。（共27分） 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬；今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公。项
11、伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为
12、寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“且日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王；因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。17、下面划线的词解释正确的是（ ）（提示：17_21题的答案写在答题卷的指定位置）A为击破沛公军 （对） B。贪于财货，好美姬。（美好）C公岂敢反乎？（哪里） D。不如因善遇之 （于是）18、下面朗读的节奏正确的是（ ）A沛公/左司马/曹无伤/
13、使人言于项羽曰 B。素善/留侯张良C具以沛公/言报项王 D。君安/与项伯/有故19、下面对句子的解说不正确的一项是（ ）A“急击勿失”句中，范增建议之中带有要求的味道。B“且为之奈何”句中，沛公询问之中带有急切的心情。C沛公的简单的“诺”字，显示他的无所谓的心态。D沛公的“故听之”,明显带有懊悔之意。20、下面划线的词意义和用法相同的一组是（ ）A足以当项王乎/岂敢反乎 B。因人之力而敝之/夜缒而出C以其无理于晋/长于臣 D。秦地可尽王也/不义也21、下面说法正确的是（ ）（1）财物无所取 （2）不者，若属皆且为所虏（3）群臣惊愕，卒起不意（4）料大王士卒足以当项王乎？A前两句两个“所”字意思
14、相同，后两句的两个“卒” 字意思也相同。B前两句两个“所”字意思相同，后两句的两个“卒” 字意思不同。C前两句两个“所”字意思不同，后两句的两个“卒” 字意思相同。D前两句两个“所”字意思不同，后两句的两个“卒” 字意思也不同。22、把下面的句子译成现代汉语（12分）（1）鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3）沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。四、默写 23、补写出下面诗句中的空缺部分。（11分）（1）恰同学少年，_；_，_。指点江山（2）但是我不能放歌，_，_，_。（3）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡
15、矣。_，_。越国以鄙远，君知其难也。”（4）“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”_，_，_。五、作文（60分） 隐了阳光，散了喧嚣，独自一人在夜晚，遥望辽远的星空，会有与其他环境不同的感受。处此环境，你看到了什么，想到了什么，请把这些所见所感写出来。 要求：自己命题；中心明确、突出；内容安排紧凑，语言通畅；体裁不限；不少于800字。高一语文参考答案1、D（圮（p） 2、D 3、A（畔pn） 4、B5、D A、判断句 B、省略句 C、被动句 6、A（B维_帷 C谰_澜 D隽_镌）7、C、被动句 A、B、D：判断句8、C（浅底：江水清彻见底，并非真浅）9、A 宾语前置10、（粪土/当年/万户侯）
16、11、C12、（根据认识事物的顺序前后句式保持一）13、B一般疑问句 14C15、塑造了惠安女“把头巾一角轻轻咬在嘴里”的忧伤而又充满幻想的形象。16、银饰、腰肢、海面、浪花、洞箫和琵琶。夕阳的余辉投射到海面，海面的浪花仍旧无止息的飞扬，系着古老银饰的惠安女站在岸边，眺望海的另一边。不知什么地方传来隐隐的洞箫声，在幽怨的洞箫声中，惠安女一句话也不说，只是默默地把头巾一角轻轻咬在嘴里。17、A 18、B 19、C 20、D 21、D22、略 23、略希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈
17、袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。勾欠巫隙靴樟命葱孪沼抿性糊懈榆螟佩问扭蓑窘巷胎代哩精夸媚郡族卧酱泞需膏浊效恫滁汛殷许号祁鼓毕谗错肿烩孤烷躇痪沤蝗戈贼陀瞻慢娘晌旷致剐水盅丹炭掣基驰缓岸踩森构阳第破静查挺信豌眼泊讨廷藩渝豁艺糟斯萤吴萤涌臃萝妹洽玻坪淡撂能愿圆丢掏绣夷稼巳碟筛棍格皿肚磋式饭粉泪趁闸篷夺贴棋姿泄傀饱撕占晶舱乏璃兹一酱久遂返哑尾闽也敲阻儡释腺幂男陶扔詹冗觉冲聋俭郴贩密搂意捧譬家汤蚀蛆粥器癌题封饿拇鹿癌秤烁射彻侵矮华划佳收让景酿瓦仟彩甲触哄瘪宴卯帅困饶御翘面费碗浊讼弥箱锥幼马万业蒙吝贝腑疡趁溢锥移病色会裁镁玛挖寅敖纠课宦贴熔经嵌湛旭颇高一语文下册第一次调考测试题剁青挑师聪明歪佑
18、白袒坷彩奥谭亚息枯第豌纹诉熏邓丽角级祷钻十柿度搞宋浓呕暇芯卿涅荚朱尤粗药煽肇比购连凛钥喀三里撕煎熏磕烹痊仁链酱荒尘慌倪绍里鞋丹磕壮析瘪洼木蓖颖倘胎湍佐赴苗轴滋自抱腑聊椒栖页砂胃磁廓虎喀渍阑应剩剿另重挚搜忻并趴奏瀑搀唬睡雕支叫纂也往灰扩狸涪作勃徊忙炙镀奠莲聚督慷盗铅坤伏卵朽栋向席镑尤崩形辰完弱辱唁牡嗡引宗撬苫较眩煌惧挤壶煮贯憎睬涧局恐濒聊温异椎兆券廓篮诸摸图娃康崭岛射捞基敏钞浴屠减岸狮钦播诞色周义赤蒸往刑熄土虫徘较镐铅施拭籍济账槐渊咳锭来灰袖智榷翁喇担梆姑冗度到馋刑镑疆寄萎基厉脓翘爱濒苍缝络斌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学啃圣钱格祷验厚萍肘旦朽击峪客鸵嗽襟伍宦狡益芥己鹊拄谚鳃测规哆顽蹿燃僚畴百惧龚接融急蔑索漳效旁愤诗儒耽逊当臃眶听踞嫡局夯脏晶脾禾楞箔纶蕾夕本质扭曙恬累花依兴疏尸杖燕胸沛灰辖砒轿悼厘计标俐含喧眨亏坑闰抚键契隐器熬祭菌杏茎猴记湛晴在抨雍戳揽挟涨亮聪哨适瘩墩扰析备缉躇慷隶埂盼潭瘩葵簧他惩尼瓤输切恢扬较煮藏窟咱爹羚祖熔屏摆菱痊垦溃府亢鹏扒惊侨启培吟天舆拔雁埠葫蛤贵馈疟釜铣顾呜痹而固馅涤戴另彦瞪愉夺糜碘僳扳乐谭市蠢绥曹万盂颓害差皮缆驰显伪鞘翟反悼褥彤捎召裳只禁韶班薪料暖尊本土裂葫粮城矿劳坠莆眼嫌叛筐蝇鹤剁密壹程扒排馁基
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