江西省九江市瑞昌二中2015-2016学年高二生物上册9月月考试卷.doc

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2015-2016学年江西省九江市瑞昌二中高二（上）月考生物试卷（9月份）

一、选择题（共22小题，每小题2分，共50分）
1．孟德尔遗传规律不适合原核生物，原因是( )
A．原核生物没有遗传物质
B．原核生物没有核物质
C．原核生物没有完善的细胞器
D．原核生物主要进行无性生殖

2．“假说﹣演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
A．生物的性状是遗传因子决定的
B．由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1
D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1

3．人类褐色眼睛是由显性基因控制，蓝色眼睛是由其相对的隐性基因控制．假定一个蓝色眼睛的男子与一褐色眼睛的女人婚配，而该女人的母亲是蓝眼．问其后代的眼色预期比率是( )
A．褐眼、蓝眼
B．褐眼、蓝眼
C．全部褐眼
D．褐眼、蓝眼

4．玉米子粒黄色对白色为显性．现用白色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米花粉，若母本植株所有子粒中出现白色子粒，原因可能是( )
①父本是杂合子②外来花粉授精③母本不育④未受精．
A．②③
B．①②
C．①④
D．③④

5．某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示：基因A和基因b分别位于两对同源染色体上．下列叙述不正确的是( )

A．基因型是AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物
B．若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1
C．基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型
D．基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占

6．某一生物有四对染色体．假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为( )
A．1：1
B．1：2
C．1：3
D．0：4

7．如图为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因．下列有关说法正确的是( )

A．1号和2号所生的孩子可能患甲病
B．乙病是伴X染色体显性遗传病
C．患乙病的男性多于女性
D．甲病不可能是伴X染色体隐性遗传病

8．图示为科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是( )

A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
B．控制白眼与朱红眼的基因在遗传时遵循着基因的分离定律
C．该染色体上的基因在后代中都能表现
D．该染色体上的碱基数A=T，G=C

9．如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是( )
A．
B．
C．
D．

10．一个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体显性基因控制）患者，母亲表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子．下列叙述正确的是( )
A．该孩子的色盲基因来自祖母
B．父亲的基因型是杂合子
C．这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是
D．父亲的精子不携带致病基因的概率是

11．一对夫妇生了3个孩子，经测定这3个孩子的基因型分别是AaXbXb、aaXBY、AAXBXb，这一对夫妇的基因型应是( )
A．AAXBY×aaXBXb
B．AaXbY×AaXBXb
C．AaXBY×AaXBXb
D．AaXbY×aaXBXb

12．如图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者（图中●），这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是( )

A．1和3
B．2和6
C．2和5
D．2和4

13．用噬菌体去感染体内含有大量3H的细菌，待细菌解体后3H( )
A．随细菌的解体而消失
B．发现于噬菌体的外壳及DNA中
C．仅发现于噬菌体的DNA中
D．仅发现于噬菌体的外壳中

14．下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是( )
A．所有生物的遗传物质都是DNA
B．真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA
C．动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNA
D．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA

15．肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质．得出这一结论的关键是( )
A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照
B．用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体的含量
C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌
D．将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察是否发生转化

16．一个基因平均由1×103个核苷酸对构成，玉米体细胞中有20条染色体，生殖细胞内的DNA合计约有7×109个核苷酸对，因此每条染色体平均有基因的个数是( )
A．3.5×106
B．3.5×105
C．7.0×105
D．1.4×106

17．番茄的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，且自由组合，现用红色长果与黄色圆果（番茄）杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是( )
A．1：0
B．1：2：1
C．1：1
D．1：1：1：1

18．一批基因型为AA与Aa的豌豆，两者数量之比是1：3．自然状态下（假设结实率相同）其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为( )
A．3：2：1
B．7：6：3
C．5：2：1
D．1：2：1

19．已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传．用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律．从理论上讲F3中表现白花植株的比例为( )
A．
B．
C．
D．

20．AABBDDEE与aaBBddee杂交（各对基因独立遗传），F2中基因组成不同于亲本的类型且能稳定遗传的个体占总数的多少( )
A．
B．
C．
D．

21．DNA分子中胸腺嘧啶的数量为M，占总碱基数的比例为q，若此DNA分子连续复制n次，需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为( )
A．（2n﹣1）M
B．M（）
C．（2n﹣1）•
D．（2n﹣1）

22．用3H标记小白鼠（体细胞含20对同源染色体）的精原细胞和皮肤生发层细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含3H的培养基中培养，在前者减数第二次分裂后期和后者第二次有丝分裂后期，一个细胞中的染色体总条数和被3H标记的染色体条数分别为( )
A．前者20和10，后者40和20
B．前者40和40，后者80和40
C．前者40和20，后者80和40
D．前者40和20，后者80和80

二、非选择题（共4小题，每空2分，25题每空3分，共56分）
23．图中a表示某基因型为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图，b为配子形成过程中细胞中染色体数量变化曲线图．请据图回答下列问题：

（1）图a细胞名称为__________，1表示X染色体，则2和3叫做__________，1、2、3叫做一个__________．
（2）1表示X染色体，写出该动物个体可以产生的配子的基因组成是__________．
（3）图a所示细胞的变化以及基因B与b的分离分别发生在图b中的__________时期．
A．7～8，0～2B．4～7，3～4 C．7～8，3～4 D．8～9，5～6．

24．豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色（y）是显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）是显性．某人用黄色圆粒和黄色皱粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计如图所示，请据图回答问题：
（1）亲本的基因型是__________．
（2）在杂交后代F1中，非亲本类型占的比例是__________．其中纯合子的基因型是__________．
（3）F1中黄色圆粒豌豆的基因型是__________．若使F1中黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，则F2中纯合子所占的比例为__________．

25．（22分）兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上．其中，灰色由显性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均为B基因的等位基因．
已知b1、b2、b3、b4之间具有不循环而是依次的完全显隐性关系（即如果b1对b2显性、b2对b3显性，则b1对b3也显性）．但不知具体情况，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多，雌雄都有）：
甲：纯种青毛兔×纯种白毛兔→F1为青毛兔
乙：纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→f1为黑毛兔
丙：F1青毛兔×f1黑毛兔→
（1）F1，f1的基因型分别为__________．
（2）一个足够大的兔子种群，理论上有__________种基因型．
（3）请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系做出相应的推断：
①若表现型及比例是__________，则b1、b2、b3对b4显性，b1、b2对b3显性，b1对b2显性（可表示为b1＞b2＞b3＞b4，以下回答问题时，用此形式表示）
②若青毛：黑毛：白毛等于2：1：1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是__________．
③若黑毛：青毛：白毛等于2：1：1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是__________．
（4）假设b1＞b2＞b3＞b4．若一只灰毛雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%，该灰毛雄兔的基因型是__________；若有一只黑毛雄兔，多只其他各色的雌兔，如何利用杂交方法检测出黑毛雄兔的基因型？__________（写出实验思路和预测实验结果即可）

26．（14分）如图所示某遗传病的家系谱，请据图回答：
（1）该病属__________性遗传病．
（2）若该病为白化病则：（相关基因用A和a表示）
①Ⅲ8的基因型为__________；
②Ⅲ9为纯合体的概率为__________
（3）若该病为红绿色盲病则：（相关基因用B和b表示）
①Ⅰ4的基因型为__________；
②Ⅲ7为纯合体的概率为__________
（4）若Ⅲ8同时患有色盲和白化病，则Ⅱ6基因型为__________．Ⅲ10为色盲男孩的概率为__________．

2015-2016学年江西省九江市瑞昌二中高二（上）月考生物试卷（9月份）

一、选择题（共22小题，每小题2分，共50分）
1．孟德尔遗传规律不适合原核生物，原因是( )
A．原核生物没有遗传物质
B．原核生物没有核物质
C．原核生物没有完善的细胞器
D．原核生物主要进行无性生殖
考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：孟德尔遗传规律包括基因分离定律和基因自由组合定律，这两大定律都发生在减数第一次分裂后期，因此，孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传．据此答题．
解答： 解：A、原核生物有遗传物质，主要位于拟核，A错误；
B、原核生物中含有核物质，B错误；
C、原核生物含有核糖体一种细胞器，C错误；
D、孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的生物，而原核生物进行无性生殖，D正确．
故选：D．
点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、孟德尔遗传定律，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；掌握孟德尔遗传规律的适用范围，能结合所学的知识准确答题．

2．“假说﹣演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
A．生物的性状是遗传因子决定的
B．由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1
D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1
考点：孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证．
分析：假说﹣﹣演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”．
解答： 解：A、生物性状由遗传因子决定属于假说内容，故A错误；
B、由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离属于假说内容，故B错误；
C、演绎推理内容是F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1，再设计了测交实验对分离定律进行验证，故C正确；
D、若F1产生配子时成对遗传因子分离，雌雄配子随机组成，则F2中三种基因个体比接近1：2：1，属于假说内容，故D错误．
故选：C．
点评：本题考查孟德尔遗传实验的方法，意在考查考生的理解能力，识记假说﹣演绎法的组成及判定是解决该题的关键．

3．人类褐色眼睛是由显性基因控制，蓝色眼睛是由其相对的隐性基因控制．假定一个蓝色眼睛的男子与一褐色眼睛的女人婚配，而该女人的母亲是蓝眼．问其后代的眼色预期比率是( )
A．褐眼、蓝眼
B．褐眼、蓝眼
C．全部褐眼
D．褐眼、蓝眼
考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：根据题意分析可知：人眼的虹膜由一对等位基因控制，褐色对蓝色为显性，假设褐眼基因为A，蓝眼基因为a．已知蓝眼的男人，则蓝眼的男人的基因型为aa，一个褐眼女人（该女人的母亲是蓝眼），说明褐眼女人的基因型为Aa．他们结婚，则Aa×aa→Aa（褐眼）：aa（蓝眼）．
解答： 解：一个蓝眼男人与一个褐眼女人结婚，他们的基因型分别为aa和Aa，后代蓝眼与褐眼的比为1：1，即褐眼、蓝眼．
故选：A．
点评：本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

4．玉米子粒黄色对白色为显性．现用白色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米花粉，若母本植株所有子粒中出现白色子粒，原因可能是( )
①父本是杂合子②外来花粉授精③母本不育④未受精．
A．②③
B．①②
C．①④
D．③④
考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：根据题意分析可知：玉米籽粒黄色受白色一对等位基因控制，符合基因的分离定律．分离定律是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中，其实质是等位基因彼此分离．
解答： 解：①根据题干“白色玉米为母本”可知，母本是隐性纯合子．在去雄后授以黄色玉米花粉，如果黄色玉米是显性纯合子，则子代都为黄色籽粒；如果黄色玉米是显性杂合子，则子代会出现白色籽粒，①正确；
②如果黄色玉米是显性纯合子，母本去雄后没有进行套袋处理，则有可能有其它花粉传来，如果是含隐性基因的花粉，则母本植株所结籽粒中也会出现白色籽粒，②正确；
③如果母本不育，则不能产生子代，③错误；
④若卵细胞未受精，则不能正常发育成籽粒，④错误．
故选：B．
点评：本题考查杂交实验、基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

5．某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示：基因A和基因b分别位于两对同源染色体上．下列叙述不正确的是( )

A．基因型是AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物
B．若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1
C．基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型
D．基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占
考点：基因的自由组合规律的实质及应用．
分析：根据题意和图示分析可知：基因A和基因b分别位于两对同源染色体上，符合基因自由组合规律，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．
解答： 解：A、由题意可知药物1的合成需要有A基因，药物2的合成需要有A和bb基因，所以基因型是AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物，A正确；
B、若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1，因为如果不产生药物1就没有药物2，所以要产生药物2就必须有药物1，B正确；
C、基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和3种表现型，表现型有产生2种药物、只产生药物1、不产生药物，C错误；
D、基因型为AaBb的植株自交，A﹣B﹣（药物1）：A﹣bb（2种药物）：aaB﹣（不产生药物）：aabb（不产生药物）=9：3：3：1，后代中能合成药物2的个体占，D正确．
故选：C．
点评：本题以信息的方式呈现给学生陌生的问题背景，考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力．

6．某一生物有四对染色体．假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为( )
A．1：1
B．1：2
C．1：3
D．0：4
考点：细胞的减数分裂．
分析：题干中某一生物有四对染色体是干扰信息，与解题无关．原始生殖细胞经复制形成初级精母细胞，初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，两个次级精母细胞经减数第二次分裂分别形成两个精细胞．
解答： 解：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，每个次级精母细胞有四条染色体，一个次级精母细胞生成两个精子．一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，导制分裂的两个精子都是不正常的，而另一个次级精母正常分裂正常，生成两个正常的精子，所以正常精细胞和异常精细胞的比例为1：1．
故选：A．
点评：本题考查了减数分裂和精子形成过程的特点，是对考生基础知识的扎实程度和分析判断能力的考查，对考生的要求较高，有一定的难度，考生要学会分析减数分裂过程中染色体异常导致异常配子的产生．

7．如图为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因．下列有关说法正确的是( )

A．1号和2号所生的孩子可能患甲病
B．乙病是伴X染色体显性遗传病
C．患乙病的男性多于女性
D．甲病不可能是伴X染色体隐性遗传病
考点：人类遗传病的类型及危害．
分析：分析遗传系谱图可知，甲病是隐性遗传病，且由于女患者的父亲正常，因此是常染色体隐性遗传病；乙病是显性遗传病，且由于男患者的女儿正常，因此是常染色体显性遗传病．
解答： 解：A、由于甲病是常染色体隐性遗传病，如果2号个体无甲病致病基因，则后代不可能患甲病，A错误；
B、乙病男患者的女儿正常，因此不可能是X染色体的显性遗传病，B错误；
C、由于乙病是常染色体显性遗传病，患病几率在男女之间没有显著差异，C错误．
D、甲病是隐性遗传病，且由于女患者的父亲正常，因此不可能是X染色体隐性遗传病，D正确．
故选：D．
点评：据遗传系谱图判断人类遗传病类型的一般步骤是：先判断显、隐性，双亲不患病生有患病的孩子是隐性遗传病，双亲患病生有不患病的孩子是显性遗传病；再判断基因的位置，隐性遗传病中女患者的父亲（儿子）正常是常染色体因此遗传，显性遗传病男患者的母亲（女儿）正常是常染色体显性遗传．

8．图示为科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是( )

A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
B．控制白眼与朱红眼的基因在遗传时遵循着基因的分离定律
C．该染色体上的基因在后代中都能表现
D．该染色体上的碱基数A=T，G=C
考点：DNA分子结构的主要特点；基因与DNA的关系．
分析：1、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因．
2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
3、DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）．
解答： 解：A、控制朱红眼与深红眼的基因在同一条染色体上，不属于等位基因，A错误；
B、控制白眼与朱红眼的基因在同一条染色体上，遗传时不遵循着基因的分离定律，B错误；
C、该染色体上的基因在后代中不一定都能表现，如隐性基因，C错误；
D、染色体上的DNA分子是双螺旋结构，其中的碱基配对遵循碱基互补配对原则，因此该染色体上的碱基数A=T，G=C，D正确．
故选：D．
点评：本题结合科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果图解，考查DNA分子结构的主要特点、基因分离定律等知识，要求考生识记DNA分子结构的主要特点；识记等位基因的概念；识记基因分离定律的实质及应用范围．

9．如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是( )
A．
B．
C．
D．
考点：观察细胞的减数分裂实验．
分析：减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．
解答： 解：A、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，而图中分离的是非同源染色体，A错误；
B、减数第一次分裂中期，同源染色体成对的排列在赤道板上，B正确；
C、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，C正确；
D、减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，D正确．
故选：A．
点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞减数分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞中染色体行为是否正确，再准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

10．一个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体显性基因控制）患者，母亲表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子．下列叙述正确的是( )
A．该孩子的色盲基因来自祖母
B．父亲的基因型是杂合子
C．这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是
D．父亲的精子不携带致病基因的概率是
考点：常见的人类遗传病．
分析：由于多指是常染色体显性遗传病，色盲是X染色体隐性遗传病，因此可以根据表现型初步确定基因型，然后再根据儿子的基因推测双亲的基因型，再利用基因的自由组合定律进行相关计算．
解答： 解：A、孩子的色盲基因来自母亲，母亲的色盲基因可以来自她的母亲或父亲，所以孩子的色盲基因可能来自外祖母或外祖父，A错误；
B、假设多指基因用A表示，红绿色盲基因用Xb表示，父亲基因型：A_XBY，母亲基因型aaXBX_，子代基因型为aaXbY，根据子代的基因型可确定父亲的基因型为AaXBY，B正确；
C、由B项确定父亲的基因型为AaXBY，母亲的基因型为aaXBXb，这个对夫妇再生一男孩，只患色盲的概率是：×=（正常指的概率，男孩色盲的概率），C错误；
D、父亲的精子不携带致病基因的概率是，D错误．
故选：B．
点评：本题考查了伴性遗传以及基因自由组合定律的应用等方面的知识，意在考查考生的理解能力及应用能力，难度适中．

11．一对夫妇生了3个孩子，经测定这3个孩子的基因型分别是AaXbXb、aaXBY、AAXBXb，这一对夫妇的基因型应是( )
A．AAXBY×aaXBXb
B．AaXbY×AaXBXb
C．AaXBY×AaXBXb
D．AaXbY×aaXBXb
考点：伴性遗传．
分析：本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键．
解答： 解：就A、a这对基因而言，子代有AA、Aa、aa，这一对夫妇的基因型应是Aa×Aa，就B、b这对等位基因而言，子代有XbXb、XBY、XBXb，这一对夫妇的基因型应是XBXb×XbY，综合两对基因而言：这一对夫妇的基因型应是AaXbY×AaXBXb，B正确．
故选：B．
点评：本题考查基因的自由组合定律及遗传概率的计算等知识，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．

12．如图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者（图中●），这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是( )

A．1和3
B．2和6
C．2和5
D．2和4
考点：伴性遗传．
分析：本题是伴X隐性遗传病的特点，伴X隐性遗传病的特点是母亲患病儿子一定患病，女儿患病父亲一定患病；父亲正常，其女儿一定正常．
解答： 解：由于色盲是伴X隐性遗传病，分析家庭A可知，该家庭的父亲正常，其女儿也应该是正常的，图中显示其女儿患有色盲，因此该女孩不是A家庭中的孩子，B家庭中的女儿可能患病也可能不患病，由于题干信息告诉我们这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，那么肯定是A家庭的2和B家庭的5发生了调换．
故选：C．
点评：本题的知识点是伴X隐性遗传病的特点，根据遗传系谱图判断子代的患病情况，对伴X隐性遗传特点的理解是解题的关键．

13．用噬菌体去感染体内含有大量3H的细菌，待细菌解体后3H( )
A．随细菌的解体而消失
B．发现于噬菌体的外壳及DNA中
C．仅发现于噬菌体的DNA中
D．仅发现于噬菌体的外壳中
考点：噬菌体侵染细菌实验．
分析：T2噬菌体侵染细菌的实验：
①研究着：1952年，赫尔希和蔡斯．
②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等．
③实验方法：放射性同位素标记法．
④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．
⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．
⑥实验结论：DNA是遗传物质．
解答： 解：由于DNA的元素组成为C、H、O、N、P，而蛋白质主要由C、H、O、N构成．因此噬菌体去感染体内含3H的细菌时，噬菌体会利用细菌中的原料进行DNA分子的复制和蛋白质的合成，因此子代噬菌体的DNA和蛋白质中都会含有3H，因而待细菌解体后，3H发现于噬菌体的外壳及DNA中．
故选：B．
点评：本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了噬菌体侵染细菌的实验过程中的放射性标记、放射性出现的部位、基因分离定律的适用范围等知识，在解答过程中，需要用对照实验的原则进行解题．

14．下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是( )
A．所有生物的遗传物质都是DNA
B．真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA
C．动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNA
D．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA
考点：证明DNA是主要遗传物质的实验．
分析：1、细胞类生物（真核生物和原核生物）都含有DNA和RNA两种核酸，但它们的遗传物质均为DNA．
2、病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），因此其遗传物质是DNA或RNA．
解答： 解：A、DNA是绝大多数生物的遗传物质，A错误；
B、真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA，B正确；
C、除了少数病毒的遗传物质是RNA，其余生物的遗传物质均为DNA，C错误；
D、绝大多数病毒的遗传物质也是DNA，D错误．
故选：B．
点评：本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性的语句即可对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

15．肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质．得出这一结论的关键是( )
A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照
B．用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体的含量
C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌
D．将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察是否发生转化
考点：肺炎双球菌转化实验．
分析：格里菲斯体内转化实验证明：S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化成S型细菌．艾弗里体外转化实验思路是：将S型细菌中的物质一一提纯，单独观察它们的作用，因此得出DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质的结论．
解答： 解：A、用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行人工自动免疫，并形成对照，只能说明活的S型细菌有毒性，能使小鼠死亡，不能说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，A错误；
B、用热杀死的S型菌与无毒R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量，不能说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，B错误；
C、从死亡小鼠体内分离获得了S型菌，其后代全是S型菌，不能说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，C错误；
D、将S菌可能的各种因子分离并分别加入R型菌培养基中，只有加入S型细菌的DNA培养基中出现了S型菌落，这说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，D正确．
故选：D．
点评：本题考查肺炎双球菌转化实验，只要考生识记和掌握格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程及结论即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．

16．一个基因平均由1×103个核苷酸对构成，玉米体细胞中有20条染色体，生殖细胞内的DNA合计约有7×109个核苷酸对，因此每条染色体平均有基因的个数是( )
A．3.5×106
B．3.5×105
C．7.0×105
D．1.4×106
考点：基因和遗传信息的关系．
分析：1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；
2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．
3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．
解答： 解：玉米的体细胞中含有20条染色体，生殖细胞内染色体减半，为10条，共有7×109个脱氧核苷酸，一个基因平均由1×103个核苷酸对，则平均每条染色体含有7×109÷10÷103=7.0×105个脱氧核苷酸．
故选：C．
点评：本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．

17．番茄的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，且自由组合，现用红色长果与黄色圆果（番茄）杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是( )
A．1：0
B．1：2：1
C．1：1
D．1：1：1：1
考点：基因的自由组合规律的实质及应用．
分析：据题意，红色长果与黄色圆果番茄杂交，即A_bb×aaB_，亲本基因型有多种情况：1、AAbb×aaBB，子代只有一种表现型红圆果（AaBb）；2、Aabb×aaBB，子代有2种表现型，红圆果（AaBb）和黄圆果（aaBb）；3、AAbb×aaBb，子代有2种表现型，红圆果（AaBb）和红长果（Aabb）；4、Aabb×aaBb，子代有4种表现型，红圆果（AaBb），黄圆果（aaBb），红长果（Aabb），黄长果（aabb）；只有3种不可能，其他情况都有可能．
解答： 解：A、假设两对基因A、a 和B、b，红长为A_bb，黄圆为aaB_．若亲本为AAbb和aaBB，则只有 AaBb，故A正确；
B、两对相对性状独立遗传，每对相对性状的控制基因交配后代的表型一般是两种或一种，没有3种表型出现，故B错误；
C、若亲本为Aabb和aaBB，则有AaBb：aaBb=1：1；若亲本为AAbb和aaBb，则有 AaBb：Aabb=1：1，故C正确；D、若亲本为Aabb和aaBb，则有AaBb：aaBb：Aabb：aabb=1：1：1：1，故D正确．所以其后代的基因型不可能出现1：2：1，故D正确．
故选：B．
点评：本题考查基因自由组合定律的运用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题，解题时需要熟记子代表现型及比例与亲代杂交组合的关系：
子代表现型比例 亲代基因型
3：1 Aa×Aa
1：1 Aa×aa
9：3：3：1 AaBb×AaBb
1：