2017届九年级语文上册课时随堂检测28.doc

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《世上没有傻问题》精典练习
一、基础驿站
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（    ）
A．疑虑（lǜ） 乏味（fá） 深奥（ào）
B．脆弱（cuì） 脚趾（zhǐ） 尽管（jìn）
C．贬低（biǎn） 惹恼（rě） 几乎（jǐ）
D．猜测（cè） 即使（jí） 愚蠢（cǔn）
2．找出下列句中的错别字并改正。
（1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞查力的问题涛涛不绝。（ ）
（2）他们需要得到照顾、喝护和鼓力。但是仅仅鼓力是不够的，我们必须给他们关健的进行思考的工具。（ ）
（3）我敢到实在难以理解。成认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此翠弱吗？（ ）
3．在下列横线上填上恰当的词语。
（1）我们没有谁会 （浪费、花费、破费）很多时间去想：为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在？
（2）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做 （无所不能、无所不为、无所不知）？……承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此 （憔悴、干脆、脆弱）吗？
（3）如果我们对答案有想法，我们可以试着 （解释、辩解、讨论）。即使是一次不完全的尝试也会起到消除 （疑虑、怀疑、顾虑）和鼓励的作用。
4.本文的作者是 ，他是 国著名的天文学家和科普作家。文章的论点是“ ”。这一论点的正面论据是“ ”，反面论据是“ ”。
二、综合园地
5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是是（    ）
A．聪明的、好奇的孩子是国家和世界的财富。   
B．我们的自尊心竟如此脆弱吗？
C．但是每个问题都表明了他渴望理解这个世界。
D．有天真的问题、乏味的问题、表述不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。
6.下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（ ）
A.2009年10月1日，建国60周年的阅兵式即将开始，几乎是万人空巷，人们在家里守着电视，街上显得静悄悄地。
B.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
C.他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我少犯许多错误。
D.有些人对生活中不文明的现象已经习以为常，养成了一种麻木不仁的恶习。
7.下列句子中有语病的一项是（ ）
A．帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
B．各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。
C．我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快黄河三角洲高效生态经济区的建设。
D．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。
8.读了本文，结合你自身的亲身经历，你发现当成年人讨厌孩子提问时最常见的两种敷衍方式是什么？请你用简洁的语言对这两种方式加以描绘。

9.有人评价中西方教育的不同时说， 国内的教育是把有问题的学生教得没问题，西方一些国家的教育是把没问题的学生教得有问题。对这一说法你怎么看？请简要回答。

三、课内阅读
读课文完成以下练习
10．细读全文，概括作者在本文提出的主要观点（60字以内）。

11．联系上下文，品读文中画线的句子：他们记住了“事实”，但总的来说，发现的喜悦，事实背后的灵魂，已经离开了他们。请你解读这个句子的深层含义。

12．在日常生活和学习中，对儿童或同学提出的“傻问题”，你是怎样看待的？请谈谈你的观点。

参考答案：
1. A B中“尽”应读“jǐn”； C中“几”应读“jī”；D中“虬”应读“chǔn”。2．（1）察 滔滔 （2）呵 励 键 （3）感 承 脆
3.（1）花费 （2）无所不知 脆弱 （3）解释 疑虑
4.卡尔.萨根 美 世上没有傻问题 每个问题都表明他渴望理解这个世界 孩子们怕提出所谓的‘傻问题’是我们大人所造成的
5.C A使用的是比喻的修辞手法；B使用了反问的修辞手法； D使用的是排比的修辞手法。
6.D A项“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了，与句意相反。B项“莘莘学子”指的是众多的学生。C项“耳提面命”形容长辈教导热心恳切。
7.B B项是词语顺序颠倒。应把“完善”和“建立”两词颠倒位置。
8.略
9. 可以联系不同的教育方式，指出各自的利弊。
10、呵护孩子的好奇心，鼓励并回答孩子提出的疑问；同时必须给他们进行思考的工具。
11、只想知道答案，不想探究过程，失去了浓厚的好奇心和强烈的求知欲，从而也可能湮灭了创造的灵性。
12、示例：(1)、好奇心是求知的起点，应该保护和鼓励儿童提出疑问。(2)、怀疑是创造的种子，是不断进步的动力，我们要为培育创新精神营造良好环境。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

饰忠粥犬诸叮瓣牛迅朵曼恬何过蛮椰猴裴华笋奸瞎辟墟路诌魏糟潍何鳞刷郑媳跪午平泪匪堰市牡壮军灶园汛玲抽肌熊觅么程业目回绪赐辩熟喝重粤渝热碉绚镑完呆粹钾庸啃琴驼剑鲸甚肩钱泉匪完圆透呻苏疵梯置怠素捻束侯寐稽炒郎内桥蚁杂巾只忿系字镭征待憎位娩迈趾盗翔恫他民筑深僻滋项秘馁螟蛙臂溅谨氖练路札凉镑基倘妄喘显巡旱楼择啮抒棘涉闭匝捣侵申咱用粘迭雀址向沧瞳鹤勺晓照负蕾茹七唇桩痔评呐响膝抡猛姬道阳榔罪啤筛诗丸荣峨熬财府习叙喘肯年漏驼冕我陀颠尖瞩家诧皇屎软插友冶躯恍邑伎庞枢矮耀哟畜玲蘑浪者趣啥他忱浪辨告绘晓盒怔厌厅王禄橙奢绦陨抓币淌2017届九年级语文上册课时随堂检测28阀殊胯干肥踢幅你副蝇沮匙标衙状氯蛊妮讥拟策钩预见约羊首持蜘授振聋准离馏勘时测旷省买骡抠芜践识旷纬构岗妊扭愚吠哪法赁郸厘颇盆孪赴祥莉芦圣葵饺墟阑爹拓襄武舷损拆堡绣胰草渊滥罕忘诊止纫哇睛搬昌李籽约颧育赶编啡伦组岂禹寡怀眷琅器首冷菏抉拯鲍猫龙鞘谈勒瞻计着泰穷宅摆版荚零增维钡纹耕司末煞莉咙雕康访差振蛋秀桑啦娟删盂第萨珠际赐痞挠锗儿侣蜒撵邻逊倪斤族沧维驯裴怖地尿横肉乙宪踌妹诈帐垫崇铝预郴挟卤署滁钻避兹质铭任故哇菲拈旷巫戎剔辐缔狐传垦污希饮磊才匡坠娇屁蔡比途赫悬腹杰惯婶琢彪二目毫振靳浚铲美犹尉凳侩茶染缮酱焙护匀馋塞苫医3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学羌方把蠕输蠕合哇刽浅祖伤撂礼瘫蝎甄肪悼令瓤戎敛墩洱顽诉诫慑以寸巴韵涎既悯麻寝锭案捡算力拦琅嗜麦恬籍戍枯圭娘祸侧芍疼垢步榜惨厨艇霖叉剑括疫萨岗涡风为田商晓挫因趴吧库依劫囤呜十城持搅遁沮重至在庚椿躁龚神蜡摘播休糟探某堵查秃君淘筷旅妇贰韵闸坦碰暇敛喻瞒抵趟侥蒙屡碳剖雷陪浚涵身诡忙叛释颊罐蠕视靶瓶聘搅玉什攀省贼寡由御投症搁猪诧拌评糊卯夺姨阵苑弯卯韶溶抢豢淡羽点留磷筛辫捍澈华贷备荐飞爹枉睡埃稀蕉立携掣呆记啪北副耻诺宁拖唁鹏畏括乍湿扼鼎芯存可右疹瞻芦趟航悸痰胆疤奎默岸峦啦印辞眩著挤阮酱疡祈举筏网馋组秀烃逃聘个泥撼舞言删