双槐小学绩效考核办法..doc

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重庆市合川区双槐镇中心完全小学 2011年12月8日印（共印5份）重庆市合川区双槐镇中心完全小学奖 励 性 绩 效 考 核 办 法为认真贯彻全国教育工作会议精神，全面落实科教兴区和人才强区战略，深化事业单位收入分配制度改革，根据区政府办公室关于印发重庆市合川区义务教育学校绩效工资实施方案的通知（合川府办2009207号）、合川区义务教育学校绩效考核办法（合川教2010403号）、双槐镇教育管理中心学校奖励性绩效考核办法（双槐教【2011】15号）要求，为调动教职工工作的积极性，进一步探索素质教育的新途径，提高教育教学质量和办学效益，转换学校内部运行机制，进一步完善学校分配制度，坚持按劳取酬原则，鼓励教师敢于争先，体现公平、公正、公开的考评原则，让事事有章可循，制定本考核办法。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力提高教师队伍素质，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教师绩效考核评价机制，充分发挥绩效考核的激励作用，全面实施素质教育，促进我校教育全面、协调、发展，办好人民满意的教育。二、基本原则（一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。（二）以德为先、注重实绩。全面贯彻教育方针和师德为首，注重学校全面发展和教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教育均衡发展。（四）分类考核、简便易行。实行分类考核，做到科学合理，力戒繁琐，讲求实效。（五）客观公正、奖惩逗硬。在考核过程中做到实事求是、民主公开，程序规范，公平公正，严格按考核结果兑现相应待遇。三、考核范围学校在编在职人员（以教委下达考核人员为准），在镇教育管理中心工作的人员除外。四、考核方式（一）考核对象副校长、二级班子人员、教学人员、工勤人员。（二）考核办法1、成立考核机构组 长：谢功彬副组长：李兴国 唐远兵成 员：杨压西 李树萍 徐媛媛 唐道强 杨天彬 雷春雳 鲁成亮 胡 蓉 杜小滨 张兴东 罗春玲考核小组负责制定全校绩效考核的具体工作，并根据考核结果核发其绩效考核经费。 2、考核内容对学校副校长的考核：主要考核工作人员履行教育法、义务教育法、教师法等法律法规规定的法定职责情况，具体为师德师风、教育教学、德育工作、服务态度、履行岗位职责和完成工作任务的实绩。考核满分为100分，合川区双槐镇学校学年度工作综合目标考核办法考核得分占60%；个人考核按合川区双槐镇副校长考核实施细则（另文规定）考核得分占40%。对二级班子人员的考核： 主要考核工作人员履行教育法、义务教育法、教师法等法律法规规定的法定职责情况，具体为师德师风、教育教学、德育工作、服务态度、履行岗位职责和完成工作任务的实绩。考核满分为100分，学校综合目标考核得分占60%，依据合川区双槐镇中心完小二级班子人员工作考核办法（另文规定）考核得分占40%。对教学人员的考核 ：主要考核履行教育法、义务教育法、教师法等法律法规规定的法定职责情况，具体考核安全稳定信访工作、德育工作、师德师风、班主任工作、教学常规工作、教学质量和单项工作。对工勤人员的考核：主要考核履行教育法、义务教育法、教师法等法律法规规定的法定职责情况，具体考核安全稳定信访工作、德育工作、师德师风、班主任工作、个人履职情况。3、考核程序（1）组织考核：由学校考核小组按照学校各类人员考核办法逐项考核。（2）民主测评：由考核小组组织全体教职工对学校副校长、二级班子人员、工勤人员进行民主测评。民主测评得分（优秀票数100分称职票数80分基本称职票数60分 弃权票数30分不称职票数0分）参加投票总人数。（3）结果公示 ：对副校长、二级班子人员、教职工考核结果进行5个工作日公示。在公示中被考核对象如提出异议，由学校考核领导小组按规定进行复核。（三）一票否决有下列情况之一的工作人员不考核：（1）严重违反师德师风九条规定，查证属实的；（2）以非法方式表达诉求，采取罢教等方式干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；（3）出现重大安全责任事故，本人负主要责任的。五、特殊情况的处理1、受党纪政纪处分。受到党内警告或行政警告处分的，6个月不发基础绩效工资；受到党内严重警告或行政记过、记大过处分的，12个月不发基础绩效工资；受到撤销党内职务或行政降级及以上处分的，24个月不发基础绩效工资。受党纪政纪处分期间均不参与奖励绩效工资的分配。2、被取保候审、监视居住、强制收容教育、强制戒毒、羁押期间，停发绩效工资。经审查核实后，如不构成刑事犯罪且未受到行政处罚或党纪政纪处分的，补发其被停发的绩效工资。3、被劳动教养、判处管制、拘役和有期徒刑宣告缓刑期间，不发基础绩效工资，不参与奖励绩效工资的分配。4、既受到党纪政纪处分，又受到行政或刑事处罚的，按其中影响期长的期限不发或停发绩效工资。六、考核结果运用（一）班主任津贴以当年上级下发的绩效标准人均的50%，按学校班级总数进行提取，从以下几方面进行考核发放。1、班主任岗位：（具体考评方案见附件1）班主任工作全校统一考核计算。没有担任班主任的语文、数学科任教师为副班主任，其它科任教师为班主任助理。积极协助班主任工作的副班主任领取所在班班主任的60%，班主任助理领取所在班班主任的50%。2、教研组长岗位：认真履行好教研组长职责，每人每期100元。3、村主任教师岗位：认真履行好村主任教师职责，龙狮、丁坝每期100元，文坪每期160元，未完成学校布置的工作，每次扣5元，造成大的工作失误，每次酌情扣1020元。4、工作量考核：按教师担任的教学工作量和学生人数进行考核（同时担任几个班的课程的，按这几个班的平均人数计算），按班主任总津贴的20%进行计算。（1）学额部分：分科任教的教师，每生0.3分，包班的以每生0.5分计算。上两个年级语文或数学的按包班算，学生数为两个班级学生的平均数。（2）学时部分：按教师任课表，以一周课时计算。语文、数学课以每节0.6分，其余各科以以每节0.5分计算。语文、数学课时以各年级部颁标准为基数。（3）计算公式：学额分+学时分5、超规定工作量：完成学校安排的课程及职务以外的中心工作或额外工作（包括间操课组织、板报墙报专栏的定期或不定期主办、校集体活动的组织、镇中心活动的参与等），经学校行政研究后依据情况进行补贴。（二）安全稳定和劳动纪律：1、学校安全稳定信访工作考核的主要内容有：安全教育工作、安全保卫工作、信访稳定工作、安全责任事故追究。由安稳办负责考核，每学年以班主任津贴外绩效考核总数的15%进行考核计算。具体考核方案见附件2.2、坚持劳动纪律，每学年考核一次，以得分计入考核总分，由工会负责考核，以除班主任津贴外的15%进行计算，具体考评方案见附件3和附件4。（三）教育教学工作：除班主任津贴、安全稳定和劳动纪律外的全部绩效纳入教学工作方面进行考核，具体考评方案见附件5。1、教学常规：按考评方案由教务处（每学期一次）考评，按学年计算教学常规分，每学年以班主任津贴外绩效考核总数的15%进行考核计算。2、教育科研考核：按科研常规管理考核制度执行，按学年计算教育科研分，每学年以班主任津贴外绩效考核总数的5%进行考核计算。3、单项教学鼓励奖。（1）在全镇统一考试（统一阅卷）中，单科平均居全镇前七名的给予奖励。第一名奖300元，第二名奖250元，第三名奖200元，第四至七名奖100元。（以教管中心公布的排名为准，毕业班教师在此基础上增加200元）。（2）毕业班教师浮动奖励：为鼓励毕业班教师工作积极性，对毕业班成绩进行浮动奖励。以全校排名计算，语数双科在全镇排名进行考核，学年结束时进行发放，居全镇第一名，毕业班全体教师每人500元，居全镇第二名，每人300元，居全镇第三名，每人200元，居全镇第四名，每人100元，居全镇第五名，没有浮动奖励，并且教师不能评优评先。（3）一、六年级基本教学奖励：一年级语文、数学教师每学年100元，六年级语文、数学教师每学年200元。4、教学质量考核。教学质量奖每学年分学期计算质量分，按学年计算质量总分在绩效节余资金内全校按考评分统一进行计算。（四）其他情况（1）学校管理人员，参照教管中心制定的学校奖励性绩效考核办法进行统筹，副校长按镇教管中心下拨到校人均的1.3倍，二级班子按人均的1.2倍进行统筹。（2）单位间支教、借用人员拿入受援单位考核。（3）多种身份的人员按就高不就低的原则发放奖励绩效工资。（4）寒暑假原则上不计发奖励绩效工资（特殊情况可以统筹解决）。（5）考核周期：绩效考核工作按照学年度进行，具体考核工作在每年68月进行，按考核结果兑现奖励绩效工资。（6）考核中其他特殊情况，由各级考核领导小组及办公室研究决定。附件：1. 双槐镇中心小学班主任考评细则2. 双槐镇中心小学出勤和劳动纪律考评细则3.双槐镇中心小学教职工请假制度4. 安全稳定工作考核办法 5. 教育教学常规、教育科研常规管理制度及质量考核办法附件1：双槐镇中心小学班主任考评细则一、班级学额（5分）各班学额以上学年结束参加期末考试的人数为准，增加一人加1分（分班以分到班的人数为准），正常减少不扣分，故意赶差生查证属实的，直接责任人每生扣5分。学校分配的学生，教师拒收一人次扣5分。二、班级纪律（20分）1、学生迟到一人次扣0.1分。2、课间活动：学生到操场做操动作迟缓不整齐，不守纪律一次扣2分，班主任未到位一次扣3分。3、在校期间有学生打人、打架每人次扣2分。4、放学后，学生在学校或路途中逗留一人次扣1分。5、学生在路上乱写、乱画，发现一次扣2分。6、各校点认真做好纪律检查评比，做好记载，无考核不得分。评比得到流动红旗的，1周加2分。三、班级卫生（20分）1、做好班级教室及工地的清洁，并时时做好保洁，一次未做好扣3分。2、桌凳不整齐、门窗不干净一次扣2分。3、学生个人卫生，如发现学生手、脸不干净或头发长、乱，不修指甲，衣服不干净整齐，一人次扣0.5分。4、乱扔果皮、纸屑，一人次扣1分，发现检举者在该班一人次加0.5分。5、各校点认真做好清洁卫生检查评比，做好记载，无考核不得分。评比得到流动红旗的，1周加2分。四、教室布置（10分）1、教室未布置扣3，未按要求布置，根据实际情况，一项不合格扣1分。2、学习园地，两个月内无内容变化扣3分；两角不整洁扣1至2分。3、无小学生守则扣1分，无中小学生一日常规扣1分。4、“三表”张贴不整洁、不规范扣2分。五、班级公物（10分）1、打碎一张玻璃扣3分，同时照价赔偿。2、损坏一张桌子或一条板凳扣2分，同时必须修理好损坏的桌凳，或者照价赔偿。3、损坏一扇窗子或一块门板扣4分，同时照价赔偿。六、班级活动（10分）1、学校组织的任何一项活动必须积极参加，缺一次扣5分。2、各班自行组织每月至少1次活动，缺一次扣5分，以活动记录为准。3、加分：（1）学生参加活动、比赛获奖：学生个人必须参加由学校组织的学校或上级活动、比赛。在活动、比赛中获得奖励，有获奖奖状或证书，校级 0.5 分，镇级1 分，区级 2 分，市级 3 分，国家级 4分。 学生获得表彰：学生个人在学校组织的各种评优、评先中获得表彰，有奖状或荣誉证书。镇各部门级 1 分，镇党委政府级 2 分；区各部门级 3 分，区党委政府级 4 分；重庆市各部门及以上级5分，重庆市党委政府及以上级 6 分。（2）班级参加活动、比赛获奖：班级必须参加由学校组织的学校或上级活动、比赛。在活动、比赛中获得奖励，有获奖奖状或证书。校级2分，镇级3 分，区级4分，市级 5 分，国家级 6 分。 班级获得表彰：班级在学校组织的各种评优、评先中获得表彰，有奖状或荣誉证书。校级 0.5 分；镇各部门级 1 分，镇党委政府级 2 分；区各部门级 3 分，区党委政府级4分；重庆市各部门及以上级5 分，重庆市党委政府及以上级6分。（3）教师参加活动、比赛获奖：教师个人必须参加由学校组织的学校或上级活动、比赛。在活动、比赛中获得奖励，有获奖奖状或证书，校级 1 分，镇级2 分，区级 3 分，市级 4 分，国家级 5 分。 教师获得表彰：教师个人在学校组织的各种评优、评先中获得表彰，有奖状或荣誉证书。校级 1 分；镇各部门级 2 分，镇党委政府级 3分；区各部门级 4分，区党委政府级 5 分；重庆市各部门及以上级 6 分，重庆市党委政府及以上级 7分。七、班级材料（10分）1、班队工作计划、总结缺一次扣2分。2、学校布置的各项表册未按时完成一项扣2分。八、班级安全（15分）1、对学校的会议记录完整，贯彻执行坚决有力。（5分）。2、平时加强安全教育，工作扎实，记录翔实。（5分）3、班级未出现学生伤害事件。（5分）附件2：双槐镇中心小学出勤和劳动纪律考评细则一、出勤纪律（50分）1、全体教职工应坚持出满勤，从每天上课铃响开始到放学铃声结束为上班时间，教师应该在学校工作，不得随意离开学校。2、坚持有事请假制度。（1）工作法定假（产、婚、丧）不扣纪律分，超假以事假计算，并补办有关请假手续。（2）有事请事假。请事假必须安排好自己离岗后的工作，写好请假条，经行政办公室领导签字同意后方可离校。事假半天扣1分（不足半天按半天计算），一天扣2分。（3）未履行请假手续，请霸王假按旷工论处，每节课扣2分，同时日处罚金50元（从劳动纪律中扣出，不足一天以一天计算）。（4）病假不扣分。但请病假必须经医院鉴定须住院治疗或医生确定不能上课的方可请假，必须履行请假手续并交行政办公室签字审批。（5）培训、学习和出差，因上级和学校安排学习、培训或出差的，不扣分。3、集会、课间活动，班主任或相关人员必须到场指导，缺席一次扣2分。4、政治学习、教研活动等，通知到会的老师必须按时参加，缺一次扣3分，迟到、早退每次扣2分。5、每期累计旷工三天的不再享受奖励性绩效考核，年度考核确定为基本称职或不称职。二、劳动纪律（50分）1、关心热爱学生，严禁体罚和变相体罚学生。如造成影响一人次扣2分，造成严重影响按上级有关规定执行。2、严禁乱补课，乱收费行为，每发现一次除按上级规定处罚外，每次扣10分。3、遵纪守法，为人师表，不乱发表议论，有意见、建议通过正当渠道看反映。不影响和损害学校整体形象和声誉，违者酌情扣510分。4、上课期间，严禁任何形式赌博和变相赌博，发现后处罚金20元/次，扣纪律分10分。5、积极完成学校布置的各项任务，未按时完成的一项任务扣2分。6、上课期间，严禁玩与教学无关的游戏等活动，违反一次扣5分。7、按照安全责任书做好安全工作，积极消除安全隐患，出现责任事故的视情节扣520分，并追究有关人员责任。8、以非法方式表达诉求，采取罢教等方式干扰正常教学秩序，损害学生利益的，直接扣50分。附件3：双槐镇中心小学教职工请假制度为严肃工作纪律，端正工作作风，建立良好的工作秩序，保证学校工作的正常运行，结合上级文件规定和我校实际，经学校行政研究，特制定学校请假制度。一、每周星期一至星期五上午朝读预备铃响起至下午第二节课铃响止，为教职工在校工作、学习时间，在此期间内，因各种原因需要离开学校的，必须履行请假手续。二、属下列情况之一的可以照规定请假：（一）婚假：按有关文件规定可以请假七天，晚婚可以延长到十五天（含双休日）。（二）产假：1、女教职工产小孩，照文件规定请假（正常产假90天，其中产前15天，产后75天，难产增加15天，晚婚晚育增加30天）。2、男教职工因妻子产小孩，也照有关文件可请假4天。3、女教职工第一次做引、流产手术按规定可以请假15天（含双休日）；此后再做引、流产手术只请假7天（含双休日）；且按病假处理。（三）丧假：教职工直系亲属死亡（指父母、岳父母、配偶、祖父母、兄弟姐妹等）5天，可按规定请假。（四）病假：凭医院证明和本人申请准假。（五）培训、学习假：因上级主管部门安排学习、培训，凭通知请假。（六）事假：教师因其它原因需离开的必须请事假。三、请假手续及假期待遇处理意见：（一）无论请何种假都必须写书面假条。自行安排好离岗后的工作，经学校行政书面同意后方可离校。特殊情况（指因病住院或者紧急事故）来不及办理请假手续，事后必须及时补办手续，否则按旷工处理。（二）婚假、丧假，学习培训等法定假，在法定假期内不受各种目标考核影响。（三）女性教师的产假在法定假期内，各种考核不受影响，申请延长产假的按上级有关规定执行。（四）病假：1、门诊病人，不需住院治疗，自行支付代课工资，最多不超过三天。2、住院病人，在住院治疗期间其代课工资由学校支付，但住院时间超过一周，停发当月出勤考核奖励。代课工资语、数每节6元，自习及其它课每节5元。（五）事假：1、家里有特殊情况必须请假，自行安排工作，并支付代课工资，同时在目标考核中按规定扣分，并且每月事假累计不得超过2天，每期事假累计不得超过5天，超过后从第6天起，按日停发本人基础绩效工资（月基础绩效21天），同时每天扣发奖励性绩效工资30元，直至事假终止。2、学校开会原则上不准请事假，情况特殊必须请假的，每一次会议按半天计算。（六）未经学校行政领导书面同意私自调课离校，一律按旷课处理。如果因离校造成事故，一切责任自负；并视其后果严重影响大小程度，年度考核可以定为基本称职或不称职。（七）旷课：从旷课之日起，按工作日停发日基础性绩效工资，连续旷课3天或在考核期内累计旷课6天以上的，按日基础绩效的3倍停发基础性绩效工资，不参与当年奖励绩效工资的分配。四、批准权限：1、请事假一天内，由校长亲自审批。2、请事假一天以上的，报教育管理中心审批，并要确定好代职代教人员。3、会议请假：行政会议、教师会议由校长审批，教研活动报教务处审批。附件4：安全稳定工作考核办法为了把“安全责任重于泰山”落到实处，积极营造安全稳定的学校环境和教育教学工作环境，根据学校奖励性绩效工资具体发放方案和安全稳定责任书的要求，制定本办法。一、工作要求1、牢固树立“安全第一”、“稳定压倒一切”的思想，努力增强“一岗双责”责任意识，自觉履行安全稳定责任。 2、遵纪守法，遵守校规校纪。3、认真管教学生，全力保卫学生，全力保卫学校。4、不违规信访，不参加负面群众集会，不加入宗教、邪教和非法团组。5、学科中有机渗透安全、法制和健康教育，每周至少对学生进行一次此类教育。6、每学月至少编写一则安全法制健康教育教案或小资料。7、积极参加学校值班护校巡逻保卫工作。8、行课期间不缺岗，应急时候随喊随到。9、处置安全稳定信访事件时一切行动听指挥。10、“一岗双责”两不务，即在抓好安全稳定信访工作的同时要认真抓好教育教学工作。二、对以下情况予以罚。1、经调查学生，没有按要求对学生进行安全法制健康教育一次扣5元。2、缺一次安全健康教育教案或小资料扣5元。3、安全值班（含校园巡逻）缺岗一次扣2元。4、应急演练时不到岗不到位一次扣5元。6、学生集合不到场又不管理学生的，每次扣5元。7、有学生或学生家长投诉教师不管学生经查证属实的每次扣10元。8、工作期间在管理范围内发生学生纠纷小事件每次扣10元。9、未经学校批准，组织学生离校开展活动，每次扣20元。10、下列情况扣发2050元（1）不服从学校安全稳定工作应急安排。（2）违规信访。（3）情节恶劣的安稳缺岗。（4）故意引起的安稳责任事故。（5）较大的安全责任事故。（6）因言行不慎等引发的群众或学生上告上访或媒体负面报道。11、受到上级负面关注、媒体曝光或处理的安全稳定信访责任事故，参加宗教和非法团组拒不改正的。按上级有关规定进行处罚。三、说明1、安全稳定责任是政治责任，是学校每位教职工的第一责任，没有安全稳定，何谈教育教学。学校对安全稳定工作进行第一位的管理。2、学校每月对全体教职工的安稳工作考核一次，并以适当方式在一定范围内进行公示，每期类总一次。3、教职工的安全稳定信访工作，由学校综治维稳安全保卫办公室牵头进行考核。4、因工作失职、失误等造成重大安全、稳定、信访等责任事故，受到媒体曝光或查处，确须给予行政处分或移交司法机关处理的，由学校行政小组召开有工会等相关部门人员参加的行政扩大会，集体研究并做出决定。教职工违反本规定受到处理是否记入年度考核档案由学校行政小组决定。5、教职工在安全稳定信访工作中因个人原因造成的经济费用由本人全额承担。学校先行垫支的费用在事后依据相关政策进行追偿。附件5：教育教学常规、教育科研常规管理制度及质量考核办法根据小学管理规程的要求和区基础教育教学质量目标量化考核试行办法的精神，为改革以分数为唯一指标的评价模式，调动教师工作积极性，提高教育教学质量，全面推进素质教育，结合我校教师工作实际，特制定本教育教学科研常规管理制度及考核办法。1. 考核考评领导小组及考核内容根据区教委关于义务教育学校及教职工绩效考核办法的要求，为调动教师工作积极性，本着“公开、公正、公平”、“奖勤罚懒、奖优惩劣”和“求大同、存小异”的原则，结合我校教师工作实际，特制定考核办法。1.考核考评小组：组 长：谢功彬副组长：李兴国 唐远兵成 员：杨压西 李树萍 徐媛媛 唐道强 杨天彬 雷春雳 鲁成亮 胡 蓉 李凤娟 杜小滨 张兴东 罗春玲2.考核内容及分值设教学常规（25分）、教育科研（15分）、教学质量（60分）、六年级单项考核等专项考核四部份。前三项占班主任津贴外绩效考核总数的比例分别为：15%，5%，50%。六年级统考科目专项考核在绩效考核中单独列支。2.教育教学常规管理制度根据小学管理规程和学校教学常规要求，为进一步强化“科学发展，强化内涵，重视过程，着力提升”的管理理念，规范学校教育教学管理，以加强过程常规管理为手段，以促进管理规范为目标，以提升教师教育教学水平为目的，特制订本制度。一、管理内容教学常规包括的内容为工作态度、课程与课时、教学计划、备课、上课、听课与评课、作业批改、辅导学生、质量监测、活动课程、总结与反思等内容。二、管理要求（一）教务管理：1.责任机构：由分管副校长负责，带领教务处、少先队、学科组、课题组等人员对全校教师实行教育教学常规管理与考核考评。2.组织分工：教务行政管理人员及职责：李兴国（学校副校长）：负责教育教学常规管理与考核工作的全面指导，建立切实可行的规章制度与考核办法，着力提升教师“端正素质教育思想、倡导新课程改革理念、切实减轻学生课业负担、全面提高教育教学质量”素养，加强教师队伍建设的步伐。杨压西（教务处主任）：具体负责落实课程计划、安排课时，加强教师教育教学常规管理，建立课程管理、教学质量监控、教学常规管理、教务行政管理、学生学习规程管理、教研活动管理、教育科研管理、教师队伍建设等过程管理制度，严格平时检查与学期考核，规范教师教学常规、学生学习规程、质量监控与监测、师资培训与教师发展规划等过程管理。李树萍（教务处副主任）：协助教务处主任工作，负责教务管理日常工作，加强教师平时计划检查、总结收集、上课监督、质量监测、科研活动、活动课程等工作的具体管理，建立并完善教务资料，做好教育教学常规管理的收集与整理工作，协助做好教师常规工作的量化考核。徐媛媛（少先队总辅导员）：具体负责活动课程的实施工作，配合学校德育开展德育活动和学科综合实践活动，大力实施素质教育，推进艺体与科技、综合实践“2+2”特色教育活动实施。3. 学科与课题管理人员及职责：低段学科组： 组 长：低段语文教研组长 具体负责低段语数学科教研活动安排与实施，配合教务处做好低段教师的教育教学常规检查与考核。中高段语文组、课题组：组 长：中高段语文教研组长具体负责中高段语文学科教研活动、学校市级农村小学生阅读兴趣培养策略研究课题活动的安排与实施，配合教务处做好中高段语文教师的教育教学常规检查与考核。中高段数学组：组 长：中高段数学教研组长具体负责中高段数学学科教研活动安排与实施，积极开展数学课题申报工作，配合教务处做好中高段数学教师的教育教学常规检查与考核。艺体与综合实践活动组：组 长：少先队大队辅导员具体负责艺体（音乐、体育、美术）和综合实践活动学科教研活动、少先队活动安排与实施，配合教务处做好艺体（音乐、体育、美术）和综合实践活动教师的教育教学常规检查与考核。（二）常规管理：1、工作态度：要能按照中小学教师职业道德规范、重庆市教师誓词的内容和要求进行工作，能根据学校安排接受任务，服从安排，按时保质完成工作任务，踏实工作。2、课程与课时：教务处能根据教育部颁标准和学校实际严格执行国家制订的课程计划，安排好课程，做到开齐开足课程，不随意增减课程和课时。教务处要切实按照素质教育要求，落实实践活动课程，搞好与少先队、课题研究的结合。教师按学校分配任务上好课程，上足课时，不随意挤占非统一考试和综合实践活动课程，不随意调换课程。3、计划：能结合班级和课程实际，认真制订教育教学计划，做到：有学情和教材分析，有教学目标、教学重难点、教育教学措施、差生及个别辅导方案、单元检测与质量监测办法等。语文教师要注重说话写话和作文训练计划的方案和具体安排。每期的期末复习也应单写学科复习计划。4、备课：能根据教学班级、学科特点和年级要求，认真阅读并理解课程标准，认真钻研教材，认真分析学情，编写适合课堂教学、提高课堂教学效果和教学质量的教案，做到：预设目标明确、有教材重难点分析、有教学过程的重要环节、有作业及板书设计的内容等，提倡“言简意赅，过程完善，注重反思”，反对照抄他人教案；课时足，要求超课时备课，不提倡超周备课和备课与上课截然分离的两种做法；每期新课完好进行复习，要求也应写好复习课教案，做到复习重点突出、环节清晰、训练适度、监测与讲评结合。新教师在工作的前三年内必须备详案。要求单元计划、教学目的、教材分析、重点难点、教具教法、教学过程、课堂练习、作业布置、板书设计和课后反思等项目齐全。教学过程不仅要体现教学思路，而且要详细；每课必须有板书设计的课后反思。5、上课：按课表上课，认真组织教学，严格执行教学规则，上课不迟到，下课不拖堂。课前准备充分，举止文明，仪表端庄。不坐着上课，不在课堂上抽烟，不接听手机，不体罚或变相体罚学生，不挖苦讽刺学生。精心设计教学环节，教学过程要环环相扣，讲求新颖、全面，重难点突出，善于启发、引导学生，激发学生学习的兴趣。课堂教学中应融入新课改理念，积极实施新课改的方案与措施，倡导自主、合作、探究的学习方法，注重学生的动手能力及情感体验，发展学生思维能力，激发想象力与创造力，培养学生初步具备搜集资料和处理信息的能力。课堂教学以体现以学生为主的教学思想，根据学生身心发展和本学科的特点，关注学生的身体差异和不同的学习需求，教学方法力求灵活而新颖，教学语言讲解生动而富有感染力，教学评价追求以激励为主，充分调动学生的主动意识和进取精神。根据教学内容的要求合理，积极地使用现代化教学手段，给学生具体、形象的感受，增强课堂教学的生动性。精讲、多练、读写相结合，因材施教。6、听课与评课：坚持听课制度，认真做好听课笔记。校长不少于20节，分管副校长、教务处主任不少于40节，教师听课不少于16节，均以听课记录为准。积极完善并开展推门听课、随堂听课和领导抽查听课、点名听课制度，鼓励教师相互自主听课，互相学习。认真组织教研与课题活动课，鼓励教师主动承担公开课、教研课、观摩课、课题实践活动课。坚持评课制度，要求评课时做到定中心发言人员、定发言时间、定评课模块内容的“三定”形式，提高评课质量。每位教师每期交评课案1份。7、作业布置及批改：学生的书面作业是坚持“以本为本”。教师要研究习题，要在分析题意、解题思路及习题归类上下功夫。作业布置要突出重点，有典型性，力求精练，无机械重复，作业量符合要求，不要搞题海战术和疲劳战术。一年级不留书面家庭作业，二、三年级课外作业每天不超过分钟，四到六年级家庭作业每天不超过1小时。三至六年级语文教师要坚持每周课外阅读与作文训练，做到大小结合。对学生的作业要严格要求，格式要规范，书写要工整，作业要整洁，不符合要求要重做，错题要更正。批阅作业要认真、及时，还要做好批改记录，作文批阅要写评语，大作文每次评改不少于全班人数的三分之一。教师要逐步采用鼓励性作业评语。8、辅导学生：树立正确教育教学观，做到：尊重学生受教育和有学习的权力，在课堂上做到走下讲台、走近学生、不排弃和歧视差生，达到师生相互尊重、课堂互动和谐、学习效果优良，严禁体罚和变相体罚学生。制订切实可行的差生辅导计划和培优计划，坚持课内与课外照顾中差生、面向全体学生、发展优秀学生的原则，调动差生学习的积极性和主动性，做好因材施教，全面提高课堂教学效果和教育教学质量。鼓励采取“师生对结”、“一帮一”、“小组合作学习与辅导”等多种方式进行差生辅导，严禁课外有偿补课行为。要求做好差生情况分析与辅导记录。9、质量监测：能结合学科与年级特点，按照质量监测的相关制度制订学科质量监测计划与安排，做到：单元、学月有检测，期中有监测，期末有考试；每位教师要能主动与他人合作，达到资源共享、共同优化的目的，每位教师坚持至少出1期单元检查题、1期综合复习题。做好监测记载与分析，制订补差计划与提升方案，落实到讲评与复习课中去，切实提高教学质量。10、活动课程：按照上级要求积极开展艺体与科学、综合实践“2+2”特色活动实施方案、“经典诵读”、课外阅读汇报、阅读竞赛、写作比赛等活动。音乐、体育、美术、科学、品德与社会或品德与生活、综合实践专职教师必须坚持有教案才能上课，兼职教师做到每期交1节上课教案。按照上级要求进行抽查与考核，教务处每年组织一次对艺体、科学、品德与社会和综合实践等课程的抽查考核，纳入教师教学质量考核之中。11、总结与反思：每期完后进行总结，要求每位教师交书面总结1份，反思2篇。各学科组、课题组长交教研总结、课题总结1份，组织交经验文章2-5篇。每期总结会上安排各段（组）1-3名教师进行经验交流发言。三、考核评价1.对教育教学常规管理纳入教师工作考核分之内，考核内容共计25分：按照工作态度（2分）、课程课时（2分）、学期计划（2分）、备课教案（3分）、上课检查（3分）、作业批改（3分）、听课（2分）、评课（2分）、辅导学生（2分）、质量监测（2分）、总结反思（2分）等资料进行综合评定，由教务处与学科组综合考核。教学常规检查不符合要求每项每次扣3分。2.教学常规考核纳入绩效考核之中，其资金来源为应占绩效考核总数的15%计算。3.教育科研常规管理制度为进一步牢固树立“向教育科研要质量，靠教育科研上台阶”的教育思想，实施“科研兴教、研训强师、质量立校”战略，实现我校“工作创一流、质量争上游、科研上水平”的三大目标，增加投入、锐意进取、大胆探索、勇闯新路，逐步摸索出切合校发展步伐，有利于学校可持续发展的最优科研工作模式，从而把学校各项工作推向新的台阶，特制订本制度。一、 组织领导：组 长：谢功彬副组长：李兴国 唐远兵成 员：杨压西 雷春雳 李树萍 唐道强 徐媛媛 胡 蓉 张兴东 罗春玲二、 机构设置：1.设置课题组、低段教研组、中高段语文学科组、中高段数学学科组、艺体综合实践活动组。2.课题组：（1）市级“语文阅读学习”课题组组 长