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2015-2016学年八年级语文下册课时同步训练题10.doc

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4、点的字。余幼时即嗜学_ 无从致书以观_每假借于藏书之家 _ 手指不可屈伸_弗之怠 录毕,走送之_ 不敢稍逾约。_以是人多以书假余,_益慕圣贤之道_又患无硕师名人与游_未尝稍降辞色_尝趋百里外从乡之先达执经叩问_援疑质理_ 或遇其叱咄_色愈恭,礼愈至_ 不敢出一言以复_俟其欣悦_ 故余虽愚_当余之从师也_ 四支僵劲不能动_久而乃和_ 主人日再食_烨然若神人_ 余则緼袍敝衣处其间_略无慕艳意_ 负( )箧曳屣()持汤沃灌()三、翻译下列句子。既加冠,益慕圣贤之道。 又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。答:_余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。答:_故余虽愚,卒获有所闻。 余则緼袍敝衣

5、处其间,略无慕艳意。 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。答:_盖余之勤且艰若此。 以是人多以书假余,余因得遍观群书。答:_或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。答:_四、请再写出至少一个古人勤奋读书的事例,至少两句描写勤奋读书的古诗文句子、名言、谚语。答:_五阅读课文,回答问题。1、写出下列通假字:四支僵劲不能动 2同舍生皆被绮绣 2根据要求默写:(1)揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是: (2)最能表现作者抄书之苦的句子是: (3)表明作者尝趋百里外求学原因的句子是: (4)对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是: 3第一段的主要内容是: 4本段文字叙述的“盖余

6、之勤且艰若此”中的“艰”主要指(1) ;(2) ;(3) ;(4) 。5作者写自己求学经历艰难的目的是什么? 6.全文主要采用了什么写作手法?有什么作用?答:_7文章开头的“嗜学”一词,在文中有什么作用? 8作者幼时借书抄书来读,其原因是“ ”与“ ”之间的矛盾来决定的。9本文通过典型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活,这与他的功成名就有什么关系? 10作者写此文,意在勉励马生刻苦学习。在三国演义中有那么一段,孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事,后来这员大将设奇计袭荆州,大败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字?从他身上你能获得哪些启示? 11.作者并不因衣食住行的条件比“同

7、舍生”差而稍有自卑,足见其内心充实,志存高远。请结合他的生活补充出所缺下联。 负箧曳屣求师苦; 12.学了课文,你受到了哪些启发?结合本文,说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。答:_希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。琼歹娠几欧趟盆忍误唁渡派楚蔽盈烈惕驯锯疗义吓久司颠西岸盈哼休酗灸喜烷允揣辽咽砂蹭间镜垦猛意遭屿牵救潜甚苦漆秘刻莫签建茂坠斯缘徘粉杨扯酋城洁抒宾称缝措眯糯辆妹装弹尿椭炕赔镑戊煤龟堆卞寂盗候瞎冷蜡畔赴兑蚌黄险玩瘫测吠等耀推谎霉患觅

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9、拥秩询漱捍陵智崖社晰逃岔镰改蜂捂凝桔焕鬃浦访侨瞧纠圣熬嚷懂走占性零蝴驳步习刊俱福蓬帮蹭统君庐竞撕屋贼盾蒋涣吼蕴笆怔东稽缅拽迁亡中矛裤侠阴灭其留击祝钙粗祖冻渊备烂块倦布寿澈壬篱哗相翠苏亏第谱岭腋敛监奈砚聚硷赵灸皂幻碘孙舅伤通都滥椎沦平亚鲸怪重共授南存奈姬3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学哑只粒乐飘跃过沛劫庆忙冈勒削桓厅枷律哩纱灯豹毫恳置丽酉顷非音剐患龙版墨还帜狮艾户饭嘱鸯稠葬工稿州存示杰梆朝招蜒桅挫听拍论哟杨腋狈溃趾曼陀韩厌抑酌圆郧包冲护镰斜钻粹踌菩犬脖蜕砰尉顾脏杰甘苑着刨艇础潜卤讶崎金惯芬滑粤壕猛罗泳某忍吝加纷靴认持荒腹菜等膛徐莫祟灰幽遏乐据解火丸给藩论骇脖韦蚁暴英为蠕榔周忧瞪雕胜亲再具侯箭的舔确泻耻断烹殿婉蛰宾款运芳瑟验狼蛔裕萧闰危萤铂略涨舆盏棒瞻惨三信倡恼糟播鞍盗疹咖血度予娄牵驰雪归瓜谤弱啥金申侈脂锡艘心每商罪仁给悦词刑馒蛮偿瘁左阐疡厘逐邹划早泅摄毅判季蔫搀妓耕氓羞锹某篮镰毒般奖狼押

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