新疆电大计算机信息管理专业集中实践环节实施细则201109.doc

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新疆广播电视大学“开放教育”计算机信息管理（专科）专业
集中实践环节工作实施意见
（试行）

集中实践环节是新疆电大“开放教育” 工学科电气信息类计算机信息管理专业(专科)完成教学大纲规定的教学目标，培养合格的专业技术人才的重要实践环节。为做好“开放教育”工学科电气信息类计算机信息管理专业(专科)集中实践环节的各项工作，根据新疆电大教学计划的要求，对“开放教育”工学科电气信息类计算机信息管理专业(专科)集中实践环节的工作提出以下实施意见：

计算机信息管理专业(专科)集中实践环节包括五项实践内容，其中《职业技能实训（一）》、《职业技能实训（二）》为中央电大统设课程，各地州电大应严格按照中央电大的规定执行。其余三项（毕业设计、课程设计、企业资源规划（ERP）综合实训）课程由新疆电大安排实施。以下就此三项实践内容安排如下。
此三项实践内容合计为15学分，其中毕业设计8学分，数据库应用课程设计3学分，企业资源规划（ERP）综合实训4学分。根据新疆电大远教学院的安排，从2011~2012学年度第一学期开始，对其中的毕业设计进行改革，由毕业设计改为毕业大作业。

一、毕业大作业的实施
1、毕业大作业包括两部分：毕业作业和社会实践。其中毕业作业5学分，社会实践3学分。
2、社会实践由地州电大组织实施并进行成绩评定，其实施方案及实习成绩报新疆电大远教学院。
3、毕业作业的实施按下述要求进行：
本作业内容基本涵盖了计算机专科阶段的主干课程。涉及信息管理系统、数据库基础与应用、网络实用技术基础、C++语言程序设计、VB语言程序设计、Dreameaver网页设计、常用办公设备的使用与维护等课程的内容。
本作业总分100分，分为两大部分，分别是基础知识和设计实践。
（1）基础知识部分包括40道小题，每小题1分，共40分；
（2）设计实践部分包括：程序设计、网页设计和数据库设计三项内容：
程序设计共2道小题，每小题10分，共20分；
网页设计1题，20分；
数据库设计1题，20分。
4、答题要求：
（1）学生应当按规定的时间和作业量完成作业；
（2）程序设计题应符合程序设计的规定及要求，书写格式规范，并能在计算机上运行，得到计算结果；
（3）网页设计、数据库设计题应画出相应的结构图，必要的程序代码，并应该在计算机上进行调试，并能得到预期的效果；
（4）学生编程题的源代码、网页设计题和数据库设计题设计成果，应向地州电大提交光盘，统一存档保存。被抽查到的毕业大作业，除需向新疆电大上报作业文档外，必须随文档提交存有学生编程题的源代码、网页设计题和数据库设计题的设计成果光盘。
5、成绩评定：作业满分100，60分为及格。凡有下列情况之一者，应评为不及格：
（1）没有完成作业的；
（2）多数答案有错及有重大知识性错误的；
（3）编程题在计算机上未能运行不能得到预期结果的；
（4）网页设计题和数据库设计题未在计算机上进行调试运行的；
（5）代抄、代做、复印、打印粘贴；
（6）雷同（基础知识题答案或设计实践题的设计过程与他人三分之一相同）。

二、课程设计的实施
课程设计是“开放教育”工学科电气信息类计算机信息管理专业(专科)的主要实践性教学环节之一。它是围绕《数据库基础及应用》课程教学内容，结合程序设计而进行的一次综合性训练，旨在培养学生在本课程范围内，初步掌握解决一般实际问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范，以及绘图、编程和调试等能力，为今后从事专业工作打下基础。
1、选题及工作量
计算机信息管理专业(专科)的课程设计名称为《数据库应用课程设计》，学生选题要符合教学要求和工程实际，体现综合性、实用性和一定的先进性。应根据所学习的知识内容和学生的实际情况确定课程设计的选题范围。题目可由指导教师指定，也可由学生自选、指导教师审定。
所选课题的内容应使学生在方案论证、工程计算、材料和元件的选择、技术指标和规范的使用、图纸的绘制、程序的编写、调试以及经济核算等方面得到综合性训练。
所选课题的难度和任务量,应控制在学习成绩中等的学生经努力后,可在规定时间内完成。
2、指导教师
由该课程任课教师或与该专业课程相近的任课教师和工程技术人员担任。指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程设计的全过程。
3、组织实施
课程设计原则上应在该课程学完后的当学期安排完成，或在第五学期安排完成，不允许与毕业大作业同时安排进行。课程设计的学时应严格按教学计划规定的时数执行。课程设计为3学分。
课程设计的选题、进度计划、指导教师资格由各地州电大审核。
不同学生设计题目内容要有所区别，但教学班从事课程设计的时间和地点应相对集中。一个指导教师指导的学生数不宜超过15人。
学生要认真完成课程设计任务规定的全部设计任务并写出设计说明书。课程设计说明书的字数应不低于3000字。
4、成绩评定
课程设计成绩由指导教师根据课程设计完成情况和考核成绩综合评定。
成绩分优、良、中、及格和不及格五等。成绩及格（含及格）以上者给予相应学分。
优：独立完成设计要求所规定的全部内容，设计方案正确、基本概念清楚，有独到的见解或创造性。
良：较好完成设计要求所规定的全部内容，设计方案分析问题正确、基本概念清楚。
中：能完成设计要求规定的全部内容，设计方案基本正确，基本概念清楚。
及格：基本完成设计要求规定的内容，设计方案基本合理，基本概念较清楚。
不及格：未完成设计要求规定的内容，设计方案不合理，或有较严重缺陷，基本概念不清楚。

三、企业资源规划（ERP）综合实训的实施
企业资源规划（ERP）综合实训课程是新疆广播电视大学计算机信息管理专业的综合实践环节课，4学分。
实训的主要内容包括：企业经营沙盘模拟实战演练、ERP系统初始化和ERP系统日常操作的综合训练。
通过本课程的学习与实践，使学生在思想上，充分理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用；在知识上，掌握ERP基本原理和核心业务流程，通过ERP软件系统运作的过程，理解信息系统与企业管理间的关系；在能力上，通过模拟企业经营过程的实战演练，使学生将所学知识融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力；在综合素质上，加强学生实践能力，提高学生的综合素质，以满足社会需要。
依据实训内容，实训环境分为两部分：企业经营沙盘实战环境和ERP系统操作环境。
关于企业经营沙盘实战环境，设有企业经营沙盘教具或CAI课件。企业经营沙盘教具是专门为企业经营沙盘实战演练内容相配套的教具，学生通过集中使用教具的实践过程，以及实践过程中教师针对实际演练结果的阶段性讲解分析，真实感受企业经营过程，达到实训要求；CAI课件则以企业经营沙盘教具为平台，设有企业经营沙盘实战演练录像、单个企业经营过程演示以及配有相应交互操作练习和知识点提示，学生通过反复操作和交互反馈达到实训要求。建议各教学点根据实际情况选用适合学员练习的教具及系统环境。
各地州电大要对学生完成实训的情况进行考核，由教学点组织实施，地州电大审核、验收，新疆电大进行检查或抽查。考核建议如下：
1、沙盘演练建议通过考勤、总结报告的形式完成；
2、系统操作建议通过每一实训的实验报告（实训任务、目的、操作流程、操作步骤、实训小结等）、CAI课件的测试结果等形式完成；
3、该实训环节为本专业的必修环节，不得免修；
4、未达到该实训环节要求或抄袭作假者，按不及格处理。
5、各地电大应根据本课程实训大纲的内容和要求及新疆电大本课程实训的实施细则制定该环节的具体实施规定与要求，以保证本环节的顺利实施。
6、实训考核成绩应按规定时间一式三份上报新疆电大远教学院。实训考核的原始材料（总结报告、实训报告、指导教师评阅记录及原始评分成绩等）应由地州电大负责妥善保存备查。
关于“企业资源规划（ERP）综合实训”实施的具体规定，请参照《新疆电大“开放教育试点”计算机信息管理专业(专科)企业资源规划（ERP）综合实训课程实施细则》执行。

四、集中实践环节工作的组织实施
各地州电大应成立集中实践环节工作领导小组，负责集中实践环节工作计划的制定与实施，具体工作内容：
1、 审定本校（工作站、点）集中实践环节工作计划安排；
2、 审核集中实践环节工作指导教师资格，监督检查指导教师履行职责情况；
3、 检查集中实践环节评分标准的执行情况；
4、 审核学生的课程设计选题以及课程设计完成情况；
5、 在指导教师评定的毕业大作业成绩、课程设计成绩、ERP综合实训成绩的基础上核定上报新疆电大的成绩，并在相应的审核栏中签署意见，加盖公章及负责人印章(或签名)。
领导小组应由地州电大主管教学的领导、电大教师、有关方面的专家等方面人员组成，人数5人左右。

新疆电大按照中央电大“开放教育”理工科类集中实践环节教学工作的要求，制定有关集中实践环节工作的整体实施方案，地州电大负责制定相关的具体实施计划，并负责安排组织实施集中实践环节的各项工作。新疆电大对各地州电大集中实践环节工作的组织实施进行指导及现场检查。
各地州电大应于当学期集中实践环节工作结束后将集中实践环节的全部材料（包括课程设计、综合实训及毕业大作业等）存档，备查。需要抽查的毕业大作业按抽查文件的规定上报。课程设计成绩和ERP综合实训成绩应一式三份加盖公章上报新疆电大远教学院（见附表）。
本实施细则本学期在地州电大试行,试行期间出现的问题各地州电大应及时与新疆电大远程教育学院联系。
联系人: 新疆电大远程教育学院计算机教研室 张旸
联系电话:[phone]

新疆电大远程教育学院
2011年9月5日

附表1

新疆广播电视大学毕业作业（课程设计）指导教师申报表

省级电大 分校（章） 教学点 教育层次 专业 学生总数

姓 名
年龄
职 称
学 历
所 学
专 业
毕 业 学 校
工 作 单 位
职 业
讲授
课程
备 注

分 校
初 审
意 见

初审者（签名）：
年 月 日
省 级
电 大
复 审
意 见

复审者（签名）：
年 月 日

附表2

新疆广播电视大学课程设计成绩汇总表
　电大分校（公章）： 教学点 教育层次： 专业： 人数
序号
学 号
学生姓名
课 程 设 计 题 目
指导教师成绩
备注
１

２

３

４

５

６

７

８

９

10

11

12

13

14

15

省校复审意见

复审人（签字）： 院长（签字）：
年 月 日 年 月 日
附表3
新疆广播电视大学毕业作业教师指导记录表
省级电大 分校 教学点 指导教师
学生姓名

学 号

专 业

第
一 次 指 导
指导时间：
指导内容：

指导教师(签字)：
第 二 次 指 导
指导时间：
指导内容：

指导教师(签字)：
第
三
次
指
导
指导时间：
指导内容：

指导教师(签字)：
第
四
次
指
导
指导时间：
指导内容：

指导教师(签字)：

附表4
新疆广播电视大学企业资源规划（ERP）综合实训成绩汇总表
　电大分校（公章）： 教学点 教育层次： 专业： 人数
序号
学 号
学生姓名
综合实训平时成绩
综合评定成绩
备注
1
2
3
4
5
１

２

３

４

５

６

７

８

９

10

11

12

13

14

15

省校复审意见

复审人（签字）： 院长（签字）：
年 月 日 年 月 日
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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