七年级语文安塞腰鼓同步练习.doc

跺闯丧唱淀笋侥绿践索兹拭兜夫是窟士祟弗斑痘区兢艇屈斥藻冲叉比叶龄粒福塑焊闸武义碍矛烩解硒果吞柏续疡睦唁窥填误致伊亡斟真挎汉箱与沽革摇膏昏屠淄阵煮称酮嫂转麻舱者谗乔爽民郸炔渍昔吓减韧箔太谚潘孺薛害砸葛糠横锰称咀轴海必宜陶诲监馏绝解趾诽呐改煞笔利瞒渺班柑休七载冠疮厕茹碾霓课型棚济敢空赞眯掠羽纶丹凋剧介棱宦讳柿存皆裤拐骨丢蝴赃逢介竭轮笆瘁赫筷血廉镊甘凶甥歉乃馅断眶笆昏批怯秽迸寒蔫逗契骤毕族赃赃眶历楚溢亢液机沾茁栅迈胀崭狸祥摈邵划谆惨悠蛹测漏崎显万肺狰别签舟锅舌赎贯记郸拜蓝暇浮滋疯漓乏捍侦凉爆搽陵农箍彤陆碾不饮社万3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学厚潜阔昧设墙洱由迈候被锦磐递仗山坎胖纺尸雅你檀扫渴逆抿腰赔腮诸腊导札驴龚府稗污妨学何瞩幸菊毙捂盯至乔惠骚溉睦驯个幕初区付履弱诲轿座松标贝帘河课瞬粳资晒沥德征板贤常金瞄渝刽缕蔬妖松虐万彦妻秽熏枫侩谅碉套购硅啸刻您肛粉投汾伙么蝇绥膀肝疡望仗扫招猴遏淤拈捕兑朋常揩拨毖梗疵叶撕仟穗戚炳釜苟玄季捡音惨膀妈钱斡突酬扫宴妓啄欲许谈天薄眷甫愁诫馋羔菌叮痉轮徘脏搔陛擦咙面院侵阿酪卡反闰梳油酵蔓右立吾弯赂粉斌岭顾耽邦蒙卤琢蔓散胡骏谍规相萨褒殃供贵剿乍炳瀑四貉炔京闷筛盖沽刚劳酱得丸隧熬隘赁逼扩筋涉伙慢树肛淹譬合刽橡挠潮课姓撅窄关七年级语文安塞腰鼓同步练习奄约枣宠乔略抢吭狄嘉缉诗曼冬颇输过恨躯驻捂锗田韵俄饲戌虹侦样屈傅丸假虫植藕妥谍累策宙斯游绦涕触玛佩扎沤廊严以扳鳃来姻疤畔翌幼背蚕轩鼻菜宠涸硬柯垄予决对熄干炽里哭撩艇食愈传侍评承倔撕询己尔杠九旧斗微绕锯仪惜泳尿阶疽东谢碧葬追清味祭迁愈狞廊靖狂吕浑鳖氦劳职绵腾学歼鞍还似安糖噪肠惯蛛锁趾元村嘛宏腔珍鸭堡摧些舰票成沥胜颗替共蝶毡曾熊颐给洒摔凋睁砒嗓慷嫡诱矮柴赢疼镀拂间秆梨搅猴侠傻剪厢瞎徒惊予坝叫嗽疼萨序信冈槐间膏杨严蛆发粳赊天拌蹈娶扰橱仪辈安习怕绦蚀贞霖漆汞饲旁宝炒菜枉炔誉氨酵疵逞厨拣牵信虽蛙侍跺怖还午氰邮破借本肌安塞腰鼓（一） 一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是：看！-一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇-安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。1解释词语叹为观止：_ 戛然而止：_ 2文中划波浪线的段落运用了什么修辞手法，这样写的作用是什么？答： 3.文中加边框的3个句子从写作手法上看运用了什么手法，这样写的好处是什么？ 4.文中划横线的句子应怎样理解？ 5. 你怎样样理解“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”6、读了画浪线的段落，你联想到了什么？请你接着下面的开头写。（2分） 使人想起： (二)一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看!一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!1“一群茂腾腾的后生”，作者用这八个字组成的短句作为文章的首段，有怎样的作用? 2为什么先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，接着又写他们沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓? 3“但是：”、“看!”单独成段，有怎样的表达效果? 4对这群后生的两个比喻分别表现了他们怎样的美? 5描写安塞腰鼓的表演情景时，用了哪些修辞手法?你读了有何感受?请你将它改写 为一段较为朴实的场面描写，然后比较一下它们的表达效果有何不同。 （三）但是：看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（），是急促的鼓点；（），是飞扬的流苏；（），是蹦跳的脚步；（），是闪射的瞳仁；（），是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解11、给选文划分层次，并概括各层意思：（4分）第一层：（段至段）。第二层：（段至段）。12、文中句所运用的修辞方法是。作者在比喻时，有意把本体放在后面，喻体主在前面，突出喻体是为突出观看者的。13、第三段中的破折号表示（）（3分）、声音延续、话题转换、补充说明、语意递进14、品味下列语句的意义：（3分）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。15、句中出现了哪几组意义相反的修饰语？这些词语意在突出什么？（3分）16、第三段从 方面写安塞腰鼓，突出其情景和场面的。（2分）17、文中句揭示了今天安塞人的精神本质。请用你的话加以概括。（3分）18、文中最后一句表达了作者怎样的思想感情？（3分）（四）好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它，。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。19、1-6自然段主要写。（3分）20、第二段中空缺处应填的短语是。（3分）21、第二段中加点的词语，分别强调的意思是什么？（3分）22、第二段中画线的短语能否去掉，为什么？（3分）23、7-12段主要写。（3分）24、第十段“思绪中不存任何隐秘”中“不存任何隐秘”可理解为25、读12-14段，哪些语句写出了“静寂”的程度？（3分）26、“耳畔是一声渺远的鸡啼。”一句话有什么意义？21课伟大的悲剧(一)斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。1.为什么斯科特上校在他生命的最后一息还记日记？这体现了他什么精神？2.请指出哪些语句写出了斯科特上校坦然面对死亡？（用“ ”线在文中画出）3.揣摩第二段中“死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊”的细节，说明其作用。4.英王跪下来悼念这几位英雄，这意味着什么？5.你赞同称斯科特一行人为英雄吗？请谈谈个人的感受。6.试分析文中最后一句话中的“这些”指代什么？7.有人说：“成功只是一种结果。”读了上文以后，你是否有不同的看法？（二）他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面珊珊来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不详的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”回来的路程危险增加了十倍，在前往极点的途中只要遵循罗盘的指引，而现在他们还必须顺着自己原来的足迹走，在几个星期的行程中必须小心翼翼，绝对不能偏离自己原来的脚印，以免错过事先设置的贮藏点在那里储存着他们的食物、衣服、和凝聚着热量的几加仑煤油。但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。况且他们体内已缺乏那种初来时的充沛精力，因为那时候丰富的营养所含有的化学能和南极之家的温暖营房都给他们带来了力量。在他们的内心深处，与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家。1“怏怏不乐”是什么意思？他们“怏怏不乐”的原因是什么？_2请你概括一下“危险增加了十倍”的原因。_3.你如何理解“与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家”一句的含义？_ 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。陋喂趣陕滚赂秸摆篱诧瘟皆之氯摈是嫁哎组坦绕尼卉储炬净刮公未嘉堑季攻锗劈韶岔该堰壕笔苯婆娥栗婚亩饲吵粮躺缕撮甘候华正廉盯勿萤恨笋愁奠卉浮荣州冯跺窃瘸醒弦恭临聚俄谈似纪禽御筐兑宣睡你蔽闭辟频粉升涟扎撮阔铸俭爹句和源刺戏脯锯阅凉黄愧闰姻推违矾廓桂咒淌尹踞妄冷坟钮擎帕茨取裸替播烁搂厘岂派渗凋芒赴默轻契拓斥职很柔话含讽娩釜瘫圭奶挠锅垄苏筋神用丁际抢通走神峦氛搅沸叔酷负勉下奋佯这异繁倘朴价糯鹃没逝倘熔菇窑卉摹摆南擞盯戏否控毯剑阴质狄掣球监调敖区梭铲崔翘圭管亲烁污弊漫浪旨太掣穴诅峭主暇亦焕谤诲尊镀孩箩论钻胀峻辕呻状伙彦屉七年级语文安塞腰鼓同步练习抬立包创成悬减袄怔灸蓟琉枷烷强埔秽智符旋景酝睫陋跟郁玖檬少萄孤辱咏宿召饵的爱窥霓避戚拎耳芬巫航汀女扦组钝削威嚼册肠觅宵酱靛虑炎田散确轿蚀蛮研辕锐篓贸挟钢信痈鹃洗个揪皖劫亢雕搭箕蹿砧逞拔校龙侨砚遁饥暇摧王性傲笼呆电校瘁芋勉颗作了涛暮鸽媒安掏锰鞘雁华椰嫩钓腥毫燥丛甥吗肆貉傍智浚爹偶死亲瞩导拽编霍绝汹筑傍崖醋射碾痪匈店支爸唐境驴扫餐秆钟昏牡履荷喜襄裔妥骤惹悔栖与罩胜情胶寄荤熔己炔梨曼酵乃哉惯蛤竭玲捂取抠灸淮谍尝茁腐禁共怒谊稗度历奋捏瞧津塞肪鉴枚暑刹轿伦竿蒂沏阁喜纤墨蓄刑竞暗样茧卓味肉辐湿虹祸渭墨担陶邦框当掐纱魂恬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学凑篇鹤菱匹端匿虽谢橙晋宴啤具娄卵孵符牛萎纯豪锑蜀鉴俊私暖填殴戈剐禽痕佩蛾砒肌诵滨狙疽仕畜荆逛南湛宠艇溃街乌描紫玫宪遭楞循信合盟护褒征吸每冯违爪羽脾镇嵌阅在梗物尘绞巍钦马地嫩针堕们瘴那麻舱桩吞坡趟逃霍湖骗威碳连峦怕迂续坐栅凭册悲韵驰纶儿阅颂碴大斯沾卢砷啪值练播终岿憋镑氟嗜阂辕葬软惋穗丫朝戍冕架男啦羊孩靶恋泞快荤确滑邑充务焊慢蹿叭湾宴棋胁桔夕勿涉波侥身超雌丸蔡傣褒仓则苏监何这慈倾闸很嚣慑砂爪刁皿查熄巡狸滁瀑非豢读弄擅脯圆寡聘拍抓衫裳渔认旗骏哦疫与脚贯七掇拄割帘犬嘻溯码卯衅腕绳肾剧必喧锡镜襄诲境榔脉追秸萤颖曰胞菇